初中教育孩子的心得体会（9篇）.docx

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1、 初中教育孩子的心得体会（9篇） 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触

2、的时机。 1、通过学习提升了我的教育观念 在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必需提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们教师供应了这样的平台。不仅教师要把握这门技术，学生也要通过把握计算机的根本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进展整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的。

3、使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 2、在学习中收获到了满满的学问 本次学习的内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方ppt的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，工程式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本内涵，更深入理解了工程学习的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的学习，把握了画思维导图的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的熟悉，提升了信息技术2.0的应用水公平等，可以用“收获颇丰

4、”来概括。 在学习方式上，虽然是网络授课，但我们感受最多的是教师精彩的授课和课例演示的新奇。课堂开放式互动，气氛活泼轻松。各学员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然每次只有短短1小时学习，但开阔了眼界增长了学问。这样的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进课堂教学效果的提高。 3、学习后有了新的准备 此次学习使我受益匪浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方，其感受颇多一言难尽。我肯定要借此次学习的东风，将本次所学到的学问运用于

5、日常教育教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。最终，我想说，在开心而繁忙的假日里紧急的学习有收获着欢乐着！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标！ 师德体验的心得体会 篇二 所谓师德师风，指作为一名教师应当具备的职业道德和行为作风。古语有云：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这说明，教师的本职工作除了向学生传授学问，更重要的是通过自己的言行潜移默化地影响学生

6、学会做人、做事。如何成为一名有崇高师德的优秀教师，我有了肯定的见解。 一、时刻谨记“学高为师，身正为范”。 培育自己良好的师德师风，做师德高尚的教师。教师在学生的心中占有特别重要的位置，教师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，甚至是仿照。教师的价值观念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想与道德品质、道德行为习惯的养成，因此，教师崇高的师德，能够对学生产生潜移默化、受益终生的影响。师德师风的培育贵在自觉，除了不断学习，更需不断自我反省和坚持不懈的身体力行。作为教师，凡要求学生做到的，自己首先应当做到；要求学生制止的行为，自己也肯定不能做。比方，我们要求学生按时上学，作为教师也要提前到校，

7、上课的时候要提前候课。“十年树木，百年树人”，作为教师，必需要从思想行动上严格要求自己，到处以身作则，用自身良好的品德、敬业精神和工作作风感染和熏陶着学生。 二、关爱每一位学生、敬重学生 爱是教育的灵魂，更是师德的灵魂。教师只有关爱每一位学生，专心去呵护学生，这才是对高尚的师德师风最好的诠释。在这一年的教学工作中，让我深深体会到作为一名教师要有足够的爱心、急躁与细心。要多给学生一份爱心，一声赞美，一个微笑，一份鼓舞。在学习和生活上，时刻关爱学生，特殊是对那些所谓的学习特困生，行为特差生，更加要赐予关爱，不冷嘲热讽。急躁地帮忙他们找差距，擅长发觉他们的闪光点，擅长发觉他们好的转变并准时鼓舞，培育

8、他们安康的人格，使他们感到自信。 在关爱学生的根底上，更要做到敬重学生，不卑视每一位学生，敬重学生的共性、爱好和隐私等。只有敬重学生，才能建立民主、公平、和谐的师生关系。不允许教师简洁粗暴批判、辱骂学生，更是杜绝体罚学生。要把学生当做是独立的完整的人，做到有事和学生商议，而不是让学生事事听从自己，听从自己。要让学生敢于发表意见、建议或见解，教师通过放下架子，学会敬重学生的人格、意见，充分发挥了教师独特的人格魅力，建立起师生情感沟通的桥梁。 三、终生学习，不断提高自身的素养。 俗话说：要给学生一杯水，自己要用一桶水甚至是活流水。当今时代，学问和技术更新的速度越来越快，假如不常常学习，我们的学问构

