初中英语教学总结1.docx

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1、 初中英语教学总结初中英语教学总结1 这学期是我担当初三年级二班和四班的英语教学工作。由于教学阅历浅，对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，但还存在许多缺乏之处状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远缺乏的，而且二班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多。四班尖子较少，差生掩盖面较广。所以依据实际状况，我对两个班进展以下方面的实施： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的

2、环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 二、培育学生良好的英语学习习惯 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于究竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。 三、建立高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量 由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，

3、所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 通过一个学期的努力，两个班还存在肯定的问题，特殊是班上有的同学无心思学习，或是学习很被动，这对教学造成肯定的困难。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师指导下，取得更好成绩。 初中英语教学

4、总结2 在课堂上课时，初中学生是喜爱趣味味的活动，长篇大论是无法吸引他们的留意力的，所以，教师除了学问点的预备之外，仔细讨论设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材资料本身就比拟生动活泼，所以上课时要多鼓舞他们举手发言，进展学生间的配对对话练习，结合课本资料组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和进取性。 从初一开头，课本课文的形式慢慢与高中模式接轨，但假如上课时也像高中一样重点强调语法学问，那么学生很简单变得思想分散，并且依据初中生的英语根底，无法理解较为系统的语法学问，仅有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过屡次的重复练习，才能在学生的脑中构成概念

5、。所以，初中的课堂必需要组织的活泼一点，从而让学生能在一个较为简便的环境中把握更多的学问。 虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够理解教师和家长的意见和教育，可是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆本领，可教师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本资料反反复复的经过默写、背诵进展强化之外，在新学问的教授同时，把以往几个学期里所学过的学问点在课堂里有机的结合，进展书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月

6、考在必需程度上帮助教师能准时了解学生的学问把握程度，尤其对初中学生而言，题目难度能够不大，可是重要的学问点的重复消失能帮助学生加强长期记忆。此外，定期进展单词测试也是有效的手段之一，以此催促学生养成常常温习所学过的词汇的好习惯。 在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。犹如前面提到的，初中的课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解必需会使他们对这门学科失去兴趣，这样必定导致学习成绩的不幻想。可是45分钟的课堂时间也不能完全用于活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应当把握好尺度，时刻关注学生的心情变化。 初中英语教学总结3 本学期

7、马上完毕，在市教研室和学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下： 一 。强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新“ 创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创

8、新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素养 1。团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周都有具体的活动安排，本学期共按排了8位教师的公开课，针

9、对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。 3。仔细落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。 三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习

10、热忱，培育兴趣。 四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量 我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级

11、领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗 初中英语教学总结4 本学期本人任教八年级（1），（2）班，这两个班学习态度，根底学问较差。堂气氛不够活泼。为了熬炼他们的胆识及活泼课堂气氛，我常常组织同学上课表演，并进展讲评；鼓舞同学们举手回答下列问题，并赐予加分的嘉奖。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生在初一的时候就不想学。究其缘由，是学生对英语学习的接触

12、面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕，弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。现特将本学期教学工作总结如下： 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，并进展思想感情的沟通，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，

13、亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我依据学校教师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方我教授的是仁爱的版本，听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，学习成绩也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生承受力量，安排不同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习兴

14、趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大局部学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答下列问题，有的则是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行加分方式鼓舞学生积极发言，在课堂上只要同

15、学们能举手就有分加，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌并加嘉奖分，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的晚修前的时间和每个周二下午第三节课辅导英语，主要针对根底较差的同学，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 五、努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合英语的新课程标准安排自己的英语教学。多向老教师学习阅历。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人

16、，如何的敬重同学、教师和家长。 4、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 总之我在本学期中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。 初中英语教学总结5 作为一名英语教师，我在英语教学这块田地里已经工作了一年。虽然阅历不多，倒也有了一些自己的心得和体会。在整个英语教学过程中，我认为肯定要让学生在三个方面过关，即语音，词汇和语法。 第一、语音关 在进展语音教学时，我花了很长时间让学

