初中说课稿《信息技术》（14篇）.docx

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1、 初中说课稿信息技术（14篇） 依据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及校领导下达的教学任务，让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，提高学生科学文化素养。现将我任本学科教育教学工作做如下总结： 一、积极开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格根据学校要求，积极学习信息素养论、教育与科研新课程标准等内容，提高教改意识，熟悉教改意义。积极探

2、讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生猎取、处理信息力量。 二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教育大纲任务的前提下，还为了表达计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕信息课本大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习兴趣和应用力量。 三、我进展了“分层教学”的模式，加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题。学习风气和教学效果有明显的转变。在学习风气方面有了长足的进步，学生的学习兴趣由以前的想上网谈天、玩嬉戏转换为想学学问以备等级考试。 四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探究如何把信息技术教

3、育的学习，努力从根本上转变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探究应用信息技术培育学生创新精神的和实践探究力量的新方法。运用信息技术手段向学生供应更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种学生乐于承受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探究、学习、思索、创新的时机，并从中获得了开心的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集许多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。 五、存在的问题：在取得肯定的成绩根底上，在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故消失故障，班级学生人数较多，不便治理，为教学带来肯

4、定的难度；其次是课时缺乏，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生其次课堂活动，很难从中发觉、培育尖子学生；另外信息技术教师几乎没有参与观摩、学习时机，以至自身信息、素养难提高，无法满意对当今信息技术探究欲望。 依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 初中信息技术教学规划 篇二 一、指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问

5、和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学情分析 本学期本人连续担当中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有肯定熟悉和了解，简洁的熟识了键盘，初把握了鼠标的操作，对一些简洁的程序也有了肯定的使用根底。八年级在前面的学习过程中根本把握了电脑的根本操作，会简洁的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课，加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文

6、、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇，学生对本学科的学习积极性还是比拟高。 三、教材分析 本学期仍使用华中师范大学科学讨论所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息局部是本学期的重点。八年级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。能简洁的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣动身，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培育根本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。 四、教学目标 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信

7、息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解信息技术的网络学问，并能利用网络搜寻信息、加工、处理信息。 3、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，养成良好的计算机使用习惯。 4、培育学生良好的计算机使用态度，促进学生身心安康进展。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生分组争论自学方式和动手操作等方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。针对班级学生多电脑少这一特别状况，充分利用多媒体展现，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的时机。 1、教学要切合

8、初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、学问、认知构造等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 2、加强机房治理确保教学顺当进展，适时对学生进展思想道德教育，让学生从小养成爱惜公物的习惯。 3、充分发挥把握的好的学生的作用，相互帮忙、相互学习，共同提高。 初中信息技术教学心得 篇三 信息科技是一门实践性强，进展快的学科。中学信息科技教学的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣，让学生了解、把握信息技术的根底学问和根本技能，提高学生的信息素养。适应教育形势的进展，通过观看、探讨、分析解决在计算机操作过程中遇到的根底问题。本人在教学中

9、始终在探究一种行之有效的课堂教学方法，总结出一些心得体会，这些都是个人浅见，在这里写出来起抛砖引玉，请各位教师赐予斧正。 针对学情，为学习过程添乐趣 我所面对的学生，全部来自农村，他们的根底相差很大，个别学生因家中有电脑，操作力量较强，大局部学生根底较差，这给课堂教学带来很大困难。针对这一状况，给学生合理分组，用好过程性评价平台，在平台学习中心供应相关的主题资源，降低学习难度，削减学习困难学生人数，激发他们的学习欲望，提高他们的学习兴趣。例：针对学生汉字输入力量差的实际现状，补充电子邮件的操作，利用免费软件WebEasyMail，架设电子邮局，关闭外网通路，学生操练过程中自然心思集中在练习中。

10、学生通过互发邮件完成汉字输入力量的提高。又如计算机硬件组成，利用网上资源，模拟装电脑，提高了学生的感性熟悉，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标、主机、显示器和打印机五个局部组成的。利用好课本配套材料网上购物，对农村的学生只是听说而已，课本配套光盘中有模拟购物网站，把它架在校园网效劳器中，只是商品数量不多，我从网上收集一些小商品图片，丰富商品的数量，学生兴趣大增。利用Word邮件合并功能打印“充值卡”，学生每人一张，表现好嘉奖充值卡，让学生从注册，登录、充值、购物，享受网上购物的乐趣。 网络存储是解决学生私人文件安全存放的有效途径，我利用桃源网络硬盘免费版，为学生供应网络硬盘效劳，美中缺乏的是多