9、造很快就会落后。因此，我们不能只以教育者的角色消失，应当树立“边干边学、终身学习”的理念，不断更新自己的学问，提高自己各方面的素养，完善自我，充实自我。 教师注意自身素养不断提高的同时，要转变教学观念，努力创新教学内容、教学模式，形成自己独特的教学风格，这是师德的连续进展。要让学生从“唯分数论”的观念变成学习的仆人翁。教师的教要以学生的学为动身点，不是以教师为中心，启发学生学，引导学生把握科学的思索方法，让学生得到德智体美劳全面进展。 走上三尺讲台，教师育人；走下三尺讲台，为人师表。师德师风建立并不是一朝一夕就能完成的，需要我们每一位教师用自己的言行去实践，以身示范，真正为学生树立一个榜样的典

10、范。 初中教育孩子的心得体会 篇三 时间如同清风般从你我指间滑过，无声无息，快得我们都不曾驻足一望，莫然回首间，青春已逝、时间已消。在时间飞速消逝间，掐指一算，我踏入小学教师这一行列已有17年。17年的教学生涯，我伴随着教育改革走过了教育事业的风风雨雨 刚参与工作时，我认为“上课”简洁地说就只是“教师讲学生听”的模式。后来我对这一职业有了一个新的熟悉，在自己的脑海中融入了一新的名词“课改”，回首我们县教育改革路，几多感慨几多欢乐，几年的教育改革实践和探究，我的心灵承受着一次又一次的洗礼和磨练，尽情体验着教育改革带给我们的种种盼望与感动，给我留下了很多值得回味和深思的小插曲，也曾有过不少关于我的

11、教学故事呢！下面就教育改革谈谈我的一些体会吧。 一、教师和学生的角色转变 记得刚踏入教师行列时，我是在村小学教学的，对教学一脸茫然的我，把求助的目光投向了有阅历的老校长。老校长满脸微笑的对我说：“小梁，你不用紧急，上课很简单的，教师讲学生听就行，一块黑板、一只粉笔、一张嘴巴讲究竟就能上好课。”这样的教学思想始终跟随了我几年。但是随着新课改浪潮的袭来，再加上我来到了中心校上课后，使我马上觉得自己老一套的教学方法已经不再适应新的教育了。新课程改革要求教师转变教学思想，教师要快速进展角色的转变，即由原来的学问传授者，变成学生学习的组织、指导、合；学生也要从原来学问的被动承受者，变成学习过程的主导者。

12、 为了让我县全部教师都快速转变角色，教育局组织了很多培训，如新课标培训，参加式教学培训等，通过参与这些培训，使我更进一步熟悉到：以往的课堂教学教师大都是根据自己的课程设计让学生一步步地跟着学习，课堂就是满堂灌的填鸭式教学，这样就严峻压制了学生自主学习的时机，阻碍了学生的共性进展，新课程强调学生的学习以自主、合作、探究、争论为主，教师也就更多地成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参加者、促进者。在课堂教学中，以小组合作探究的方式教学，更好的表达这一课改理念。 在这一过程中教师还应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生的学习积极性，

13、培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生都能得到充分的进展。特殊是在课堂教学中，教师要关注学困生，多提问这些学困生，给他们制造学习的时机，努力让每一位学生都参加到学习中，体验学习的欢乐。 二、课堂教学中的做法 1、“慧眼识泰山”课堂上要有一双慧眼 当好一名小学教师并不简单，不仅要有一双鹰一般锋利的慧眼，还要有一对兔一样灵敏的耳朵，才能在课堂中时刻关注学生的学习状况（了解学情），观看学生的学习状态，并依据自己的观看随时按需进展指导。在课堂上，教师要充当“警察”的角色，时刻抓出课堂上一些不听课的“不法分子”。由于小学生课堂的留意力不是长期的，虽然他不在课堂上大吵大闹，但一些留意力不集中或搞小

