儿科医生实习心得体会1.docx

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1、 儿科医生实习心得体会儿科医生实习心得体会1 随着优质效劳的顺当开展，儿童保健科全体护理人员从内心真正熟悉到优质效劳的重要意义，把优质效劳作为医生们的天职和本份，怀有感恩之心，用一种报恩的心态去对待每一位病人。把制度承诺从墙上“请”下来，让优质效劳从文件中“走”出来，变被动效劳为主动效劳，深入到病房中，了解患儿的心理，了解患儿的需求。 入院时多一句介绍，操作时多一句解释，观看病情时多一点细心，生活护理时多一点急躁，为安全多一句提示，出院时多一句祝愿。就是这样微缺乏道的丝丝关爱中，护理人员得到了份份真情。 真诚的微笑，更加得到了患者的倾心。通往护患彼此的心灵之桥慢慢的在无形中被搭起，经常会听到“

2、感谢你；假如没有你们，我真不知道该怎办？；你们可真是比我的亲闺女还要好！”这些都源于责任制整体护理的模式，源于这“全面、全程、优质的护理效劳”的开展！ 我院开展优质护理做到了营造温馨的住院环境。针对儿科的特点及儿童心理和行为设置独特的病区环境，如病区走廊摆放玩具，病房墙壁用暖和的粉红色并装饰得意的卡通画，病室电视播放动画片，医生服改用粉红色等，使病区环境感到温馨和安静，洋溢着天真浪漫的童趣；窗帘和被褥以温馨的花色面料，消退了患儿的恐惊心理，让患儿在医院能感受与在家里同样的暖和；便利快捷的传呼设置，随时可以得到医生的帮忙，设立“文化墙”，墙上张贴了爱心语、温馨提示、祝愿等，拉近与患儿家属的距离。

3、强化职业素养，标准护理效劳。儿科医生扮演着多种角色，如母亲、姐姐、教师、朋友等，医生与患儿接触最多，医生的一言一行，一举一动都会给患儿及家属以深刻的印象。为了满意患者的需求，供应优质的效劳，医院对医生的仪表仪容、语言举止等有明确规定，并对医生进展了语言艺术、沟通技巧、形体、化装、礼仪等方面的培训，要求护理人员在实行微笑效劳的同时，做到来有迎声，去有送声，治疗护理有请声，巡察病房有问候声，合作有致谢声，工作不周有赔礼声。主动关怀患儿多抚触、搂抱、夸奖，擅长用玩具逗其快乐，对于年长儿可以讲故事、玩嬉戏、询问生活和学习需求，调整医患关系及患儿的精神和心理状态，尽快消退生疏感和恐惊感。 创新工作模式，

4、优化效劳流程。责任包干制+床边工作制+床边记录制。在儿童保健科，责任医生负责完成患儿的根底护理等工作，我科30张床位，把医生分成二组，每位医生固定管床，医生每天上班所管病人数不超过人。处理医嘱主班由低年资医生担当，让高年资医生进病房工作，管病人。 依据儿童特点，开展温馨母爱效劳流程。温馨的礼仪：接待每位患儿入院要微笑，有动听的问候，拉拉患儿的小手、摩挲、抱抱等。温馨的学问效劳：做好入院介绍，全面评估，具体的安康教育，完善的护理记录和急躁指导。人本效劳：关怀患儿到位、了解病情到位、护理措施到位、根底护理到位。完善的出院指导。口头与书面进展出院安康指导。使患儿从入院到出院可以享受到全程的无缝隙效劳

5、。 强化业务学习，保证护理技术过硬营造学术气氛，提高理论水平。通过多种形式如选派进修、请专家开展学术讲座、参与连续医学教育学习、组织观看视频讲座等方法，营造深厚的学术气氛，不断吸纳新学问新信息，不断提高综合素养。 营造学术气氛，提高理论水平。通过多种形式如选派进修、请专家开展学术讲座、参与连续医学教育学习、组织观看视频讲座等方法，营造深厚的学术气氛，不断吸纳新学问新信息，不断提高综合素养。 强化人性化安康教育。安康教育本身就是以人为本护理模式的重要组成局部，儿科护理中的安康教育需要注意细节，讲究方式。激发了护理人员的工作积极性和主动性，促使医生以最好的工作态度和最正确的技术水平投入工作，医生的

6、自身价值得到了充分表达，增加了职业荣誉感。 儿科医生实习心得体会2 首先感谢院领导及护理部这次给我供应外出进修、学习的时机。通过这次在科的学习，在很大程度上开拓了我的眼界，丰富了我的学问，增加了自己的业务力量，明确了自己今后的学习进展方向，为今后的学习和业务技能培训，奠定了坚实的根底。 在一个个月的进修学习中让我学到了许多。有些工作我以前没做过，也不了解儿科的工作性质，我犹如一个实习的学生虚心向教师请教、学习、自己摸索实践，在教师的急躁指导下，在医生长的教育下，我根本把握了儿科一些常见病的护理以及一些根本操作，如，静脉穿刺，吸痰，雾化，药透等，在很短的时间内便比拟熟识了儿科的工作，明确了工作的

