初三语文教师工作计划共3篇(初三下学期语文教师工作计划).docx
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1、 初三语文教师工作计划共3篇(初三下学期语文教师工作计划) 初三上学期语文教师工作计 划 又是一场考验的到来,面对在初中阶段最为剧烈的一场冲刺阶段,作为教师,更是作为班主任,我不能慌乱,更不能迷茫。但是,却不能没有压力!我要时刻的人事到,自己是班级的领导者,是领头人!我的打算和态度会影响到学生们的状况,所以我必需先做好自己,再做好学生的工作。 为了在接下来的工作中做好,我对班级以及自己的状况作了分析,规划,以此对初三新学期的工作做好规划。初三新学期工作规划如下: 一、工作前的发动 作为语文教师同时作为班主任,我知道没有比我更适合去发动我们班的这些大孩子们了。虽然他们有时候很淘气,但是我们教师们
2、都知道,在他们顽皮下掩藏的,都是对学习的热忱!只要我们好好的引导,同学们的的潜力都不行限量。 作为班主任,我最需要做的就是先将这股热忱激发出来!在这初中的最终一个学年,假如不能从始至尾的好好学习,那么就算是再好的潜力也无法发挥出来。 二、对班风的掌控 在这初三的第一个学期,最重要的就是治理好班风。无论是班上的大小事,还是学习上的问题,无时无刻不在反映着班级的问题。要是不能在施加了压力之后好好的对班风进展引导,意志力不坚决的同学很简单会在压力下被其他的事情吸引留意力。 这样的话,不仅是自己,连其他同学的学习也会被影响到。要是不准时止住,甚至会进一步发酵。所以,做好引导工作是下学期的首要目标。 三
3、、语文的教学 语文的主要学习方式在于累积,古诗、古词的背诵自然是少不了的,但是对于语文考试来说,阅读理解是最常消失的丢分点,作文也是经常难以达标。这两个都是在初三这一学年都要不断加强的地方。 尤其是作文,作为语文分数的最高的一题,这是特别重要的一题,也是最简单那分的地方。为了强化作文力量,不仅要增加写作的作业布置,对字迹的要求也要趁着还有时间做些提升。 四、完毕语 作为教师,这也是一场对教学力量的考验战,作为班主任,这会是对我治理力量的大考验,虽然考验双双落下,但是我信任我能做好!盼望同学们,也能不要辜负我们教师和家长们的期盼,将这三年变成无悔的回忆! 初三语文教师工作规划共2 初三语文教师教
4、学工作规划 语文是一门根底学科,语文学习的成效怎么,往往影响乃至决议着学生其他学科的学习,对我们每一位语文教师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是荣耀而崇高的。因而,怎么搞好初三语文教育,怎么使学生在初中阶段的最终九个多月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满足的语文答卷,这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要使命和研讨课题。为此我们有必要对比新课标,冷静反思、深入剖析当时语文教育的得与失,使我们对自己的语文教育有比拟糊涂的熟悉和精确的估价,进而对整个初三语文教育作出前瞻性的筹划,以便尽力饯别新课程理念,然后决胜中考。因而,特拟定初三语文学年度教育方案。 一、根本状况剖析: 两班的学生思想
5、较为活泼,能向教师斗胆地提出自己的观点与见地,但学生的学习积极性不是很高,少局部学生在语文的学习目的性上不够清楚,态度不是很法规,认为语文的学习可有可无,考试时成果拉不出什么差距,因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学才能教育的培育,他们有了必定的自学才能。但全体来看,学生的语文成果不是很好,乃至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。 初三中,由于学科的增加,学习使命的加剧,压力的加大,语文学科的教育时刻就更少,除讲堂时刻外,学生根本上是不动语文的。 二、教材剖析 我们选用人教版教材,本册教材共分为六个单元。榜首单元是诗篇单元,让学生感悟人生,其次单元、第三单元关于人
6、与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅览。六个单元有阅览,这套教材的首要特点,我觉得概括起来有以下四点: 一是比拟全面的表现了义务教育初中语文教育方案教育大纲的各项要求; 二是建立了具有全体归纳语文教育效应的“单元组成,全体练习”的新的语文教材编排体系; 三是规划了比拟完备的助学体系,利教便学; 四是坚持了教育内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面进展。初三语文的学习,是初中学习进程的第三个阶段(第五、六学期),也即最终阶段。教育要点上升为培育学生在日子中运用语文的才能,使学生懂得语文对日子的效劳关系,发挥言语的交际功用,更好的习气社会。一起,还要培育
7、学生文学赏识的才能。课文根据文体分类编排。语文根本练习更进一步,进展记叙、说明、谈论三种表达方式归纳的练习,并落实到实践运用上。 三、教育策略: 1、领悟课标内在,钻究考试说明。 语文课程标准规章了学生在不同学习阶段应到达的才能与方针,领悟了课程标准的内在,才能了解学生常识与才能,语文本质等方面的缺乏;它是开展语文教育要重依据和指导性纲要,教育的理念、情景的创设,互动的教育平台的搭建,都离不开语文课程标准理念的指导,一起它又是语文课程标准理念的外在表现;它是中考出题的指导思想与根本理念,是中考出题方向的源泉所在。吃透标准才有或许吃透语文中考点评的方向、方式、方法,才有或许绽开针对性的教育。 考
