个人校本培训计划（18篇）.docx

《个人校本培训计划（18篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人校本培训计划（18篇）.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 个人校本培训计划（通用18篇）个人校本培训规划 篇1 校本培训使我对教学理念、教学思维、教学方式等方面有了更深的熟悉，教师校本培训心得。几次教学讲座，主讲教师都将自己的心得与阅历共享给大家，使我受益匪浅。 在“新课程教学的有效性主要表现在哪里”的培训中，他对新课程在提高教学有效性上作出了积极的努力，取得了实质性的进展观点。其中，突出表现在以下几个方面： 一、学生变了。课改以后，学生的变化和进步是明显的。学生变得爱学习了。让学习成为学生的一种精神需要，而不是外在压力，转变学生的学习状态和学习体验，把儿童从“受逼”学习的状态中解脱出来，让学生变得爱读书、爱学习，是课程改革的头等大事和教学改革的首

2、要任务。 二、教师变了，新课程的实施有力地促进了教师的专业成长。教师的观念变了。新课程转变了教师仅把课程当成科目的观念，教师不再是课本学问的可怜解释者、课程的忠实执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合。 三、课堂教学变了，课堂教学目标变了。新课程的课堂教学非常注意追求学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，在学问教学的同时，关注过程方法和情感体验。学生、教师以及课堂教学的转变，恰巧表达了以学生为主体的课堂，只有变通才会有提高，只有变，才会更出彩。 王教师主讲的“教学中如何激起学生学习的兴趣”校本培训中，叙述了当下课堂中实时存在的问题，对于我有很大的帮忙，在保障完成教学

3、任务的前提下使学生可以欢乐的学习，这是值得深思的。而在培训中她共享了自己的看法：如在导入过程中把握方法是用实物导入诱趣，在教学过程中运用生动活泼的教学方法激趣，运用现代化教学媒体激趣，还有开展竞赛或嬉戏激趣，兴趣是最好的教师，在教学中注意学生学习兴趣的激发，能够最大限度地调动学生主动积极思维，挖掘潜能，作为一名教师只有在教学中大胆创新，不断探究，敏捷运用，才能让我们的教学真正成为一门“开心的艺术”。 只有以一颗欢乐的心去制造，为孩子们营造一个轻松的气氛，才能使孩子们发挥出自己的潜力，健壮成长。 个人校本培训规划 篇2 上周末徐主任给我们讲了关于校本培训的内容，我感受颇深。一个教师只有喜爱学生，

4、无微不至地关怀学生的安康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有急躁，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。 在我的身边，很多教师敬岗爱业的事迹经常感动着我。尤其是许多班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们，这样的教师特别值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。在上学期的班主任工作中，我没有真正走进几个特别状况学生的心灵，去了解他们怎么想，为什么这么做，往往是事情有了苗头，消失了征兆，才去查

5、找解决的方法，这样往往使自己消失了工作上的被动，还得不到学生的理解；有时和学生交谈太少，总觉得他们不会发生什么事情，尤其是女孩子，对她们微小的思想变化，更缺少急躁和细心。在下学年的教育工作中，我要立足我的本职工作，努力地树立好自己在学生心目中的“教师、慈母、严父、典范”的形象，和学生多交朋友，多促膝谈心，真正走进她们的精神世界，让她们安康成长。 经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地喜爱自己的教学事业。 我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的

6、，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱

7、则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部学生。 我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时到处以师德标准自己，将爱心洒向学生，把学问传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面进展

8、。 个人校本培训规划 篇3 一学期过去了，我将自己的校本培训心得体会展现如下：教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定根底。本年度，学校从师德教育、根本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培育等诸多方应对全校教师进展了培训。 在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业学问和潜力等关系到教师专业进展的方方面面赐予了全方位关注，如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。一般教师与专家的比拟证明，教师的学问不仅仅有量与质的问题，而更重要的是构造问题教师所需要的本体性学问、

9、条件性学问、阅历性学问和背景性学问，都是在详细的教育实践中整合，而专家致力于某方面的讨论，见多识广，阅历丰富，能够给教师带给快速有效的帮助。 通常某一类特地的教师培训对教师进展培训时，把教师当成了学生，从根本的教育理论到各科的教学资料、方法等进展系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，由于每一位教师都有他的优点、特长，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与一般教师之间，每人的特长、短处彼此都非常了解。比方，年轻教师课堂阅历缺乏，不能很好地把握上课的进度、学生学习专心性不能很好地调动等，阅历丰富的中老年教师就可针对

