个人校本培训计划汇总6篇.docx

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1、 个人校本培训计划汇总6篇 本人学校总体工作规划的根底上,解剖自我,细心制定规划,加强学习和培训,使之真正成为具备崇高师德,广博学问的专业人才,故特制定规划如下: 一、理论方面 提升价值观,稳固专业学问。作为一名教师,首先应仔细学习,德才兼备,表达出高尚的人格魅力。真正具备骨干教师的资格。 二、业务方面 1、仔细学习领悟新课标,把握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。 2、连续探究生活化,情境化的创设方法,把握生活化,实际化的课堂教学风格。 3、具备肯定的教学科研力量。 4、在现代化的教学模式下,能独立制作电子教案和一系列教学课件。 三、详细实施如下 1、通过学习加强自我师德修养,

2、对学生要付诸于博大的爱心。 2、树立结实的终身乐教的思想观念。、 3、不断反思,不断进取,自我调控,开拓视野。 四、本年度详细工作如下 1、XX年7月9月,仔细钻研教师职业道德标准。 2、XX年9月10月,仔细钻研新教材,讨论教法,体会新课程的理念和价值。 3、XX年10月11月,体育教育是塑造人的工程,是完善学生人格魅力的一种重要途径。在教学中坚持进展学生的美感,使之心灵到达净化。 4、XX年11月09年1月,连续探讨情境化课堂教学。 5、XX年3月5月,着力于学生的体育根本技能和身体素养的教学,形成一种独特的教学风格。 个人校本培训规划 篇2 一、指导思想 深入学习贯彻市、县科研科20xx

3、年工作重心的精神以及上级部门工作部署，结合水头学区教科室和本校工作安排，仔细做好教研活动筹划与治理，以促进教科研为教育行政决策效劳、为学校特色进展效劳、为教师专业进展效劳，为学校教育教学改革、教育教学质量提升做出奉献。 二、工作目标 1筹划符合本校的教研活动，做好校本培训。发挥教科室讨论、指导、效劳的职能，带着教师团队中形成良好的学术讨论气氛，转变教育教学观念，积极实践，树立自我进展目标。 2以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建立，促进教师的自主成长，增进创新精神和实践力量。 3通过集中学习，加强理论学习与教学实践的联系，提高教师解决教育教学实际问题的力量。同时引领教师的专业进展，提高

4、自我反思、自主进展的力量。 三、培训任务 本学期在职教师参与专业进展培训时间平均到达36学时，其中校本培训12学时。尽量安排不少于20%的教师参与脱产集中培训。保证每位教师参与培训时间一般不低于24学时，一学年不超过144学时（省中小学教师专业进展治理平台设定）。 四、工作要点： 1加强校本培训的治理。校本培训要加强层级治理，就是各个治理层要各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，筹划和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组根底层

5、，教研组长主要职责是：发动组织本组教师积极参与培训；筹划并主持以组为单位的教科研活动。 2制定教师成长规划。每一位教师都应明确熟悉到培训的重要性，依据学校教师专业进展培训五年规划和教师个人实际，制订个人专业进展培训五年规划及年度规划。面对全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素养教育的力量和水平，提高教师的整体素养。 3有效开展校本培训。连续加强调研力度，使教师教育教学治理中遇到的实际问题和困惑成为教师争论的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求教师至少上交一份细心设计的.教案，上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。 4开

6、展好各科教研组的教研活动，开展“备课、上课、评课、改课和观课”等系列教研活动。各教研组在每月的教研活动中要围绕主题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进展归纳、筛选，确定一个争论专题，组织沟通争论，使教师沿着规划行动观看反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学讨论”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的讨论成果”、“改善自己的教学实践”，不断积存阅历，提高教育教学讨论力量。 5注意日常教研活动的资料治理。学校要求教师完成好自己的各项工作，做到有规划、有总结、有反应、有整改、有实效。 6每学期读一本教育理论专著，常常阅读教育报刊，不断提高业务素

7、养，坚持业余为主，自学为主，每学期上交一份学习心得或学习收获材料。 7.加强博客材料治理，每次教研活动后2周内准时上传博客。 五、组织领导 成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建立进展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估教师参与校本培训的实际效果。 领导小组 略 六、治理与考核 （一）治理 培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）。 各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。每年培训完毕后要写出书面总结。 （二）考核。 学期末由教研组长与教务处对每

