初三期中考试总结通用7篇.docx

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1、 初三期中考试总结通用7篇 质量分析 本次语文试卷由三局部组成：积存与应用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四个局部，根本与中考题型相吻合，现就这份考卷及本班学生完成状况作一些分析。 一、考卷与考情分析 本次试卷兼顾根底与提高，分别考察学生学问积存力量、语言应用力量、体验感悟力量。同时这份试卷充分表达了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维原则，特殊注意语言的实际运用。但在现代文阅读中把高考文章放在九年级来考无疑提升了难度。 就从学生答题状况看，积存与应用局部中字音字形学生完成得较好，材料阅读失分较多。阅读局部中的概括、人物形象分析、论证思路失分太多，古诗文阅读中的字词和重点句翻译完成的也

2、不好，写作比平常有进步，字数上根本到达了要求，得分比平常有提高。这可以看出学生对于语文根底积存还是较为重视，阅读局部学生主要问题是答复不精确，语言表达较不标准。如第7题大局部学生概括不完整。第14题论证思路步骤不清楚。写作局部字体书写较潦草，有一局部学生只是仓促作答，甚至有一局部学生作文没有完成，这可能是与学生平常动笔较少、阅读面不广和考试精力不集中有关。许多学生都不能构思完整，规律条理特别严密清楚地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。 二反思与阅历总结 1、狠抓语文根底积存，让学生每天多读、多想、多记，日积月累积少成多。 2、要充分利用教材培育学生阅读力量。教材

3、中的课文都是文质兼美的妙文！假如在教学中注意课文例文作用，那么学生就会依据这些例子的示范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍瓶颈。同时培育学生的语言表达力量和整体感知力量，并告知学生在把握文章主旨根底上联系实际分析。 3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下解释整体感知文章大意，让学生主动重点把握文言实词中的通假字、古今异义、一词多义、和词类活用、14个虚词，引导学生诵读诗文，使学生形成良好的文言语感。 4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作文，根据命题作文、半命题作文和材料作文三块有条不紊的训练，作文既要在“通顺”上下功夫，也要在文体上强调，杜绝学生写“三不像”的文章，可依据

4、每册每单元训练重点，进展作文训练。还要培育学生“有感而发”、“文为心声”的作文习惯，写自己真正感受过的内容，肯定会更加得心应手。 三、下阶段措施： 1、整顿纪律，扫歪风，扶正气，让学生养成勤奋、踏实的学风。 2、借中考引发学生的危机意识，激发他们的学习主动性。 3、对让学生必需把握的背诵的严加要求，一一落实。 4、加强对优秀生、上等学生进展指导和催促，对差生加大力度监控，对中等学生也准时做好沟通了解的工作。 5、不断强化中考考意识，增加危机感。 20xx年12月2日 初三期中考试总结 篇二 一、存在问题以及问题背后的缘由 本次期中考试，我校参与考生278人，根据总评，语文第3名，数学第20名，

5、英语第19名，物理第22名，化学第12名，政治第8名，历史第9名，总评第18名，期中物理倒数第一，数学倒数第三，数学、英语、物理均在第三组团，各科进展极不平衡。究其缘由，一是学生习惯太差，不能主动学习，没有你追我赶的良好气氛；二是根底，不是根底差而是没有根底，不得不成认局部学生缺乏完成义务教育最最起码的学习力，固然绝不是为落后的成绩找借口；三是学情吃的不透，第一手资料把握的不全，对存在的问题发觉不准时、挖掘不彻底、解决不到位、措施不得力、效果不明显，绕开了冲突掩盖了真相；四是教研不深入，蜻蜓点水浅尝辄止，有流于形式马虎应付现象，执行力差；五是检查评比落实不准时、不到位、不深入，量化不明显，动态

