初中英语教研组工作计划（9篇）.docx

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1、 初中英语教研组工作计划（9篇）初中英语教研组工作规划 篇一 一、指导思想和要求 本学期英语学科教研工作，要连续以创英语特色，全面提高教学质量为中心：围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训；组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高，全面响应学校的号召，遵照学校的高要求和高标准，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地完成各项任务。 结合当前教育教学改革的新动向和学校工作规划，以师生双方面进展为本，以学校特色进展为根本目的。扎实开展英语教研组活动，重点标准教研组治理建立。切实抓好校本培训，加强对“英语教师教学根本

2、功的要求”的学习与训练，加强师徒带教，从而促进全体英语教师的业务水平。调动全组英语教师的积极性，强调团队合作精神，为提高我校的英语教学质量与教学治理水平而努力。 二、详细工作： A.制造更为和谐合作积极向上的教研组气氛 1、共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。 2、共同商讨制定切实可行的措施，鼓舞全部的教师积极参加，要求三个年级能设列出想重点攻破的问题，积极的有目的性地探究教学对策（特殊是针对我们寻常教学中存在的问题，如：初中二年级学生的英语成绩滑坡，英语学科学习兴趣的培育和学生口语以及综合力量的提高）。 3、定期召开教研组会议，依据所制定的目标，准时沟通完成的状况，

3、共享胜利的阅历，并且通过沟通准时发觉问题，准时改良。尤其是要在组内形成民主的气氛，畅所欲言，供应为解决现实问题的最可行的方案。 4、参加到每个备课组活动，为教师供应各种可能的帮忙。 5、为胜利探究，获得成绩的教师制造更多的包括校内外的展现和沟通的时机。 B.注意教师的专业进展，提高教学水平 1、建议各年级备课组教师共同制定互助式的日常学习规划。一个人学习往往难以坚持，一个备课组的教师假如能每天花几分钟的时间共同学习并用英语沟通，不仅制造了学习气氛，也将会潜移默化地提高自己的语言运用力量。 2、整个教研组确定一些专题进展共同培训 （1） 每次教研活动确定一个题目，大家用英语来沟通，可以事先写好发

4、言材料；特殊是要确定每次教研组活动的中心议题人。使得教研组活动常规化，高效化而且实效性。 （2） 从四月中旬开头每周每位初二教师完成一套初三的模拟试卷。全面响应学校的要求，加强对中考的讨论工作，要对三年以内的中考试卷进展全面分析，把握考试方向，做到有的放矢 （3） 每位教师要全面提高自己的英语水平，要在本学期尝试内完成一部中等难度英语电视剧本的台词翻译工作，以便提高口语水平。 （4） 分工分类收集课堂用语，编辑后全体英语教师共享。 3、进一步提高师徒带教的质量，全面落实青蓝工程的目标坚持让徒弟每个月能在校内开一次公开课。全体教师参加听课。评课，并争取邀请市级以上教研专家来校做工作指导，全面帮忙

5、新教师提高教学水平，提高自身转专业力量，缩短他们的成长周期。 4、尽可能组织教师参与校内的各种听课，评课及辅导讲座活动。特殊是要向外界展现我们代桥外语的教学特色。全面提高我校在社会的知名度和影响力。 5、加强听整个教研组教师的随堂课，三月中旬开展七年级教师汇报课；四月上旬开展八年级的公开课，五月中旬在中心校的牵头下，开展与兄弟学校的教学讨论活动。 C.组织全组教师仔细做好对外沟通活动。彰显我校英语教学特色，学习他人珍贵阅历和方法 D.组织学生开展学科活动 1、努力营造校园英语文化。以介绍世界文化为特破口，让学生更多地把握英语文化，营造浓郁的英语学习气氛。努力办好校园英语播送，细心组织英语俱乐部

6、活动，办好英语橱窗，打造精品英语文艺节目。 2、英语力量展现活动。让学生在活动中熬炼实践，提高语用力量和胆识，做到没学有所乐，学有所用，学有所成。 March:初中一年级英语书法大赛；初中二年级英语演讲竞赛。 April:初中一年级英语歌曲大赛；初中二年级英语阅读竞赛 May-June:初中二年级和三年级英语写作大赛。 三、 每月重要工作安排 二月底： 制定教研组和备课组工作规划 确定各备课组本学期讨论的课题，收集好相关资料。 三月： 初中二年级教师英语课堂教学模式展现。 青年教师英语开课再辅导。 教师英语文化活动内容落实。 四月： 沟通各备课组问题讨论的状况及互助式学习的状况。 校际间教研和