17、生熟悉并会读每个音标，尤其是元音。现在学生看书后的生词时，根本可以读出来了。现在再教单词重音和音节时难度就大大减小了。这样也可以增加学生的积极性，不会消失完全听不懂的状况。平常在课堂上我鼓舞学生多读多说，注意培育学生的语感。 其次、词汇关 我认为词汇是学英语的根底。学生认为单词太多，难记。针对这种状况，我在教单词时先让学生自己先读，我主要教那些他们认犯难读的词。这样可以缩小生词量，记忆起来也比拟简单。课堂上讲单词用法时，我举一些很简单的例子，让学生自己翻译。此外我要求学生通过记句子来记忆某些单词的用法。例如let，我叫他们记住他们最熟识的一句话Let me see. 这样就记住let的用法了。

18、学好英语在很大程度上得益于 “死记硬背”。“死记硬背”虽然不能说是好方法，但学英语却离不开“死记硬背”，至少小学，初中阶段是如此。 第三、语法关 在教英语的过程中，我发觉大局部学生对句子成分和词性都很生疏，这个现象和小学里弱化语法教学有着很大的关系。所以我花了大量时间讲句子构造以及形容词和副词的用法。让学生对这方面有了肯定的熟悉。现在我的学生拿到一句子根本上可以找到主谓宾，考试时也可以自己依据自己所学进展推断来做题。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。在上语法课之前，我会做好充分预备，主要是备难点，备例句，备习题。我会把学生易犯错误的地方着重讲解。语法课上我注意操练，并适当补充一些内容。 每逢复

19、习迎考，我总是先把每一课的重点词组和语言要点整理在讲义上，分发给学生，并在课上进展复习，讲解，要求学生在课后复习，背诵。然后我把重点放在练习上。做试卷时，我要求学生每做一题都要给自己一个理由，即为什么这样做。试卷讲解后，我要求学生把一些做错的题目写在他们预备的错题本上，作为复习材料。时间长了就养成了好习惯。 除了以上几点，我觉得教学生怎样去应付每一种题型也很重要。做听力的时候，肯定要先熟识听力内容的时候，把图片的内容写在边上；而在做对话题的时候把每种答案可能的问题简要的标出来；做阅读理解的时候，先是把文章看完，再看题目，然后到文章中去找答案，并用笔把划出来以便确认其精确性。 学生学习成绩的提高

20、与他们自己的努力固然是分不开的，但与教师踏实的态度和不断探究的精神也是亲密相关的。在英语教学中，我运用以上的方法取得了肯定的效果。固然，英语教学还有许多行之有效的方法，这需要我在教学中不断的摸索。 初中英语教学总结6 本学期，我担当八年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，潜心钻研教材和教法，结合本校的实际条件和学生的实际状况，有规划，有步骤地开展教学工作。 一、细心预备，仔细备课。 备课不但备学生，而且备教材备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对

21、该课进展总结，写好教学反思记录，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、丰富教学方法，提高教学质量。 我努力做到课堂教学条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、加强业务学习，不断提高专业素养。 利用一切学习时机，我不断加强业务学习，自觉提高专业化水平。在教学实践中，有疑必问，绝不放过一个

22、微小问题。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业，加强反应与调控。 布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于八年级学生，培育组长们帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。五、创设教学情景，活泼课堂气氛。 我始终把课堂当作培育和熬炼学生语言运用力量的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈

23、现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 在今后的教学工作中，我会连续努力学习新的教学方法，在做好教学常规工作的状况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加强培优扶差力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积存过程中，提高学生的综合运用学问的力量，力争在下半学期教育教学中在更上一层楼。 初中英语教学总结7 80%以上到飞鹰来学习的中学生，英语根底都较差，根本上都属于病入膏肓或无药可救。

