初中教科室工作计划范本.docx

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1、 初中教科室工作计划范本 【导语】凡事预则立，不预则废。有规划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会消失先射击后画靶子的状况，打到哪儿就算哪儿。以下是为大家整理的初中教科室工作规划范文，给大家作为参考，欢送阅读! 【篇一】初中教科室工作规划范文 一、本学期工作重点 1、立足课堂，寻求科研与教研的结合点 围绕学校的中心工作，本学期教科研的重点为提高学校教学质量效劳，寻求学校科研与教研的结合，深知教科研只有和教研结合，教科研才有自己独特的生命力。本学期教研、科研的一个主要抓手就是开展苏州市指导学生自学试验学校的讨论。 2、加强课题的日常治理，细化课题的过程性资料 要避开以往课

2、题治理中存在的重两头、轻中间的状况，要在上级科研治理部门的指导下，扎实、有效地做好课题的过程性治理工作。 3、做好教师的连续教育和培训工作，提升教师的业务素养 学校的进展离不开一支高素养的教师队伍，教科室担当了提升全校教师的业务力量的重任，本学期要周密规划、仔细组织、力求实效。 4、协作校长办公室做好德明学校百年校庆、吴健雄博士诞辰一百周年的纪念活动。 二、工作措施 1、我们要抓住学校课堂教学改革试验的有利契机，准时总牢固验过程中的点滴成果。首先利用各教研组的活动时间，安排每月一次的教科研理论专题学习，提高全体教师的教科研意识。其次，要在学校开展的“立足三学，实践生本”系列课堂教学研讨活动中，

3、收集好系列活动的资料，准时地进展总结和反思，并提出指导性的意见，为提高我校教学质量作出应有的奉献。 2、课题治理要重在平常、贵在积存，要对太仓市“十一五”规划课题初中阅读教学中培育学生提出问题力量的策略讨论和开放性问题在初中化学教学中应用的讨论的标准治理，力求过程性资料齐全、完备，要在上级科研治理部门的指导下，逐步推开网络化治理的进程。要开展课题选题的指导、课题理论、讨论方法等一些内容的学习，调动起广阔教师的积极性，发动更多教师参加到课题讨论的队伍中来。 3、在上级教育部门的领导下，有序地开展全校教师的培训工作。一方面要发挥我校骨干教师的引领作用，组织和安排好骨干教师的公开教学、讲座等活动。另

4、一方面也要加强对广阔青年教师的培训，利用网络在线培训等多种形式，鼓舞青年教师不断成长。 4、要为广阔教师供应效劳的平台，供应一些论文参赛、发表的信息，让广阔教师有时机把自己教学、教育的胜利阅历、做法准时地总结，更好地表达自身的价值。 5、在学校校长的直接领导下，协作办公室收集和整理好关于学校百年历史、吴健雄博士的生平资料，作好德明学校的对外宣传工作，扩大我校的影响力。 6、本学期安排一次专题讲座、学生环境学问竞赛。 三、详细安排 9月 1、制订教科室工作规划 2、报送省初专委、xx市教育学会、试验参赛论文等 3、教科研理论的学习 4、评比我校“我的暑假生活”征文 5、统计上报太仓教育征订数 6

5、、上报xx市指导学生自学试验学校工作规划表、总结等材料 10月 1、校内课题调研 2、课题有关资料整理 3、教科研理论学习 4、省第x届网络读书活动 5、xx市教学质量专题论文评比 11月 1、教科研理论的学习 2、20xx年xx市中数会论文选送 12月 1、“五四”杯论文选送 2、统计本学期教师和学生获奖状况 3、预备假期连续教育材料 【篇二】初中教科室工作规划范文 一、指导思想 坚持“为学生的进展效劳，为教师的成长效劳”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学进展观，全面推动“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，

6、以课题讨论 为载体，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和效劳功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和教育质量。 二、工作目标 1、标准课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”讨论为突破口，积极推动课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2、全面推动以预习、课堂教学、作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。 3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展

7、教学讨论的力量，促进教师向学习型、讨论型转变。 4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。 5、扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本讨论活动。 6、开展高效课堂讨论活动。以课堂教学设计为重点，优化课堂构造，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续进展。 三、实行措施 (一)标准课题治理，突出科研的实效性 深入开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程治理和课题

8、成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们将突出省、市、县课题讨论的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参加教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。课题讨论的根本内容包括理论学习、开课研讨、阶段讨论争论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实

9、践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文； 各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好讨论实时记录，积存好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 擅长积存各种资料，并能对原始资料加以积存和提炼，在总结中做理性思索，在剖析中提升。把教师的课题讨论报告、活动方案、个案分析、讨论论文等编入，努力办好这份刊物，使它成为广阔教师施展才能的舞台。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，细心组织好教师参与各级各类征文评比。 (二)加强教师队伍建立，连续促进教师专业化成长 本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点

10、培育，普遍提高的原则，对教师进展分层培育。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。着力构建校本沟通平台，积极推动校本讨论，打造教师专业成长之路。 1、读书反思提升 营造学习化环境，建立一支构造合理的科研型教师队伍。连续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合； 学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查沟通读书笔记和读后感相结合，鼓舞教师广闻博览。学校将把读书活动列入教师专业进展考核及常规检查中，学习时间15

