初中备课组学期工作总结.docx
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1、 初中备课组学期工作总结初中备课组学期工作总结1 一、踏实仔细完成教育教学和教研工作 紧急而劳碌的一个学期教育教学工作完毕了,回忆一个学期的工作,认为自己在工作中积极仔细,克制年龄大,身体不好的客观因素,仔细完成教务处安排的各项教学和教研组的工作,而且在完成的过程中以高效、实效为核心和动身点,都取得了很好的效果。如身为教研组长的我谋事在前,以身作责,联上启下,尽全力去探究以教研促教学、帮忙和关爱每一位教师,我们政史地教研组是一个团结互助具有很强的分散力的教研组,回忆一学期来教研组的工作,以实行新课程理念,打造高效率的课堂为核心,以加强教育教学讨论,以落实教学常规,优化教学过程为重点,仔细践行探
2、究课堂教学模式,注意提高教育教学质量。 使政史地教研组布满活力,在教育教学方面又上了一个新台阶,我们组注意理论学问的学习和实践的结合,为了给教师找到解决教学过程中的疑难问题的方法,学习了郭红梅教师主讲的探讨课堂教学中的提问艺术,经过教师一段的实践又在李宗芳教师的主持下进展了,沟通课堂教学中如何调动学生回答下列问题的积极性的沟通活动,理论与实践结合不仅提高了教师的理论水平,转变了我们的教学观念,端正了我们的教学态度,统一了熟悉,使我们能以新课程的理念来指导教学,从教学实际动身制定教学目标,实行切实可行的教学方法,教学效果显著提高。同时组内教师自觉加强业务学习,积极阅读有关报刊杂志。利用网络备课、
3、查找,收集相关的资料,沟通教学动态,教学阅历等信息,使业务水平和教学力量不断提高。, 如在听课方面自己在仔细完成听课任务的同时,还准时催促组内教师仔细完成听课任务并要学习他人的优点和阅历,以改正自己的缺乏,同时积极指导年轻教师,听完课准时给她们指出优缺点,并给她们鼓舞,帮忙她们树立信念,做好教育教学工作,在课堂教学的过程中带头仔细使用课件,仔细备课,克制年龄大的困难,制作课件,同时还催促全组教师仔细备课,制作课件,为教育教学和学校建立资源库尽了自己的力气。全组教师制作课件的水平不断提高,也受到学生的欢送。 为了仔细贯彻教务处打造高效率课堂的工作方针,教研组的教研活动就以打造高效率课堂为本学期的
4、教研工作核心,为了提高年轻教师的教育教学水平,培育青年教师,使她们快速成为合格的教师,我们在教务处刘主任和郭主任的的亲临指导下,进展课堂教学研讨活动,于10月12日在八年5班听了李长苓教师主讲的中国地形、11月23日在八年5班听了邵颖芬教师主讲的海纳百川有容乃大、12月1日在九年5班听了张佳丽教师主讲的其次次世界大战的爆发听完课后,进展了研讨,刘主任和郭主任都亲临指导,首先由李教师和邵教师介绍了自己的教学设计思路,然后组内教师都积极仔细的进展研讨,大家全都认为,年轻教师们有如下优点: 1、有激情和热忱,备课仔细,也很投入。 2、语言幽默、能调动学生学习的积极性。 3、能准时给学生学法的指导,教
5、给学生记忆的方法。但大家也认为不仅年轻教师而且全组教师也都普遍存在如下问题: 1、教师都有课改的理念,但在实际课堂教学中教师对学生放手的力度不够,没有真正把时间交给学生,学生的主体作用没有充分得到发挥。 2、教师们都有学生观但还没有真正把学生当成课堂的仆人,没有真正为培育学生的综合素养搭设平台。 3、课堂的实效性还不强,效率不高。 两位主任在每次研讨中,都对教研组的教研活动赐予好评和确定,同时也给教研组的教师提出盼望,盼望每位教师要专研教材,讨论学生,讨论教法、讨论课标,树立学生观,关注全体学生,充分发挥学生学习的主体作用,打造高效率的课堂,教师在备课时要注意每一个环节,让学生在学习中欢乐的参
6、加,欢乐的学习,在学习中收获欢乐。 通过研讨和倾听两位主任的指导,使全组教师受益匪浅,到达了取长补短,共同进步,共同提高的目的,全组教师通过研讨活动全都表示要努力探究、践行打造高效率的课堂。 二、仔细、实效、关爱完成教育教学工作 要做好教育教学工作不是一件简单的事,它需要教师工作仔细、需要教师工作有实效、需要教师去关爱每一个学生,作为有30年教龄的我,在工作中时刻以仔细、实效和关爱每一个学生作为我的工作信念和目标,今年新接七年级,可以说这个学期真的很累,因这批学生很调皮,同时无论学习还是行为习惯都没有法规,上起课来我得眼观六路,耳听八方,可以说按下葫芦浮起瓢,一堂课下来真感觉很累,就是教九年级
