中班体育游戏教案走曲线.docx

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1、篇一：中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育玩耍中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路玩耍活动设计领域：艺术、安康活动目标1、激发幼儿乐于参与体育玩耍的兴趣，体验玩耍的乐趣。2、培育幼儿的制造力及平衡力气。3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。活动预备高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、局部动物头饰课件、音乐带、录音机活动过程1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为预备活动。2、提问幼儿刚刚是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。3、请幼儿将想出的走路方式表

2、演给大家看。4、请幼儿看课件，赏识教师带来的走路方式。5、播放音乐，请12下一页 幼儿仿照宠爱的走路方式。6、请幼儿自由选择关心材料进展练习，提示幼儿要留意安全。7、请幼儿分组呈现。8、带着幼儿做放松练习。9、播放音乐，请幼儿仿照歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，完毕活动。 王艳芳 作者单位：山东省利津县第一试验幼儿园篇二：幼儿园中班体育活动：走小路幼儿园中班体育活动：走小路制作意图：玩耍是孩子们最好的学习方法，在玩耍中既能得到学问，又能熬炼幼儿各方面的力气，不仅让孩子感兴趣，而且能使孩子通过材料操作获得学问，学得更快。在室内体育活动中，孩子们跳呀、投呀，即让他们兴奋，又让他们有了一个安康的

3、身体，熬炼了大肌肉的灵敏性，进展了各方面的力气，而在活动中，不仅要动态的活动，还应当有静态的活动， 这样才能使孩子身心安康的进展，因此我制作了“走小路”教具。教育价值：发挥幼儿想象力，进展幼儿的思维力气。制作方法：1、在长方形的口袋里铺上海绵或其它松软的物品，以免幼儿脚着凉。2、把废旧的蜡丸球隔一段距离缝一个，直到布上缝满，留意：要缝上面一层，下面一层不缝适应年龄：36 岁教具功能：主要用于幼儿室内体育活动。篇三：幼儿园中班体育教案爬的玩耍爬的玩耍【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发

4、幼儿的制造力气。【活动目标】1、大胆探究，尝试一物多玩，在玩耍中体验与同伴合作的乐趣。2、进展立定跳远、平衡、爬行等根本动作，动作协调灵敏。3、知道废物利用,增加幼儿的环保意识。【重点难点】体验纸板的多种玩法。爬、立定跳远、平衡等【活动预备】各种外形的纸板假设干个、录音机、磁带。【活动过程】 一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进展热身运动。鼓舞幼儿做不同的动作 二、自由探究活动1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2、幼儿玩纸板，教师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹

5、住纸板跳等三、沟通共享1、请幼儿说出自己的玩法并进展现范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。2、幼儿再次分散练习。(鼓舞幼儿与同伴合作) 四、玩耍：过河1、鼓舞幼儿利用纸板爬过河，想方法解决遇到的问题。2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。 (玩耍玩 23 次)五、活动完毕1. 对幼儿活动状况赐予小结，进展表扬与鼓舞。2. 幼儿听音乐摇小船，做放松动作。【活动延长】纸板投放在建构区供幼儿连续玩。篇四：中班体育玩耍优秀教案中班数学组体育玩耍教案打雪仗玩耍目标：1. 通过玩耍，进展走、投等根本动作技能，熬炼上肢肌肉力气，进展身体的灵敏性。2. 体

6、验集体玩耍的欢快，激发对体育活动的兴趣。3. 培育敢于挑战、公正竞争的精神。玩耍预备粘球衣 20 套、单元筒 8 个、体能棒 8 根、瘦长绳 2 根。玩耍过程预备活动教师带着幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作， 重点活动上肢。玩耍局部1.布置玩耍场地，创设玩耍情境。（1） 用 8 个单元筒、8 根体能棒和 2 根瘦长绳围两个边长为 10 米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少 3 米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。（2） 教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的玩耍吧！ 2.介绍玩耍规章和玩法，分组进展玩耍。（1） 将幼儿分为两组进展

7、玩耍。每组中10 人穿上粘球衣分别站在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。（2） 玩耍开头，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。依据教师的指令，幼儿互换角色连续玩耍。提示：玩耍可反复进展 34 次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。3.教师进展评价和小结，使幼儿获得成就感。完毕局部教师带着幼儿一起做放松活动，幼儿依据教师的指令仿照各种动物的动作。如：兔子， 用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，翻开双手做拍翅飞行的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带着或指导幼儿将材料归放好，收

8、纳过程中教师要留意幼儿的安全。留意事项1. 穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。2. 在场地中躲闪跑时，提示幼儿留意观看四周的情形，与他人保持确定距离，以免发生碰撞、踩踏。拔萝卜 玩耍目标1. 进展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增加上下肢力气。2. 体验合作玩耍的欢快，激发对体育活动的兴趣。3. 培育活动的乐观性和主动性，公正竞争的良好品质。玩耍预备体能环 12 个，绒布球 30 个，小纸箱 2 个，音乐玩耍过程预备局部教师在音乐的伴奏下带着幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。玩耍局部1.

