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1、 中职生毕业的自我鉴定【5篇】 读中学前,我完全不知道数控是什么,现在已经喜爱上了这个专业,并决心毕生投入到这专业当中,这是个极大的转变。勤奋好学的我,不负众望,学有所成。在中专的学习、生活和工作中都能给自己一个满足的优秀中专生自我鉴定 我中专三年,自身专业从根底课程到根本操作,不仅理论课程上能够完成合格通过,而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上,使自己在肯定程度上提高动手制造力量和规律思维力量身为理工的我,在完本钱职工作的同时,在班也会要求自己无论做什么大小事务,为治理好班级尽我力所能及。生活上,我乐观向上,简朴,责任心强,办事沉稳,适应性强,具有良好的心理素养。我兴趣非常广泛,能与
2、同学融成一片,能积极参与各种有益的社交活动,踊跃参与学校和班集体活动“人生满盼望,前路由我创!”如今毕业在即,我信任,经过自己的勤奋和努力,肯定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值,找到属于自己的一方天地中职主修课程有:数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造根底、机械设计根底、数控机床的修理与保养、autocad、proengineer等。本人在中专三年中对本专业的学问学得比拟扎实,而且还多方涉猎,在数控车铣床进展过培训,懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握mastercam等绘图软件及自动编程,可以进展fanuc系统的手工编程,懂得机械制图和识图。专业之外还学会
3、根本的普铣,普车。钳工操作等。 在校内实习厂搞过数控铣,数控车,课程设计实习实习期间,通过虚心向车间教师和理论教师们的请教和亲自操作,把握了所在工段的工艺流程,对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解,另外自己为人、处事的力量也得到了提高。 中专校园就是一个大家庭,让我们从中考失败中再次成长,在这个大家庭中,我们扮演着被培育对象的角色,教师是我们的长辈,所以我对他们敬重有加,同学就像兄弟姐妹,我们一起学习,一起消遣,互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关怀别人。 虽然我是一名中专生,但是我不懊悔。我所拥有的是年轻和学问,使我不畏困难,擅长思索,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。同
4、时,我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一部真正的百科全书。踏出校门,也正是盼望得到一个更好的学习时机,从而能以更好的工作成绩为国家和单位奉献力气,同时去实现人生价值。 中专毕业自我鉴定15 篇二 敬重的领导: 首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿,特别感谢您在百忙之中批阅我的材料。 作为一名马上走上工作岗位的师范院校的大学生,我渴望一个新的舞台,找到一个 适合自己并值得为其奉献一切的工作单位,久闻贵校师资力气雄厚,办学一流,重视人才,治理有方。我特别盼望能成为贵校的一员,这将是我一生莫大的荣幸。 我叫王玲玲,是一名来自咸宁学院艺术学院音乐系的应届毕业生,多年的寒窗苦读,铸就了我的学
5、识和自信,大学阶段的学习与成长,更是让我把握了扎实的专业技能,也学到了肯定的教学方法。在学校组织的教学实习中,我将这些方法,理论,与实际相结合,刻苦钻研教材,设计课堂,以学生的兴趣为切入点,充分调动他们的积极性,真正做到了以学生为主体的新的教学大纲的要求,受到了教师和学生的好评。 我是一个镇静稳重,急躁细致,又有高度责任感和剧烈进取心的师范大学生。师范类需要综合素养人才。在大学四年中,我始终坚持综合力量与专业学问两不务的原则,每学年都以优异的成绩顺当通过,并屡次获得“专业奖学金”,被评为“优秀学生”优秀共产党员:“优秀寝室长“。在学问经济时代,不仅需要学问,更需要力量承受新事物和适应新环境的力
6、量。在系统的学习专业学问的同时,我也兼职做家教,参与各种演出活动和大型竞赛。每一次的社会实践,我都仔细对待,尽自己最大的努力去完成它,并养成了吃苦耐劳,坚决自信,乐于助人的精神。 中职生毕业的自我鉴定 篇三 我叫xxx,是xx职业学院的应届毕业生。三年的职高生活,从刚进入职高时的低落和茫然,到现在马上走上工作岗位的沉着和坦然。我知道,这必将我人生中的新挑战,转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外,更重要的是得益于职高三年的学习积存和技能的培育。纵观我三年高职生活,我的学习力量有了进一步的提高,自我约束力量也有明显的增加,生活的自主力量也有了进一步提高,并且对人生观,价值观,世界观都
7、有了更深的熟悉。以下是我对职高的自我鉴定。 我自认为无愧于职高三年,在刚进入学校时,由于马上要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对,由于我深信,只要经过自己努力,不管学什么都会有成就。所以我坚信,职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中,使我懂得了许多,那时稚嫩的我,经过学习当中遇到的挫折和坎坷,以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理,路是自己走出来的,只有通过自己英勇地面对人生中的每一个驿站,才能体会到当中的酸甜苦辣。自我入学以来,始终遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。我思想端正,能吃苦耐劳
