争当新时代好教师的演讲稿.docx
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1、 争当新时代好教师的演讲稿 敬重的各位教师: 大家好! 今日坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成绩能够被领导和教师们所成认,是全组成员莫大的的幸福,我们深知,我们并不是干得最好的年级,只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已,这过程中,得到了领导犹如对潜能生一般特有的关心,得到了其他年级组热心的帮忙,我们最终完成学校交给我们的根本任务,组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面,我作为一年级代表,向领导和教师汇报我们工作的点点滴滴。 常言道:成长的过程是一个布满艰辛,甚至孕育着苦痛的过程,犹如一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命洪亮的啼哭,一年级组的的
2、成长,也经受过一段这样的轨迹。 一年级上学期有学生三十五人,年龄偏小,每班6岁以下的接近半数。男生人数到达三分之二。记得开学初,我对一切摸头不知脑,遇到问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对一些突发性问题是自己单独解决,还是请示领导?白天,像一只无头的苍蝇,处处乱撞,稍不当心,会有可能没做到一分钟到位,或该交的资料没有交,或是领导来巡察的时候,没有使用操作不很娴熟的展现台和电脑,或由于教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见铃声就冒汗,观察有意见的家长就发毛。一天下来,整个人被弄得焦头烂额;晚上,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报
3、?亦或是做拼音卡片和课件?中午,我们最迟进饭堂,下午,最迟出教室。晚上,走得最迟的还是我们。开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,子在电话里说他做了一个梦,梦见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了。即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成绩,一年级的常规纪律总是达不到要求,精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头,只要不批判我们就长嘘一口气。万事开头难,我们深深地体会到了其中的含义。 要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得我当时写下了这样一段话:一年级的教师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕烈
4、日暴晒;中午,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝毫不马虎;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必需不断地努力 我们第一次得到了校长的表扬,虽然只是对我们工作态度的确定,但那已经足够了,我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而兴奋。 有位名人说过,教师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术
5、家,而在于他的微小之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史给予我们的神圣使命。 我们深知,真正的试验人办事有成效,真正的试验人能开拓创新,真正的试验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自己的才能:王巍敢想敢做,有开拓精神;伍海燕有板有眼,踏实仔细;刘坤温顺大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自信,颇有灵气;张秋花阅历丰富,兢兢业业;楚_多才多艺,做事有条理;龙琳见多识广,点子极多。这样一个优秀的团体,如何把他们很好地分散起来,把他们的力量充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责内疚的同时也暗暗下决心:努力吧,为了自己,也为了这些得意的伙伴
6、! 从今,我遇到问题就请教杨波,孙安懿,有时还向张彦,赵谋元取经,有时,我会上楼,到各班教室外溜达溜达,留意观看高年级常规、学习的微小之处,觉得有可鉴之处,立刻就在我们小团体实施起来。有时,在网上或书中看到一些有创意的文章,就和教师们商议争论,可行之处马上到班上试一试。我们觉得低年级要欢乐学习,要活而不乱,因而进行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动:背书大王竞赛,笔顺大赛、竞赛、猜谜大赛,竞赛预备充分,有记分员,有主持人,赛后有总结,有嘉奖。过程精彩纷呈,有个人之间的评比,有班与班之间的比赛,通过这样的竞赛活动,同学们喜爱朗读了,喜爱翻看课外书了,下课时追逐打闹的少了,取而代之的是猜谜语,
7、脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉教师觉得这样的活动很有效果,也主动组织了数学速算竞赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中,不断培育学生深厚的学习兴趣,教师们也因此而分工合作,加强了沟通,促进了相互了解,团队分散力也渐渐滋生、开花。 假如把每一位学生比作一粒盼望的种子,试验学校就是一片孕育盼望的土壤,而我们则是播种盼望,播种太阳的使者。 在队列播送操竞赛和合唱节中,教师们充分表达了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完,楚_就找了我,依据上期运动会的阅历教训谈了他的规划和想法,早熬炼时,他除了训练武术生就是到各班进展队列指导,又抽空召集班主任教师学习了播送操,一个
