初三第一次月考总结（4篇）.docx

《初三第一次月考总结（4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三第一次月考总结（4篇）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初三第一次月考总结（通用4篇）初三第一次月考总结 篇一 时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。 这次月考，给我的感觉远不能用震动来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。 每次考后，孩子们都会惴惴，由于每个人考的都令人满足的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。 我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够明白平常在校园，为了学生们转；在家里，甚至在梦里，也都是围围着每一个学生的状态萦绕，我的脸上经常不苟言笑，可谁明白每一刻我都在殚精竭

2、虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的幻想。 人就应讲诚信的，同意了别人就就应做到。初中部我的这个班从开创之初直到此刻，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，标准与引导，郑主任的身体力行，劝慰与鼓舞就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的群众里，我很累，但我真的很欢乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而欢乐。 刚进初三时，我就紧急，初三上学期，我和各位课任教师把课程圆满完毕，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧急。假期里就在想我这个学期就应怎样过，每个学生什么状况，教

3、学的重点环节就应怎样把握。我也宽慰自己，只要尽力，必需会有好结果的。 我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们全部教师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严峻点，这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组教师开会，领导们对初三购置试验器材的态度，让我感动，让我沸腾。我在班会课上屡次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次校园活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排解万难，去争取成功！ 是胜利路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任教师，给全部的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到

4、会到如此地步。我不想再跟人家差的校园比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的。教训，换来以后更加脚踏实地的努力。 错误既然铸成，懊悔无济于事，倒不如仔细反思，把错误当成一块垫脚石。 先分析一下学生目前学习的状态吧！ 首先，学生还没有回到学习的轨道上来。谁都明白初三很累，谁都料到初三这个学期会紧急如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最终一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到校园，一下子融入紧急的学习生活中，是很难适应那紧急的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠缺乏。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考

5、试成绩不佳在所难免。 其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任教师谈起来，最难教的其实不是平常，也不是初三上学期的紧急，而是初三下学期的综合复习。平常的学习，再紧急也是按部就班，学问范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天撒网。许多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。 第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，由于初三上学期课程已经全部进展完毕，这学期转入全面复习阶段，但原先各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有“单元复习”几个字。加上各位教师的复习策略不一，有的是从初一开头复习，有的是从初三开头倒着复习，而这次月考，根本是跟我们的复习规划背道而驰，比方语文英语我

6、们是从初一开头复习，考试范围却是初三。历史新课还没有完毕，考试资料却是初一。也就是说复习的资料和考试资料正好脱节。所以我平心静气想一下，也权当劝慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种状况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。 第四，学生应对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严峻的问题。我们都明白，应对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战斗之中，打算胜败的往往不在队伍浩大，而在于军心，四周楚歌就是明显的例证。 在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排行前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，明白关键时刻就应迎难而上，学习稳扎稳打。

7、患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力；想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。 最差的，最苦的是最终一批人。其实应对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差异太大，想用劲却又无计可施，想上进却发觉脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选取了放弃。 应对这些，我已预料到，也做过很多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，许多人还是没把我的劝告放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放平心态，同仇敌忾，从头再来吧。 星期四下午，我实在按捺不住着急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。 我一个一个的跟

8、学生们分析，让学生自己分析自己最近的学习状况，然后一针见血指出他（她）目前存在的问题。不包涵，不徇私，不夸张，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一向到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便其次天能够以崭新的面貌投入到学习中去。 其次天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后群众明确： 1，端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力就应无分别。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能够允许成绩有差异，但是这成绩务必是你尽了全部的努力。然后我给学生们学习只是我们人生的一个方面，然而做事情的态度却能打算你成事与否。 2，头脑糊涂。我说世界上有一种

9、人叫穷忙族。成天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲伤。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地学问明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不住宅以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。 3，通读教材。初三时期是综合初中全部学问的时期，这时候的学习，“临时抱佛脚”根本无效。原先小月考，学问有限，临时发力，间或也能取得好成绩。然而到初三，假如还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成绩好的同学，人家的力气都是用在平常，把教材吃透，把学问织成网络，才会驾轻就熟、沉着自如。 4，稳扎稳打。最近作业的确够多，以至于学生们