11、人同时上传，客户端会出错，好在班级学生人数不多，刷新后再试，一般状况下均能完成文件的上传或下载，免费软件这点小病还是能承受的。 精讲多练，加深印象俗话说得好，熟能生巧、勤能补拙。多练习、多操作，学生就会在不知不觉中把握所要学习的学问。 不断提高自身的信息素养初中信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断进展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的进展。所以，我们必需留意学问的更新，在教学过程中，不断提出新的讨论课题，进展科学讨论，努力提高自己的教学水平和科学讨论水平。肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务，必需不断地学习信息技术方面的学问，学习现代教育教学

12、理论，丰富自己的信息学问，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断进展。 以上只是我平常教学的几点体会，信息科技课的教学方法还有待于进一步探究，信任在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进阅历和做法产生，计算机帮助教学也将深入到其它学科当中，信息技术教育必将能在良性的轨道上高速进展。 初中信息技术教案 篇四 分析 本课教材通过报纸、杂志上的标题醒目美观引入为日记做封面的任务，首先介绍在Word20xx中插入艺术字的方法，接着介绍了艺术字工具栏，说明利用工具按钮可使艺术字的变换形式多样，从而制作出各种美丽的艺术字，然后小结本节所学插入艺术字的方法，最终让学生利用所学练习做一份有艺术字的小

13、报我的家。 教学目标 1、学习如何在Word文档中插入艺术字，明确两种不同的翻开艺术字库对话框的方法。 2、应用上节所学设置艺术字的大小、位置及文字的绕排方式。 3、利用艺术字工具栏对艺术字进展填充颜色、转变外形、式样及旋转角度等更多形式的变换。 教学重点和难点 重点：插入艺术字的步骤。 难点：艺术字的编辑和修改。 教学过程 （一）出示任务 常言道：看报看题。我们常见的报纸、杂志上的标题都很醒目、美观，课本、练习本的封面上的标题是这样，街头的广告字等更是如此。我们能不能如这节课开篇的日记中所说的那样，在Word文档中做出这样的文字效果来呢？今日这节课，我们的任务就是：为我们的日记设计一个的封面

14、在文档中插入艺术字（板书课题）。 （二）实施任务 1、引导探究： 请大家看大屏幕，（出示作品范例）这是仿照课本内容做成的艺术字效果。信任通过今日的学习，大家会制作出比这更美丽的文字来。为了便利大家有目的地去探究操作方法，下面给大家供应几个问题，大家在操作过程中有什么新的问题，也可以提出来，我们一起来解决。 探究问题：（出示） （1）如何翻开艺术字库对话框？ 还有别的方法吗？ （2）我的word窗口中怎么没有“绘图”工具栏？如何翻开它？ （3）如何在word文档中插入艺术字？ （4）怎样移动艺术字、转变它的大小、设置它的文字绕排方式？ （5）想把艺术字的文字由“日记本”改成“笔记本”怎么办？ （

15、6）我对艺术字的式样、颜色不满足，能换换吗？怎么换？ （7）春节人们常贴倒“福”字，意喻“福倒了”。你自己能设计一个倒“福”字吗？ （出示：快行动！信任自己能行！）这几个问题，信任大家能自行解决。下面你们分头行动，边看书边操作，尽快靠自己的理解和尝试去探究方法步骤，看谁做得又好又快。 学生尝试操作，寻求解决问题的方法。教师巡察指导，留意发觉带共性的问题和应提示学生留意的地方。 2、让有体会的学生上台演示操作，师生共同关注操作过程，并提出不同的看法。在此根底上统一熟悉。 3、引导小结：这节课有什么收获？ （三）升华任务 让学生以我的家为题，设计并制作一份有艺术字的小报。 学生各自操作，教师巡察指

