员工职业素养培训方案.docx
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1、员工职业素养培训方案员工职业素养培训方案 本文关键词:素养,员工,方案,职业,培训员工职业素养培训方案 本文简介:员工职业素养培训方案一、员工职业素养企业发展的源泉比尔?盖茨曾经说过:对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必需是自己有的,就是:一流品质的、高素养的员工。企业里任何东西都可能是有价的,唯独优秀员工是无价的。处在多变而不行预料的市场之中,企业的兴衰存亡随着外界的改变而演化,没有谁能够完员工职业素养培训方案 本文内容:员工职业素养培训方案一、员工职业素养企业发展的源泉比尔?盖茨曾经说过:对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必需是自己有的,就是:一流品质的、高素养的员
2、工。企业里任何东西都可能是有价的,唯独优秀员工是无价的。处在多变而不行预料的市场之中,企业的兴衰存亡随着外界的改变而演化,没有谁能够完全限制或保证企业将来的成长与发展轨迹。企业发展的唯一保障就是想方设法地去开发内部恒久也开发不完的最珍贵的资产“人才”。二、培训目标本方案以现代企业员工的职业胜任素养模型为依据,围绕“塑造符合企业发展要求的星级员工”这一诉求,借鉴当今众多卓越企业员工培育的先进理念、技术和阅历,集管理学、教化学、社会行为学、应专心理学、NLP神经语言学、coaching技术等经典学科理论精粹于一体,经由国内管理学权威学者、专家以及资深培训师共同探讨开发,历经上万人次的市场培训检验,
3、反复修订而成。课程以建立新员工诚信职业道德和价值观体系、挖掘在职员工不断突破的发展潜能以及培育中层管理者高效工作技能为目标,着力培育组织各层级员工自信且擅长自省的职业看法,培育员工勤业、乐业、专业、爱业的职业行为,唤醒员工的危机意识,激活他们的学习热忱,树立主动求变的心态,适应市场变革的须要。三、培训课程体系1、华丽转身从学校人到企业人新员工应当是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从学生角色转变为工作角色后,组织对他们的要求发生了变更。职业化培训就是在工作之初对新员工的看法、行为、方法等进行引导和培训,以提高其基本职业素养,使新员工尽快融入企业、便于管理、快速提升绩效。(1)员工职业
4、化成长模型:(2)新员工职业化素养提升课程设置表1:新员工培训课程体系表课程模块课程要点课程概要角色认知从学校人到企业人从学校人转变为企业人,须要根据工作的角色处理事情,并实现四个转变:个体导向向团队导向转变;性情导向向职业导向转变;思想导向向行动导向转变;成长导向向责任导向转变。通过对胜利规律的认知和了解,树立争取的看法,从而在工作中养成正向思维的习惯,并养成正确的行为习惯。与胜利有约职业技能团队共识通过对工作机制、工作环境的了解和认知,相识到在工作中应当留意的问题,养成良好的习惯,了解有效的工作方式,提高工作绩效,做一个受欢迎的用人单位新人.有效沟通时间管理商务礼仪描绘愿景职业素养测评通过
5、对职业、职业生涯的认知,对个人才能和驱动力的测评了解自己,面对将来的挑战,依据自身特点进行职业生涯设计。职业生涯规划(3)培训方式:讲授、小组探讨、体验活动、案例分析、角色扮演、情景嬉戏等。2、突破瓶颈在职员工职业素养培训在职员工虽然已经认同组织现有文化和管理模式,但是伴随职业生涯的延长,几年时间就会感到发展遭受“职业瓶颈”,发展盲目,后劲儿不足。假如组织中处于“高原”状态的员工数量不断增多,将干脆导致组织整体发展处于停滞状态。如何突破瓶颈,使在职员工重新焕发活力,已经成为全部企业面临的亟待解决的问题。(1)优秀员工实力素养模型:n敬业心:责任、推动组织成长;n事业心:保持持续的工作激情,工作
6、即事业;n基业愿景:致力于个人职业品牌与组织品牌的塑造;n心智改善:思维习惯、心情心态;n专业度:个人的专业技术实力;n技能环:作为优秀的职业化员工必备的职业技能;n职业目标:阶段性的职业规划与发展目标;n职业习惯:卓越成长的行为习惯。(2)在职员工职业化素养提升课程设置表2:在职员工培训课程设置表课程模块课程要点课程概要职业竞争力重塑职业化观念依据素养模型要求,挖掘不曾表露的潜力,重拾自信,全面提升在职员工职业竞争力。职业化看法职业化竞争力压力管理教练法应用教练法突破在职员工常见的心理障碍,倾听自身内心的呼喊,重塑发展方向。心情管理(3)培训方式:评价中心、讲授、敏感性训练、相互作用分析、角
7、色扮演、情景嬉戏等。3、从专业走向管理中层管理人员管理实力提升培训中层管理者是企业的脊梁,是企业的核心人才库,是企业得以生生不息的创新源泉!在多数企业中,中层领导长期处在生产和经营的一线,工作的时间长,学习的时间少,总结提高的时间更少,凭理论管理、凭阅历管理、凭感情管理成为在管理实际过程中的最大习惯,同时也是最大障碍。中高层经理的素养与实力已经成为企业纵深发展的软肋!本方案中层管理人员培训以岗位胜任力为依据,与岗位职责想结合,以改善岗位效能为基础目标,以提高组织绩效为管理目标,逐步实现干部培育的系统性、针对性和持续性。通过岗位胜任力为基础的培育安排,提升中层管理人员的管理和执行实力,从而提升企
8、业整体管理水平。(1)中层管理者胜任实力素养模型:(2)中层管理人员课程设置表3:中层管理者培训课程设置表课程模块课程要点课程目标职业素养管理者角色认知认知中层管理者角色定位,突破原有固有思维模式,激发潜能。管理思维突破职业技能高绩效团队建设提升中层管理者关键管理技能,把握中层管理工作全景,全面提升中层管理绩效。有效授权与激励权变领导高效沟通执行力提升时间管理限制管理(3)培训方式:多媒体讲座、实训、户外拓展、行动学习、初级董事会等。四、规范培训项目管理,推动培训工作标准化建设培训工作标准化是规范培训管理、提高培训工作效率的重要措施,主要包括三方面的工作:一是加强教化培训的相关制度建设,规范培
- 配套讲稿:
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