8、位教师参加校本培训活动状况进展考评。 1各个教研组、每位教师记好每学期校本培训记录本，特殊要记载好每次培训的主题内容、过程，保存好各项原始记录（如研讨、集体备课、教案、读书笔记、心得体会等），记载好学校教师发言提要。依据活动记载与实践成效，进行优秀教研组、备课组的考评工作。 2学校各科室、教研组等培训二级负责人、主持人做好培训出勤记录工作。教务处主任、教研组长在每次培训之后，负责对本组教师的培训调查工作，对每位授课教师教学状况，进展统计汇总，保证培训质量。 个人校本培训规划 篇3 一、指导思想 为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教育要求下的角色转换，不断充实和提高

9、自己，实现自身的持续进展，特制定本规划。 二、工作目标 积极参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。 三、详细工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，增加责任心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势，积极参与网络技术培训，各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进展试用，

10、并准时反思。 4、以集体备课平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自己教育教学科研的意识和力量。并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 5、积极参与每周的业务学习。 6、将自己在学习过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。 7、常常借阅一些好的教育书籍，来进展学习讨论，写

11、好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 个人校本培训规划 篇4 一、培训宗旨 以小班化课题讨论为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推动我校教师、学生、学校三者和谐地进展。 二、培训目标 1、更新教育观念，把握学科课程的根本理念，理解学科教育的功能和价值。 2、深入讨论学科教学中的各种实际问题，依据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中消失和可能消失的问题。 3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探究新课程实施的有效途径。 4、以小班化课题讨论为导向，提高教师的教育教学力量，以及教科研力量。 三、培训内容 1

12、、教育观念。教师在承受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新端详自己的教育行为，反思自己的教育理念，准时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。 2、课程标准解读。 3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题讨论、阅历沟通等等。 4、课题讨论。校本培训要重视培育教师的教育科研力量，做到“教与研”严密结合，讨论与行动合而为一，促使教师的教学水平和讨论力量共同进展。 四、学习方法 1、 每一次学习沟通由主讲者主持，2、 主讲者提前一个星期作好预备3 。 2、学习后由主讲人收集好各种资料，鼓舞撰写学习心得。 五、学习时间和地点 每单周二

13、下午第三节课开头（参与学习教师请提前做好安排）。地点：学校会议室或多媒体教室。 六、培训的实施 1、实施的原则 坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素养，解决教育教学实际问题。 坚持以人为本原则，从教师的实际动身，帮忙教师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参加，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 2、考核与治理 建立校区两级考核治理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据市连续教育工作评查方案要求，做好教师参与连续教育学

14、习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作，并随时提示教师们检查连续教育任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报区教师进修学校。 主要活动安排 三月份： 1、拟写校本教研工作规划 2、召开教研组长会议 3、新调入教师公开课 4、组织教师参加案例评比活动 四月份： 1、教学开放月（课堂有效化教学观摩暨常态课诊断）活动 2、“腹有诗书气自华“读书培训学习活动 3、集体备课 4、组织教师参与优秀课件竞赛 五月份： 1、组织教师参与县级各科课堂教学竞赛活动 6、协作教研室组织教师参与各级教研活动 六月份： 2、期末复习课研讨活动 3、教育教学、教研成果汇演 个人校本培训规划 篇5

15、在新的时代背景下，作为新教师我们需要不断提高自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。而校本培训作为连续学习的一种促进教师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训规划。 一、个人培训目标与要求： 1、在教学中不断进展教学讨论和尝试，努力探究讨论适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新力量，提高学生积极性和参加性。保证教学质量。 2、积极开展学业水平讨论工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学讨论水平。把新的技术应

16、用于信息技术课中，开阔学生眼界。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 二、个人培训的详细措施： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更

17、多的学生作为带头人。 2、坚持写好教育教学随笔。平常多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观看、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名学问型教师。 3、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。 免责声明：除正

18、式文件通知外，好研网全部文章及全部评论只代表个人观点，不代表好研网及海南省教育讨论培训院任何观点，全部文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。 个人校本培训规划 篇6 一、指导思想 为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续进展，特制定本规划。 二、工作目标 积极参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。 三、详细工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅做好学生学习上的

19、好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加责任心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势，积极参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、积极参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自己教育教学科研的意识和力量。 5、积极参与每周三的业务学习。 6、将自己在学习过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进展学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。