16、导，留意收集有代表性的作品。 初中信息技术说课稿 篇五 一、说教材 教材是学问的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。首先，我来谈谈对教材的理解。本节课是山西经济出版社初中信息技术其次册第1单元第7课的内容，主要内容是完成遮罩动画的制作。在此之前学生已经学习了逐帧动画、运动补间动画、外形补间动画，为本节课的学习打好了根底，而通过本节课的内容，也为之后深入学习敏捷的交互动画动画做好了铺垫。通过本节内容的学习，学生能够学会制作遮罩动画，进一步提升了学习Flash动画的兴趣。 二、说学情 本节课的设计对象为初中同学，他们想象力丰富、奇怪心强，同时又有肯定的自学力量和动手力量。学生通过前面的学习已经熟

17、识Flash的界面，动画原理、帧的根本概念，熟识创立元件和设置元件属性的一些方法，并进展了工具箱的一些操作，大局部学生会创立补间动画、创立路径动画，能够从外部导入文件到库，本节课在补间动画和路径动画的根底上进展。 三、说教学目标 教学目标主要包括学会、会学、乐学三个维度，以下是我的教学目标： 1、能够知道Flash中遮罩的含义和原理，完成百叶窗遮罩动画。 2、通过独立操作，小组合作等过程，能够学会通过影片剪辑建立遮罩图层的方法。 3、提高自主学习、相互帮助及分析问题的力量，在活动中体验胜利的喜悦。 四、说教学重难点 好的课堂需要突出重点，突破难点，因此我将重难点设定为： 【重点】遮罩层的含义、

18、作用及建立的方法。 【难点】遮罩和被遮罩的关系，通过影片剪辑来制作遮罩层。 五、说教学方法 信息技术课程以培育学生的信息素养为宗旨，培育学生猎取信息、处理信息的力量，强调学生自主学习和探究学习。为了能够让学生更好的把握本节课的内容，表达以学生为主体的原则。真正的到达因材施教，我将围绕本课的学习重点，采纳任务驱动法、提问法、演示法和合作学习法，激发学生兴趣，引导学生自主、合作、探究的方式进展学习。将培育学生的动手实践力量落实到详细的练习中去，在探究中体会学习学问的欢乐。 六、说教学过程 以上是教学的蓝图，要想真正的落实，需要在教学过程中表达出来。本着学生为主体，教师为主导的原则，真正发挥学生的主

19、观能动性，我设计如下的教学环节： （一）创设情境，导入新课 首先是导入环节，我将采纳设置情境激趣导入的方法，详细的做法播放几种遮罩动画：探照灯效果、霓虹灯、电影文字、百叶窗、滚动字幕、放大镜。让学生直观感受遮罩动画。并进展提问：这几种动画都有什么共同的特点？学生观看后会给出我答复“都有遮住的效果”。此时我会顺势讲解，这种动画叫遮罩动画，采纳了遮罩的技术。从而导入本节课奇怪的遮罩动画。 通过展现丰富的遮罩实例，加上问题的引导，能在课堂伊始吸引学生留意力，激发学习新的Flash特效的兴趣，从而顺当开展课堂教学。 （二）任务驱动，讲授新知 在新课教学环节，通过对教材学问构造的分析，我将从以下两个任务

20、进展讲授： 首先是任务一：讲解遮罩动画的原理 首先我会在在一张不透亮的纸上挖一个洞，将一张带文字的字放在挖了洞的纸的下面。移动上面的纸，引出遮罩层和被遮罩层的概念让学生留意观看并回答下列问题：“遮罩层打算看到动画的什么？被遮罩层打算看到动画的什么？”在这个过程中我会让学生仔细观看我的操作，能够答复出学生认真观看积极思索并答复出，遮罩层打算动画的外形，被遮罩层打算看到动画的内容。 之所以这样设计是由于在详细的遮罩动画的原理难以理解，在详细的任务教学中，通过比方帮忙学生理解遮罩层和被遮罩层的关系，为接下来动画的制作做好预备。 其次是任务二：制作“百叶窗”动画。 我会首先布置任务，让学生导入两张图片