10、这些常规问题对青年教师进展有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的效果。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，教师尤其就应如此。 个人校本培训规划 篇4 紧急而有意义的_之行完毕之后，我们又投入到了校本培训中，经过两周的培训，我们听课评课，参与研讨讲座，备课上公开课。总之收获满满，感想颇多。 一、要喜爱教师这份职业。教师是太阳下最光芒的职业，既然选择了这一份荣耀的职业，那么就要把它当做自我的事业去做。这就要求我们要甘于平

11、凡和等待，用自我的付出和奉献去获得职业的幸福感，同时要有敬业的精神和态度，做有幻想，有道德情操，有扎实学识和有仁爱之心的四有教师。在语言上行为上，到处对学生关爱，要有急躁，倾入自我的关爱与活力，敬重每一位学生，做到因材施教，看到每一位学生的提高与成长。 二、要树立仆人翁意识和增加团队精神。来到洪洞二中便成为其中的一员，所以要树立仆人翁意识，要有认同感和归属感，适应现有的环境，要主动融入并适应到新的环境中来，同时与新的同事友好相处，要提高团队意识与各科教师之间合作协调，并且相互敬重，相互学习。要增加工作的执行本领，工作细致化、精准化，不断加强自身学习，充分利用可利用的资源，与时俱进，不断把握变化

12、中的情景。 三、快速成长，成为一名合格的教师。站在新的起点，要有新的目标。作为一名新教师，要充分利用课堂这一珍贵资源，要进取听课、评课，仔细备课、上课，参加公开课、汇报课，这样才能不断提升自我。要多读书学习，不仅仅要读本学科的专业书籍，同时也要涉猎其他领域的书籍和陶冶情操的书籍，丰富自我的才智。要提高自身的专业化水平，做到每个教学环节都不放松，仔细研读“先学后教，当堂训练”的教学方法，努力运用于实践，将理论与实践相结合，成就胜利的课堂。 总之，经过两周的培训，我意识到成为一名合格的教师不是一蹴而就的，而是要经过不断地坚持和努力才能够实现的，所以我要充分发挥自我的主观能动性，努力工作，成就一份辉

13、煌的事业。 个人校本培训规划 篇5 本年度，我参与各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进展了面对面的沟通，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些阅历丰富的优秀教师请教，积极地参加学校的教研活动，并仔细上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有学问上的积存，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下： 一、更新教育观念。 这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才

14、是唯一的路！我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。 作为一名小学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地预备，细心设计，通过利用农远工程资

15、源、网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。他说，假如一个教师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进展深入地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注意反思了，我上完每节课都仔细反思，反思这节课胜利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。 二、做好课改中教师角色的转变 1、权威者转向参加者，鼓励者要培育学生创新意识，并使之渐渐形成新力量，要求教师放下权威，师长的架子，以一个一般参加者的身份与学生共同讨论，共同探讨教学中的各种问题，使学生

16、勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。 2、向专家型转变，将来教育需要“专家型”的教师，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论即不是在书斋进展的讨论而是在教学活动中的讨论。 我将在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。 个人校本培训规划 篇6 紧急而有意义的太谷之行完毕之后，我们又投入到了校本培训中，经过两周的培训，我们听课评课，参与研讨讲座，备课上公开课。总之收获满满，感想颇多。 一、要喜爱教师这份职业。 教师是太阳下最光芒的职业，既然选择了这一份荣耀的职业，那么就要把它当做自己的事业去做。这就要求我们要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉献去获得职业的幸福感，同时要

17、有敬业的精神和态度，做有抱负，有道德情操，有扎实学识和有仁爱之心的四有教师。在语言上行为上，到处对学生关爱，要有急躁，倾入自己的关爱与激情，敬重每一位学生，做到因材施教，看到每一位学生的进步与成长。 二、要树立仆人翁意识和增加团队精神。 来到洪洞二中便成为其中的一员，所以要树立仆人翁意识，要有认同感和归属感，适应现有的环境，要主动融入并适应到新的环境中来，同时与新的同事友好相处，要提高团队意识与各科教师之间合作协调，并且相互敬重，相互学习。要增加工作的执行力量，工作细致化、精准化，不断加强自身学习，充分利用可利用的资源，与时俱进，不断把握变化中的状况。 三、快速成长，成为一名合格的教师。 站在

