初二数学上册教学计划（6篇）.docx

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1、 初二数学上册教学计划（6篇）初二数学教学规划 篇一 一、制定规划的目的 为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的根底学问与根本技能，进一步培育学生运算力量、进展思维力量和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。 二、教材内容分析 本学期数学内容包括第一章勾股定理、其次章实数，第三章图形的平移与旋转，第四章四边形性质探究，第五章位置确实定，第六章一次函数， 第七章二元一次方程组，第八章数据的代表。 第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 其次章实数主要内容是平方根、立方根

2、的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章图形的平移与旋转主要内容是生活中一些简洁几何图形的平移和旋转。简洁几何图形的平移是本章教学的重点，简洁图案的设计是本章的难点。 第四章四边形性质探究的主要内容是四边形的有关概念、几种特别的四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特别四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。 第五章位置确实定主要叙述平面直角坐标系中点确实定，会找出一些点的坐标。

3、第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第八章数据的代表主要叙述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。 三、学生状况分析： 初二(1)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为5人，优秀人数分别为 0 人，与其他几个平行班比拟，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成绩特殊差的比拟多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学根底和空间思

4、维力量普遍较差，大局部学生的解题力量非常弱，特殊是几何题目，很大一局部学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是78分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求教师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。 四、教学目标 1、正确理解二次根式的概念，把握二次根式的根本运算，并能娴熟地进展二次根式的化简。 2、把握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进展二次根式的运算。把握二次根式的化简，进一步提高学生的运算力量。 3、理解四边形及有关概念，把握几种特别四边形的性质定理及判定。 4、理

5、解相像一次函数的概念，把握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 五、教学措施及方法 1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加学生学习的”信念及自学力量。 2、 注意双基和学法指导。 3、积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。 4、多听听课，向其它教师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 六、本学期教学进度规划 第一周：第一章勾股定理 其次周：其次章实数 第三周：其次章实数的复习和第三章图形的平移与旋转 第四、五周：第四章四边形性质探究。 第六周：第五章位置确实定。 第七周：第六章一次函数，介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解

6、决一些实际问题。 第八周：第七章二元一次方程组，要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第九周：第八章数据的代表和总复习。 第十周：综合复习和训练。 七、本学年教学成绩目标： 在本校，平均分、优生率、及格率都必需保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比必需争一保二。 以上规划从制定之日起执行，若有不妥之处，请学校教务处赐予指正，并催促执行。 初二数学教学规划 篇二 一、学期教学目标 1、提高熟悉，强化教学质量意识，提高学生的考试成绩，中考力争全市前两名。 2、教育教学中，连续深化“自主、综合、拓展、创新”的讨论性学习和“先学后教，当堂达标”的试验和讨论，并贯彻于教学

7、实践中，使学生能够主动的、生动活泼地进展，从培育学生终身学习力量为动身点，以培育学生自学力量和自我教育力量为宗旨，为学生的全面进展奠定根底。 3、在教学中树立全新的教学理念和思想，真正将“课堂”变为“学堂”，全面进一步落实“尝试性探究学习”的欢乐课堂教学模式，让学生参和教学的全过程，并真正成为学习的仆人。 4、紧扣“自主学习、集体探讨、合作完善”的学习要求，落实学习目标，提倡探究，使用定向自学、争论、答疑、自测、自结等新的课堂教学模式，最大限度地解决为什么和怎样学的老问题，到达“堂堂清、每天清、周周清”的学习目标。 二、学生根本状况分析 本年级现有学生500多人，分为10个教学班治理，给教师的

8、教育教学工作带来肯定的难度。现详细分析如下： 1、通过前一阶段的努力培育，学生的认知力量，特殊是把握学问的力量、熟悉分析运用学问的力量又有所提高，成为以后提高教育教学质量的重要条件和根底。 2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟，独立意识进一步增加，但是由于受学问水平、社会阅历的仍旧欠缺、不良社会风气的负面影响，常常消失种种懈怠学习的状况，有的学生甚至和教师常常消失对抗心情，全部这些状况都在肯定程度上制约着教育教学水平的进一步提高。 3、近年来，虽然我们不断致力于面对全体学生进展教学，也取得了相当优异的成绩，但是勿庸置疑，在我们的教学工作中并没有完全解决两极分化的状况，肯定状况下或在肯定班级中

