初中数学教研组工作计划（9篇）.docx

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1、 初中数学教研组工作计划（9篇） 一、指导思想： 仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践力量。 2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 4、连续抓好培育青年教师工作。 三、重点及主要措施。 1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，特殊是对学生、对学校进展有剧烈责任

2、感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加教师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和治理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规治理。严格执行教育处的各项规划。 2、更新教学观念，探究课堂教学模式。 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导寻常的教学工作，提高课堂教学效率。 调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学生主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体

3、、主动，创新可持续进展。 、连续树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 、强化根底学科和学科根底学问，在注意根底学问和根本技能的同时注意根本力量和根本态度的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期探究课堂教学模式试验学年重点放在七年级。 、连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。加强信息技术学习，不断提升数学教师的信

4、息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生进展动身，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生准时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改良学习现状。 4、抓好常规治理，仔细落实教育处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教

5、学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 5、仔细，负责的预备数学中考工作。 四、工作详细安排： 第一、二周，学习学校的工作规划，争论制订教研组规划。 第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作规划，检查作业及教案的开展状况。 第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。 第八周，组内教学常规检查。 第九、十周，期中考试及其质量分析。 第十一周，县九年级学生“生活中的数学学问”大赛。 第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。 其次十二周，期末考试，总结本学期工作，进展学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期完毕。 初

6、中数学教研工作规划 篇二 一、指导思想 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教育处工作规划。以教学治理常规落实为根底，以新课程改革、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推动集体备课，不断提升教师理论与教学水平。 二、详细措施与活动 1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强教师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有规划，有内容，有中心发言人。备课组争论教材，切磋教法，讨论学法，探讨教

7、学重、难点，准时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，承受新的教学信息，发挥他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带着全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。 3、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。 4、积极参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。 5、组织全体组员学习研讨

8、初中数学新课程标准，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热忱，促进自我素养的提高。撰写课题讨论性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并照实上报。 6、协作学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。 7、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 8、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要

9、到位。 9、辅导：连续做好培优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 10、备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。 (1)单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 (2)竞赛：协作学校仔细组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。 (3)月考、期中、期末检测：对于学校安

10、排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为促进今后教学供应有力指导、 11、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。 (1)九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，回忆和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习规划，系统、全面地梳理初中数学学问，加强中考命题讨论，积极收集中考信息，讨论中考试题的特征，猜测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。 (2)、做好七、八年级的教学讨论与常规教学，任课教师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要

11、收到实效，学问梳理、试卷命题落实到人头。 我们数学教研组的全体教师肯定会团结全都，努力工作，转变单科落后现状，促进学生全面进展，为我们学校的争先进位作出自己的奉献。 初中数学教研工作规划 篇三 一、指导思想 依据学校“以大爱之心，关注学生进展的细节”的办学宗旨，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培育青年教师的步伐为主要工作，连续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安静市一流名校做出我们应有的奉献。 本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论

12、，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想 仔细学习新课程标准和如何创立学习型组织、树立正确的教育观，学习观、以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓、力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位教师素养的提高、详细措施为，结合每周的评课，集体争论，共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2、树立教育创新

13、意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积存阅历与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、效劳质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培育，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题讨论，努力提高教师课堂教学设计力量。 5、组织全组教师学习新课程标准和考试说明，加强学业水平考试讨论。 三、工作措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、

14、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进展教学改革创新。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作状况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际

15、为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培育

16、青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年教师教学比武，进展较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 7、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师积极参加小课题讨论，并帮助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活

17、动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 8、协作教育处、教研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、教科研室催促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。 四、组内要求 1、细心备课，做到： 三维目标明确。 细心选择例题。 作业布置要精选与分层，要有针对性。仔细批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进展推门听课。 2、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有沟通。 3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数

18、学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料治理。 4、加强毕业班教学讨论，要讨论考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实根底学问点。 5、我组教师每人都担当两个班级的教学，教学任务繁重，仍应留意思想、业务修养，不断磨练自己：要留意理论学习，多自学，汲取理论，新观点，整理资料，建立个人资料库；多听其他教师的课，取他人之长，补己之短；标准教学过程和行为等。 总之，我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能；教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 初中数学教研组工作规划 篇四 一、指导

19、思想 本学期，数学教研组以学校教学处教学工作规划、教科室工作规划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改良学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 二、工作要点 (一)、加强理论学习，走研修一体之路。 1、本学期，全体数学教师要积极参与学校组织的校本培训讲座的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和讨论力量。 2、读两本教育专著 结合连续教育的学习，高质量的。通读：课程

