二年级少先队辅导员工作总结3篇（2023年）.docx

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1、 二年级少先队辅导员工作总结3篇（2023年）二年级少先队辅导员工作总结1 作为一名中队辅导员，我糊涂地熟悉到：贯彻*精神，推动素养教育，是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革，也不行能毕其功于一役。重要是身为辅导员的我们在观念、方法、理念上的转变，不能再拘泥于传统的工作模式，要形成新的教育思想，就应当在素养教育改革的实践中摸索，要转变教育观念，就应当在教育试验的探究之中，逐步升华与完善。 一、以德育为本，培育良好的文明礼仪习惯 小学生求知欲旺可塑性大、仿照性强，是形成良好行为习惯的和品德的最正确时期，我注意狠抓养成教育，准时订正队员不标准言行。对于二年级的学生，连续进展队学问的教育，让他们

2、养成升旗仪式上行队礼或注目礼等，有规划、有步骤的对他们进展常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，常常、反复的组织队员学习小学生日常行为习惯，要求队员记清记牢，做到谆谆教育，坚持不懈；二是通过大肆表扬，个别谈话的方式确定队员的进步，逐步带着队员走上标准。 充分利用好每周的*下讲话，回到中队进展进一步详细、细致的.教育，每周的队活动课，针对常规、卫生习惯的最好时机，这时侯不同的观点对对碰，总能碰撞出文明的火花。 二、制造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花 少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，

3、每个活动都须因人、因时、因地制宜来制造。所以，制造性是少先队活动的本质和灵魂。 作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜爱少先队活动，情愿在这课堂之外的活动中展现自己，我努力做到“敬重、信任”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的制造精神。除了根据学校的工作部署开展各项活动，还针对本班状况开展丰富多彩的队活动。比方，在一次“我让校园更漂亮”的主题队会活动中，我大力协作班主任进展卫生大扫除，为了让我们的校园更洁净、更美，教师和孩子们不怕苦，不怕累，挽起裤腿，手拿抹布就干起来了。闻名教育家苏霍姆林斯基说过“教育人，就是要培育他对自己有严格的要求，要做到这

4、一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不行思议的。”因而我们就要留意在活动中培育学生的自我教育意识。还开展了以“自救学问你知道多少”的主题队会，课前让学生收集相关资料，在课堂上充分展现自己收集的资料并讲讲自己知道的自救学问。这样，既培育学生收集和整理资料的力量，又让学生懂得了一些必要的急救学问，有备无患。 三、和班主任携手带班取得极好效果。 作为中队辅导员，我没有把自己看外，没有认为自己只是一个中队辅导员带班的责任就小。应当说我在工作中也无形把自己当作了班主任，班上的事情都在尽自己的力量与班主任协同治理。如中午管餐和学生一起做卫生、鼓舞他们休息或做作业。逢上大型活动我还和班主任一起出谋划策筹划活动，我们班在“我的七彩童年”活动中，孙洁同学还获得了校二等奖，这让我们都很欣慰。在其他活动中我都能积极协作班主任作好帮助工作，也取得不少荣誉。 四、亲密与家长协作，做好学生思想工作。 家庭教育在青少年成长中发挥着不行估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的安康成长。始终以来，我保持与家长亲密联系，不断进展电话联系和家访，形成“双管齐下“教育网络，促使学生良好行为的形成。