21、作为遮罩层和被遮罩层，完成后提问学生导入舞台的步骤是什么？学生参照教材13步，自主将两张图片“红枫树”“绿枫树”导入到舞台中。总结出单击“文件|导入|导入到舞台”、调整图片的大小和位置为关键步骤。 其次创立影片剪辑，我会让学生以小组合作探究的形式，通过矩形工具创立好“旋转百叶”的影片剪辑。完成影片剪辑的制作后，让学生总结出影片剪辑元件的作用和创立影片剪辑的步骤。学生以学习小组的形式合作探究的过程中，相互沟通，加深理解影片剪辑的概念和作用。说出影片剪辑是影片剪辑是包含在Flash影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性。总结出创立影片剪辑的关键步骤为“插入|新建元件”、“类型”设置为“影片剪辑”、

22、在时间轴上创立补间动画。 最终为“红枫树”图层设置影片剪辑遮罩效果。让学生自己参照教材设置完成后，通过巡察指导发觉学生制作的过程存在的问题，完成“百叶窗”动画的设置。总结设置遮罩层的步骤。学生自主完成任务，并依据教材提示讲解完善自己的作品。总结出单击右键、在快捷菜单中设置“遮罩层”为关键步骤。 之所以这样设计这局部的操作理解起来比拟困难，教师可以采纳小组合作探究模式，将影片的剪辑的概念和作用搞清晰，在操作过程中，学生遇到不会操作的步骤可以相互争论，充分表达出学生的主体地位。学生在操作的时候教师进展巡察，能够发觉学生在操作过程中的问题，并且准时进展指导并赐予学生肯定的鼓舞。 （三）稳固提升 在新

23、课内容讲授完毕之后，我会设置操作任务：要求每个学习小组自主合作完成“百叶窗”遮罩动画作品，其次自由发言，至少推选两幅作品并绽开互评，推举最受欢送的作品全班展现。 学生之间恳切的点评，不仅是对展现者的支持和鼓舞，也是给其他同学借鉴的绝好时机。通过这个环节的教学，可以进一步活化课堂，不仅可以让学生能够把握信息技术的学问和技能，而且可以体会应用信息技术的乐趣，获得胜利的喜悦。 （四）小结作业 课程最终，我准备以让学生自己来总结、我来补充的师生共同总结的方式来进展，总结“百叶窗”动画制作流程。 课程完毕不代表学习完毕，因此我将布置作业：在影片剪辑中添加多个图层制作“多叶百叶窗”动画。让学生课后仔细完成

24、作业。这样可以让学生拓展思维，把握遮罩动画制作的技巧，构建自己的学问体系。 七、说板书设计 初中信息技术教学规划 篇六 计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教育的一个重要组成局部，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和治理水平 实现教育现代化具有重要意义。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学规划如下： 一、学生状况分析 本学期担当七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的根底比拟差，仅有小局部同学操作力量较强，大局部学生从没有接触过计算机。由于每

25、学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，再加上有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于嬉戏 在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固。所以，在信息技术教学上要努力克制困难，充分利用现在条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。 二、学期教学目标 学问与技能： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关闭计算机，把握windowsxp的最根本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进展中、英文的输入。 3、学会在因特网上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技

26、巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好治理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与安全意识。 4、了解文字处理软件word XX的根本功能和特点；把握word的根本操作，会对文本进展编辑；插入图片、艺术字、文本框等。 5、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 6、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计的力量。 情感态度与价值观： 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参

27、加信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习力量。同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必

28、要的根底。 三、 教材分析 本学期使用的教材是海南省教育讨论培训院编写的初中信息技术七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机根底学问；计算机的根本操作；在网特网上扫瞄信息 猎取与治理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生把握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领悟使用技巧。 四、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人

29、类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。” 五、确定教学讨论内容 让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问培育根本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和根本任务，使学生的学习更有主动性。 1、仔细分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。 2、从实际动身，注意实效，充分调动学

30、生学习的热忱与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。 3、计算机教室。建立计算机教室的治理及使用制度，并严格根据()规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。 4、培育学生学习计算机的兴趣，鼓舞学生多看几本计算机报刊杂志，或通过教师摘录让学生获得更多的计算机学问。各班成立兴趣小组，提出问题，共同争论，组长做好记录，各小组间可绽开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热忱。 5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，积极参与计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机学问，不