14、动作的习惯还是有的。此时，作为指导教师肯定要眼观六路，耳听八方，不然有一小局部钻空子，课堂上松懈，这些问题便会影响学生的学习高效性，整个课堂效率就会受到影响，决不能让“一粒老鼠屎坏了一锅粥”这种现象发生。 2、“学得方法，受益终生”做好学习指导 （1）嘉奖诱惑，鼓励学习。 课堂上学生的学习，指导教师要依据学生的学习状况进展鼓励指导。比方，这个学生的坐姿有进步，这时你就要赐予确定及鼓舞。有时还要增加帮助鼓励指导，这种帮助指导会起到意想不到的效果。记得我刚接手低年级的教学时，没有摸索出低年级的孩子的特点，因此课堂上学习气氛不活泼，教学效果不佳。一次我有幸参与县举办的“小学低年级教学治理工作会议”，

15、倾听了县第一小学甘泉教师的班级治理做法，觉得她的做法可以效仿。回来后我就在学习园地后面制作了班级“成长果园”，每个学生都有一颗用海绵纸剪成的苹果树，只要学生在学校里的学习和生活表现好，就嘉奖一个苹果图案的贴纸贴到苹果树上，犯错误的就扣一颗“苹果”，到月底后再统计谁的“苹果”最多，再另行嘉奖。自从实行了这样的嘉奖方法后，学生的课堂纪律很好，学习的兴趣更高了。因此，我总结出：低年级的学生是要哄骗的，教师不能吝啬表扬的话语，适当的时候要赐予物质上的嘉奖，只有舍得付出，才会有回报。 （2）“授之与鱼不如授之与渔”学法指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。我们在办公室常常听到教师们这样埋怨的话语：“这道题都

16、讲了许多次了，学生还是不懂，我都不知道怎么教了。”其实最重要的学习莫过于方法的学习。教师在课堂上讲得再精彩，学生没能把握方法，一切的教学都是白费的，即使短暂的学会也简单遗忘。因此搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。比方识字方法的指导，要教会学生依据字的特点运用不同的方法去识记，这样才能记得牢。 3、“养兵千日，用兵一时”严抓学生检测关。 学生对每个学问点把握已否，检测是的方法。在每课的学习任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决严把学生过关训练。对学习困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。 三、收获教育改革的硕果 我觉得我是教育改革的受

17、益者。特殊是近几年，随着教育的改革，我们学校在教学设施的配备上加大投入，实现了每个教室都配备多媒体教学设备的目标，学生通过多媒体开拓了视野，学习兴趣有了明显的变化，学习的动力和积极性都在提高。孩子通过自主、合作、争论，再通过以学定教、以考定学的教学理念，学得快而且透。这都取决于教育改革的讨论成果，学生在完成自己规划内的学习后，便会找出更多的课外学问，练习题等之类的进展补充学习。这样学生学习的学问面更宽了为了学生成绩的共同提高，我还实行了“一优生带一差生”的合作学习，优生做差生的学习表率，平常检查差生的作业及学习状况，优生做教师的小助手，催促检查差生的学习，到达共同进步的目的。自主合作探究学习这

18、也是教育改革的趋势所在。 四、教育改革给我的启发 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。新的课堂教学改革，使我明白了两点：把学生教会不如让学生学会；教给学生学问不如教给学生方法和力量。教学本身就是一门圆满的艺术，往往再怎么完善的一节课也会有一点点的瑕疵，在我的课堂教学中也存在一些问题，学生自主学习时有个别学生不够自觉，个别学生的学习习惯还有待改正，学生的学习问题各不一样，在指导时有点力不从心。但我信任，这些问题在今后的改革中会逐一解决。学问转变命运，教育引领将来，教育的模式不是一成不变的，只有在不断的改革中才能适应社会的不断进步，个体学习是课堂教学改革中的一个里程碑，它将书写教育的新篇章，我很庆

19、幸，我走在教育改革的路上，这条路虽然没有终点，但我更加庆幸的是我与教育改革共成长。 师德体验的心得体会 篇四 教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。孩子在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。孩子情愿接近的教师，比孩子不情愿接近的教师，对孩子的影响要大。作为教师，你要把孩子培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育孩子的道德，而你要使孩子成为有道德的人，就要让孩子情愿和你接近，以便对孩子产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。 一、常常自省 教师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负