8、,有崇高的抱负和宏大的目标,注意个人道德修养,具有良好的生活作风,乐于助人,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。 生活方面,自从来到xx学院,我的生活布满了爱,布满了情。同学之间的情如同亲情但更胜亲情,朋友之间的情如同手足之情,环院事我都很是关怀,就这样我爱上了环院的每个人,每件事物。同时独立自主的生活在我的美妙的大学三年中也就这样成熟了起来,我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。 学习方面,自我进环院的第一天起,我就没有遗忘我来环院的目的学好学问,学会做人。在环院,我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次;我以学习更多学问为目标参与了全
9、国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了确定,但我真正实现自我价值还需要更加努力,读到到老,学到老也就成了我最根本的思想。 思想方面,我经过班级的初选,到系审核,再到院的批准,我成了长沙环境爱护职业技术学院第九期入党积极分子培训中的一员,并经过学习与考核,成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。 工作方面,工作在学生会的日子里,我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的宏大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比拟难的启发,启发我要克制困难勇于直前。 三年里,我在各方面都取得了不错的成绩,我拥有年轻和学问。年轻或许意味着欠缺阅历,但是
10、年轻也意味着热忱和活力,我自信能凭自己的力量和学识,在毕业以后的工作和生活中克制各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。有百分之百的付出,就肯定能得到百分之一的回报,信任自己肯定会演绎出精彩的一幕!握着拳头,对自己说“加油,加油,再加油! 中职生毕业的自我鉴定 篇四 回首三年的中专校园生活生涯和社会实践生活,有渴望、有追求、有胜利也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的根底。 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚决的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有了更为深刻的熟悉。本人遵纪守法、爱惜公共财产、关怀和帮忙他人,并以务实求真的精神热心参加学
11、校的公益宣传和爱国活动;在生活上,我最大的特点是诚恳守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。 由于平易近人待人友好,所以始终以来与人相处甚是融洽;在工作上,对工作热忱,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际力量,和同学团结全都,注意协作其他学生干部精彩完成各项工作,得到了大家的全都好评。 三年的中专生活,使自己的学问水平、思想境地、工作力量等方面都迈上了一个新的台阶。在这马上挥手告辞美妙中专生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的顶峰。 中职生毕业的自我鉴定 篇五 时间转瞬即逝,中职三年的生活已经接近
12、尾声,回忆已经过去的的三年多,在学校、教师和同学们的帮忙下我觉得自己过得很欢乐,也很充实。除了努力学习根底课程和把握本专业的理论学问外,我还积极参与各种社会兼职实践、文体活动,在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作力量、思想觉悟等方面比起刚来学校的时候有了很大的提高。在此对自我做个毕业自我鉴定如下: 一、在思想品德上 本人有良好道德修养,并有坚决的政治立场。虽然在刚进入学校的时候我还是懵懵懂懂的,不善言语,但那种农村学生特有的质朴、诚恳气质,使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加,我开头主动的和同学沟通,了解关怀同学,尽自己的最大力量去帮忙同学排忧解难。同时我还很关怀时
13、事方面的学问,了解最新时事动态、关注专家的时事见解,这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。 二、在学习上 我也没有怠慢甚至更用功,更努力的去完成我的学习目标。在会展筹划治理班的时候,努力学习会展专业学问;在中英教改班的时候,努力提高自己的英语听说读写力量。 三、在生活上 与室友、同班同学以及同事之间的关系良好,能够与大家互帮互助,团结全都,共同学习和工作,努力搞好同学、朋友之间的关系,为自己的交际方面和工作方面营造良好的条件,努力使自己的中职生活过得精彩而充实。同时,对本人而言,积极参与活动结交朋友和沟通阅历,是一种莫大的乐趣。 中职这几年年,通过我的不断努力,学习有了明显的提高,对学习的熟悉也更仔细。担当班干部和试验室治理员让我性格更加独立,力量更为提高,共性渐渐成熟、思索全面。 或许别人会说,中职生活是可以很轻松、有闲适的。但是我的中职生活,我觉得没有荒废自己,我会通过学习来充实自己,我敢说我比谁都过得有价值! 以上就是差异网为大家整理的5篇中职生毕业的自我鉴定,盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。
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