7、都没有这种感觉,为了快速扭转这种局面,我首 先是给学生定上课的法规,同时向学生承诺,肯定做到敬重每一位学生,公平对待每一位学生,关爱每一位学生,对犯错误的学生公正处理,绝不偏袒任何学生。尽我的全部力气去与学生共同学习。在工作中,我在实现着我的诺言,学生们看到我信守承诺,渐渐承受了我,现在我去上课,学生们都会很仔细,也很听话,这也应了我们教师常常说的“亲其师信其道”,看到学生们的变化,我在甚感欣慰的同时,也熟悉到了教师必需要敬重、宽容、公平对待每一位学生,才会得到学生的信任。 在本学期工作中,还有一大收获就是,带着李佳和邵颖芬两位青年教师参与了我省举办的首届思品教师论坛,并取得了特等奖的好成绩,
8、不仅为学校争得了荣誉,而且在这次活动的预备和竞赛的.过程中,使李佳和邵颖芬两位青年教师的得到了历练,为了能使她们的综合素养得到提高,早日成为学校政治学科的栋梁,在参赛前从写稿、制作课件到定稿和演练,封副和教务处刘主任和郭主任、周云峰教师的都亲临指导下,我也是准时赐予提示,并努力为她们树立信念,尽了一个教研组长和师父的职责,到哈竞赛的过程中,更是无论是生活上还是精神上更是尽心尽力的为她们做好,关键的是通过这次竞赛使她们的眼界开阔了,为她们的快速成长奠定了坚实的根底,做为老教师为真的感到欣慰。 三、仔细集体备课,提高课堂教学质量 我组坚持定期集体备课,把备课组工作活动落实处,使备课组、教研组、学校
9、教学工作形成整体。在教务处刘主任和郭主任的指导下,备课中坚持以老带新,一起钻研教材,讨论教法。在备课过程中,我们坚持联系学生思想实际,作到既备教材又备学生,从而到达了良好的教学效果,同时教师的教学力量有了明显的提高。教研组积极帮助和监视各备课组的备课活动,到达了共同提高,共同进步的目的。但在集体备课的过程中,虽然大家都在仔细做了,但由于组内学科多且又杂,因此实效性不如数、语、外三大学科明显,还存在着时效性不高的弊端。 四、糊涂熟悉工作中的缺乏,进一步明确今后努力的方向 回忆一学期的教育教学和教研组工作,虽然取得了一些成绩,但仍旧存在着很多缺乏主要表现在以下几方面: 1、教师设计教案的水平有所提
10、高,但结合学情组织教学的力量还有待进一步提高。 2、在课堂教学中对学生的主体性发挥还不够好,放手的力度不够,缺乏学生观,没有真正把学生当成课堂的仆人,没有真正把课堂还给学生。 3、个别教师对学校推行的必需使用课件的重要性熟悉的还不够。 今后努力方向,针对我们工作的缺乏,下学期主要应在实践中重视和加强以下几个方面的工作: 1、狠抓教师根本功,科学合理把握好教学时间,引发学生的学习兴趣,作到每个教学环节心中有数。 2、把学校推行的教学模式切实落到实处,提高课堂效率,提高教师的教学水平,提高学生的综合力量。 3、开展“以老带新”的活动,提高本组教师的整体素养。 4、进一步加强集体备课的时效性,充分发
11、挥集体的才智。 5、开展课题讨论、以科研促教学 以上是在教育教学工作和教研组的工作的总结,我将总结阅历教训,在今后的教育教学和教研组工作中,将自信的努力工作,积极响应和仔细贯彻学校的方针政策,发扬成绩,不断提升综合素养,为打造优秀的教研组和自己的教育教学工作在上一个新台阶而努力。 初中备课组学期工作总结2 回忆马上过去的一学期,我们政治组八名成员群策群力,团结协作,圆满完成了本学期的教育教学工作。总结如下: 一、制订工作规划。 依据教材内容结合学生的实际状况,我们仔细制订了本学期的教学工作规划,并按规划有序地开展工作。 二、贯彻新课标,提高课堂效率。 1、仔细学习教育教学理论,转变教育教学观念
12、。 学期初我们政治备课组再次仔细学习了新课程标准,学习了学校下发的关于常规教学治理的文件。了解新课程背景下的教师观、学生观,教学方式、学习方式,课程治理、课程资源等方面的学问。通过学习端正了我们的教学态度,明确了每个人的职责,使我们能以新理念指导我们平常的教育教学。 2、仔细写好教案。教案能表达三维教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排、教学反思等内容。做到提前一星期完成对课本的备课工作。不上无预备的课。 3、强化集体备课观念,形成教育合力。本学期我们备课组坚持每周一次集体备课。集体备课定时间、定地点、定中心发言人,每次集体备课都由中心发言人主讲每