20、与教学法，新课程教学评价，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；预备下学期进展读书沟通。 3、采纳敏捷多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素养的提高。 4、鼓舞教师上网查资料，沟通与外校的信息沟通。 5、有时机外出学习的，要准时进展校内的二次培训。 先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对比相应的教案或说课稿，虚心学习，查找缺乏，共同进步。 (二)、扎实专题讨论，提高课程实施水平 经过全组教师的讨论，根据课题的讨论规划，确定本学期数学组专题讨论的题目是加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 加强思维训练，使学生学会思索问题是数学组 “

21、教师指导下学生自主学习教学模式讨论”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题讨论有机的结合为一体。突出求真务实的精神。 在实施步骤上，仔细贯彻五个环节即：基于课例、提出问题-针对问题、学习研讨-集体备课、初试设计(试教)-集体研讨，教学反思-?完善设计、行为改良。详细做法是 加强师资培训 给学生开设讲座 深入课堂实践 总结评析询问矫正 连续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动讨论为主要方式，以行动改良为主要成果表现”? (三)、本学期校本教研课题是-学习“洋思阅历”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中消失的问题，讨论解决对策，向学校提出改良方案。论证其可

22、行性、可操作性、实效性。 (四) 积极参与各种教研活动 1、参与好学校组织的数学教师根本功大赛 2、在全校展现数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲元认知训练课，调动全组的积极性，细心备课，仔细上课，研讨提高。 3、抓好青年的培育，重点培育高丽娜，由段文奇校长和张金进展个案跟踪。 (五)抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、严格标准数学教学常规。期初每位教师要仔细制定各年级教学规划，仔细备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到： 讲必练， 练必阅，阅必评，错必改。 2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少

23、于15节。 3、各年级要常常进展集体备课，开学初先制定集体备课规划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能表达出集体备课。 4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护。要花大力气来提高合格率和优秀率。 5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。标准教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 6、准时写教学反思，每月两篇以上，各种资料准时上传数学博客网； 仔细撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参与各种科研评比活动。 三、详细活动安排 九

24、月份： 1、讨论制定数学组工作规划； 介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。 主持人：张金 2、校本教研：学习先学后教，当堂训练课堂教学模式主讲人：周文霞，讨论课堂实施方案。 3、参与学校校本培训讲座(一) 4、月考 十月份： 1、专题讨论：学习加强思维训练，使学生学会思索问题主持人：冯军成 2、集体备课：设计专题讨论课 ，高丽娜预备教案争论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜 3、参与学校校本培训讲座(二) 十一月份： 1、听课、评课活动 由高丽娜主讲 专题讨论课 2、集体备课：加强思维训练，使学生学会思索问题的专题讨论课主持人：冯军成 3 加强思维训练，使学生学会思索问题专题课，听课评课

25、活动主持人：王春兰 4、数学教师根本功大赛 5、参与学校校本培训讲座(三) 6、月考 十二月份： 1、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：张金 2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 主讲人：张金 3、参与学校校本培训讲座(四) 5、落实期末复习规划 6、各种总结，材料整理归档。 初中数学教研工作规划 篇五 一、指导思想 以数学课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，提高教学质量为目标，加强教学讨论，提高教师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地进展。 二、本学期的主要工作 一、组织全组教师加强理论学习

26、。以东阳市教研市组织的初中数学教师教学力量考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学教师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。 二、连续落实数学教学常规。各年级数学教师因材施教，提高提高学生的解题力量和数学表达力量。特殊是九年级数学教师要在稳固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的根底上，以2022年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最正确的课堂教学实施途径，提高教学质量。 三、仔细开展公开课 制造条件，培育年轻教师。我校数学教师共5人，而35周岁以下的青年教师4人。以公开课为契机，调动青年教师参加的积极性，使年轻教师脱颖

27、而出。 (1)4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海教师上“同课异构”的公开课； (2)5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰教师上“同课异构”的公开课； (3)5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。 初中数学教研组教学规划 篇六 本学期数学教研工作围绕以课程改革试验为主线，在组内推行“教师为主导、学生为主体、训练为主线”教学模式，以提高地理教学质量为重点，以创立先进教研组、备课组为动力，仔细搞好教学讨论、备课组建立以及教学指导和教学效劳，有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。 主要工作思路： 1、强化教学常规的落实，推行“三主”课堂教学模式以提高课堂教学效率。 “三主”课堂教学模式是我校今年的大动作

