关于《上超市》教案课件教学设计.docx

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1、 关于上超市教案课件教学设计 教学目标： 1、学会在购物前先确定规划，知道购物要依据需要来进展。 2、知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。 3、体会超市购物的乐趣，学会文明购物。 教学重点： 学会在购物前先确定规划，知道购物要依据需要来进展。知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。 教学难点： 体会超市购物的乐趣，学会文明购物。 教学时间： 3课时 教学目标： 1、学会在购物前要有规划，知道购物要依据需要来进展。 2、能评判购物时的行为是否正确、文明。 教学预备： 学生做一个小调查：家里还需要什么；爸爸、妈妈喜爱吃什么；我预备买什么。 教学过程： 一、情境引入 1、（点

2、击图片）小朋友，今日教师要带你们去一个地方看看。 2、谁知道刚刚图片里展现的”是哪个地方？学生答复。（超市）没错，那你们去过超市吗？什么状况下你们会去超市呢？学生答复。（去过，要买东西的时候。） 3、当我们要买一些东西的时候会去超市，超市里货物齐全，比拟便利购置。那今日我们就要讲一讲“上超市”的有关事项。黑板书写课题：上超市。 点击超市的环境图。 二、课文学习 1、昨天，教师请小朋友们回家做了一个小调查（点击文字），先请小朋友们和小组里的小伙伴们一起说一说你调查的结果。 2、刚刚小朋友们争论得很热闹，谁情愿和大家一起共享自己的调查结果？在学生汇报时，教师引导学生熟悉：应当买我们需要用的东西，不

3、需要的东西不应当随心所欲地购置；购置时心中要有家人，除了父母，也要考虑到爷爷奶奶、外公外婆等亲人及客人的需要；购物要有规划，要考虑自己的购物力量和家庭经济条件 3、小朋友们真不错，知道去超市买东西前要先想好我们需要什么，那么，进了超市后还有哪些地方需要我们留意呢？ 点击的三个问题：家里还需要什么？爸爸、妈妈喜爱吃什么？我预备买什么？ 三、体验感悟 1、下面让我们进入“火眼金睛”嬉戏，比一比谁的小眼睛最尖，找到小明在超市里不正确的行为最多。（点击动画）学生发言时教师适度提问：错在哪里？由此引导学生正确购物的方法。 小明有些地方做得不对，但还有些地方是做对了，我们一起来看看有哪些地方值得我们向他学习。学生自由发言。 2、小明在超市里购物的有些行为是对的，有些是需要改良的。小朋友你们回忆一下，平常你们去超市的时候觉得自己哪些地方是做得好的，哪些地方还需要改良呢？ 点击动画“小明在超市”。 四、课外延长 1、总结：今日这节课我们学习了进超市要留意的事项，谁能说说你学到了哪些要留意的事项？学生自由发言。（要有规划；要为大家考虑；购物时要讲文明、懂礼貌） 2、盼望小朋友们课后能和爸爸、妈妈一起去超市逛逛，了解超市的布局。