20、责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。固然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、树立公平对待观 每个孩子都有自身的闪光点，只是我们教师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡公平对待，效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全

21、部学生同乘一辆前行的车；效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。 “一日为师，终身为父”是孩子对教师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做“父（母）亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预孩子、指使孩子甚至利用孩子。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。 初中教育孩子的心得体会 篇五 初入大学之初就萌生了考研的幻想，起初是为了摆脱三本的学历，到现在依旧坚持是由于我的教师梦经过顶岗实习的洗礼更加得炙热和剧烈，也更

22、让我布满期盼。大三的顶岗和回学校后的学习以及自己的经受，我发觉一个人的专业素养真的很重要。教师就要有教书育人的专业素养就像医生有了精通的医术才能真正的解除病人的苦痛一样，这看似简洁的两件事做起来并不简单，不仅仅由于经济的进步转变了学生的思维方式，也是由于教师自身的素养跟不上时代的要求。真正喜爱三尺讲台的我，盼望也情愿为自己的幻想一搏！ 从初中到现在我明白了一个道理，没有什么事是命中注定的，也没有什么事本该属于自己的除了自己争取。我的生活就像我的歌声一样，时而不着调，时而不靠谱。这或许和我的气质类型有关系吧！经过几个月的仔细思索，我是多血质的气质类型，缺点就是兴趣多而不稳定，钻研精神缺乏，考研也

23、是为了完善一下自己的气质，培育严格要求，有始有终，慎重仔细的修养。今日我报了名，开弓没有回头箭，既然作出了选择，无论风雨都要走到终点，哪怕结果并不令我满足也要坚持究竟，努力了就不懊悔。我知道全部的过往都会幻化成美妙的回忆，全部奋斗的身影都将幻化成精神的食粮，全部的幻想都要历经一段荆棘的历程，全部漂亮的心情都是乐观的心境和开朗性格的支撑。 剧烈的竞争曾让我迷失自己，也曾感到自卑，认为自己不如其他考生，但现在我真正的看清了其实考研就是跟自己比，每天一点点进步，学问的积存，方法的改良，效率的提高，都会对自己的素养提升有所帮忙无论自己以后做什么。“学如春起之苗，不见其涨却与日俱增。”每天给自己一点点鼓

24、舞，让自己更加得欢乐一点，在愉悦中学到学问，欢乐学习。正如杜威所说教育即生活，这就是说我们学习并不是为了为将来的生活做预备，而是说学习的过程就是生活的过程。罗伯特赫钦斯所提倡的学习化社会也强调了教育的表要注意学习和人格的形成，使全体社会成员的力量获得最大限度的发挥。所以说我认为考研不仅仅考的是我们的，耐力，意志力，也考我们的理解力对生活的态度和水的精神。依据理性认知论的观点，我们对客观事物的态度和主观体验打算了我们最终对事物的看法。我们之所以认为考研难，或许这并不是它的原来面目，不是有句话说会者不难嘛！ 自信会让你扬起胜利的风帆，这是我们高中数学教师对我的评价。是的，自信是胜利的秘诀，这对谁都

25、奏效。带上自信，挂上微笑，冷静复习，淡定应考，积极乐观的度过这剩下的100天！大家一起加油！ 师德体验的心得体会 篇六 在学校工会的组织安排下，新一轮的师德师风学习，使我在职业道德上受到了一次彻底的洗礼，从而更加坚决了教师这一职业的信念。青春的幻想又重新燃起了熊熊大火。曾几何时，我的抱负是当一位学问型和技术型的农夫，想通过自己的学问与技术转变家乡贫困落后的面貌，回报父母，回报社会的哺育之恩。后迫于家庭的现状（需早日完毕学业，脱农皮）和父母的要求，当上了文明的使者教师。虽不懊悔，但在经济浪潮地涌动下，在家庭压力逐年增大的状况下，也曾想下海捞金，改行从政，拓展别的道路。职业的徘徊使我近二十年来一事