7、程序、方向，提高了工作力量。在进修的日子里，从儿科护理实践中我不断总结阅历，总结一个月进修学习状况，有以下心得与大家共享： 其次我还学习到了各种先进仪器设备的操作流程和留意事项，如小儿呼吸机，远红外辐射暖台和新生儿转运暖箱。娴熟把握了小儿常见疾病的临床表现，新生儿室的各项规章制度和操作规程，小儿高压雾化吸入和新生儿picc的护理要点和留意事项。同时也学到了儿科的病房治理特点和儿科护理人力资源治理、绩效治理、护理质量掌握和持续改良措施。更让我深受感受的是医生长李峰每天坚持早到病区，查看夜班医生工作状况并亲自到病人床前询问夜间病情和睡眠状况，有规划的安排一天的工作。她的组织协调治理力量和提升医生解

8、决问题的力量让我受益匪浅。儿科医生的护理业务技术尤其是小儿股静脉穿刺和留置针穿刺及早产儿的picc穿刺技术让我特别佩服。病区的年轻医生较多，但她们注意儿科护理业务学习和连续教育，这也得益于贵院的护理连续教育培训。我在进修期间屡次参与了护理部组织的护理培训讲座，让我接触和学习到了许多新的护理学问，开拓了我的学问面。 另外病区各位教师节省每一滴水、每一度电和每一张纸的意识及深厚的学习气氛和严格的带教让我深有体会。针对儿科病区的实习护生多，带教任务重的特点，病区特殊加强实习护生的入科宣教，使实习带教工作有条不紊。医生长和带教教师能针对本病区的工作特点给护生讲解实习留意事项和把握内容，让护生有针对性地

9、学习和实习。 进修回医院后，我肯定把在贵院学习到的儿科护理新技术和效劳理念带到工作中去，不断提升效劳态度和效劳力量及急诊抢救意识。最终特别感谢儿科医生长李峰和各位教师在百忙之中积极带教，把儿科护理技术和效劳理念完全渗透我的内心，在此诚心感谢医院各位领导和教师的指导！ 儿科医生实习心得体会3 儿科实习已经过去一个月了，由于时间的紧急，始终没有抽空回忆这段难忘的时间，7月中旬，考研的紧迫感由此萌发，不得不抽出时间化为永久的记忆。我没有用华美的辞藻，我只想将内心的感受表达出来，究竟我努力过、奋进过。 说到儿科，不得不提到儿科的根本状况。人民医院儿童中心是由三个病区加上一个重症监护室组成，包含了自己独

10、立的门诊大厅、护理大厅等，可以说是个很完善的儿童医院。儿科总主任就是董继平主任了，虽然很少见到，但她慈爱的笑容，精湛的医技总是让人鄙视，记得在实习生大会上她告知我们“对待病人，要像朋友一样去对待，但要像敌人一样去防着”、“医生是好人，好人永不给坏人一般见识”。精彩的医生又何不是这样呢？在这个医患关系恶劣的社会，爱护自己是第一位，但超过度了就是害了自己，不要试图去推卸责任，由于你是把自己往火坑里推，但也不要过于包揽万事，由于事多必出乱，这就是度！ 好了，接下来说说我的教师们吧，第一个当谈的是我们二病区的主任了，王金堂主任，严峻的背后暗含着慈爱，第一次见他时，他正在吼一个患儿的家长“你们怎么做家长

11、的，孩子得这么重的病，还不知道早点来看，拖到现在，来了又不想好好治”是呀，假如你是家长，心里好受吗？不会的。在我们十堰市区的三座三甲医院里，流传着一句话“十堰儿科疾病哪里治，请到太和人民老王处，孩子哭闹送进院，咯咯笑着入怀中”详细我记不清晰了，就是再哭闹的孩子到了太和医院老王处和人民医院老王处，都会停顿哭泣，被人们颂为两王。确实挺奇妙的。 每天查房，我都会跟着他，真的能学到许多东西，最要就是医技医德。下面说说王小菊主任、白淑霞主任及孙洁主任吧，由于不是很了解，接触的比拟少，所以不会很好的表达，大致讲下吧，王主任，记得是给我们进展教学大查房的主任，也是儿科实习唯一一次教学查房，讲的很透彻，很认真

