中班年度工作计划五篇.docx
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1、 中班年度工作计划合集五篇中班年度工作规划 篇1 本学期我接手新编高二(2)班的班级治理工作。该班是新组成的物理一般班,共有学生52名学生,女生6人,男生46人。有6名学生来自高一年级的试验班。 从8月份全班参与军训的表现和开学初的学情观看来看,绝大局部同学纪律观念强,学习态度仔细,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。 目前的特别状况有:男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差异很大;缺乏学生自我治理的领头羊。 为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我治理,树立明确的人生目标,力争更高更快地进展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班级德育工作规划如下: 一、用
2、完整的思想行为标准条例约束学生,努力促成学生尽快形成标准意识,逐步达成完善的学生自我治理。 二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。 三、协作学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。 四、发觉、确立并培育本班的特长生,努力促成学生的共性化进展。 详细设想如下: 第一、思想行为标准治理方面: 1、组织临时班委会,授权临时班委会召集学生代表共同协商制定出本班文明公约。 2、要求全体学生仔细学习江门一中20xx届学生行为标准和高二级文明班风评比量化评分细则,仔细领悟本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公
3、约条款。 3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀” 穿戴校服要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假准时请。 升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌四周保洁好。 头发长短正适宜,首饰手机留家里。课堂听讲要用心,作业准时不扣分。 珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。 中班年度工作规划 篇2 初中的 三年级是学生最简单产生两极分化的年级,我所担当的初 三1班,经过一个学期的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着许多缺乏,为作好这学期的班主任工作,特制定如下规划。 一、连续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心
4、理安康教育,把学生培育观具有健全人格、美妙心灵,具有创新精神和实践力量的学生。培育学生良好的行为标准,弘扬正气。 二、培育良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导,在现阶段就开头动起来,把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少,由于我们本身的阅历并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个方法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,准时找学生谈心,了解其思想学习状况。 加强学生自我治理建立治理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共
5、同提高”的互帮互助学习活动; 加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近教师、了解教师、激发喜爱教师的热忱,让教师走近学生,指导学生直立更远大的抱负、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活态度初中班主任工作规划 三.加强班干部队伍建立 建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级治理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践力量、社会责任感得到提高. 四、组织有益的活动,丰富学生的生活 班级的各项教育活动必需有一个主题,围围着主题可以让学生们
6、在课余时间进展预备,这个预备过程本身就已经是一个受教育的.过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,相互教育。班风的形成必定要经受“导向”,“形成”和“稳固”的过程,因此活动的内容要多样化,常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理安康,学习勤奋,全面进展”的班集体。 五、详细措施: 1、第一周召开班委会议,明确详细分工,使班委工作正式运行 2、准时进展班风校纪的教育,以常规治理为载体,标准学生的各项治理要求,重申学校各方面的要求,防患未然 3、开展礼仪教育和人文素养教育,从学生的吃穿住行等方面入手 中班年度工作规划 篇3 又到新的学期,孩子们和家长们都带着
7、各自不同的期盼和盼望升入了中班。孩子们盼望见到教师漂亮的笑容、学到新颖好玩的学问。家长们盼望看到教师能让他放心,见到孩子们安康欢乐的生长。中一班的教师和保育员,盼望做孩子们好教师,家长们好朋友,每天都带着信念、爱心和童心和孩子们欢乐的相处。孩子进入中班,生理上和心理上都是一个比拟特别的时期,和小班的时候相比拟,会更自主,奇怪心极强,喜爱参加探究性的活动,不喜爱依照大人的要求去做,这个时期已经开头有自我意识了这个时候我鼓舞他自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的时机。这个时期,作为教师完全可以先做一个观看者和帮助者,来发觉孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期
8、也是最让教师和家长头疼的时期,孩子不象小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏急躁,通过小班的学习和生活,觉得孩子们进展可以说是比拟全面又各有特色的下面我就简洁的分析一下班里孩子各方面的状况: 一、状况分析 1、班内整体身体素养状况不错,喜爱参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题,身体不是很好,缺勤率不是很高。孩子们体质好,但对体育动作和技能的把握不是很好。心理素养好,竞争意识强,喜爱竞赛类的活动。根本了解和遵守幼儿园的生活惯例,自理力量强。 2、奇怪心强、精力旺盛、有剧烈的自主治理愿望。 3、语言活动方面能坚持讲一般话,鼓舞下情愿试着大胆的讲话,但词汇量不
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