6、滞后。 就入围率而言，数学英语两大科，无论是全县前1000名还是前3000名，名次都在20名左右，充分暴露优生的薄弱。尤其是物理全县前1000名我校仅仅入围4人是我们意料之外的。究其缘由：一是治理过于粗放，目标不明确，分层不到位，重点不突出，无视了个体差异，只抓大面无视了对优生的培育和潜在优生的挖掘；二是疏于监管，过度依靠了教师的专业化程度无视了教师抓优生的方法指导。 就班级而言，我校九五班明显落后，特殊是优生非常薄弱，全镇前100、150名入围人数均最少，究其缘由：从学生层面而言，缺乏士气，精神头缺乏，这一点从早读的状况可见一斑，劲头明显不如其他班级，说明教师们的思想工作还不到位；从教师层面

7、而言，说明调研不充分，对学生现状研讨不透彻，没有形成合力，有单打独斗的诟病；从治理角度而言，今年九五班班主任仝海瑞教师因工作需要参加政教治理，没有很好协调版务治理与政教治理的关系，教育主任陈向琼作为该班语文教师和包班领导，由于教务工作的冗杂和培训学习，这些因素或多或少都影响了九五班的进展。 二、下一步教学质量的提升点 1、学生的学习习惯 对一个学生而言，养成良好的学习习惯和方法比什么都重要，学生能够主动学习主动参加赛过单纯的说教。五头一中将以励志早操、激情早读、文明餐厅、高效课堂为线索，以课前宣誓、小组合作、专题班会为载体，以检查评比动态展现为手段，专心培育学生良好的心态和积极进取的精神。 2

8、、教师的对业务的钻研和对工作的负责仔细 科研兴教，重点在研，教而不研则无浅，研而不教则空教研则是五头一中今后努力方向；教师对工作的仔细负责永久是教学质量提升的重要因素，在这一点上五头一中毕业班教师始终做的不错，应当更加执着更加精细更加稳准。 3、九五的进步 对于九五的问题，想必九五一班教师能够扑下身子，运用才智，突出重围，在期盼。 4、物理学科摆脱倒数的逆境，化学学科连续进步。 物理初中学习两年，没有太多的根底缘由，学问点有有限，想必通过李晓韩静两位教师的才智和努力进步是必定，倒数的成绩决不能与她们的力量相匹配。化学更无根底可言，起始年级，更应当为其它学科做奉献，韩灿张利燕两位教师，一中一青，

9、信任促进，应当大有可为。 5、数学学科走出低谷 成认数学这一科给我、给我的团队、给我的数学教师带来了许多的压力、困惑、纠结和焦虑，庆幸的是，从头到尾，自始至终，我们的数学教师没有一个放弃，没有一个由于差就停下了行进的脚步，我知道，他们始终也在努力！只要进步就是最好！ 三、实行的应对措施和方法 1、加强对教学的精准把控，转变过去的“粗而糙”为“精而准”，教学工作做到有布置、有检查、有排名、有先进、有后进、有共性、有共性、有表扬、有批判、有扬清、有激浊，详实而详细。 2、把双休日作业的落实作为教育处的一项常规工作。要求教师双休日作业的布置再进一步详细、进一步科学、进一步便于操作，进一步外显，做到周

10、五有记载，下周一有回音，将量化和梯度相结合，使双休日的作业真正起到练习和稳固的目的。坚决不移将双休日作业的分层布置落到实处。全部科目的双休日作业的落实与批改务必在周一上午十一点前进展完毕汇总至班主任处，上午第四节和下午第一节教育处将依据作业任务落实反应表重心下移，进展检查对比，方式是普检和抽检相结合，对在检查过程中发觉的问题，马上整改，同时在教学动态版面上进展通报。 2、连续保持语文学科的良好势头，把九年级语文教师合作沟通、研讨共享、齐头并进的做法坚持下去，同时要求其他学科学习借鉴语文学科的做法，确保教研和教学落到实处。 3、对于数学学科统一制定的措施从学校的层面予以支持，做好与其他学科的协调