7、教学沟通活动。 初一。初二年级竞赛辅导工作的加强。 制定英语口语测试细则。 五月： 英语文艺晚会。 英语橱窗。为复习课型讨论 六月： 期末应考总结工作。 总之，20xx学年是我校外英语教研组建立的重要一年，。如何建立一支和谐的。高效的并富有鲜亮特色的英语组是我们学校英语特色建立的根底工作。我们全组教师肯定在学校领导下全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面进展作最大奉献。 初中英语教研组工作规划 篇二 一、指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入讨论教学中存在的问题，细心营造有利于学生安康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增加教师的

8、学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。 二、工作思路 1、教学目标：培育兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。 七年级:在搞好中小学连接的根底上，进一步培育兴趣，强化根底； 八年级:在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，进一步提升质量； 九年级:在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，抓好中考复习、听力考试，为实现2022年中考的新突破打好根底。 2、教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范

9、课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参与学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。 三。详细工作： 1、本学期要重点学习_市初中教学常规（20_版）。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织教师学习和讨论_市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生学科素养的培育。在教改方向上，培育学生自

10、主学习的力量。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 5、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 由初三英语教师牵头，组织全组成员仔细学习课标和中考

11、说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练，结合学生的现有实际状况，对临时落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更安康成长。 初中英语教研组工作规划 篇三 2022年新学期开头了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为快乐的事是它供应给我不断与年轻人相遇的时机，与他们相处的每一个时刻都布满了教育学习的潜在时机，不断学习的教师们应当是学校最珍贵的资产，他们所学的是教育系统的最宝贵的财宝，也是最值得被共享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务

12、框架完成学校工作规划任务，同时进展教学讨论工作，培育年轻教师。工作规划如下： 一教研组根本状况 _中学英语教师一线工有36名，_骨干教师名，_市骨干教师名；讨论生名；以_骨干教师为引领，_市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云教师十一年的辛苦带着下成长了一批中坚骨干力气教师，营造了团结互助气氛极浓的教学讨论气氛，我们将发扬秉承这种精神，连续前行进展，并将与_中学的进展切合点，共同进展，共同进步。 二工作任务明细表 2022年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题讨论和工作任务下达。 教研时间：每月星期三下午第五节课。 初一备课组长宫_，初二备课组长贺

13、_，初三备课组长王_，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，安排组工作任务，培育年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，催促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。 三备课组教研组活动时间： 时间 教研组 初一集体备课 初二集体备课 初三集体备课 9月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 10月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 11月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 12月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 四初一备课组工作任务 1、集体备课，仔细完成预习卷子使用。 2、青年教师培育结对 3、标

14、准年轻教师的课堂教学行为，并出细则。 4、初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。 5、讨论新教材，并了解编教材意图，用好教材，积存阅历和素材。 6、组内公开课，从备课组长开头，组内完成听评课任务，形成材料。 7、加强学生书写，语言语调培育，形成良好的英语思维力量和交际力量。 8、备课组推出青年教师汇报课名单。 9、指导年轻教师使用好21世纪英语报。 五初二备课组工作任务 1、集体备课，连续推行预习卷子 2、组内公开课，并进展听评课，形成材料。 3、缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。 4、阻挡差生率上升的局面。 5.21世纪英语报中

15、加强英语阅读。 6、进展个人特色的小小试验课题，并上报。 六初三备课组工作任务 1、集体备课。 2、工作任务安排。 3、上报进度。 4、加强讨论中考说明 5.21世纪英语报使用。 6、年轻教师结对 7、把握2022年中考脉搏。 六主题式听评课课堂教学改革 1核心的内容是： （1）主题明朗。通过捕获听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。 （2）评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕获最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。 2、主题式听评课有两种操作方式： 1)全部教师讨论同一主题 详细操作步

16、骤如下：(1)以教研组为单位，确定讨论主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律掌握与偶发大事的处理，教师行走路线与肢体语言等。(2)教师围绕主题进展听评课。评课时先相互沟通各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异绽开争论，进展“病理”诊断与分析。(3)对比其他教师的胜利做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出“处方”。这种形式适合于年轻教师以及讨论气氛尚未形成的学校。 2)不同教师讨论不同的主题 详细操作步骤如下：(10听课教师自行分组（小组成员人数不限，可以是

17、一个，也可以是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确定），分别确定讨论主题。(2)每个教师围绕各自的讨论主题进展听课。(3)小组内围绕讨论主题绽开争论，进展“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的胜利做法进展对比，在此根底上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各讨论主题绽开争论、分析，并开出相对完整的“处方”。(5)各组就讨论的结果进展沟通和共享。这种形式对听课教师的要求比拟高，适合于有肯定教学阅历的教师。 主题式听评课通过缩小讨论目标来提升讨论深度，对听课教师的要求比拟高，因此，教师在听课之前肯定要深入讨论主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断思索，找出每个细节背后的教育意义，提