24、俗话说“严师出高徒”。对这一局部学生更应当严格才行。假如不严格要求，他们是很难取得进步的。固然严格也是需要肯定的方法和技巧才行。人都是逼出来的！我们对他们严格，前提必需是观赏他们，爱他们，信任他们。我们要不断地鼓舞他们，鼓励他们，否则他们将难以承受。假如缺乏关爱和鼓舞，他们将会失去唯一的一根精神支柱，将会失去剩下的仅有的一点盼望和信息。假如不严格要求，只是希望他们下去自己努力，那几乎是一个天大的笑话。由于他们大多数已经对英语失去了信息，失去了兴趣，学英语对他们来说无疑是一种精神上熬煎，自然他们是很难约束自己，这样是很难提高他们的英语水平的。也就是说，先要鼓励他们，信任他们，观赏他们，鼓舞他们，

25、让他们由于信任你的实力而重新燃起学习英语的盼望，让他们由于你铿锵坚决的语气从而再一次找到一点学习英语的信念。同时，奖惩制度特别重要。但凡牵涉到治理，牵涉到带团队，都少不了奖惩制度。只要他们表现地好，任务完成地好，就加积分。虽然他们看上去似乎满不在乎的样子，但其实没有一个人真正的一点都不在乎。他们只是没有小学生那么热衷而已。但是，积分对他们隐形的影响是特别大的。每当他答复正确，就是竖起大拇指，并且给他说加分的时候，他会感到莫大的傲慢。固然对其它同学而言，自然不甘落伍。 当一名教师，要像当一名体育教练一样。一方面要深爱自己的团队（学员），给他们关爱，给他们打气，同时，另外一方面，要特别严格地要求他

26、们，并且不断地催促他们，并且赐予必要的指导，固然，鼓励永久也少不了。除此以外，沟通少不了。时常与学员单独沟通，发自内心地关爱他，鼓舞他，帮忙他，鼓励他，观赏他，于是，再捣乱的学生，都不想辜负你的厚望，至少会很感谢你，并且会在你的课堂上尽可能地听话。这是一门艺术！当教师也好，做治理也罢，方法都一样。总之，他们的最高境地都一样，也就是做一名宏大的艺术家！ 我是这样鼓励学员的： 1、让他们知道，跟我学，是他们莫大的荣幸；跟我学，没有学不好的。 2、哪怕最差的，我都用趣味讲故事的方法告知他们，我以前比他们英语更糟糕，他们比我更聪慧，确定能把英语学好。而且不仅能把英语学好，甚至能成为整个学校乃至整个宜宾

27、最优秀的。 3、不懂没关系，汲取得慢也没关系，我不会批判和称赞任何学生，相反，我最喜爱的就是脚踏实地的学生，我信任乌龟比兔子更厉害。同时，有任何不懂的，都可以24小时请教我，我会急躁地辅导讲解的。 4、辛苦没关系，我和你们一块辛苦。你们坐着听课，我站着讲课。你们多迟走，我多迟离开。你们背书或听写，我和你们一块。总之，我始终陪着你们，陪着你们吃苦，直到胜利为止。 我是这样严格要求学员的： 1、重点的文章，通常我选的都是经典的短文，必需背下来，没过关就别走了，决不妥协。他们刚开头会埋怨，我告知他们胜利者都比别人更努力。现在努力的往往会成为英语提高的最快的。总之，鼓励他们。每背一篇文章，加5分。初一

28、、初二、初三的都一样。 2、用英文演讲，汉译英，英译汉，英语对话，等等。固然，都是不看稿子或书，背着来。 3、每堂课教的课文或对话，哪怕不是很重要，都要求必需会读。最先会读的学生加分鼓舞，并且叫他教其它学员，当我的私人助教，教会每一个人也加分鼓舞。 4、周末作业爆多，比方，把以前全部的学问点全抄写两遍，并且写一遍中文意思。或者，把错题改一遍，并且写出分析，为什么要选B答案。总之，起初他们会埋怨，不过，我会问他们多不多，假如是太多的，我会问他周末两天时间能完成吗？假如他说不能完成，我会告知他但凡回去不能完成的都留下来先完成了再走。固然他们都说能完成。于是，我会告知他们，他们是最优秀的，很快英语就

