初二期末考试总结与反思1.docx

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1、 初二期末考试总结与反思初二期末考试总结与反思1 期末考试结果就像晴天霹雳，使我思绪错乱，然而教学还要连续，生活还要连续，我不得不定下心来，悄悄回忆我两个月来的教学，规划今后要走过的路。 我是个新人，但也是个教龄长达7年的年轻老教师了。习惯了农村的教学，习惯了大吼一声，学生就能乖乖学习的生活。来到新的环境，我有些不知所措。早就听说，城里的学生淘气、难管，骂不能、打不得。这使得始终以严著名的我，立刻乱了方寸。对于几个爱讲话的孩子，实行了放任自流的态度，可能是这个缘由，失去了纪律这项保证，成绩也就有了肯定影响。在领导和同事的正确指导和亲切关心下，我重新端详着这一问题，重整课堂纪律，对淘气学生实行了

2、肯定的措施，有了纪律的保障，在第一次月考末取得了相对满足地成绩，这次成绩的假象，或许就导致了期末考试成绩的落后。从学生的评教问卷末，我仔细思索着学生的建议，可能由于性子比拟急的缘由，对于一些简洁的学问讲解过程不太具体，对于一些成绩末等的学生就产生了一些影响。屡次的晚测，由于自己批改的较严格，学生成绩普遍较差，自己也比拟急，没能仔细细致的帮忙学生认真分析缘由，而是劈头大骂，在我的屡次批判末，学生或许对数学有些失去信念，对于数学学科有一种恐惊吧，这就导致了学生考试时简单糊涂。对于考试方法的指导，感觉自己也做的不够好，我始终认为学生考了这么多年了，对于考试方法应当没问题。然而，事实并非如此，从试卷得

3、分状况可以看出，学生对于时间的安排，难易题的把握，特殊是末等生，假如我在考前加以指导，可能会好些。对于期末考试的考前复习，我还是没能抓住方向，一味的讲解圆这章的难题，对于第一章的根底问题复习甚少，所以学生在这局部的计算失分太多。取得了这样的成绩，我很惭愧，这也是我从教七年多来从未有过的成绩，我必将改良方法，调整策略，争取缩短差距，有所进步。 我们是一支具有很强责任心的团队，里面的每一位成员都是精英，他们不但有很强的专业水平、独到的教学方法和风格，更有超强的责任心，这是我来到这个新的团队所感悟到的。现在的我首先要尽快适应城里的教学，努力工作，只有自己不断努力，不断进取，才能适应我们团队剧烈的竞争

4、，才能尽快成为我们团队的精英学校以质量立校，我当以质量立身。固然，成为这样的精英，我需要改良的地方、需要学习的地方还有许多。 第一、增加课堂的趣味性。数学是一门相对枯燥的学科，加上初三课业紧急，在学生已经身心疲乏的时候，好玩的课堂才能吸引学生的目光，增加学习效率。 其次、注意根底，适当拔高。我所任教的两个班根底不是很好，对学问的理解力量不强，所以，上课要尽量放慢步伐，对讲过的学问，要给学生消化的时机。固然，课堂上更应当关注不同层次学生的需求。在保证末等生消化的状况下，还要让尖优生吃的饱。 第三、狠抓落实。之前的教学可能更注意的是自己讲解，对于作业的布置，没有狠抓落实。今后的教学末，要分清形势，

5、有针对性的抓好落实初末生普遍没有自制力，只有自己亲力亲为的催促，才能真正落实作业的完成状况。娴熟了题型和学问点，才能在考试末取得较好成绩。 第四、多鼓舞，少批判。平和心态，对于学生犯的错误，要仔细帮忙他们分析缘由，多鼓舞，少批判。一味的批判，只会适得其反。 初二期末考试总结与反思2 期末复习是教师带着学生将半年所学的学问进展回忆、归纳、总结，从而到达加深理解、系统消化、敏捷运用的目的，打算着一学期的学习任务满载而归还是颗粒无收。教师和学生在整个过程中都应以仆人翁的态度投入其中，缺一不行。教师要领导有方，把握全局，周密规划，细心设计，的确发挥引路人的作用。 一是要周密规划，超前预备。凡事预则立，