9、布置玩耍场地，创设玩耍情境。设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6 个体能环呈一条直线，距最终一个体能环3 米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2 米处为投掷线，距其 2 米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。2. 介绍玩耍规章和玩法，分组进展玩耍。幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。玩耍开头，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最终从场地两侧直线跑回与其次名幼儿击掌，其次名幼儿动身，玩耍连续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜

10、。3. 教师进展评价总结，使幼儿获得成就感。完毕局部让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带着下做放松活动，如：拍打腿部肌肉， 活动脚踝等。稍事休息后，教师带着或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要留意幼儿的安全。留意事项1. 夹球向前跳时，留意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重开头玩耍。2. 提示幼儿遵守纪律，不要相互推挤，留意安全。猴子运果子一、活动目标： 1、2、3、通过持物绕障碍物跑的练习，进展身体的灵敏性和协调性。提高节奏感和观看力气。能遵守玩耍规章，体验劳动的欢快。二、活动预备：哑铃假设干、8 只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3 只大呼啦圈做的仓库； 单元转

11、6 个、单元桶八个、体能棒 20 根；单元桥 4 个、体能环 4 个。三、活动过程：一、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3 分钟“孩子们，猴奶奶请我们去帮助运果子呢，我们去吧!”(随音乐做伸展活动：“小猴做运动”。 动作：上肢风吹树摇，下蹲跷跷板，体转小转椅，腹背划船，跳动拍球，放松。)二探究体验1、出示材料，鼓舞幼儿探究材料的多种玩法1、用 8 根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米(2)引导幼儿自由争论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等3、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观看幼儿的动作方法，请幼儿思考。假设手上拿的有东西，怎样才能快速走

12、过树篇五：中班体育玩耍教案 中班体育玩耍教案：熊来了活动目标：1、幼儿宠爱参与玩耍，心情乐观快活。2、幼儿通过玩耍培育抑制自己行为的力气，训练反响的灵敏性。3、幼儿能按玩耍规章进展玩耍。活动预备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。教师：“假设你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿争论提出意见。2、设置情境，观看争论熊的习性。（1） 请另一位教师扮成熊，听到主 班 教师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你！”就消灭。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，

13、没有出声音等。（2） 教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌熊来啦。（1） 教师“：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2） 教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、其次次玩耍。教师：“假设熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师：“哎呀！熊来啦！”熊消灭，教师和幼儿一起念儿歌玩玩耍。5、商定玩耍玩法和规章。和幼儿一起

14、争论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？” “什么时候不动了”“什么时候玩耍完毕？”“熊的家在哪里？”等问题。教师总结幼儿的争论结果。6、幼儿扮熊进展玩耍。（1） 请一位幼儿扮熊进展玩耍。（2） 请假设干幼儿扮熊进展玩耍。7、教师小结，评价，表扬按规章进展玩耍的幼儿。8、幼儿“熊走”进教室。附：儿歌熊来啦熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。小班玩耍教案：小鸡捉虫 活动目标：1、进展幼儿快速跑的力气，且不与他人碰撞2、能在玩耍中感受到欢快材料预备：母鸡、狐狸头饰各1 个、小鸡头饰假设干、“虫子”假设干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”

15、的场景活动过程：一、开头局部预备活动1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡察。2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”带幼儿活动肩、臂部 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”带幼儿活动腰、腿部5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习二、中间局部跑的动作练习1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个的本领：小鸡捉虫仿照捉虫的动

16、作，假设在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。小班玩耍教案：小鸡找朋友 活动目标及关键阅历教师为幼儿创设“找朋友”的玩耍情景，让幼儿分别扮演得意的小鸡小鸭，进展钻的根本动作练习，使幼儿在快活的玩耍气氛中，体验与同伴共同玩耍的欢快。1、能钻过 70 厘米高的障碍物，进展钻的力气。2、宠爱参与体育玩耍活动，感受与同伴玩耍的欢

17、快。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳 2 根，搭成小鸡、小鸭的家场地图附后材料：小鸡、小鸭的胸饰假设干为幼儿人数的一半；音乐磁带。活动预备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程1. 教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作预备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2. 教师在场地中间，幼儿围在四周，以玩耍口吻边示范动作边介绍玩耍的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上， 找好朋友做玩耍，从家里钻出来的时候，确定要低头，不要遇到家门，看谁是个乖宝宝”。3. 教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来

18、，到草地中间 跟随录音做玩耍。4. 教师观看幼儿钻的动作，音乐玩耍后进展简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指 导低头弯腰的动作要领。5. 请幼儿钻回家中蹲好，听指令连续玩耍。6. 鼓舞幼儿玩耍中大胆与同伴共同快活地玩耍。7. 玩耍完毕时，教师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。相关阅历美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比较生疏 小鸡小鸭活动评价在活动过程中观看幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作进展状况，推断幼儿钻的动作协调性。依据幼儿找同伴共同玩耍，观看幼儿与同伴交往力气进展水平。活动的延长与扩展1. 扩展玩耍情节，进展小动物钻山洞的玩耍。2. 渐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进展玩耍。