8、月的操练期间,班主任每节体育课都跟班,帮助楚_,力争不铺张一分钟时间。郭冬玉,张秋花,每天早熬炼时都在对个别学生进展个别指导,龙林没有舞蹈训练时,也跑来帮助。有好的建议和做法大家会立刻实施并准时改良,这期间,我们也得到了学生处宦主任的关怀和支持。竞赛前夕,为了突破每一个细节,我们还在年级内进展了彩排,开展了竞赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场,做着标准有力的播送操时,我心潮澎湃,我们努力了,我们观察努力的成效了,一年级的学生进步了,一年级的教师也磨练出来了,成长起来了! 队列播送操竞赛刚过,龙林已经跃跃欲试,复印歌谱,选择道具,编排动作,培育指挥员,早熬炼和下午的时间也都已经排得满满
9、的,不错过一个练习的时机,不铺张一刻练习的时间。业余指挥员也上场了,有教师,有学生,尽管不专业,却也有板有眼,一年级在第一届合唱节中,又不负众望,取得了优异的成绩。 固然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自己,还有很多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端,我们有信念,有士气去面对作为一个试验人所要克制的困难。我们将在深圳试验这块沃土的培育下,成长,壮大。 今日,我罗罗嗦嗦说了这么多,最终,我还想和各位说几句心坎话: 我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次
10、经受,一次磨练,你会为你比别人的经受丰富而骄傲,你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应当珍惜这来之不易的时机,相互学习,相互促进,相互关怀,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要顽强,要进步,要合作,更要欢乐。让我们为了美妙的生活,携手共进! 争当新时代好教师的演讲稿精选篇2 敬重的各位教师: 大家好! 我国是一个有五千年文明史的国家,有着悠久的文化传统和很多的文化珍宝。我们的前辈从中华民族辉煌绚烂的文化,为世界作出过不行磨灭的奉献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今日,作为文化传播
11、的教师担负着培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书有人的信念和决心。 社会主义的教育事业,既是宏大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰难劳动的事业。这里,没有令人艳羡的财宝和权利,没有显一时的声名和荣誉,也没有闲适拘束的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必需具有对社会主义教育事业的喜爱和忠诚,具有将自己的学问、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们经常把教师比方成“园丁”“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”,歌颂的就是这种献身
12、精神。 虽工作不久,我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳倾听了不畏艰难,牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子和为了学生,真诚奉献的博大情怀。在日常工作中,新老教师结对子一帮一,在教研活动中,在学习有关文件,组织系列讲座等一切工作里,我感到了学校领导对教师的关怀和培育。同样,在学校繁忙的工作和并不太多的酬劳中,我看到了教师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和嘉奖,我又看到教师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙。忘不了教师们桌子上的教育杂志、厚厚的教案以及教学论文的稿纸。更忘不了
13、语文教师“实、活”的教学特色;数学教师“自学、发觉、精讲、巧练”的教学艺术;中青年教师“因材施教、形式多样”的电教阅历,还有丰富多才的兴趣小组,富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校,所以取得这样的成绩,正是依靠于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。 还记得印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”确实,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在
14、爱的奉献中闪光。 争当新时代好教师的演讲稿精选篇3 敬重的各位教师: 大家好! 我演讲的题目是爱,教师的职责! 朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生简单这种爱经常是自然而然地由衷产生,而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽视,爱与他们无缘。 殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,由于他们有苦恼,甚至是自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。 固然,爱这样的“差生”,需要付出肯定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或
15、许这种爱,未必肯定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉苦痛,从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊! 当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生翻开通向抱负大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来观察孩子们围在我床前的时候,我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我犹如喝着一杯玉液琼浆。朋友,听到这里,您莫非不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗? 我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必需付出最大的热忱,由于一切最好的教育方法,一切最好的教学艺
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