写给老师保证书汇编七篇.docx
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1、 写给老师保证书汇编七篇 教师: 学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提示学生不要违反校规,可我却还是上课睡觉,带手机,不交作业,擅自旷课,这些都是不应当的。也是对教师的不敬重。应当把教师说的话紧记在心,把学校公布的校规校纪谨记在心。 事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的治理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的教师,家长也是一种损害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。我真诚地承受批判
2、,并情愿承受学校赐予的处理。 对不起,教师!犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违反了家长的心愿,也是对家长心血的一种否认,我对此很惭愧。 对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请教师信任我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。 在深刻的自我反思之后,我打算有如下个人整改措施: 1.根据要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进展深挖细找的整理,并认清其可能造成的严峻后果。 2.思想觉悟不高,对重要事项重视严峻缺乏。就算是有熟悉,也没能
3、在行动上真正实行起来。 3.和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再消失违反校纪校规的状况。 4.我最终保证,上课不睡觉,不带手机,交作业,有事要到教师那请假。 学生: 日期: 写给教师保证书 篇2 我由于在学习的时候没有好好听讲,造成了作业错误的行为,当时教师对我进展了批判教育,在学校教师的教育和同学们的帮忙下,我最终意识到自己犯的错误的严峻性。 错误的性质是严峻的。我在学习的时候在关怀别的没有好好听讲,并且试图打搅其他的同学,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为,即使是并没有给别人带来损害,仍旧是不对的,此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着
4、自己的玩乐,和一时的想法,完全不理睬教师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应当只是想着自己,我这么做,害的是我自己,我这样做,看似在现在玩的快乐,实际上是在害自己。而且,一旦考试的时候我现在不会也是对教师的不敬重。所以,当教师对我进展批判教育的时候,也是为了让我深刻的熟悉到这点。 其次,我上课没听教师讲课也是一种对教师的工作不敬重的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我始终无视了它。抛开着一层面,不单单是教师,无论对任何人,我们都应当敬重他,敬重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不敬重教师,不敬重他人,不敬重他人劳动的恶劣影响。 作为一名学生
5、,一名正在承受高等教育的人来说,这种表现明显不符合社会对我们的要求。 再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习,相互促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建立。同时,也对学校形象造成了肯定损害,(自己写你门的学校)在人们心目中始终是一个学术严谨的学校,我们应当去维护这个形象而不是去破坏它!我在上课的时候没好好学习,这是严峻的不敬重教师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德,是当代学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习,这并不是好的表现,同时也是在害我自己,上课是用来增加学生的学问的,不是
6、来玩的,所以我这种是行为很不对的,违反了做学生的原则。固然,我不能说我是来学校玩的,这是不能成为我上课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过:不友善的帮忙就是恶意的损害。我只有仔细反思,查找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职,本应当在课堂上好好听讲,而我却在玩,辜负了教师对我的教育之恩,教师含辛茹苦的把学问教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,其实上课的目的就是来教育我们的,而我却在别的心思上,其非常地辜负了教我学问的教师们,我现在已经彻底熟悉到我的行为的错误,自从承受了教师对我的批判教育,我已经深刻熟悉到这件事情的严峻性,
7、教师教育我说明教师是特别的关怀我,爱惜我,所以我今后要听教师的话,充分领悟理解教师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生。 望教师给我改正自新的时机.教师是盼望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把教师教我们的学问学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使教师心慰的好学生,教师犹如父母对我们的爱都是无私的,所以我也要把教师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到教师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到特别的内疚,我太感谢教师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的”一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误
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