8、试说明是课标的详细化和进一步的精细化,它依据课标,结合考试实践,以中考的范围和要求及首要题型例如乃至试卷的长度,难度,各局部大致的分值等都作了非常详细的说明。因而,作文教师有必要认真研讨考试说明,让温习能做到低时高效。 2、依据学生实践,探寻语文差异。 本学期时刻紧,使命重,学生语文才能差异大,有必要研讨现阶段学生最缺什么常识与才能,最需求进步哪些方面的语文本质,区分出首要差异与次要差异,有选择、有要点地打破性地分层教育。这是我们有用开展本学期教育与温习作业的第1个前提条件。 3、选好、用好有关材料,追踪中考考点趋向。 领悟了课标的内在,讨论了考试说明,清楚了学生最需求打破的要点难点,仅仅是开
9、展本学年教育与温习作业的前提,要真实做到有用教育,高效温习,还需求选好、用好材料,把握中考动态、追踪中考考点趋向。材料的预备,最好是自己细心选择,不必外面的材料。依据学生实践自己出一些材料对学生进展有用的练习。不搞提海战术,下拦河网。 4、细心备课,上好课。 时刻紧,使命重,有必要得向讲堂四非常钟要质量。每一节课,教师有必要清楚本节课的教育目的,到达一个什么样的要求。而且要择其要点进展教育,不能八面玲珑。要点引导学生进展教读课文的学习,自读课文彻底甩手学生自己学习。 5、重视阅览练习。阅览是考试的“半壁河山”,也是社会日子中常运用到的,最接近人们日子的语文常识。抓好阅览练习,一方面在讲课时认真
10、剖析,多教给学生一些阅览技巧.总的来说,在教学工作中,最重要的不是规划,而是怎样贯彻和实行自己的规划,而这份规划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难,但是我肯定要严格要求自己,不断学习、完善和改良自己的工作,做到无愧于心,无愧于教师这一神圣的职业! 初三语文教师工作规划共3 2023年初三语文教师工作规划 2023初三语文教师工作规划范文 2023初三语文教师工作规划范文1 语文是一门根底学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至打算着学生其他学科的学习,对我们每一位语文教师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是荣耀而神圣的。因此,如何搞好初三语文教学,如何使学生在初中阶段的最终九
11、个多月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满足的语文答卷,这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和讨论课题。为此我们必需对比新课标,冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失,使我们对自己的语文教学有比拟糊涂的熟悉和精确的估价,进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划,以便努力践行新课程理念,从而决胜中考。因此,特制定初三语文学年度教学规划。 一、根本状况分析 两班的学生思想较为活泼,能向教师大胆地提出自己的看法与见解,但学生的学习积极性不是很高,少局部学生在语文的学习目的性上不够明确,态度不是很端正,认为语文的学习可有可无,考试时成绩拉不出什么差距,因而不重视语文的学习。有一半左右的学生
12、通过教师近两年的语文自学力量教学的培育,他们有了肯定的自学力量。但总体来看,学生的语文成绩不是很好,甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。 初三中,由于学科的增加,学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少,除课堂时间外,学生根本上是不动语文的。 二、教材分析 我们采纳人教版教材,本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读,这套教材的主要特点,我觉得概括起来有以下四点:一是比拟全面的表达了义务教育初中语文教学规划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应
13、的“单元合成,整体训练“的新的语文教材编排体系;三是设计了比拟完备的助学系统,利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面进展。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的力量,使学生懂得语文对生活的效劳关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培育学生文学观赏的力量。课文根据文体分类编排。语文根本训练更进一步,进展记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。 三、教学策略 1、领悟课标内涵,钻究考试说明。 语文课程标准规定了学生在不同学习阶段应到达的力量
14、与目标,领悟了课程标准的内涵,才能了解学生学问与力量,语文素养等方面的缺乏;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要,教学的理念、情景的创设,互动的教学平台的搭建,都离不开语文课程标准理念的指导,同时它又是语文课程标准理念的外在表达;它是中考命题的指导思想与根本理念,是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法,才有可能绽开针对性的教学。 考试说明是课标的详细化和进一步的精细化,它依据课标,结合考试实际,以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度,难度,各局部大致的分值等都作了非常详细的说明。因此,作文教师必需仔细讨论考试说明,让复习能做到低时高效。 2、依据学
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