二年级下册音乐教学计划（7篇）.docx

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1、 二年级下册音乐教学计划（7篇） 一 、学生状况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 二年级的小朋友有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。 其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此

2、，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 二、教材分析 1、 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会

3、正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进 学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、教学目标 (一)、学问目标： 1、 熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 (二)、力量目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱

4、歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、 通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 (三)、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、 教学重点、难点分析。 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造

5、精神和合作精神的力量。 五、教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此 根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、 充分作好课前预备。 3、 仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 4、 依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 5、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 6、 完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 二年级音乐教学规划 篇二 一

6、、教学总目标 1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 2、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，初步接触外国的优秀音乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、详细措施 1、课堂教学：仔细备课，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。鼓舞学生积极参加，调动学生

7、学习的兴趣，力求使每堂课的设计新奇。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分进展。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 2、听评课方面：努力吸取他人的特长，和同学科教师积极沟通和沟通。每周在积极预备课堂教学的根底上，至少听课一至二节，尽量克制困难，加强同学科的沟通。 3、读书规划：不断的在书中吸取学问，提高自身的修养。准时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他教师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络平

8、台进展学科沟通，进一步提高自己的专业水平。 4、专业训练规划：在工作的过程中忽视了专业的训练，在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声，加强自己的专业学习，在原来的根底上使自己的专业水平有明显的进步。 5、活动的组织：结合学校开展的活动，组织学生开展丰富多彩的班级系列活动，让学生有一个熬炼的时机，使学生通过活动陶冶情操、提高素养、培育兴趣、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能，让学生体验胜利的欢乐。 二年级下册音乐教学规划 篇三 一、班级状况分析（根底学问、根本技能、自学力量、学习方法和习惯的分析） 本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视试验、鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音

9、乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。 1.1、采纳系列单元主题的构造形式，将人文性与音乐性有机融合。 2.2、突出体验、重视实践、鼓舞制造、为学生供应展现的平台。 3.3、贴近学生生活，精选教学内容，表达开放性。 4.4、力求教科书语言的可读性、沟通性和多样化。 5.5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二、试验或教研主题（各单元教学目的、重点、难点和关键） 第一单元：好朋友 “好朋友”这一单元设计了学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵、大白象、一对好朋友，观赏口哨与小狗、大象、西伦达等音乐活动，这样的人文活动组合贴近学生的生活，使学生初步感受交朋友的奇异。 其次单元：生日欢乐 本单元安排了学唱歌曲

10、生日、生日欢乐、幸福拍手歌，观赏生日。通过这些活动可以让学生接触不同歌曲，并通过美的音乐丰富学生的情感，潜移默化地培育学生对朋友生日的关爱。 第三单元：时钟滴答 本单元选择了若干与时钟有关的歌曲，器乐曲等音乐作品，意在让学生通过对音乐的感受和体验产生珍惜时间、喜爱学习、喜爱生活的情感，进展学生的音乐表现力。 第四单元：运动场 用音乐的形式来叙述运动，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲钻山洞、五星红旗，观赏童声齐唱大家来做播送操等，使学生体验音乐的奇妙，唤起他们的。参加意识。 第五单元：队旗飘飘 本单元将欢快的歌，轻快的舞交错在一起，意在充分满意孩子们的表现欲望，让他们从音

11、乐活动中感受生活的美妙与幸福，提高他们学习音乐的兴趣，体会欢乐的队活动。 第六单元：包子、剪子、锤 本单元选用了儿童中间比拟流行的一些歌谣作为教学内容，其目的就是盼望孩子们在说唱中感受丰富多彩的生活，熟悉奇妙的世界，初步感悟音乐与社会生活的联系，通过这些教学内容可以让学生觉得音乐无处不在。 第七单元：郊游 本单元要把孩子们的目光引向郊外的世界，让他们怀着对未知世界奇怪心，领会、感悟作品，让他们的想象力和制造力得到发挥。 第八单元：雪孩子 本单元中冬妈妈和麦苗苗、小雪花都是三拍子的歌曲，因此对三拍子旋律的感受和体验成为本单元的教学活动重点，教师可以通过观赏活动帮忙学生熟悉民族乐器，激发学生对民族