18、新的起点，要有新的目标。作为一名新教师，要充分利用课堂这一珍贵资源，要积极听课、评课，仔细备课、上课，参加公开课、汇报课，这样才能不断提升自己。要多读书学习，不仅要读本学科的专业书籍，同时也要涉猎其他领域的书籍和陶冶情操的书籍，丰富自己的才智。要提高自身的专业化水平，做到每个教学环节都不放松，仔细研读“先学后教，当堂训练”的教学方法，努力运用于实践，将理论与实践相结合，成就胜利的课堂。 总之，经过两周的培训，我意识到成为一名合格的教师不是一蹴而就的，而是要通过不断地坚持和努力才能够实现的，所以我要充分发挥自己的主观能动性，努力工作，成就一份辉煌的事业。 个人校本培训规划 篇7 为了进一步提高教

19、师实施素养教育的力量与水平，全力打造一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训规划。 一、指导思想 根底教育课程改革的不断深入,对教师素养的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推动课程改革和促进教师专业进展的有效途径。教师应当从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。 二、成立校本培训领导小组 组 长：王新伏 副组长：王晓蔚 组 员：郭升其 胡胜南 邓展成 陈玉双 王珊 陈玉林 刘雅 三、培训目标 全员教师 1、师德方面：加强师德建立，树立新型教师行业形象；重温教育法、义务教育

20、法、未成年人爱护法、教师法等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风气，使教师师德素养合格率达100%。 2、连续教育 总体培训目标： 通过理论学习，技能训练和教育教学方法的讨论与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，把握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习力量，教育科研力量和教育教学力量。通过培训，增加教师业务功底，到达“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。 详细培训目标： （1）、通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。 （2）、通过培训，帮忙教师进一步把握教育科研理论和方法，增加

21、教师教育教学讨论意识，深入开展课题讨论工作，不断总结科研工作阅历，提高教师自我反思、自主进展力量。 （3）、通过培训，使教师充分熟悉读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业进展。 （4）、通过培训，强化学校根本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍到达现代教育技术的初级应用水平，提高教师猎取、处理和利用教育信息的力量，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的力量，提高教师的现代信息素养。 重点培训目标： （1）、注意新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高 他们的课堂实践力量。 （2）、注

22、意班主任队伍建立，加强理论培训和实践力量指导，提高我校班主任工作水平，更好的为教学效劳。 四、培训内容 以学校进展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务学问和提高业务力量相结合，着重培育教师师德修养，教学根本功，课堂教学，教科研，实施新课程，班级治理，现代教育技术等方面的力量。 1、师德培训 以中小学教师职业道德标准为依据，理论联系实际，加强师德师风建立，树立新型教师形象。努力激发教师喜爱教育、献身教育的责任感和使命感。 2、根本功培训 教师根本功培训是校本培训的根底性工作。教学根本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言根本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，教师们要在日常工作中自觉加

23、强练习和训练。 3、课堂教学力量培训 开展教学实践和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进展收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。 4、教科研力量培训 学校既要开展教育科研根本理论及方法的培训，又要组织教师开展教科研活动，不断探究实施素养教育的新方法，实施教研训有机整合、以科研促教改的新路子。 5、新课程培训 重点学习新课程标准，明确培训目的（把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实根底）；形成培训系列（重点围绕说课

24、、上课、评课开展教研组活动）；派教师外出学习、观摩，并在返校后准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。 6、班主任培训 选派班主任、年青教师参与上级部门组织的各级班主任培训，并加强校内班主任工作沟通。评比优秀班集体，优秀班主任，组织学习先进班主任典型材料。 7、现代教育技术培训 教育的进展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的学问视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进展校内教育技术培训,其主要内容: (1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课; (2)电子白板使用的培训。 五、培训措施 坚持以人为本

25、，以校为本，更新培训观念，创新培训模式。我校 校本培训实行个人自学、观摩学习、组织培训、集中学习、阅历沟通、以会代训、以研促训等各种形式，严格考核制度, 实行过程监控、结果考核、资料归档。成立校本培训领导小组，负责校本培训规划的制定与实施各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺当。 校本培训是一项长期而艰难的工作，要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必需在实践中逐步探究,积存阅历,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。 个人校本培训规划 篇8 一、指导思想： 发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化进展，努力