6、不预则废。复习前，教师首先就应当对复习内容进展高度的概括、归纳，形成学问网，对于其中局部跨单元、跨章节的学问，要严密地联系在一起，从而做到心中有谱。其次要依据复习的内容多少以及所需的课时制定一个复习规划，以便循序渐进、步步为营地推动整个复习的进度，确保复习取得好的效果。 二是要仔细备课，用心施教。对于小学二年级的学生而言，还不能够把握自己复习的方法，因此期末复习绝大局部都是由教师主导。然而在复习阶段不少教师总认为写教案是多余的，没有熟悉到教学工作中最为重要的仍旧是课堂教学，因此细心设计课程，仔细进展备课也是必要的。这时的教案不但要写，而且要下大功夫写。好的一堂复习课能够让学生构建起学问网络，从

7、而做到融会贯穿、举一反三。 三是要细心选题，反复稳固。做题必需精选习题，否则学生会越做越糊涂，越做越累，反而不利于更好的把握学问。有的教师一个单元一节课一套题，实行走马观花，水过地湿地复习方法，靠多做题来压题、猜题，效率较低，效果也差。我认为应当围绕平常单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练。自己编写或者从题库中找出综合性强、学问点多的典型题目进展强化稳固。诚然复习要精讲多练，但是反复练，练反复是一个反复稳固提高的过程，不能只复习了而没有提高。 四是要因人施教，提高效率。除了复习的内容之外，人的因素也打算着期末考试的好坏。复习时要有张有弛，使学生在开心的气氛中欢乐学习，欢

8、乐成长。特殊是让他们复习中获得学问的满意感和成就感，增加自信念，培育喜爱学习的好习惯;同时要设计一些看似简洁却需细心才能做对的题，注意培育学生静心细心、认真审题、仔细做题、急躁检查的好习惯。最终，考场发挥也是极为重要的环节，要多给学生鼓劲，帮忙他们提高信念;要营造紧急活泼的环境，不能赐予过多的压力。 作为教师，我自身在复习阶段更应当保持良好的心态，急躁地对待学生所犯的错误，正面地进展指导。持之以恒，循序渐进，步步为营，在与学生的共同努力下为一学期的教学画上圆满的句号。 初二期末考试总结与反思3 又一学期马上完毕，依据本学期的教材特点，还算圆满地完成了本学期的教育教学任务。并且不断培育和提高学生

9、分析和解决问题的力量，离期末考试不远了。静心思考，本学期在教育教学工作中有胜利之处，也存在着许多缺乏之处，为了仔细总结阅历，吸取教训，进一步提高教育教学质量，为以后的工作打下根底。现将本学期的语文教学反思如下： 一、胜利之处。 1、结合课文和语文园地，逐步培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积存。 2、依据新的教育教学理念，在平常教学中，做到了仔细备课，专心设计教案，准时批改作业，落实三维目标，依据班中的实际状况，进展分析每个学生的根本素养和承受学问力量的状况，不断尝试新的教学方法。 3、在教学中加强学生思维的培育，重视进展学生智力，注意培

10、育学生的观看、思维、表达力量。结合“口语交际”和“习作”教学，培育学生的口头表达力量，激发学生的想象力量和制造力。 4、对课前的预习工作也很重视，不断教给学生预习课文的方法，让学生慢慢养成课前预习的好习惯。 5、尽量做到面批作业，重视学生的书写，准时表扬书写干净的同学，并在全班沟通，稍有进步的，准时写上鼓舞性的语言或鼓舞性的标记，常常要求学生在规定的时间内完成规定的内容，培育按时完成作业的好习惯。 6、加强家校联系，加强与家长间的准时沟通，把每位同学家的电话号码都记载下来，以便和家长联系，把学生在校的状况准时反映给家长，共同搞好学生的学习。家里没有电话的学生，把写好自己电话号码的条子，让学生带

11、回家，以便家长和教师联系。告知教师学生在家的表现。 二、缺乏之处。 1、全班有三分之二的学生比拟努力学习，能按要求完成学习任务。三分之一的同学生学习处于被动状态，学习不专心，理解力量差、记忆力差，大多家长忙于在外打工，顾及不了孩子的学习生活，需和家长连续做思想沟通。 2、媒体教育手段的运用有待加强，在今后的教学中要坚持连续学习新课程的教育教学理念，提高自己的业务素养。 总之，在今后的教学工作中，要充分调动起学生学习的积极性、主动性，激发学生学习语文的兴趣。使自己的教学力量更上一个台阶! 初二期末考试总结与反思4 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。下面我对本学期工作做一个总结： 一、仔细