29、会大大地提高，并且再次确认他们是否能准时完成任务。固然，他们都会承诺会完成。最终，根本上的确也会完成的。 我是这样和学生沟通的: 1、集体沟通，也就在在全班里告知他们，他们是最厉害的，我很荣幸能教一群这么聪慧，这么懂事的学生。不管遇到再大的困难，我也会帮忙他们度过的。而且，我会比他们更努力。他们坐着，我站着。他们留下来，我陪着。他们背书，我陪着。他们不懂，我讲解。我很忙，但没有什么东西比我教他们更重要的了。 2、一对一沟通，挨着挨着地分批问他们的感受，鼓励他，观赏他，信任他，并且告知他，他是我最看好的学生，我会始终支持他。不管有再大的困难，肯定要坚持，由于有我在，就不要怕！坚持一下就会好的！

30、初中英语教学总结8 不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育理念，深入讨论新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用力量和为学生今后语言进展奠定根底作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改良的地方。 教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和制造时机。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，

31、我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的需要。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心

32、机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮忙

33、同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和激情。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

34、我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念。 二、业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法。 三、教育教学工作方面 仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学

35、习根底差，远远缺乏，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁

36、教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 学生在学习中会不行避开的消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的规划和目标，利用业余时间对这局部同学进展有规划的辅导。 在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正，课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另

37、外，对局部不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析。另外，还发觉学生的语言运用力量不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟把握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，

38、就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用力量。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想，多与其他教师沟通工作阅历。 初中英语教学总结9 调研时间：星期二 上午 调研

39、内容： 1、走进课堂，看教师、学生的上课状况，观看教师是否注意对学生英语学习兴趣的培育，学生的读写姿态、学习常规，倾听教师学生的语音语调。 2、对每班学生进展笔试，笔试完毕后每班选一组学生（56人）进展口试，调查学生的英语学习状况。 调研结果： 1、排解教师的主观推断差异，数据显示三（4）要在学生的口语表达上多下功夫，留意优等生的培育。三（3）班学生英语口头表达力量良莠不齐，平常要多关怀学困生的学习，补差应是今后工作的重点。 2、笔试成绩： 其中： 100分的人数：三（1）9人，三（2）班13人；三（3）班12人。三（4）班14人。 95分以上的人数：三（1）14人，三（2）班14人；三（3）

40、班13人。三（4）班11人。 三（1）班有5人在80分以下；三（2）班80分以下有5人，其中有一个47分（王子健），三（3）班80分以下虽然只有2人，但有一个57分的学生，三（4）班整体水平教好，但是小班人少，一旦有差声，所占分的比值将很大，应此对班上一个80分左右的和一个76分的学生要引起足够的重视。 调研分析 1、 学生方面：课前能作好上课的预备，课上能用心听讲，积极举手发言，声音洪亮，课后能主动和教师打招呼，并作好教室、课桌的整理工作，课间奔驰的现象较少。缺乏的是学生听音的力量有待加强，一方面是对教师用英语所提出的要求不太清晰，另一方面是对单词、句型不熟，搞不清晰意思，作业时无法作出选择

41、。 2、 教师方面：教师的语音较好，课前能仔细钻研教材，教学中能突出重点，突破难点，能够利用课堂上的时间准时、大面积的对学生的语音进展训练，也留意到采纳多种形式激发学生学英语的兴趣。 英语的发音很重要，失之毫厘，差之千里。因此，教师在课堂上要准时捕获到学生发音的错误，准时订正。在听课的过程中，我们发觉学生听的力量有待加强。教师能用英语在课堂上组织教学，这点表达了学科教学的特点，但是学生对有些要求很茫然，教师在刚用英语提新要求的时候，是否也要让学生弄清意思，不断强化，使学生能在教师再次用英语提同样要求的时候能够快速作出反响，否则会给人两种错觉：一是平常教师训练不到位，二是教师平常用的不是英语组织