12、音乐的兴趣。 三、教学措施 1、让学生享受音乐，用音乐美化学生。 2、以学生的音乐审美力量进展为核心。 3、让学生真正成为音乐学习的主体。 4、表达人文学科的共性与音乐教育共性的统一。 5、表达教育创新的时代要求。 二年级音乐教学规划 篇四 一、学术状况分析： 二年级学生在一年级就培育了肯定的音乐习惯，对音乐很感兴趣。尤其是对于贴近生活的活泼歌曲。学生的进展很不平衡。大局部同学感觉音乐不错，音准也不错，少数同学音准、表现力、商定俗成都不是很好，需要连续培育这方面。 这学期我教了两年音乐，对学生的根本状况了解的很透彻。究竟我当这个班的班主任一年了。我去年从他们的音乐教师那里了解到，大局部学生渐渐

13、养成了一些音乐课的习惯，包括正确的坐姿，宁静的听歌，整齐自然的唱歌。不仅如此，他们对音乐课也有深厚的兴趣，每周都期盼上音乐课。大局部学生喜爱歌舞，有很强的表达欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们可以依据歌曲的心情来表达，他们可以即兴表演与歌曲心情全都的舞蹈，这是特别有价值的。班里有些同学已经能看懂简洁的乐谱了，但是大局部同学对这段内容的把握都比拟薄弱。由于新课程有相应的配套教学光盘，课堂上通常使用课件，学生常常听音乐，学歌曲，增加了学生的节奏感和合作制作力量，让学生很简单跟着音乐一起唱卡拉ok。但是在一起唱歌的时候，有些同学表现很好，常常唱的很大声，

14、缺乏气息支撑，影响了音乐的美感。教师应当常常提示他们和朋友的合作。 二、教材分析： （一）全卷分析。 本学期使用的教材是国家必修课程标准试验教材（人声版）。这本教材是依据新课程标准的精神推出的。从教育理念上，强调“以学生进展为根底”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基点，加强实践与制造，加强融合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。本卷分为11个单元：问声好，时间的歌，童话故事，跳起舞，爱劳动，得意的动物，小小音乐家，幸福生活，漂亮的动物。 本教材共分十个单元，包括以下教学内容：求好声音；时间之歌；童话；跳舞；欢乐劳动；小动物的歌声；演唱会；生活是多么幸福；漂亮的动物；新年欢乐；嬉戏厅。

15、教材编排强调音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物等的联系。内容丰富多彩，有国内的也有国外的。教材在大的文化背景下用文化主题和音乐组织。每个单元的内容安排有肯定的关联性或联系性，注意单元之间内容的连接性或层次性。让学生渐渐获得学习音乐必需把握的简洁音乐的根本学问和技能。 在这本教材中，很多学生唱歌，观赏内容。更重要的是，学生的创作、表演、动手等活动大大增加，为学生的音乐学习制造了丰富的资源环境。在“读谱”的要求上，要求依据键盘位置识别音阶中的七个音，并尽量填写点名，学会唱字母谱，制造出简洁的旋律；在打击乐的运用上，对唱曲的伴奏力度有所加大；在把握节奏、培育节奏感方面，以好玩的谜语、嬉戏、

16、活动的形式消失，变枯燥为生动，变抽象为通俗，深受孩子们宠爱。总之，这本教材的版式设计图文并茂，风格形式繁多，教材内容生动活泼。要求教师具备综合素养，发挥主动性和制造性，敏捷选择教材，重组教材，更好地利用新教材。 （二）安排意向。 新教材在考虑作品的思想性、艺术性和民族性的根底上，曲目的选择特殊注意歌曲的演唱和观赏。朗朗上口，好听好记，学生爱听，爱唱。降低了阅读音乐的难度，观赏音乐的主旋律主要是图集。每个年级的歌曲也考虑了年龄特点。比方这本教材的图集和字母谱就是特点。对于最根本的时间值从“一拍”到各种音符时间值，从42拍到43拍，符合学生的认知规律。 三、教学目标： （一）学问目标 1、理解课本