10、早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。此刻反思一下，照抄的作业有无成效还不是哄骗了教师更贻误了自己！子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢 至于我自己，于危如累卵的局面之下也严肃反思。 首先：调整心态。正确应对这一次失败。我也想清晰了，这一次的月考，失败比胜利好。胜利往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，其次天就让孩子们有了崭新的转变。我信任以后孩子们学习会更糊涂，做作业会更尽责，心态会更平稳。 其次：以大局为重。作为班主任，我也务必不断学习，不断调整。刚开头我还是根据原先的治理方法来治理，还没有合理调整治理策略。以后的日子里，更就

11、应多关注复习方法为重。至于自己，全部的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。 第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发觉问题，准时沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。 第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题准时解决。 总之，用八个字概括自己的心迹吧：尽心尽力，无怨无悔！ 初三第一次月考总结 篇二 这次月考考好了，考下来觉得不怎么样。通过这次考试，我总结出了几个要点。 1.反思学习态度，事实上大家都有学好的愿望，胜利与否关键看行动。对于追求的目标 ，许多人只是想想说说，其实心里都不信任

12、自己能到达。但胜利者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，假如你真的认定你现在的目标就是你的、必需的、肯定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在力量。你自己就知道，什么是我应当做的，什么是我不应当做的。不胜利者对目标的追求只是心理劝慰地空想而已，而没当作肯定要完成的目标来实现，最终沦落为梦想的巨人，行动的矮子，命运可想而知 2.如何对待做错的题：对试卷中的问题应认真归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下缘由归类：马虎马虎、审题不严、概念不清、根本技能不过关、时间不够、过程不完整、力量不及。你就会发觉你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向 3.错题

13、归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存 总之，下次要好好努力，争取考个好成绩。 初三第一次月考总结 篇三 第一次月考匆忙忙忙地完毕了，我从中发觉了许多自己学习中存在的问题。 这次月考我的历史成绩只有84分，起初我用“题太难”这个理由来劝慰自己，但是之后我才得知班里有许多同学都上了90分，可见考不好的最根本缘由并不是“题太难”，而是自己的水平还不够高。拿到卷子，仔细分析了全部错题，最终我总结出了自己在历史学习中的一个大问题：学得太不敏捷。试题虽然不简单，但其他同学依旧能取得很好的成绩，那是由于他们学得更加敏捷，运用得更加娴熟，而我只是机械地背会

14、书上的东西，却没有仔细去思索学问之间的联系，缺乏时间感和空间感，也不留意中国历史和世界历史的结合，因此成绩很不抱负。我认为在今后的历史学习中，要仔细分析课堂上的材料，多思索，提高历史的时间感和空间感，要将中国历史与世界历史认真比拟，注意细节和答题方法。 数学成绩也很不好。考前我仔细总结了错题，本以为会取得一个满足的分数，而真正的结果却令人大失所望。马虎将图画错，计算失误，审题不清，不留意细节，这一连串的问题全部暴露了出来。分析过后，我打算每一天坚持做马虎克制训练，准时总结错题，做超多中考题，多做多练，我信任成绩必需会有所提高。 其他科目的成绩还算不错，但这还没有到达我的目标。年级前20名，一个

15、简洁而又不简洁的目标，我深知，假如要实现这个目标，就要很仔细，很踏实，静下心来，一步步攀登，一点点超越，不能有疏漏，不能有松懈，始终努力，坚持究竟。 总之，这仅仅是第一次月考，是初三的开头，我还有许多奋斗的时间。我想对自己说：静下来，仔细，坚持，努力，加油！ 近日，各中学将会间续进展初三的第一次月考。好的开头是胜利的一半，对于初三生来说，第一次月考至关重要，这既是对初三第一个月所学学问的检验，也检测了同学们是否适应紧急的初三学习生活，更是为初三接下来的学习、复习明确方向。 一、稳固根底学问 第一次月考题目多为根底学问。所以，初三生要在学习初三新学问的同时，做到以下三件事： 1、复习整理初一、初

