初二上学期生物知识点归纳3篇.docx

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1、 初二上学期生物知识点归纳3篇 （1）水螅生活在淡水中，通常会固着在水草上。身体浅褐色，成圆筒状。 （2）水螅的身体前端是口，后端是基盘。 （3）水螅口的四周有512条触手，触手上有很多腔肠动物所特有的刺细胞。 （4）身体呈辐射对称，即身体有多个切面可以将身体切成两个对称的局部。 （5）取食方式：以水生的小动物为食，先是用刺细胞中的毒液及刺丝将小动物杀死，然后用触手把食物送入口中。 （6）消化方式：食物由口吞入消化腔（内胚层细胞所围成的空腔）中，小局部在消化腔中进展胞外消化，大局部在内胚层细胞中进展细胞内消化。 （7）水螅有口无肛门，食物残渣仍旧由口排到体外。 （8）水螅的体壁由内、外胚层和内

2、外胚层之间的中胶层构成，它是两胚层动物。 生物八年级上册学问点 篇二 一。生物类型的不同 细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物；真菌有核膜包围形成的细胞核，属于真核生物。 细菌全部是由单个细胞构成，为单细胞型生物； 真菌既有由单个细胞构成的单细胞型生物（如酵母菌），也有由多个细胞构成的多细胞型生物（如食用菌、霉菌等）。 二。细胞构造不同 细菌和真菌都具有细胞构造，属于细胞型生物，在它们的细胞构造中都具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但却存在诸多不同，详细表现在： 1、是细胞壁的成分不同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质 2、是细胞质中的细胞器组成不同：细菌只有核糖体

3、一种细胞器；而真菌除具有核糖体外，还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。 3、是细菌没有染色体，其DNA分子单独存在；真菌细胞核中的DNA与蛋白质结合在一起形成染色体（染色质）。 三。增殖方式不同 细菌是原核生物，为单细胞型生物，通过细胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式二分裂；真菌为真核生物，细胞的增殖主要通过有丝分裂进展， 因真菌种类的不同其个体增殖方式主要有出芽生殖（如酵母菌）和孢子生殖（食用菌）等方式。 四、细胞大小不同 原核细胞一般较小，直径一般为1m10m;真核细胞较大，直径一般为10m100m。 五、名称组成不同 尽管在细菌和真菌的名称中都有一个菌字，但细菌的名称

4、中一般含有：球、杆、弧、螺旋等描述细菌形态的字眼，只有乳酸菌例外（实为乳酸杆菌）；而真菌名称中则不含有。 初中生物有用的方法和技巧 1把握根本学问要点 与学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的根底上进展记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思索的对象是生疏的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇怪的规律关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的规律规律，既所谓“先记忆，后理解”。 在记住了根本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种构造、群体之间的联系（由于生物个体或群体都是内部相互联系，

5、相互统一的整体），也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。 2预习的好习惯 预习是在教师讲课前，先扫瞄一遍讲课内容，在扫瞄时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将扫瞄后产生的问题登记来，有力量、有条件的还可以自己做出预习笔记。 通过这样的预习，为下一步听讲奠定根底，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点学问重新加深印象，并比拟一下教师的理解与自己的理解有什么差距，假如自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，肯定要当堂弄清晰。对于在预习中产生的问题，假如教师讲到了，则要听懂，假如教师没有讲到，肯定要向教师问清晰。预习也为将来的自学力量打下了良好的根底。 生物八年级上册学问点 篇三 生物的无性生殖 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。 生物常见的无性生殖：出芽。（芽体）生殖、养分生殖、分裂生殖和孢子生殖等。 养分生殖 植物依靠养分器官根、茎、叶进展的无性生殖，又叫做养分生殖。养分生殖（嫁接）的优点：能够保持。.植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。 养分生殖有嫁接，扦插，芽接，枝接，压条等。 植物组织培育的优点：能在短时间。.。内生产出大批。.植物，并防止植物病毒的侵害。