12、备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师

13、讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、专心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时

14、、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

15、后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因

16、素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 固然还存在很多的缺乏,如学生不遵守纪律,成绩始终不够抱负。还要多向有阅历的老教师请教。 初二期末考试总结与反思5 胜利，莫非真的那么简单么?真的不简单。 经过这次的期末考试，我明白了人生的重要道理：那就是怎样胜利?怎样抓住胜利。其实，不是胜利离你远，而是它在你面前，你装作若无其事。 回忆自己上课时，教师讲完重点后，自己就不好好仔细地听讲，常常发愣，走神，甚至都不知道教师讲哪了，这次有道特别简洁的题也错，这让我陷入为难的局面。也在反思我自己，也很懊悔，很无助。 在外面报的培训班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以

17、我觉得应当从我的自身来查找缺点。 其实，我以前接二连三的失败，是由于没有正确对学习反复有过总结和没有争取地把心态端正，老是觉得这道题自己会了，可是第三，四天的时候，忘得就应当差不多了，还是我有一个致命的缺点：假设我这道题不会了，我就不会认仔细真，仔认真细地去教师，同学。 通过这次的成绩，我严峻地反思了自己，为什么自己就要比别人差，为什么别人可以考好，而我却不能，心中有成千上万的疑问想问自己。 暑假降临了，我要努力抓住着一个月的时间，我坚信，别人玩的时候我学习，别人睡觉的时候我学习，我敢确定，我肯定要付出别人努力的二倍或三倍，这样，我才有胜利的盼望，这样，我才能超过别人，这样，才能让我彻底改掉这

18、些坏习惯，才能让我在下一个暑假得到我想要的结果，那时才是胜利的又一个起点。 写后小记：这次我考的特别不好，我会好好利用这个暑假，我这些缺点不要带到初三去，还要仔细的预习各个门功课，开了学才不会有太多的压力。 初二期末考试总结与反思6 转瞬间，一个学期马上完毕。回忆一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话力量为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下： 一、常规教学方面 1、仔细备课 根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。 2、积极听课、参

19、加教研、擅长反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合,全面推动 学期初，我就着重检测学生学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。 三、重视动手和动脑的训练 科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学

20、要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练。整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 四、存在缺乏与今后准备： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。 2、世界瞬息变化，教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 初二期末考试总结与反思7 期末考试之后，我想了许多，这次成绩应当不是很抱负回想备考的一个月，我每天都辛辛苦苦的学习到11点，仔细做作业，论努力，论汗水，我怎会比别人付出的少?我开头不断地疑心自己，

21、莫非我真的不是学习的料，我在学习上就注定不会有好的成绩吗?我为什么会这样?这样的苦恼始终围绕着我一个多星期，直到前几天我做了段教师的学习力量诊断。看着我的总体评价在学习习惯上我竟然得了0分 ，让我不禁想起了班主任那句话：问题的根源都来自于习惯，我打算从最差的，也是下降最多的英语开头筑起我那浩大而又宏伟的长城。 我们必需学会治理时间。假如不的话，我们总是会感觉到我们的时间不够用，甚至感到身边的一切，在变的越来越快。我们赶不上生活的节奏了。我们不再能够合理利用时间了。 我暑假的规划如下： 一.建立错题本，将初一年级的学问重新稳固，扎实，为初二做好根底，坚持每天复习，积存，才能起到好效果。 二.从小

22、事做起，从身边做起，仔细，细致的做题，仔细，细致的做好每一件事，争取在考场上做到零马虎，养成一个良好的学习习惯。 规划制定出来了，盼望自己能根据规划进展，在暑假中对自己进展突破，坚持这个规划，争取在下一次考试中去的一个满足的成绩。 6:30 起床 6:307:00 背15个单词 7:007:20 背“陈”第一段 上午上课 12:0012：30 吃饭 12：30 12:50 睡觉 12：5013:00 稳固早上背的 13：0013:30 连续向下背 13：3014:00 预习数学一课 14：0014:30 完成预习课题练习题 7:008:00 1.完成作业 2.吃饭 8：008:30 背历史1.2课 8：309:00 背语文其次段 9：0010:00 背单词 10：0011:00 做物理题 11：0012:00 政治，化学