9、，我们的教育教学无视了对后进生的转化，或者转化不力，致使他们不能准时从后进生的阴影中尽快摆脱出来，越学越厌学，不想学，这仍是今后大面积提高教育教学成绩的最大障碍。 三、备课组成员状况分析 依据学校工作安排，本备课组由贾海英、鞠秀香、王玉莲、裴玉梅、李世栋六位教师组成。六位教师协作多年，相互默契，都具有相当的教育教学理论和阅历，有一如既往的兢兢业业的工作热忱和一丝不苟的严谨的工作态度，有精诚团结的合作精神，肯定能够连续在今后的教育教学工作中同心同德、努力奋斗、圆满完成学校安排的教育教学任务，连续取得数学课教学的好成绩。 四、教材分析 初二数学上册共有六章：轴对称及轴对称图形、乘法公式及因式分解、

10、分式、样本和估量、实数、一元一次不等式。 “轴对称及轴对称图形”这一章，从实际问题入手，引如根本概念，引导学生自主探究变量关系及其规律，熟悉图象的一些根本性质，连续学习怎样查找所给问题中隐含着的关系，把握其根本的解决方法。重点是图象及其性质。 “乘法公式及因式分解”这一章属于多项式最常用的恒等变形 ，是“数和代数”领域的根本学问和根本技能。教科书中留意突出了由特别到一般的熟悉过程和由一般到特别的应用过程。 “分式” 这一章是二次根式、相像图形、方程、函数等内容的根底，对于今后的学习具有重要的作用。 “样本和估量”这一章，是前几学期学习的连续，通过数据分析进展决策，和学生一起通过媒体、调查和理论

11、分析，利用收集到的数据，进展数据分析，使学生学会决策一些较为简洁的实际问题；体会如何提出问题，如何选取调查对象和分析数据，如何发挥所学过的学问和技能的应有作用，如何有效地作出决策。 “实数” 这一章不仅可以丰富学生对直角三角形的熟悉和理解，而且还将把握解决一类几何问题的重要工具勾股定理及逆定理。是学习四边形、解直角三角形的重要工具。 “一元一次不等式” 这一章突出函数和方程、数形结合、转化等重要思想方法，重视对分析问题、解决问题力量的培育。 五、教学措施 1、加强备课组日常教育理论和业务的学习，用先进的教育理念来武装头脑，提高自身的教育教学力量。 2、在教学中树立“以学生为中心，立足于学生，立

12、足于课堂，立足于教学实际”的教育科研观。 3、将教师的爱心表达在日常教育教学中，对待不同类型的学生，公平相待，以正确引导为主，激发学生自尊、自信、自强的信念，提高学生的学习主动性和积极性。 4、仔细落实集体备课制度。集体备课实行敏捷多样的形式，讨论教材、讨论教法和致力于提高学生学习成绩的可操作性强的教学措施，保证教育教学质量。努力搞好“尝试性探究学习”的欢乐课堂教学，让每一个学生都获得胜利感。 六、教学辅导规划 如上所述，初二学生通过前一阶段的努力，他们的思想觉悟、学问水平、学习力量，虽得到较大的提高，但由于自身条件的不平衡和努力程度的差异，各班级不同程度消失优、中、差的分化，影响了教学工作的

13、进一步开展，为了坚决贯彻因材施教的原则，全面提高教学质量，制定培优、辅中、转差的详细规划如下： 1、各任课教师依据本班学生的不同学识水平和暴露出来的不同问题，分层确定培优、辅中、转差目标。 2、确定辅导目标。依据优生、中程生、落后生的不同学识水平和特点，确定详细的辅导目标。对于学习优秀的学生，要进展优生优培，努力拓宽他们的视野，坚持课内课外相结合，为他们供应更多的自主熬炼的时机，放手让他们独立处理更多的问题。而对于另两局部学生要加强根底学问的训练和把握，加强思想教育和学习方法的指导，调动他们的学习积极性和主动性，让他们尽快赶上来。 3、在时间安排上，每个教师要把对不同层次学生的辅导渗透到日常教

14、学中，分别赐予不同的特殊关注，充分利用课上和课后时间进展检查、监视、座谈和沟通。使每个学生熟悉自我，完善自我，丰富自我。 4、建立辅导档案。对于被辅导的学生要进展跟踪分析观看，做好记录，准时总结，对于他们的点滴进步要准时进展表扬鼓舞，使他们在不断的不同水平的进步中欢乐成长。 强化常规，提高课堂教学效率 篇三 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写

15、每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 初二数学教学规划 篇四 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固和提高中学生的学习成绩，帮忙后进生取得适当