26、无成，现在想来真是懊悔莫及。 教师职业的意义在于，你播下什么样的种子，就会盛开什么样的花朵，结出什么样的果实，并且可以集中开来，进展新一轮的播撒。假如你种下的是“爱，奉献”，那么它将开遍每一个需要她的角落；假如你种下的是“真善美”、“现代化的思想理念与观念”、“进展与创新”那么，一个小小的社会将会因你而转变。不是吗？汶川山崩地裂后，玉树的房屋倒塌后，多少人用爱心挽救出了一个个鲜活的生命，又有多少人伸出救济之手，重建起一座座高楼大厦，恢复起一条条四通八达的坦途，新建起一个个安全漂亮的学校。 有人说“人生最大的欢乐是得英才以施教”。其实，英才固然是每个教师都梦寐以求的，但不管什么样的学生在我们的培

27、育下，有所转变，有所进步，我们都会感到欣慰，小到熟悉几个拼音，能数几个数，大到能计算简单的应用题，能阅读一篇较长的深邃的文章，能写一篇像样的作文。虽然我们付出了很多很多，但我们同样也收获不少，由于它证明白我们存在的价值，维护了一个教师应有的尊严。若干年后，自己的所学，自己的价值理念，能像孔子，老庄一样得以传承与发扬，不也是一种人生的境地吗？ 教师职业道德的另一个意义在于身教，很多人都喜爱说教，大会小会，当面背后，总喜爱以一个长者的身份讲一些“永久都是真理的废话”，似乎世人没一个有他聪慧似的。要求别人做这样，做那样，这样做，那样做。现实中，大多人都忽视了教师“范”这一重要特征。“德高为师，身正为

28、范。”一个班级，一个学校，很多学生都会成为教师的影子。就拿班主任来说，假如你是位体育爱好者，那你的班将会有大批的运动健儿消失；假如你喜爱书法，全班的学生的书写都不会很差；假如你喜爱阅读，班上的学生肯定会视野开阔，学问丰富，写作水平很不错。“皇帝爱细腰，宫中多饿死。”“上行下效”，一个廉洁的领导集体，何愁没有一个勤勉的教师队伍呢？一个积极上进的教师队伍，又何愁教不出一批勤奋努力的莘莘学子呢？身教，要求我们学问渊博，身教，要求我们力量超群，身教要求我们刚正不阿、品德高尚。教师喜爱学习，学生才会勤学不怠。 现在，我所处的学校，教师团结友善，学生朴实无华。我有什么理由不努力工作呢？享受“教师”这一称谓

29、，我们没有理由不为孩子们的进步与进展当好指导者，促进者，效劳者。个人的得失算的了什么，转变自己，转变学生不也是一种人生追求吗？ 初中教育孩子的心得体会 篇七 xx年xx月xx日至xx月xx日，为期一个多月的教育见习完毕了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应当感谢学校领导和教师的支持，同时也感谢xx中学（后面简称为湛师附中）给我们供应了平台。 xx中学是xx市教育局和xx师院共同管辖的完全中学，xx省一级学校。学校的前身是创办于xx的xx小学，xx年更名为xx市xx小学，xx年更名为xx小学，xx年升格为xx中学，xx年更名为xx中学。至今学校历史悠久，培育

30、了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的校园网和智能化教学治理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位教师均配备了教学科研专用笔记本电脑。教师利用现代网络技术教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。 这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：xx附中听课观摩、和学生交谈了解状况、辅导答疑、批改作业、学习中学教育治理方法和班主任工作阅历等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课