11、，做到时间有保证、组织很得力、过程很严密、结果很真实。同时做好监管、催促和引导，确保全部的练习与测试不流于形式。此项工作由教研组长王占红组织实施，副校长韩飞鹏同志全程催促。细治理重过程。对于数学学科的作业、根底训练、中考试卷、练习测试教育处要周周检查，随时检查，对九年级数学的进度、训练工程、测试效果、存在问题随时把握，了如指掌。数学学科已经成为制约整个毕业班质量提升的掣肘，数学提升则整体提升。只要条件允许，全部的工作为数学学科让步。 4、对于英语学科，我始终很自信，自信源于我们有一支优秀英语教师团队，夏燕教师年富力强阅历丰富，她的课堂有板有眼洁净利落，教研组长范水平，工作积极热忱有思路有方法更

12、有水平，郭圆圆虽初上毕业班但专业范儿尽显，八级英语真不是吹的！针对此次期考英语的落后局面，三位同志没有气馁，仔细查摆问题分析缘由制定对策，打算从激情早都入手，从根底抓起，充分调研，将教情和学情相结合，把每天的学习任务进展细化切割，跟踪落实。 5、对于教研再进一步做好顶层设计，划抜 四、我们的目标 1、学生学习习惯和行为习惯有明显提升，绝大数学生能做到快速入班、入班即静、入班即学、入班即专。 2、教师的教学行为、教研质量有较大的进步，全部毕业班教师能够扑下身子搞教研、一丝不苟抓落实。 3、期末目标成绩：语文连续保持优势，争第三，数学连续在坚难中跋涉，力争到达第17，英语第16，物理甩掉倒一帽子前

13、进五个名次到达第17，化学第10，政治第7，历史第8，总评进入其次组团。 4、九五班进步三个名次。 5、优生入围率：全县前1000名每班增加两人，到达35人、前3000名突破百人大关。 教师们，“喊破嗓子不如甩开膀子”，说的再多，唯有落实才是硬道理，只要大家一起努力，我信任一切会好的！ 初三期中考试总结 篇三 又一次考试的大幕拉下来了，由前期的连夜奋战，到考试前预备的“牛刀小试”到考试时的热血奋腾，再到成绩出来后的郁闷。每科成绩一出来，仿佛心就往下跌了一块，直到跌倒内心深处，的确是努力了，为何却不见成见呢？ 反过来想想。这次考试也的确有很多值得反思的地方： 1马虎问题：地理考试有几道题是会的，

14、却由于推断南北半球时少看了一个箭头，导致整组题都错了，本以为可以及格的，可就是由于马虎，刨了分，还给班里啦分，同样的，在其他科中也存在着这样的问题。 2学问不扎实：我始终觉得我课上的效率还是不错的。但是，在课下，总是没能够将所学的学问进展系统的复习，归纳和总结，假如将这步做好，信任成绩会有很大突破。 3自己意向不坚决：上次月考失利，自己也有一些反思，打算努力，但努力程度未到达，每天给自己规定的任务都未能完成，导致问题越积越多。 革命尚未胜利，同志仍需努力 初三期中考试总结 篇四 光阴似箭，期中测试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不明白该笑，还是该哭。 积存与运用是

15、我最后悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，并且还都是那些最简洁的题目。这让我不得不得重新熟悉自我的IQ。这积存与运用出错的缘由就是应为我对课本上的学问还没有完全把握，还得再连续努力，加把劲儿。 阅读题是我丢分最多的地方。改卷教师把我的每题都扣掉个1、2分。原来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自我为什么那么不细心，为什么不再仔细一点；恨改卷教师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！ 是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎样就那么不开窍？ 妈妈明白

16、我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情景，送给了我句诗：平日不努力，测试徒伤悲。 经过了这次测试，我必需会谨遵教师和老妈的教导，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，测试突开窍。 初三期中考试总结 篇五 期中考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也快乐不起来，由于怕自己期中考试考砸了。所以成天就只想着盼望自己不会出错、马虎大意，分数要保持原有的优势等等。 最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降落在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。全部的一