31、断提高自身专业水平，加强业务教学力量。 六、教学措施 1、选择适当的教学方法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地把握新学问和把例如作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让学生在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，把握技能，激发学生的学习兴趣，从而把握操作的技巧。 3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学

32、生的学习兴趣，使每个学生喜爱上课、喜爱教师，进而喜爱学习。 4、引导学生自己思索，并与同伴进展合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。 教学中，我将要鼓舞学生在详细活动中进展思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进展沟通。 有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 初中信息技术教学规划 篇七 一、学生状况分析 经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有肯定的根底。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的内容比拟生疏。因此，在上学期的教学中，我

33、特别注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比拟有难度的方面，就是时间比拟紧急，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。固然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生把握真正的信息技术学问 二、教材

34、分析 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进展1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。 三、本学期教学的指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学

35、生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、本学期教学的目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、利用power

36、point做一个多媒体成品出来。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 详细活动：1、3月份学生电脑作品制作竞赛 2、5月信息技术会考 3、6月份PPT作品的完成 六、教学进度详细安排如下表 周次教学内容 1 免费电子邮箱的申请、上网收发电子邮件 2利用outlook收发电子邮件 3初步熟悉多媒体制作工具 4在演示文稿中插入多媒体信息 5演示文稿的超级链接 6演示文稿的整体优化 7复习：信息技术根底学问和根本的操作根底 8复习：WORD学问 9复习：网络学问和电子邮件 10

37、劳动节 11信息技术技术考试 12规划设计多媒体作品 13猎取制作素材 14创作多媒体作品 15 评价、修改多媒体作品 16 整理、收集作品 初中信息技术教案 篇八 随着计算机的普及和应用的不断进展，必定会消失更多的计算机病毒，这些病毒将会以更奇妙更隐藏的手段来破坏计算机系统的工作，因此每个人必需熟悉到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒的根本特征，增加预防计算机病毒的意识，把握去除计算机病毒的操作技能，在操作计算机过程中自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行。 【教材分析】 本节是义务教育信息技术（上册）其次章治理计算机第3节计算机安全与防护的内容。这局部内容以理论为主，全面介绍了计算机安

38、全与防护学问，以及计算机病毒的相关特征和传播途径，把握预防和查杀病毒的方法，使学生在计算机的使用过程中能学以致用，加强计算机安全与防护措施。本节内容以理论学问形式呈现，缺乏实践和操作，很简单让学生产生枯燥感，但现实意义和教育意义较大，不容无视。 【教学对象分析】 本节课程面对的教学对象是农村初一的学生，学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑能上网，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，许多学生不知道计算机病毒，有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。所以要详细的、形象的来解释这个定义来加深印象。学生独立思索独立解决问题的力量始终在熬炼着提高着，但是团队合作力量的培育却流于形式。加强

39、学生的防病毒的意识，同时自觉自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行，同时杜绝学生制作病毒与复制病毒的传播，保证网络的正常，培育学生正确使用计算机的良好道德标准。 【教学目标】 1、认知领域 （1）初步了解计算机安全的含义。 （2）了解计算机病毒的危害。 （3）学会防范计算机病毒的常用措施。 2、操作领域 1通过学习活动了解计算机病毒的概念及其危害。 2把握计算机病毒杀毒软件的使用方法。 3、情感领域 1、负责地、安全地、安康地使用计算机，促进学生信息文化、道德修养与安康人格的养成。 2、培育学生使用计算机的良好道德标准。 【教学重点】计算机安全与杀毒软件的使用 【教学难点】计算机安全的防范

40、措施 【教学过程】 一、导入新课： 从世界上第一台电子计算机在美国诞生到现在的五十三年的时间里，计算机的软硬件技术得到了迅猛的进展，计算机开头逐步走进家庭，但是，同学们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机信息系统的安全性问题显得越来越突出，今日这节课，我就给大家介绍保障计算机信息安全的意义与措施。 二、讲授新课： 1、提出问题：计算机安全包括哪两个方面？ （计算机系统安全和信息内容安全） 2、提出问题：我们怎样在信息沟通过程中保障信息安全？ （1）加强安全意识：树立信息安全意识，负责任地使用信息技术，不做有损信息安全的事。 （2）实行防范措施：把握一些保障信息安全、防范各种事故的必要措