26、营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善学问构造，提升学问层次。面对全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。 二、工作目标： 通过培训使教师进一步提高师德修养，把握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化学问和学科学问，增加教科研力量，提高教师队伍的整体素养和任职力量。 三、培训内容与方法： 本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、研讨沟通的方法进展。 1.师德培训。以义务教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等法律、法规为依据，本着理论联系实际的

27、原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参与职业道德和心理安康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。 2.专题讲座内容为：寻找名师成长的脚印，重在引导教师树立抱负，苦练内功，提高自身的专业素养，做有思想的教师。引导教师拓宽视野，厚实学问背景。 3.每位教师仔细读一本教学专著或教学杂志，完成XX字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业学问学习，争取在教师专业技术测试中取得优异的成绩。 4.分学科组进展各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导教师把握各类内容在各个年级教学时的度。 5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看

28、之后研讨沟通，进展课堂教学点评。 四、培训组织与实施： 1.加强领导，建立组织 学校领导要正确熟悉校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。 2.做好培训状况记载。包括：参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。 3.重视培训过程资料的积存。包括：文件、制度、规划、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。 4.考核。准时将教师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和教师参与培训的考勤状况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。 五、青华镇第四中心小学暑

29、期教师培训安排表 时间主要活动负责人7月8日至7月20日 1、每位教师仔细读一本教学专著或教学杂志，完成XX字左右的学习笔记 2、学科专业学问复习 7月22日至7月25日教师职业道德与心理安康培训 7月28日至8月5日信息技术培训 8月24日分学科组进展各学科的教材解读 8月25日观看名师的课堂教学录像xx 8月26日检查暑期学习笔记和学习心得、争论沟通学习心得。 个人校本培训规划 篇9 进入教育岗位，差不多10年了。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的进展，科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。我擅长承受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工

30、作负责的人。平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的缺乏。 一、自我现状分析： 个人优势： 1、喜爱教师职业，有实现自身生命价值的需要，把教师工作当作享受，在育人的同时育己，在成事中成人，在焕发学生生命活力的同时焕发自己的生命活力，真实地享受教师职业内在的尊严与幸福。 2、对学生有爱心，对家长有热心，对同伴能贴心,能正确处理好个人与集体的关系。有近十年的教学阅历，能够胜任低、中、高年级的教学工作。 3、 课堂教学能遵循教育规律和学生心理规律，寓教与乐，轻松开心，学生较为喜爱。 4、能够与同伴团结协作，查找教学讨论热点，进展一些课堂教学讨论。 缺乏分析： 1、 平常课堂教学

31、中，尽管勤于学习，擅长反思、但是懒于笔头的整理与总结。 2、缺乏较高的信息素养及信息技术的开发和应用力量。 二、进展措施 1、积极参与师德师风培训学习，自醒自悟，提高师德师风水平，遵守职业道德标准，遵纪守法。 2、加强学习，仔细学习理论，提高熟悉，上好每一节课。 3、参与国培工程学习，提高自身的教学理论水平。 4、积极参与教育教学科研活动，不断提高教育教学科研水平。 5、积极参与新课程标准的培训学习，全面了解和把握新课程标准。 6、提高现代教育信息技术水平。 7、积极反思，分析优劣态势产生的缘由，在调整中求进展。 8、积极参与班主任培训，提高自己的班级治理水平 这是是我今后五年中的个人进展规划

32、，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，使自己在教育教学工作中不断提高！ 个人校本培训规划 篇10 为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，特制定如下规划： 1、加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加责任心和使命感，通过学习师德标准、教师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参与网络技术培训，学

33、习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。积极参与学校和教育局组织的 课件制作竞赛 。 3、积极参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自己教育教学科研的意识和力量。 5、积极参与学历进修。 6、将自己在培训过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己

34、教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有肯定价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进展学习讨论，写好。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师2023年个人校本培训规划工作规划。 个人校本培训规划 篇11 一、指导

35、思想： 20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提升教师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐进展。 二、工作目标 以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进教师专业素养的进一步提升，促进学校教育教学质量进一步提升。 三、工作要点： （一）完善科研治理 1连续加强科研治理。强化教师的讨论价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。”使每位教师都要树立“教师人人是讨论者”“上课就是讨论”的