17、切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己打算。”接着，把绝望和懊悔留给了我比上学期总分下降了20多分。 为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，我打算，做到以下几点： 一、要指定好学习目标和规划。 二、做好五个环节： （1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问教师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数。 （2）上课仔细听讲。把思路跟着教师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听教师讲解，假如还不懂，可以等下课问教师或同学。在仔细听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。 （3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵

18、的背下来。 （4）独立完成作业。仔细完成，不抄袭。 （5）订正。教师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，仔细，严厉对待。 三、课外尽量少点接触电脑等消遣性、引诱性较高的物品。 四、多看课外读物、新闻。 只要你付出足够的汗水、辛勤和仔细，胜利，其实就在不远处。信任自己可以的！加油！ 初三期中考试质量分析总结 篇六 一、试卷分析： 本次初三英语期中考试试卷总分120分。该份试卷紧扣教材，突出重点，注意对根底学问语法和根本技能的考察，试卷质量很高。 二、问题及对策 （一）问题 1、两极分化明显，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积

19、提高英语教学质量，对我来说，任务依旧艰难。 2、根底学问和根本技能不扎实，学生对一些根本词汇、语法、句型的把握不够娴熟，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注意根底学问和根本技能的合理、有效地训练，应引起高度重视。 3、学生综合运用语言的力量不强，试卷中有很多试题要求学生在肯定的语境中敏捷运用学问独立解决。但考察的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平常教学中如何培育学生综合运用语言的力量应引起教师的高度重视，而不是单纯地讲语法，学生背语法。其次大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平常讲过的语法没记住，不能敏捷应用。交际运用27题失分较多，主要是上下文理解不到位。 4、

20、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进展有效的写的训练仍是需要考虑的问题。书面表达中学生的主要错误有： （1）在句子翻译时不敬重原句的中文意思，转变了句意，句式构造使用错误； （2）不会用英语思索，用英语表达的力量较差，消失了许多汉语英语； （3）没有打草稿的习惯，导致思路不清楚，构造不清楚，内容不知所云； （4）语言的根本功不扎实，病句较多； （5）有局部学生书写习惯不好，卷面不干净。 （二）对策 1、抓好听力训练关。 注意培育学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成力量。加大听力训练量。在教学中不仅要培育学生的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使学生能尽

21、可能多的猎取语言输入量，使其听力水平逐步提高。用好初中英语同步听读训练这本书。 2、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，按“句-段-篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平常的训练时，要分阶段进展，有内容，有侧重。让学生学会谋篇布局的力量，找准切入点。同时应加强辅导，帮忙学生把握一些写作技巧，仔细学习英语书面表达“六步作文法”。留意书写习惯，增加写作信念，从而提高学生的写作力量。 考试已经过去了，但它给我带来的思索却时刻伴随我，教学效果不抱负，我要克制困难，努力提高学生的力量，提高课堂效率。 初三期中考试自我总结（精选19 篇七 初三的上半学期完毕了。在这个学期中，教师如蜡烛般的燃

22、烧着自己，为了我们大家付出了很多心血，同时为了不让教师绝望，我也更加的努力学习。 过去的半年，学习中我留意总结、思索，认仔细真看书，准时的预习，准时的总结自己不明白的问题，日常生活中，我留意团结同学，敬重教师，爱惜公物，积极清扫卫生，积极参与各种学校举办的活动。 过去的半年，我连续着为国做奉献的思想。努力学习，积极熬炼身体，为我马上开头的新学年打好学问根底，身体根底。可我需要更好的鞭策自己，参与了荣耀的中国共青团以后，使我的思想根底更加坚固！ 总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。 一。学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作；对教师布

23、置的作业，能够仔细完成；对不懂的问题，能主动向同学和教师请教。 二。仔细做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问；在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲；常常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。 三。课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。 在这些过程中，我的思想发生了大的转变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素养，我阅读了很多名人传记，从伟人的经受中猎取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。全部这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开头学会正确地评估自己，学会一分为二对待问题，学会定义自己的人生目标。 罗马不是一天建成的，要靠着日积月累才能知道的更多，所以在新的学期里，我会更加的努力的。 读书破万卷下笔如有神，