《保护牙齿》的活动教案1.docx

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1、 保护牙齿的活动教案 爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 教学预备 教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、爱吃糖的

2、老虎课件。 学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子； 教学过程 一、情景沟通，引出牙齿课题。 师：姜泽树，你能告知小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！） 师：小朋友确定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！ 二、试验比照做铺垫。 （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳） 引导幼儿观看争论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。） 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 三、找龋齿 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 3、观看龋齿。（

3、长有龋齿的幼儿） 四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？ 2、回答下列问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？ 3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 五、预防龋齿，爱护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 六、活动延长：观看课件爱吃糖的老虎回答下列问题，小结本课。 1、老虎 为什么牙疼？ 2、糖为什么坏掉牙齿？ 3、老虎如何爱护自己的牙齿。 总结和评价 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的.刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。