13、章节的备课思路、重点、难点、教法、学法,其他成员赐予补充,遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨打算。 4、相互学习,努力提升教育教学水平。本学期我们的政治教师,相互之间开展听、评课。而且每次听课之后召开全组成员参与的评课活动,各任课教师谈感受谈问题,相互学习共同进步。 5、发挥我校多媒体设备的”优势,各位教师积极制作课件用于教学,使教学内容变得更丰富和直观。同时彼此互通有无,实现资源共享。 6、仔细做好作业的布置和批改工作。整理、总结、归纳学生的易错点,迷惑点,并进展针对性性强的评讲。培育学生的分析力量和解题力量。 7、积极协作学校做好常规工作。对于学校统一组织的大型考试,我们备课组成员都能仔细
14、对待,考前仔细组织复习、指导,考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作。 一学期以来,我们所做的一切都是为了学生的进展,都是落实思品的教学目标,我们将总结过去,找出差距,实行措施,更加精彩地完成今后的教学任务。 初中备课组学期工作总结3 本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心,仔细落实学校的工作部署,加强教学常规治理,深化课堂教学改革,仔细落实课程规划,落实教学常规,落实教学改革措施,提高教学质量。本学期初二物理备课组各位教师工作仔细负责,团结合作,取得了肯定的成绩。现将备课组一学期来的工作汇报如下: 主要工作状况概述 我们初二物理备课组共有6人,聂珍洪治理试验室,参与初二物理备课组备课活动
15、,韩松、张加芳、张华萍三位教师每一位教师都教2个班,我和戴海峰教师各教3个班。我们听从学校安排相聚初二物理备课组,我们信奉努力肯定会有回报,一学期来我们勤勤恳恳,任劳任怨,无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作: 一、充分利用课堂教学,打好学生根本功 充分利用课堂教学,讨论教材,讨论学生,从学生的实际状况动身,着重把握好“预习指导,导入新课,讲受新课,小结,评阅作业,章节复细心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认仔细真稳固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教
16、师的主导作用和学生的主体作用,让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强试验教学,增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的观看,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力,大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量。 三、讨论学生,因材施教,整体性
17、提高学生素养 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,在教学的过程中留意兼顾全体学生,难易有度,鼓励先进学生,鼓舞后进生。一期来,在培育好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生,让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。一学期下来,好几个同学都在最终有了明显提高。 四、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作规划,本学期除了参与校数学科组的公开课研讨外,我们加强备课组集体备课。要求提前一周备好教案,并打印人手一份。详细可分三步实施。 共商框架:组内提前一周将下周的教学内容进展分析,共同研讨教学目标、重点难点疑点、教
18、学方法、教学流程和作业安排等内容,以集体的才智为主备教师确定备课的框架。 写出初稿:依据集体商定的框架,由主备教师写出教案。教案必需是详案,教学环节要齐全,教学构造要严谨,教学层次要清楚,每个层次的首行要标明该层次的中心内容和教学方式或手段,如有学法指导的也要标明。各环节各层次要纲目清晰,让使用的人一目了然。要细心设计学生活动,写明活动的内容和方式,学生活动的内容要有层次性,使各类学生都获得胜利的体验,活动的方式要力求多样性,以限度地调动学生学习的积极性。 共审定稿:对主备教师的初稿备课组内要相互传阅,各人提出修改补充意见,使其尽可能完善。在收集大家的意见后,再由主备都修订定稿,并打印人手一份