17、上的几个音乐学习符号，尽量用动作和语言表达欢愉快泼的心情。 2、学会听音乐，用行动的形式表达自己的感受。 3、知道声音的长短，感受声音的强弱。 4、充分重视学生形象思维、奇怪、主动、仿照的身心特点，充分利用儿童自然的声音和灵活的身体，采纳歌舞、图片、嬉戏相结合的综合手段进展直观教学。 5、能自然、有表现力地演唱，情愿参加其他音乐表演和即兴创作活动。培育乐观的态度和友好的精神。 （二）目标力量 1、培育学生的音乐感知力量，体验音乐的美感。 2、听音乐素材要短小、好玩、生动。激发和培育学生对音乐的兴趣。 （三）思想教育目标 1、培育学生的乐观精神。友情的态度和精神 2、教育学生喜爱祖国、喜爱动物、

18、喜爱劳动、喜爱自然 四、教学重点和难点： 1、激发和培育学生对音乐的兴趣。 2、进展对音乐的感知，体验音乐之美。 3、能自然、有表现力地演唱，情愿参加其他音乐表演和即兴创作活动。 4、培育乐观的态度和友好的精神。 5、学生的音乐表达和即兴创作活动 五、实行的措施： 1、留意通过设计场景或实践活动激发学习兴趣，建立良好的自信念，能够自然大方地唱歌。 2、营造良好的气氛，让每一个学生都能从中受益，获得发挥潜能的时机，从中获得乐趣。 3、加强备课和教研活动，仔细研读教材，细心预备，努力提高自己的专业水平。 4、准时办好文艺专业学生。 5、连续抓好课堂套路，让学生养成良好的上课习惯。这学期连续考“课堂

19、表现”（班级纪律、学习工具预备、举手发言等。）作为音乐评价之一，在学期末采纳“自我评价、相互评价、其他评价、教师评价”的方法。 6、敏捷选择教材，合理安排教材，“以学生进展为本”的教学过程设计和每节课的预备。教学是为了全部的学生，全部的音乐教学活动都不坚持一贯性，让学生充分自由地进展共性。 7、调动课堂上全部的教学方法，尽量让课堂生动好玩，真正吸引孩子的留意力，在整个教学过程中激发学生对音乐的兴趣。课后仔细反思教学，写好教学后记，准时改良教学。 8、平常与孩子沟通交谈，了解孩子的需求和想法，与学生建立亲切友好的师生关系；尽量在课堂上营造轻松民主的气氛，让学生在开心的课堂环境中学习根本的音乐学问

20、和技能。 9、面对优秀的学生，给他们更多的实践和制造的时机。在后进生的转化工作中，应当给他们更多的展现时机，熬炼他们的士气，更多的鼓舞，树立他们学习音乐的信念。 10、加强整合和渗透，即融入其他学科的学问，真正表达学科的融合。 11、平常多上网，多查一些关于音乐教育的杂志期刊，了解教育的新动向，不断给自己充电；求同科有阅历的教师教导学习，不断提高自己的专业水平，让学生真正喜爱音乐，喜爱音乐课。 二年级音乐教学规划 篇五 一、教材分析： 本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器

21、乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不一样心情。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作本领。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 二、学生情景分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必需的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，

22、让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 教学资料和根本要求 1、演唱 （1）明白演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、团体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能

23、够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 三、教学目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生进取参加音乐实践活动。 2、经过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教

24、学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育学生的制造精神和合作精神的本领。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本领。 2、要进取创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在