16、的进步，让后进生在教师和优生的帮忙下逐步提高学习成绩，培育更好的学习习惯，形成根本的数学力量。实施优秀培育规划，发觉和培育一批数学尖子生，挖掘他们的潜能，从数学力量的培育入手，培育良好的学习习惯，形成扎实的根底和读写力量，在语文竞赛和毕业考试中取得好成绩，帮助教师补差活动，从而提高全班的数学素养和数学成绩。 二、设定目标： 在这一学期的培训活动中，培训对象可以根据规划提高阅读、口语和写作的综合数学力量，并帮助教师实施培训工作。 帮忙后进生进步。补差的可以根据教师的要求做好，成绩有所提高，争取毕业考试及格分数。 三、设置内容： 优秀的训练主要是不断提高学生的阅读力量和写作力量。介绍或推举适当的课

17、外阅读，让优生拓宽阅读范围，汲取更多的课外学问，并赐予肯定的指导，以便在写作中敏捷运用，提高写作水平，定期安排肯定难度的练习让他们完成，全面提高数学力量。 补差的内容是教学生敢于做题，做题，安排好根本内容让他们把握，至少要写作文，但先安排好自己的摘抄，仿照，然后独立完成，保证每个后进生都有话要说，有文字要写。培育后进生的口头表达力量，在课堂上创设情境，让后进生尝试发言，敢于发言，然后努力做到擅长发言。 四、主要措施： 1、长度课外辅导，利用业余时间。 2、对一个天才学生和一个后进生实行“一帮一行动”的行动。 3、请有天赋的学生介绍自己的学习阅历，后进生学习。 4、在课堂上制造时机，用优生的思维

18、和方法去影响后进生。 5、实施后进生多做多培训的措施。优生学适当增加题目难度，安排课外作品阅读，不断提高动手力量和写作力量。 6、采纳鼓励机制，确定后进生的每一个进步，鼓舞他们不断进步，在优生中以身作则，给他们展现的时机，激发他们的学习热忱和胜利感。 7、充分了解后进生目前的学习方法，赐予正确的指导，向正确的方向进展，从而保证后进生能够改善目前学习不良的状况，提高学习成绩。 8、关注成绩中等的学生，保持成绩稳定提高。 9、必要时联系家长，帮忙解决后进生的学习问题。 五、培训对象： 1、优生学名目 2、贫困生名单： 初二数学教学规划 篇五 一、 指导思想 教学中落实新课改，表达新理念，培育创新精

19、神。通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。我任教的班级大局部学生特别活泼，但上课易留意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。要在本期获得更加抱负成绩，教师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培育力量，同时面对全体学生使每个不同的学生都得到不同的进展。 三、教材目标及要求 1、态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数

20、学价值观。 2、学问与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；把握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证明际问题；把握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；把握简洁的描述数据的方法。 3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展学问梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进展专题复习，适时的进展分层教学，面对全体学生、培育全体学生、进展全体学生。 四、教材分析 第十六章 二次根式：本章的主要内容包

21、括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义，其次节、第三节是二次根式的乘除与加减。 第十七章 勾股定理：直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特别四边形的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的

22、根底上来学习的，也可以说是在已有学问的根底上做进一步系统的整理和讨论。 第十九章 一次函数 ：要求把握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像，其次节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。 其次十章 数据的分析 ： 本章主要讨论平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。20.1节是讨论代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。20.2节是讨论刻画数据波动程度的统计量：方差。 每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章学问的稳固与提高。 五、本学教学重点与难点 本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、

23、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称，一次函数的应用。 六、教法和学法指导方案 教法（1）指导学生学会预习的力量从而能带着问题听课（2）课堂上学生会依据问题情境创设自己的思维力量（3）指导学生有效的有效的训练和与创新。（4）不要干预学生的思维，要正确引导发觉问题解决问题的好习惯。 学法：（1）学习力量的指导 包括观看力、记忆力、思维力、想象力、留意力以及自学、表达等力量的培育（2）应考方法的指导 教育学生树立信念，克制怯场心理，端正考试观。（3）良好学习心理的指导 教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要急躁认真，独立思索，不抄袭他人作业；要学会分析学习

24、的困难，克制自卑感和傲慢心情。 对不同层次学生的数学学习力量的培育提出不同的要求；依据不同学习力量结合数学教学实行多种方法进展培育；依据个别差异因材施教，培育数学学习力量，实行小步伐、多指导训练的方式进展；通过课外活动和参与社会实践，促进数学学习力量的进展 总之，教法和学法指导方案，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交叉的学法指导网络，促进学生把握正确的学习方法 七、阶段性测试或检查方式及辅导措施（包括业务学习、教研及后进生的转化）： （1）注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历。 （

25、2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，对症下药。 （3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。 （4）准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反应。落实每一堂课后帮助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 （5）积极参与连续教育与教研听课，并与与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 （6）常常听取学生良好的合理化建议。 （7）以“两头”带“中间”战略思想不变。 （8）深化两极生的辅导。 以身作则，严格遵守工作纪律 篇六 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。