19、。 五、统一作业 备课组内全部教师统一使用由主备教师设计的课外作业,不得再另行布置其它作业。根底较差的学生允许只做最根本的题目。 此学期的物理教学尽管取得了肯定的成绩,但在课堂纪律的组织上,教学阅历的积存上欠缺了点,教学改革的胆子小了点,改革的步伐小了点。为了把今后的教学工作搞得更好,应主要在教学改革上、教学组织上、阅历积存上多做文章。 初中备课组学期工作总结4 在20xx-20xx学年度,我们生物组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较好的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的备课组规划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的根底上,再
20、创佳绩;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标,并投入了极大的热忱和特别的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最终,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克制我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点: 一、教学理念的树立 实施素养教育,落实“三个面对”,关键是实现教育现代化,培育现代人,全面提高学生的综合素养。本学年开头,我们初二生物、初一生物都采纳了新教材开展了试验教学。教材的教学模式是由封闭走向开放,课程目标需要我们给学生供应一个轻松活泼,主动参加
21、、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教育理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到进展。教材只作为一种材料和资源,一种帮忙学生学习的工具,起到一种媒介作用。为此,我们科组的教师努力学习,树立新的教育观念,把教师角色的转换落实到实处,使教师的教能效劳于学生的学,教师是学生学习的组织者,引导者和帮忙者。在教学活动中,教材、教师和学生三者中学生是主体,学生的学是主要冲突,一切围绕怎样学,怎样才能学好这个中心进展。 二、详细工作 1、加强理论和教材的课程标准的学习 仔细学习讨论性学习理论、活动课程理论,分层教学理论,信息技术教育理论,尤其是对课程标准的讨论学习。 2.树立质
22、量目标治理观 主要是树立目标意识,在科组治理和教学工中落实教学质量治理目标。以目标来引领教学,以目标来引导学生学习,让教师的引导者身份得到充分的表达,也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。 3.抓好常规教学、优化课堂教学 (1)仔细学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析,把握其深度和广度。 (2)备好课。把握学习规律,探究和改良教法,留意学法的取用和指导,备出课要力量激发学生的学习兴趣,能培育学生的力量,使学生学会学习。 (3)教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,留意引导学生阅
23、读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量 (4)仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历,转变观念,将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观,注意学生试验力量的培育,试验素养的培育,设计试验评价标准,把试验操作纳入学段和期末考试中。 (5)充分利用电教媒体,将DNA的双螺旋、基因的构造等难以观看到的构造图形用电脑模拟出来,以提高上课的教学效率。 (6)注意抓学问点过关,仔细批改作业,注意个别辅导,坚持攻在平常的质量观,注意抓两头促中间,把质量关落实到日常教学中来,注意提高平均分和合格率。 4.科组日常工作 (1)按时召开科组会议,仔
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