28、，对我校的学生实际有很大的好处。指导教师的日常教学工作。特殊抓好备课组的建立，积极有效地开展集体备课，同时鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、落实备课组的集体备课工作。 落实备课组长，落实主备人，非主备人要参加备课活动，与主备人讨论争论。对于使用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。 3、做好各类赛课工作。 重视学校骨干教师赛课活动和优质课大赛活动，在组内进展试讲力求取得好成绩。 4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强教研工作的标准化，努力创立先进教研组，由于新教师比拟多，教学理论和阅历少，要常常组织教师们学习新的教育教学理论

29、。探究以校为本的教研制度，使学校新任教师李虎尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和力量得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力气。 详细措施： 1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。 教师课前要仔细钻研教材、了解学生，细心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能表达出自己的思路。 2、组织教师在特地时间集体学习，观看教学课堂实录。 组织教师学习教育理论，提高教师的理论修养和专业素养，加快教师队伍的建立。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新

30、的理念指导教学。 3、积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 本学期数学教学着重进展讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培育兴趣，面对全体，主动参加。使学生成为教学活动真正的仆人。同时，转变教师的教学方式，使教师在课堂上成为学生的引路人而不是学问的灌输者。 4、有规划的实施各项教研活动。 本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组教师可随时进展听课活动，事先不通知。鼓舞教师们相互听课，相互学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进展课堂实录供教师们研讨，让教师们在活动过程中实实在在体会到胜利和缺乏，并且明确努力的方向。学期末学校进展优秀教研组

31、、备课组评比。 主要工作安排： 3月 1、制定数学组教研规划，明确工作目标。 2、制定备课组规划。安排成立数学兴趣小组，确定活动规划。 3、开放课堂，推门听课。 4、对上学期期末考试进展质量分析，确定分析会发言人。 5、开展学生兴趣活动。 4月 1、初四年级的数学模拟。 2、集体备课组的汇报课展现。 3、组织数学兴趣活动。 4、观看教学录像。 5月 1、作业、讲学稿教案检查。 2、组织期中考试工作，并做好分析。 3、为组内每一个成员录制一节课进展研讨。 4、讲学稿观摩课。 5、组织数学兴趣活动。 6月 1、观看教学录像。 2、组织一次学生活动。 3、讲学稿心得、体会沟通。 4、开放课堂，推门听

32、课。 7月 1、各备课组、兴趣小组活动状况总结。 2、教案、作业检查。 3、期末复习备考、试卷分析。 4、组内教师学期总结、反思、体会。 5、数学组学期工作总结。 初中数学教研工作规划 篇七 一、指导思想 深入贯彻江油市教研室文件精神，依据我校整体工作思想和教育教学实际状况，开拓进取，打造高效课堂，不断提高教育教学质量，使我校教育教学质量再上新台阶。 二、工作目标 1、高质量完成上级的各级各类教研工作。 2、立足课堂，全力推动高效课堂。 3、利用“班班通”，提升教师现代教育技术使用力量。 4、结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展学校教研活动。 5、连续做好周检月查工作。 6、优

33、质课展现。 三、工作措施 1、高质量完成上级的各级各类教研工作，教研组要组织并协作好本组积极完成上级布置的 各类教研工作。 2、加强教研常规治理，以治理促进教学水平的提高。 (1)标准教研组活动，活动要讲实效，避开教研活动形式化，教务处对每次教研活动质量进展监视。活动前要点名，对缺席及请假教师有记录；每次教研活动，教研组长要对教师的主题发言稿进展质量把关，活动过程要有争论，要结果，人人参加，主题发言稿前以纸质文档交组长一份，组长做好活动记录。各教师的活动记录写在教研活动本上。 (2)教研活动形式：本期教研活动围绕“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展。数学教研活动时间安排在双周的星期

34、二，活动时请教师自行调好课并准时参与。 (3)集体备课：教案要有初稿，争论后形成二次教案。本学期参与提升工程的每位教师负责一篇教案。 (4)校级教研活动：校级教研活动每月一次，活内容主要是班班通环境下的信息技术的应用，提高教师们的现代教育技术水平。 (5)连续坚持周检月查，每周星期一下午检查教案，包括地方课程教案，教师要按规定课时备齐，教案本开头要写清周课时，每节教案开头要写三维目标，教学重点，难点，教学过程。教学后记不得少于三分之一。每月最终一周星期一检查教育月记、听课记录、教科研活动记录以及作业批改。 (6)结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动，先在组内优质课评比，推举一堂优质