42、教学。学生对一些单词、句型的意思不够熟识，因此当教师用英语提问时无法作出正确答复。基于这一点，教师要加强学生的单词过关。 整改设想 1、 培优工作：在班上选择英语学习中在音色、语感好的小朋友进展重点辅导，成立英语兴趣组，采纳情景会话、配音、编演英语小品等形式使这些孩子的英语水平超出其他孩子。拥有一支这样的学生队伍既可以使公开课增色，又可以应对学科竞赛。 2、 补差工作：为班上的学困生建立档案，分析落后缘由，特差的学生王子健、陈虹沅、蒋榕泽由两位教师每天抓在手里，其余80分以下的学生可以采纳“优生辅导、班主任监控、英语教师抽查”的方法来提高。 3、 教研组加强学习力度，钻研深度，不能仅满意于把课

43、上完。是否在每次教研时轮番主持学习一篇好文章，争论解决一个工作中的难题，推举一个好方法。 初中英语教学总结10 本学期，我担当初一和初二乙班三个班的英语课教学工作，周课时量为12节，完成作业批改，月考和期中期末考试出题工作。 一、教学工作 开学伊始用了一节课时间，告知大家，本学期课程繁重，上学期18周讲9个单元，下学期17周讲12个单元，真正学习英语的时候到了。英语的八大时态，本学期包含两个，也是今后能否打下坚实根底的重要时期。学习了一般过去时，相当于把之前学过的动词乘以二，每个动词都有相应的形式，现在初二的孩子就是在这一环节的缺失导致跟不上了。我在甲班听写4次，乙班听写5次。额外印制练习题。

44、我将初一每次考试试题，客观50分，主观题50分。为了熬炼学生的写作力量，我重点练习句型转换，甚至句子翻译 初二乙班的孩子是与我相处最融洽的。每次查宿时，孩子们都会给我水果吃，考试前夕还会去我宿舍听写单词，就这样，一边哄着一边要求，顺当度过了英语背诵竞赛，给她们介绍了英语配音软件，对我的配音作品，她们疯狂点赞，提高英语学习兴趣。针对根底薄弱的事实，多花时间和精力，最简化通俗的形式教会她们英语语法，比方“unless”引导条件状语从句。总之这个班上学期刚开头接手有点压力，但是，也是这个班让我去积极思索，转变学问点一般的讲法。 二、作业修改 是我发觉自己讲课问题极其重要的一个环节，也是我第一遍正式教

45、学工作积存易错点的关键。是只有经受过才会积存的财宝。作业没交的同学补上，肯定要付出代价。面对学生谎称忘带，实际未完成的状况，随机应变。 三、充分备课， 细心钻研教材及考题，备课量较大。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、学生对本节内容预习中可能存在的问题;5、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等。 四、其他方面 工作之余，我还坚持业务学习，上个学期期末我们办公室订阅了北京师范大学出版的全国中文核心期刊中小学英语教学（中学版），具有极高学术价值，建议大家订

46、阅 五、下学期准备： 我特别期盼其次次进展初二英语的教学和思索，有新的领悟。甲乙两个班有不同的班风，学生不一样，每带一个新班，在学生适应我之前，我会去适应不同类型的学生，因人施教，区分甲班和乙班的教法，不同章节内容的教法，这也会使我成长的更快。 初中英语教学总结11 转瞬间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时间中，我深深的体会到了这份工作的纯真与完善。作为“孩子王”，与孩子在一齐的气氛是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真得意的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜蜜我觉得小学教师是一个纯真和完善的职业。有人形容小学教师看起来永久都是那么的”年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你应对孩子们那双清亮无比又布满童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完善 可喜的是经过半年的学习、积存、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如，总结出了一套自我的教学方法。现简洁列出 一、激发兴趣，维持活力。 “兴趣是孩子们最好的教师。”使学生带着深厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语布满了奇怪与憧憬，与中文迥然不一样的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家