18、出新的、有价值的问题。只有这样，讨论才能深入。 3、主题式评课的操作要点： 1)丰富先进的理论修养 一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平常的理论修养非常重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。 2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体 （1）做足听课笔记的功课。听课时留意力高度集中，关注细节，不断思索，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做预备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐

19、述的主体局部理论和实践要完善结合。 3)要让观点从多方面立体地阐述详细生动、具有指导意义，评课就必需分点详实绽开：主题性，分点阐述局部的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则；典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题；情境性，实践是检验真理的标准，主体局部的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。 此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必需马不停蹄地走，一秒都不能耽搁；分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但由于位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的协作默契才能敲响准点的钟声。_中学进展到

20、了肯定的阶段，需要调整我们自身教学节奏，盼望我能工作中起到了中坚作用！ 初中英语教研组工作规划 篇四 一、指导思想： 以义务教育法为指导，贯彻执行省教育厅对标准中小学办学行为作出“五严”规定、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，根据上级教育行政部门的部署，深入实施素养教育。加强学习，加强教学讨论和教学治理，强化师资队伍建立、全面提高实施素养教育水平。整体提高教学质量和水平。 二、工作目标： 1、全面提高全校英语教学质量，努力把全校英语达成学校各项指标。 2、连续开展我校市级科研课题“小组合作学习在中小学英语教学中的实践与讨论”。 3、强化常规治理，优化课堂教学。加强课堂有效教学。 4、协作校长

21、室、教育处开展的各项教学工作。 三、工作要点： 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，仔细学习教育部根底教育课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。借助课程改革的强劲东风，来一次教育观念的“启蒙运动”。来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的进展”为轴心。 2、连续深化课堂

22、教学讨论，推动课堂教学改革。 教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主进展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的需要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生进展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学构造，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。对比教研组考核评估细则，争创校先进教研组。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务治理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学

23、实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。不是为了证明，而是为了进展。多几把尺子，就可能多一批共性进展的学生。没有最好，只有更好。 4、仔细重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进展教学讨论。在此根底上撰写专题教学论文（中青年教师要求12月10日前完成）。 5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随

24、感、教学论文的指标。连续发挥教研网络的作用，加强辅导组、友好学校之间的课堂教学讨论沟通活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动档次，增加精品意识 6、标准和优化教学治理，向治理要质量。 切实抓好教学工作“五仔细”治理。使用好学校印制的统一备课表册，备课时要在钻研教材及大纲根底上（或新课程、新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标、责任。 7、发挥名师作用。对己获得

25、县、镇学科带头人、骨干称号的教师，组织他们公开教学观摩、展现活动，也可以结合其教学理念、组织教学的下些做法，等一些胜利的阅历进展讲座，超到传、帮、带作用。从而培育和造优更多的优秀教师，并不失时机向市教研室推举学科教学能手，推动教师队伍建立。 四、主要工作安排 九月份： 1、完成规划的制定、争论“蔡官学校英语组打造高效课堂之策略”。 2、五仔细检查(一)。 3、争论如何连续开展我校市级立项课“小组合作学习在中小学英语教学中的实践与讨论” 。 4、王蓉蓉研讨课。 十月份： 1、课改研讨活动。 2、初一英语书写竞赛。 3、学习有关英语教学文信。 4、五仔细检查(二)。 5、袁萍教师研讨课。 十一月份

26、： 1、教学质量随机期中检测。 2、五仔细检查(三)。 3、初二英语“演讲竞赛”。 4、曹平教师研讨课。 十二月份： 1、论文征集评比。 2、初三英语“阅读力量竞赛”。 一月份： 1、组织期终考试，做好学期完毕工作。 初中英语教研组工作规划 篇五 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改

27、革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年

28、轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。 3、抓好小学与初中的连接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围

29、绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 三、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织初三本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任

30、务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实

31、施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。 3、抓好小学与初中的连接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观

32、摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 三、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织初三英语教师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。 四、其他工作 1、细心组织，仔细辅导，组织初三学生参与全国中学生英语力量竞赛。 2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。 3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进展口语等级测试的训练，并在校内组织猜测检查工作。 英语教师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的

