初中总结表彰大会上的讲话1.docx

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1、 初中总结表彰大会上的讲话 下午好！让我们再一次庆贺获奖的同学！记得上学期颁奖时，我说过，期望更多的同学能站上领奖台。很快乐，今日我看到了许多的新面孔，我为你们感到快乐和骄傲！今日，我仅代表年级组和班主任们，跟和大家沟通三个方面的（话题）。 一、体考 上周五，全年级同学全力以赴打响了中考的其次仗。庆贺各位同学又迈过了中考的一道关卡，尤其庆贺在体考中获得总分值的同学。对那些在这次体考中没有取得抱负（成绩）的同学，我想说：一切经受都是财宝！人生是长跑，现在所谓的胜利和失利都是临时的，重要的是全部同学都收了成长！我也把巴顿将军那句话送给这些同学：衡量一个人的胜利标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他

2、跌到低谷的反弹力！ 另外，今日回头来看体考，有许多值得总结和反思的。 首先，大家进入中学就很清晰中考的构成，也就是说知道体育的测试工程和测试比重。那是否从初一就开头赐予了充分的预备和重视。个人看来，这三项测试中坐位体前屈相对不公正一点，和大家的先天身体素养有关系（韧带、手长和脚长等），但通过练习，要突破自己也是完全可能的。抛开坐位体前屈，其它两项（跳远和长跑）是完全可以通过练习来提高的。结果考下来呢？在跳远和跑步工程丢分的同学不在少数。除了惋惜，也别无选择。 现在我以我们班状况为例，给大家做一个分析。我昨天查看了我们班初一上期体育成绩，当时60分及以下的有8位同学。从这次考试结果看，这8位同学

3、进步特别大，尤其是何志钢同学。小何可以说是拼劲了全力，跑完了1000米后，他连听成绩的劲儿了都没有了（不出意外应当是47或48分）。现在我们一起来回看他的体育成绩：初一体育成绩只有60分！再回看他的跑步成绩：初三上期期末（1月底）1000米5分多钟，3月中旬第一次模拟测试4分多一点，提升了接近1分钟，而这次体考跑步是3分28秒，获得了总分值的成绩。 成绩的背后肯定是汗水和付出。小何的妈妈在家长群里面的留言，让我很少感慨：“今日真为儿子感动,刚开跑就被哪个同学把鞋子踩掉,鞋带系得紧,又蹬不上去,就 踩到鞋帮跑,跑下来脚后跟打了好大个水泡。”我为小何这样的同学感到傲慢！他们通过一步步的努力，突破了

4、自己的极限，也收获了喜悦的成绩！让我们用掌声庆贺他们！ 再往下看，初一体育在85分以上的同学这次根本上都是总分值。为（什么）是85分？评优标准要求体育85才能评三好。所以说85分是证明大家体育是否优秀的关键。 但是我们班介于60-85之间的同学，这次是体考丢分的重灾区。这说明什么问题呢？这局部同学可能是自我感觉过于良好，对自己体育没有精确的定位。也难以（想象）3年的体育训练下来，中考达标水平都达不到！我想年级上其它（班级）的状况也是大致如此！ 那现在体育中考成绩已定，我们能做什么呢？我们要学会反思，不要让同样的错误再次消失在我们的身上。我们就应当总结教训，重新起航。另外，我们要承受我们不能转变

5、的今日和事实，尝试我们能转变的明天和将来。承受一方面是要让我们能心平气和地为体育丢分带来的差距和压力担当责任，另一方面是扪心自问：我为体育付出够了吗？能转变的是我们要在接下来的50多天中，把因体育丢分带来的压力转换为动力。从政治和历史入手，从剩余的610分中争取到更高的分数，打一个翻身仗！ 二、建议 三年来，同学们听了太多的建议和要求，今日我在这里我想再重复以下几个方面： 信任自己 上次张皓教师讲座中讲到，中考考察5个方面。其中一个方面是心态，说简洁点就是要有自信。自信就是要有坚决的抱负、目标，执着的追求，并在任何状况下都不动摇，使之成为自己的精神支柱。用自信充实人生，支撑人生，头脑才能清楚，

6、视野才能宽阔，胸怀才能坦荡，前进的”道路上就会布满无限光明和盼望。 落实要求 20xx年是在座的各位第一次踏上中考的战场，而这是育才的第18次中考经受。18年的传承，让我们的教师们有丰富的阅历来应对各种考验。大家要做的就是信任教师，然后以最高的标准来落实教师的要求，信任54天后的中考必将收获满足的成绩。我还是以17号的体考为例，只要听从教师的招呼和建议，利用规章进展考试的同学都取得了满足的成绩。或者是按教师讲解的政策申请缓考，为自己赢得踹息的时机。而局部不听招呼的同学，结果特别被动，不得不吞下苦涩的失败。 感恩父母 世上最大的恩情，莫过于父母的哺育之恩。值得我们用生命去珍（爱），用至诚的心去感

7、谢，用切实行动和成绩去报恩。 总之，中考是一场系统的战役，我们需要做的是调动对我们有利的因素积极备考。 三、视频 接下来，我想给大家共享一个视频。（随即播放了视频淡定的鸭妈妈） 站在不同的角度，有不同的感悟。我现在想共享从小鸭子角度的收获和感悟。 我从鸭宝宝的视频里看到了突破与限制。所谓的突破与限制是从那里来的？完全是从心里来的。鸭宝宝在面对高他两倍的台阶时，内心有没有担忧与恐慌？确定有，那么高的台阶，妈妈上去了，我能不能上去？假如鸭宝宝们只思索一个因素：高。 那么它们上去的可能性会不太高，由于一个“高、难”的心念就把它们限制在原地了。我们必需上去，不上去就会找不到妈妈了，这里是一个心念，一个

8、必需完成的信念，让小鸭子们纷纷有突破，连体能弱的小鸭子都攀了上去，所以，限制是什么，限制就是画地为牢，限制就是信念。而突破就是转机，就是生气，不破不立。一念天堂，一念地狱。何选择取决于自己。 同时，这些小鸭子在妈妈和兄弟姊妹的引领下，并不是盲目地跳，而是在（查找）方法，在这边试一试，在那边试一试，这个动作试一试，那个动作试一试，这种边做边思索，值得我们（学习）。所以学习并不是盲目无头绪的，学而不思则罔，学习的过程，懂得思索是必备的。我们会发觉，在跳上第一个台阶之后，再跳上其次个台阶的时候就会相对简单一些了，这就是阅历效应。有了第一次的阅历，其次次就会相对简单了。 同时，我还看到了坚持。全部的小鸭子，在摔倒之后，都是立刻就站起来，连续向上跳，不怕困难，坚持不懈！这不就是我们该提升的地方么？在学习过程中总会遇到这样那样的困难，（怎样）面对？就是要以小鸭子们这样一种勇往向上，永不放弃的精神去面对每一种困难和挑战，人一能之己百之，就是要有这样的坚持不懈，最终才能像小鸭子一样跳上去。 最终，我盼望在坐的同学能像视频中的小鸭子一样，能坚持不懈，让自己的幻想变为现实！