11、周，每周一次，学习内容自主安排，但必需摘自教育名著、教育教学类期刊。同时，教科室关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成发给教师，为大家的学习供应便利，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。本学期将进行读书沟通活动，以便评价教师们读书效果。 2、专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参与各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进展共享。另一方面我们将采纳观看录像、邀请专家进学校作专题讲座，为本校课题讨论工作供应指导，促进我校教师的专业进展。本学期将通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研沟通平

12、台。仔细参与镇、县教研活动，全部教师要按时参与相关学科的活动。如有事不能参与，必需提前请假，写好请假条。 3、扎实开展校本教研 仔细讨论探讨课改中消失疑难问题的缘由及解决问题的策略，使教研组、备课组在学科建立、课题讨论 等方面发挥更大的作用。亲密教研活动与课题讨论的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学效劳。教研组活动各学科每周都要正常开展。每周开课，初一、初二、初三轮番开课，各学科尽可能围绕各学科的课题开展讨论型开课活动。详细安排如下: 周次3、7、13、164、8、14、175、9、15、18 初一语文、地/生数学、政/史英语、体/艺 初二数学、政/史英语、物理语文、地

13、/生 初三英语、物理语文、化学数学、政/史 开课后，教研组长或备课组长要将开课教师开课的教案和课件的纸质文件以及评课表和评课记录交至教科室归档。同时，开课教师将开课的教案和课件的电子文档发至学校信息中心。每周一，教科室将把上周开课教师的开课证明和下周的开课通知单发给年级负责人。 4、支持教师互助学习 抓好“一人学习，众人受益”式培训。骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，回校归来要写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。充分发挥学校的“师徒”结对作用，进行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程治理，完善师徒工作常规制度和师徒结

14、对考核制度。深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动，并邀请兄弟 学校教师一起参与，从而更深入地把握课程改革的内涵。 (三)进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。 1、各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 2、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。教科室开展的各项活动将纳入对教师及教研组、备课组的考核，评比“优秀教研组长”，优秀备课组长”。 3、鼓舞教师积极参加课题讨论。学期

15、末，参考课题讨论、论文发表、沙龙活动状况等，评比“教科研先进个人”。 四、详细工作安排 9月份 1、制定学校本学期教科室工作规划。 2、合理安排本学期静校教研活动规划。 3、讨论确定学科教研组长、备课组长。 4、召开教研组、备课组工作会议，争论其工作规划的制定。 5、发放教研组、备课组、个人工作规划表，指导填写并收取归档。 6、静校教研:集体备课，提前备两个星期的课。 7、开绽开课、观课、议课、评课工作。 8、开展读书节活动。 10月份 1、教研组、备课组活动资料展评。 2、与外校进展教学讨论沟通活动。 3、做好的编辑工作。 4、课题讨论过程资料检查。 5、举办教学设计评比活动。 11月份 1

16、、案例讨论沟通会。 2、读书笔记检查。 3、以课程改革为主题的中青年教师学术沙龙活动。 4、进展论文评比活动。 5、完成各课题讨论阶段总结。 12月份 1、参与市教科研样本校、课题年检。 2、编辑。 3、完成教科研工作总结。 4、各课题组汇总上交各种材料，教科室进展资料归档。 5、对全校教师进展教科工作考核。 6、评比“优秀教研组”、“优秀备课组”、“教科研先进个人”，对评出的先进集体及个人进展表彰。 【篇三】初中教科室工作规划范文 一、指导思想 发挥省市教育科研先进集体的荣誉效应，瞄准教育科研为学校进展效劳，为师生成长加油的科室功能。提倡教师要出成绩，更要出成果。重视过程治理，重视后续讨论，

17、重视与各科室的联系。坚持问题导向，扎实开展各级课题讨论，为下半年课题结题做好理论与实践的预备。 二、详细目标 1.开展省级合唱课题后续讨论。 2.开展教研骨干培训，申报市县精品课题2个以上。 3.进行学校论文大赛。 4.各类论文竞赛有比拟好的成绩，数量质量都有所上升，做好督导工作。 5.20xx年教研室课题申报在4个以上。 三、详细措施 1.为了落实省市县三级课题，更科学更有针对性的进展科研实践，在三月份开展课题开题论证会。 2.加强课题中期检查，积极申报精品课题，确保每个课题用行动去讨论。 3.鼓舞教师潜下心来做教育，静下心来写论文，定期了解课题讨论进程。 4.以科研实践推动科研型教师培育，

18、市级以上课题教师到金华暑期课题培训。 5.积极利用学校网站平台，为教师供应科研信息。 6.3月份进行教师校级论文大赛，为四五月份教师参与教科研教研室论文竞赛做好预备。 7.积极鼓舞教师申报20xx年教研室系列课题。 8.细心谋划合唱课题，争取参与浙江省评比。 9.积极宣传教育科研的重要性。 10.出台校级教育科研先进个人评比细则。 四、心理安康 总目标：为学校师生教育教学质量保驾护航，为学校优秀心理辅导室升级评估打好根底。 1.利专心理辅导自主手册，做好班级心理安康教育。 2.整改金华市优秀心理辅导室，提高辅导水平。 3.组建心理安康辅导团。 4.开展心理辅导各类活动。 5.重视中考生心理动态，积极干预。 6.组织教师参与金华市心理安康三项评比。 7.班级设立心理委员并开展工作。 初中教科室工作规划范文.doc下载Word文档到电脑，便利保藏和打印全文共6241字编辑推举：下载Word文档