16、二所学的根底学问。 2、复习时应要多读课本，抓住根底，仔细吃透课本上的每一道例题，例题是有代表性，典型性的，中考也曾消失过课本原题。 3、考前把最近校园发的综合卷子（一套就够）重新做一遍。主要目的是熟识题型、找找考试的感觉。 二、调整备考心态 升上初三以后，局部学生会慢慢消失以下的心态问题： 1、精神极度紧急，感觉压力很大几乎喘但是气。 2、紧急不起来，求知减弱，学习有所松懈。 3、急于求成，焦虑急躁，恨不得一口吃成胖子。 而第一次月考则会将同学们各自的缺点暴露无遗： 1、精神紧急的同学考试状态不佳。 2、学习松懈的同学感觉试卷难度大。 3、急于求成的同学则会发觉自己复习不坚固。 但切记中考之

17、前的全部考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测学问把握状况的。所以每一次考试完毕后你完全能够先把成绩放在一边，花主要的精力去讨论你的学问盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。 三、弥补学问漏洞 初三第一次月考很重要，但第一次月考的成绩并不重要，你就应庆贺你在中考前找到了自己的学问漏洞。一道题做错了，就不要找“马虎”“审错题”之类的借口，其实就是你相关的学问体系没有搞清晰透彻。因此要对这局部题涉及的学问做一个更深、更广的复习。这其实是月考最重要的一个点，而往往被学生忽视。 同时在初三整个阶段中，要想一向持续优秀，孩子们还需做到： 1、学好化学初三新增化学学科，不管其他学科的学习状况如何，对全部人

18、来说，化学都站在了同一个起点，都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信念就提高了，对其他学科的学习都能起到一个专心促进的作用。反之，假如一开头不焦急、不重视，等到发觉问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。 2、紧追不舍初三年级，为了给中考复习留出更多的时间，校园教师会赶进度，课程讲得比拟快，稍有懈怠就会比拟吃力，许多学生消失“旧账还没补上，又欠了新账”的状况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进展强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，必需要紧追不舍、准时复习，化解疑难问题。 初三第一次月考总结 篇四 这次月考的成绩较上次的期末考试并没有较大

19、改观，说明我的成绩既没有进步也没有退步，而我每次的成绩总是不抱负，说明我各科的学问点把握的不够好。 发下来卷子之后，经我自己分析，发觉主要还是审题不够认真，还有一些不会做或自认为时间不够的题，这些是由于课外题做的还是太少，需要多做题才可以解决。而语文的阅读，也消失了许多问题，答题时我总是天马行空般的乱答，完全遗忘了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分。 在语文科目上最主要的问题还是阅读，也是每次考试的扣分点，看来还是需要进展长期的训练，必需把所学到的答题技巧记在心里，并能够学会敏捷应用，这样我的阅读才有可能得到真正的提高。 语文是最考验努力的学科，但假如足够努力，也会是分数和成绩提高最快的学科

20、，我们怎样对待语文学习，语文也会用自己的方式来回报你。记得有位中考状元说过：“假如你把语文当作一门学科，那么你永久也学不好语文；假如你把语文当作对自己灵魂的升华，那么你会在不知不觉中学好语文，获得好成绩。”我们学语文不能仅仅为了成绩，更为重要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境地，思想意识，得到属于自己的收获。 虽然月考卷子较难，但是正如教师所说，难度大的卷子就犹如压力巨大的压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁。所以，我们要努力将自己变成一块坚硬的钢铁，夯实根底，努力拔高，让再难的卷子也压不倒我们的自信和成绩。 而在数学方面，我还是要紧跟教师的步伐，多做难题、课外题，杜绝再消失这次“难题会做，简洁题却错”的状况，用自己的努力换来成绩。 努力吧！好成绩永久属于会思索的，勤奋的人。