33、培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。 初中英语教研组工作规划 篇六 一、 指导思想 依据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神，以科学进展观为指导，结合我校英语学科教学的实际状况，加强有效教学讨论，促进教育教学质量的全面提高， 深入调查、讨论教学中存在的问题。加强组内教师的沟通与合作，努力探究和制造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动。创设宽松和谐的讨论气氛，鼓励广阔教师在教学中讨论，在讨论中教学，适时反思和总结，提高业务水平和教育科研力量。切实开展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处。积极参与江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动。 二、教学现状分析 教

34、研组及各备课组要仔细分析初一、初二、初三学生学习英语的现状。从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手。结合上学年期中、期末四次质量检测的状况，仔细分析存在的问题与缺乏，找出应对策率，“对症下药“。 三、 教研组工作目标 教学工作是学校教育教学的中心与主旋律，教学质量是学校的生命线。我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量。另外，本教研组共有6名英语教师，其中中老年教师居多，青年教师1人（转学科任教）。因此，在教研组的工作中对青年教师的培育与更新提高中老年英语教师的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。学习先进的教育教学理念，新的教学方法，结合我

35、校的实际推陈出新。加强教研组的理论学习，用先进的教学理念去指导教师们的教学。结合外语组本身的特点，从教育教学网站上、教育教学杂志上选择适宜的内容，利用大组活动的时间，组织全组教师仔细学习。大组或各备课组可以安排全组教师到图书馆、电子备课室集中学习，与时俱进、不断自我加压、自我充电。 四、 本学期教研工作思路 1、注意实效 狠抓质量 1） 严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。根据英语课程标准的要求和学校的实际状况制定各个备课组具有自我特色的教学规划和教学进度。 2） 以“高效课堂“的要求上好每一节课。教师应转变观念， 改良教法， 提高课堂效率， 实行质朴的草根教学。 教师还应关注学生投入的程

36、度、学生的学习方法和身心状态， 培育良好的学习习惯和积极的情感内驱。 3） 集体备课肯定要制度化、常规化，群策群力、资源共享。集体备课要坚持“个人初备， 集体研讨、个人复备“三个步骤，我们要求各备课组做到“四统一“，即统一备课，统一进度，统一辅导教材，统一测试。“四定“，即定时间，定地点，定主讲，定作业。另外，结合学校每周一次的研讨课，仔细探讨教法，真正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽视过程及结果。每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提优补差活动、讨论性学习及课外英语综合实践活动安排等。 4） 抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效

37、率。每堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整体把握教授内容，也应留意发挥自己的制造性。备课要超前一周，青年教师要备详案，每一位教师都要写教后小记，记录和总结反思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注意自我提高。 5） 对作业练习的设计和批改必需做到“四精四必“。即“精选、精练、精批、精评“和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠“。教师们要细心选择和整合各项教学帮助资料，作业要适量，形式标准，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一个潜能生。努力做到精选试题、仔细批阅、认真分析、量化统计、有效讲评、准时纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马

38、虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象。 2、中、青年教师相互学习 共同提高业务理论水平 1） 提倡读书活动，促进我校英语教师的专业内涵进展。全体教师都应保持终生学习的愿望，形成组内浓郁的讨论学习气氛 2） 结合江宁区优质课竞赛活动，大力推动提高课堂教学效率的讨论。力争在汤山片、江宁区获得佳绩。人人上课，人人评课，综合反思，自我提高。催促各备课组开展好备课组内的轮番开课活动，组织好教研组内的公开课（结合青年教师赛课）。课后互评，相互促进和提高。 3） 青年教师要积极参与校、片、区的青年教师赛课，全组教师参与听课和评课。 4） 发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用。开展“师徒青蓝结队“的

39、帮带活动，为新教师的成长供应条件。积极组织有关教师参与业务培训进修及各种竞赛活动，不断提高英语组教师的业务理论素养。 3、加强初三毕业班工作的讨论 提高毕业班教学效率 组织初三英语教师仔细学习课程标准和中考说明，扎扎实实教好9A、9B教材，要在在根底语言学问达标的同时，抓好听、说、读、写等语言综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。讨论中考要求，在保持现有学习水平的根底上，提早开展英语口语训练，适应“人机对话“口试要求，并利用这个契机，从加强学生英语的学习。 初中英语教研组工作规划 篇七 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“

40、信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、根本思路： 1、教学目标：培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改良评价内容和评价方

41、法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有规划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体教师的业务水平。 4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师仔

42、细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5、以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部教师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。 6、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读力量的训练，另外全部英语教师要帮助初三教师搞好“

43、人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 初中英语教研组工作规划 篇八 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、根本思路： 1、教学目标：培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 三、详细

44、工作： 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节， 鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有规划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体教师的业务水平。 4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。