35、课在全校沟通展现。 (7)落实听课制度，实行推门听课，教师每周听课不少于一节，中层及校级领导每周听课不少于1。5节。 详细安排 九月： 1、制定教研工作规划 2、教研组会议，布置教研工作。 3、教研组内活动。 4、校级教研活动。 十月： 1、教研组内详细备课。 2、组内优质课展现，听课评课。 3、校级教研活动。 十一月： 1、半期考试及成绩分析。 2、组内教研活动。 3、校级教研活动。 十二月： 1、组内教研。 2、校级教研活动。 一月： 1、教研活动总结。 2、期末复习及考试，成绩分析。 初中数学教研组教学规划 篇八 一、教研工作的指导思想 依据学校教研工作规划，立足教学进展的实际，亲密协作

36、校教务处仔细完成各项工作。以教育科研为先导，不断提高教师的理论学问和教学力量。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究在新课程改革背景下数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养教育的主渠道，提高课堂教学质量是落实素养教育、培育全面进展人才目标的主战场。所以，我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，应通过适当手段点拨启迪学生思索问题、发觉问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养，在教学中应通过多种途径培育学生的思维力量。连续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思

37、想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、教研工作的目的、任务 1、进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。仔细组织数学教师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践力量，树立现代化的、开放式的教学理念。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的教师队伍。 2、在数学学科教研中注意素养教育，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研讨论，培育学生的探究力量和创新力量促进教学质量的提高。 3、加强数学课堂改

38、革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 三、搞好教研工作的主要措施 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。积极学习现代教育理论及先进的教学阅历，积极参与各部门组织的教学讨论活动，努力转变教育教学思想，更新观念。针对我校教师在备课这一项中存在较大的缺乏，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备好课。 2、抓好教学常规的实施 1)、我组仍连续以往的常规教学要求，每周进展一次教研活动，要求组内每位教师须上一节公开课。课后，同组教师进展仔细评课，对授课者提出建立性意见，使之在今后的工作中，更加完善自己的教学。 2)、教案书写须标准，

39、同时，教学环节的设计要有个人特点，另外，复习课教案书写也要标准，以后每次教研检查中将照实填写。 3)、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。作业批改要做到准时、仔细、标准，对学生做的作业进展分析反思，对做错的习题尽可能让他(她)准时订正。 4)、本学期每位教师都要主持集体备课1次；听课不少于12节，并参与每次的评课活动。 5)、适时、准时参与教研组会议、沟通和总结教学心得，并将教学教研成果整理成书面材料。 6)、每周准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论学生的心理，抓住心理特点，不断改良教学工作，使学生始终对数学产生深厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文。重视

40、教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的。教学工作，写出有质量的教学反思。 四、教研工作的详细安排 第一周：制定教研规划 其次周：集体业务学习 第三周：组内公开课 第四周：集体业务学习 第五周：组内公开课 第六周：集体业务学习 第七周：组内公开课 第八周：集体备课 第九周：组内公开课 第十周：集体业务学习 第十一周：期中考试分析 第十二周：组内公开课 第十三周：集体备课 第十四周：组内公开课 第十五周：复习课教学的探讨 第十六周：组内公开课 第十七周：讨论期末考试有关事宜 第十八周：期末考试 初中数学教研工作规划

41、篇九 一、指导思想与目标 坚持“常规教研课题化，课题讨论常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革试验的校本讨论，努力探究校本讨论新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。 目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题讨论，努力提高教师课堂教学设计力量。 二、详细工作内容 (1)通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学教师都参加到实践活动的探究和讨论中来。依据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学规划，仔细上好实践活动课。 (3)每个年级都要开设实践活动讨论课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计

42、方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下根底。 (4)组织教师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。 (5)组织教师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生积极思索、主动与同伴合作、积极与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。” (6)本期组织实践活动课的讨论活动，沟通阅历体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习沟通等等活动。 (7)本学期每个备课组教师都要

43、上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的讨论，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。 (8)每位教师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要准时整理材料，总结出学校数学实践活动的阅历、成果。 (9)建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的进展。 三、教研活动要求 (1)我组依据学科和年级段特定制定讨论课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。 (2)仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题讨论相结合；要与上课、评课相结合。 (3)本学期每个备课组教师都要围绕专题，按规划上好一节教研课。详细安排见规划安排表。 (4)仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于15