41、施和有效方法： 如：硬件系统的安全；软件系统的安全；用户数据的安全；病毒、黑客的防范等。 讲到“病毒、黑客”四个字时，语气要剧烈一些。然后立即提问：大家知道什么是“黑客”和“计算机病毒”？ “黑客”往往是指那些利用自己把握的计算机技术、通过未经授权非法入侵别人的计算机系统而到达自己的个人目的的人。 “计算机病毒”是隐蔽在计算机系统中的一种程序，它通过自己复制或者修改其他程序扰乱计算机系统的正常工作，甚至对计算机系统造成破坏。计算机病毒是一个小程序，能够自身复制自身，会将自己的病毒码依附在别的程序上，通过宿主程序的执行，伺机传播病毒程序，有肯定埋伏期，一旦条件成熟，进展各种破坏活动，影响计算机使

42、用。 注：提问时留意从以下几个方面启发学生： （1）“计算机病毒”首先是某些人编写的一种计算机程序； （2）为了掩人耳目，病毒程序在计算机内怎么藏身？ （3）既然病毒不是一个独立的文件，它怎么被执行？ （4）计算机染了病毒之后，是马上发作吗？ （5）为什么把这种程序称作“病毒”？像生物病毒一样有复制力量。 （6）计算机病毒对计算机有什么影响？毁坏数据，影响使用； 3、计算机病毒对计算机的影响： （1）降低系统执行效率； （2）在屏幕上显示各种信息； （3）造成死机； （4）局部文件被删除； （5）转变存储在硬件上的程序； （6）破坏整个硬盘或软盘内资料。 4、计算机病毒的特点：计算机的病毒多种

43、多样，表现出的病症也各不一样。但无论是良性的还是恶性的它们都有如下共同特点： （1）具有破坏性。病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。如CIH病毒能破坏计算机的主板。 （2）具有隐藏性。病毒大多隐蔽在正常程序中，很难发觉。 （3）具有埋伏性。病毒侵入计算机后，它能长期埋伏，待肯定的条件满意后才起作用。例如：黑色星期五病毒，它发作的条件是：每月的13号且这一天正好是星期五。 初中信息技术教学规划 篇九 一先生状况剖析 经由上一教期的讲授，我收此刻小教里进修疑息技能课程的先生占90%以上，是以，先生对根本的比赛争辩机操纵

44、有必定的底子。但先生关于为何那么操纵、甚么状况下应当用那种操纵、另有没有此外操纵方式那些必要考虑的内容比力生疏。是以，正在上教期的讲授中，我特殊很是重视先生正在那些圆面的培育种植提拔，一个专业术语、一个根本操纵，我皆恳求先生到达标准。一个教期上去，先生的相貌有了很年夜的转变，原来以为疑息技能就是挨比赛争辩机的不雅念改动了，甚么事变皆能问个为何了，操纵之前皆能好好考虑一番了。那一教期面对的义务就是5月份参加无锡市的疑息技能会考，此次测验有一个比力有易度的圆面，就是时间比力告急，就40分钟，那就恳求先生关于相称纯熟，而本教期开教早，时间上肯能不敷，是以，正在寻常的讲授中就要新课战温习一路，以便能顺

45、遂经过此次测验。当然测验没有是终极的目标，是以，正在讲授进程中也不克不及弄招考讲授，还得脚踏实地，战上教期一样，一个一个常识面的讲授，让先生掌握真实的疑息技能常识 二课本剖析 本教期我们是讲授疑息技能课本中的教期的是停顿1、6、7模块和电子邮件的利用，内容包含：用许多多少媒体比赛争辩机，多媒体疑息的获得取减工，建筑多媒体演示做品。个中建筑多媒体演示做品的内容占本课本的50%，可睹建筑多媒体是那教期进修的重面，又是易面。 常识面：比赛争辩机的根本硬件构成取特征，经管比赛争辩机的体系资本，装置取卸载硬件，获得图象、声响、视频等多媒体疑息、用powerpoint硬件建筑多媒体做品重易面：用powerpoint硬件建筑多媒体做品。 三本教期讲授的引导思