36、新理念。努力提升教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。 2完善制度保障。以瓯北学区教育科研工作嘉奖方案、永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段，鼓励教师边教学，边讨论，边实践，边总结，积极参与一年一度的教育教学论文、案例课例和图书、教育装备信息化应用论文及教师多媒体软件评比。 （二）抓校本教研工作 1提升教师教学技能 充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优教师与新教师结对帮扶机制。通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新教师、骨干教师、中老年教师的素养提升工作。同时通过听课、评课、示范等方式帮忙青年教师尽快成长。 2开展多形式主题教研活动 （1）开展“专家引领进校区”活动。聘请县级

37、以上名优教师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。 （2）开展“名优教师示范课”活动。要求县级以上名优教师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。 （3）开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、集体备课、阅历沟通活动，促进四所校区的资源共享。 （4）开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一教师专业进展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“沟通

38、评卷”、“专题指导”，促进两校教师共同进展，教学质量共同提升。 （三）强化校本培训工作 1.选课培训和校本培训相结合 为了鼓舞教师参与连续学习、培训，学校统筹安排教师外出培训工作。以满意教师专业进展共性化需要，引领教师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提升培训实效。连续利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思沟通等活动。 2.自主学习和共同学习相结合 引领学习依据自己的专业素养进展的需求，确定每年个人的读书规划，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提升对现代教育思想的熟悉，要求每一位教师常常翻阅教育杂志，每学期细心研读一本教育

39、专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。 同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学期推举2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。 个人校本培训规划 篇12 这个学期在学校教育处部署下，我校开展了校本培训工作。通过初步学习我熟悉到：在新的时代背景下，我们需要不断转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升

40、师德素养是现代教师的必修课。而校本培训作为连续学习的一种促进教师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，已经成为培训教师必不行少的手段。现在，结合我的学科特点、学生状况和总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师就是要以喜爱事业为核心，把喜爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学讨论的根本理念,积极参与校本培训与教学讨论. 2、坚持理论与实践相结合,注意在教育实践中运用所学的新课程理论,并准时发觉、解决课改中的问题,以教研促教改. 3、校本教研要面对学生,以人为本,关注人的全面进

41、展. 二、详细做法和设想 1、教师角色正确定位： 明确教师角色是人的一生进展的引领者,决不仅仅是学问的填充者.敬重学生人格,关注学生的安康全面进展,尤其是安康心理,情感与正确的价值观,人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品,我们在培育欢乐的人,在帮忙造就胜利的人生. 2、多读书,善思索,勤积存： 开放的视觉,看到了自己理论学问的匮乏,观念的陈旧.工作十几年来,满意于辛苦教书,少有的积存已几近掏空,给自己充电迫在眉睫.多读书,多学习,擅长思索,勤于积存是必经之路.读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯. 3、关注自我反思： 连续坚持

42、做好教学反思,每天填好反思记录本.反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题,自己是怎样准时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比拟满足的地方或有什么困惑.在此根底上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性. 4、关注新课程理念： 在新课程试验的过程中，全部的教师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。由此而提出了一个非常锋利的问题教师培训，在瞬息万变的21世纪，终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变

43、革培训模式，提高培训的质量和实效，是新课程教师培训一项非常紧迫的要求。我将依据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改良专利法。在提高自身的学问水平的同时，不断提高教学质量，培育新世纪的一代新人。 综上所述，在今后的工作中，我会不断学习，不断更新自己的教育教学理念，丰富自己的学科文化学问，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合上述规划和教学实际，把我的个人的校本培训工作做好。 个人校本培训规划 篇13 二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，讨论型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求。校本培训是我校为提升在职教师理念、教育力量、科研熟悉和科研水平，建立一支优秀的教师队伍而开设的新的教师

44、学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对教师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学力量、教学熟悉和科研水平，具有较好的教育创新力量的教师，特制定个人年度规划如下： 校本教研个人进展规划“教育成就将来”，作为一名教育工，深感肩上责任重大。今日，教育面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史供应给我们一个优良的机遇。我们要抓住时机，力争提升与进展自己。本学期，我将努力提升理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学讨论的根本理念，主动参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注

45、意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 二、详细做法和设想 1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的安康全面进展，尤其是安康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮忙造就胜利的人生。 2、多读书，善思索，勤积存。开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的陈旧。工作十几年来，满意于辛苦教书，少有的积存已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长思索，勤于积存是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，为教师们购置了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 3、关注自我反思。连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己