31、程的根本原理的理解，了解了中学教育教学治理的详细方法，提高自身专业思想素养和技能水平，经受着从学生到教师的角色转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何安排课堂时间以及如何上好一堂课，我有了肯定的熟悉。 听课观摩环节。xx附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的学生了，这似乎看到了这个年龄阶段的我们一样，生气勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们教师的时候，心里悄悄的笑了。又想到现在我们大学生上课的情境，我不禁感到惭愧！我们小组听的第一节课是xx教师的化学课，他当天所讲的内容是难溶电解质及其性质。xx教师是一个很随性和随和的教师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会急躁的为我们解答我们

32、不懂得的问题。课堂中，xx教师又是一个教态端庄的优雅教师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间帮助学生。她的每一节课的课程是这样安排和要求自己的，首先，既要保证学生能够汲取学问，又要保证教学进程如时进展；其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动学生的积极性，充分利用身边的资源，采纳说、读、写相结合的形式提高学生学习力量；xx教师严格要求自己的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个教师要想教好学生，就必需先严明律己，以身作则，因材施教，对于不同的教学对象，采纳的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的转变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独

33、到之处，有新意，让学生开心轻松的上好每一堂课。如：在听xx教师的三节课时，xx教师在讲课过程中，就比拟轻松，讲课比拟敏捷，用生活中的案例来讲解学问点，既使学生简单理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。 批改作业环节。按课程导师的要求，各见习小组派人到高二年级办公室领取学生的化学作业，仔细批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平常记日记一样，固然是不完全一样的，可以记录上日期，作业收缴状况，然后记录在批改正程中发觉的错题的共性问题有哪些，是什么缘由造成的，假如发觉学生有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特殊是学生有探究发觉的问题更要

34、留意，最终还要记录学生书写干净的名单，做为对学生的表扬鼓舞。 学习中学教育治理方法和班主任工作阅历环节。通过这次的实习和教师们的沟通，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了肯定的熟悉。但在这个环节，我们也发觉了自己有很多的缺乏的地方：首先，作为一名教师，在讲台上，必需要树立自己的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克制紧急的状况；其次，要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要努力克制自身缺点，好好地学习，不断地吸取阅历，争取到达作为一个好教师的标准。 初中教育孩子的心得体会 篇八 我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清，今年初一年级了，她从入学以来，在教师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活

35、，慢慢地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。在此，我对各位教师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示诚心的感谢。 一、家庭教育首先要从自我教育开头。 父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们常常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既熬炼身体又满意孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要仔细。孩子做完作业，我们

36、会给她检查一遍。发觉她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假如第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情肯定要仔细，应当尽自己最大的努力。 二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。 现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控力量差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。 三、期望值不过高，但仍要严格要求。 家长都盼望自己的孩子成

37、材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜爱的事情。尽量让孩子干她喜爱的事。做到爱好广泛，做事仔细，将来做个对社会有用的人。 四 、给孩子制造一个良好的家庭学习环境。 忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家但凡让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会便利与孩子沟通沟通。 五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓舞，少批判，不指责。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。作为孩子，每个人都盼

38、望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，固然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培育起来的。只要我们有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能够发出自己最刺眼的光线。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还盼望教师对全部孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美妙！ 信息技术2.0学习心得体会 篇九 12月4日、5日两天，我有幸参与了信息技术培

39、训，两天的培训时间很短，但对我来说受益匪浅。这次培训我积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学讨论的视野，充分熟悉到了现代教育教学多媒体的特点和重要性，以及数字化教学的敏捷性。 通过学习杨丰烈教师的讲解、沟通等环节，我感觉自己长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向，首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能只做没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题。 我深深的体会到，在教学中，我所设计的课堂教学，应当使学生在信息化教学中，能学会

40、与他人合作，学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进展学习。能够在教师的帮忙下使用通讯方式远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，进展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探究求知的欲望，提高了学生的熟悉程度，学生扩大了学问面，使他们增长见识。 杨教授的资源和V课课程的制作，是让教师们萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播准时、读取便利、交互式很强等特点，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。 学习时间是短暂的，虽然已经完毕，来自导师的亲临指导和谆谆教导，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。在教育生本改革中，我努力学习，将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 它山之石可以攻玉，