25、鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，进取探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度安排 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单元进展曲3课时 第三单元劳动最荣耀4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 二年级下册音乐教学规划 篇六 一、指导思想： 在学校的领导下，贯彻落实区领导提出的“狠抓教学质量不放松，以课堂教学为中心，切实提高课堂40分钟的教学实效。严格执行广州市萝岗区中小学教学治理常规的学问精神。根据音乐新课程标准的要求，仔细落实音乐课程的实施，并且依据区音

26、乐教研的安排，积极参与区组织的各项培训、教研等活动，同时努力协作学校完本钱科组力所能及的。任务。 二、工作要点： （1）课内、课外同时抓，两手都要硬。教学方法科学化，教学手段现代化，教学工作科研化，教学质量优良化。 （2）积极参与市、区组织的各项教研活动，努力提升教师自身的业务力量。 （3）抓好学校艺术队伍的训练工作，有规划、有步骤的进展排练，进而参与区其次届艺术节。 （4）积极参与区组织的竖笛培训。 （5）积极参与广州市第五届艺术节的观摩活动。 （6）积极做好学校安排的各项工作。 三、主要工作安排： 九月份 （1）第一周参与区音乐教研，听取本学期区音乐科研组的工作安排 （2）制定音乐组工作规

27、划。 （3）完成其次届艺术节报名信息的核对，并开头筹备节目。 （4）22号至25号参与全国器乐教学研讨会。 （5）筹备其次届艺术节器乐类竞赛。 十月份 （1）23号参与其次届艺术节器乐类竞赛。 （2）从第六周开头每周六参与区竖笛培训。 （3）第6周开头兴趣小组辅导。 （4）参与区音乐教研。 （5）参与区竖笛培训。 十一月份 （1）参与区竖笛培训。 （2）参与区音乐教研。 （3）观摩广州市第五届艺术节节目。 （4）参与广州市教研。 十二月份 （1）观摩广州市第五届艺术节节目。 （2）撰写工作总结及教学论文。 二年级音乐教学规划 篇七 教材分析：二年级其次学期音乐课教材一本，其内容归纳如下： 一、

28、歌曲演唱：共13个单元。 二、音乐理论根底学问包括： 根底节奏及较简单节奏型。音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的稳固。 三、音乐观赏，主要以观赏歌曲为主要内容： 四、器乐：主要以打击乐的节奏训练为主。 学生分析：二年级学生刚刚进入小学学习音乐一年半，开头有肯定的学习音乐的良好习惯。大局部孩子能把握肯定的简谱识谱方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和方法。有观赏歌曲乐曲的根本学问力量； 依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学规划如下： 周次、节次、授课内容、预备教具 一、1、复习上学期歌曲，学唱没有祖国哪里会有我课件、2、第一课没有祖国哪里会有我 二、1、读谱学问：do

29、，re，mi，so，la猜花、2、打击乐，为猜花 三、1、两首歌曲复习抽检。英勇的鄂伦春课件、2、读谱学问：DO，RE，MI，fa，so，la，xi 四、1、稳固七声音阶音阶歌自制课件、2、有个洋娃娃 五、1、认知音的时值，歌曲野兔饿了、2、多年以前 六、1、小测，检查前段时间学过的七首歌、2、观赏音乐中的动物世界自制课件 七、1、音乐中的速度，观赏森吉德玛月光光、2、歌曲降落伞 八、1、我们的小乐队、2、打击乐我们的小乐队课件 九、1、歌曲大海、2、感受音乐暴风雨欢快颂 十、1、玛丽娅丢了宝石花、2、排练音乐小剧玛丽娅丢了宝石花 十一、1、歌曲哈里噜、2、打击乐哈里噜伴奏 十二、1、学我做挂图，五线谱、2、找乐器的嬉戏 十三、1、雨的节奏、2、学唱龟兔赛跑 十四、1、同上、2、排练音乐剧龟兔赛跑 十五、1、同上、2、以小组为单位汇报龟兔赛跑 十六、1、复习、2、复习 十七、学期考试