12、，足以说明是一位优秀的教师，跟她一起做过门诊，收获不少，她也很急躁的教我们，很感谢！白淑霞主任，说话铿锵有力，一针见血，没有说明转弯，对待患者疾病能直接道出所以然，说到这里，每个人根本上就能想到白主任的为人，不多花病人一分钱，患儿家长都很喜爱。孙主任，曾经接触过一次，就是帮她晋升副高吧，大热天的，可把我累坏了，还好最终一切OK，最终听局部人说，孙主任喜爱使人帮她做事，我倒觉得，假如她不在忙着，干嘛去找你呢？还是彼此谅解吧！ 接下来就是谈下我的带教教师们吧，第一个谈下李才智教师，实习圈里公认的好教师，什么东西都给你讲，能学到许多东西，惋惜我没有跟他一起，这就没什么好说了，在儿科也是最具有孩子气的

13、教师，家长小孩都喜爱，办公室里经常能见到他们喧闹的场景，很不错！张曼教师，年轻美丽的女教师，性格特殊好，喜爱笑，让人觉得一点压力感都没有，像没长大的孩子，却肩负着照看孩子得重担，每每查房都由王金堂主任带着，虚心学习，从来不埋怨什么，真是耐得住医院的闷气。付宇教师算是我实习的其次位教师，我初到科室，她正忙着结婚，所以一周后来科室上班就没有学生跟她，起初她问丁教师要我，丁教师没放，结果就是我两个教师都跟了，那可真叫个累啊，我最终写大病历写到想吐，实在是应付不过来，还好我的同学们帮我，儿科入出院可是闪电式的，让你崩溃晕，可最终还是坚持下来了，虽然最终付教师没教给我什么，但我在她心中的印象很深刻，老远

14、见到就叫我，说明我的辛苦没有白费，我还是有价值的，这就够了，我是实习医生，还期望得到什么？最终讲下我的丁教师，“真愁人”是他的口头禅，最初来科室我挺绝望的，由于他不爱教学生，我想帮助，一句“你写的我还得改，还没有我自己写的快”，我差点晕倒，但我没有放弃，经过一番努力，最总他最终放手了，让我自己写病历，自己问首程，写医嘱，收获还是蛮大的，越来越觉得他对学生的好是隐蔽的，看你自己怎么去开掘，你想学习，没有人会远离你的，你记得的！现在出科了，我突然发觉我们的关系更好了，我们已经没有了隔膜，完全像朋友一样，好样的，我喜爱，觉得自己真幸，个教师都对我好，这不，713三院要在儿科精选讲师，丁教师、张教师、

15、付教师都参与了，我得去庆贺啊！哈哈！师生关系真的到达这种程度，你就不觉得很无聊了！ 好了，写的手就疼了，得歇会了，每次出科就是万分的不舍，感情这东西，假如你珍惜，就是一个小时，你永久也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友们！ 儿科医生实习心得体会4 作为一般儿科在职医生的我，在工作当中，渐渐体会到需要不断的累积自己的护理阅历，这样在日常的护理工作中，才可以得心应手。其实医生作为一个帮忙者，有责任使其护理工作到达积极的、建立性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。 常说护理工作又苦又累，这话确实不假，但是也会带来许多欢乐，你只有亲身投入其中才会对它有深深的体会。在儿科的护理当中，每个患

16、儿都牵动着我们的心，遇到大一些的孩子，心里护理是很重要的，刚入院的孩子，只要我们进入到病房他们就开头哭。我们想方法和他们成为好朋友，得到他们的信任，才能让他们协作治疗。 面对的是小儿的时候，无论从穿刺、注射到各种用药，都跟大人有很大的区分！在护患关系上也有变化，小孩都是爸爸妈妈的心肝珍宝，所以在每一个治疗上，我们都会跟家长们沟通好！让他们放心，他们才能安心！ 在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，“一针见血”在儿科更显突出，尤为重要，由于患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，痛在爸妈身上嘛！因此我们勤学苦练，多多摸索，“熟能生巧”的道理也在这里得以表达。我们下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是简单一

17、次胜利的，而能做到“一针见血”在儿科干护理工作也简单多了，轻松多了。 工作过程当中，我严格遵守医院及各科室的规章制度，仔细履行医生职责，严格要求自己，敬重师长，团结同事，踏实工作，喜爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与劝慰工作。 儿科医生一切都以患儿为中心，到处为患儿着想，不做有损患儿的事情。从内心喜爱儿童护理事业，不会因工作繁琐而厌倦，全心全意为患儿效劳。 儿科医生实习心得体会5 实习的时间就这样匆忙走过，我还没有品尝到在工作中全部的味道，还没有学到什么东西，还没有完全的改善身上的缺乏，实习的日子就这样离我远去了。但是在这段时间的实习生活中，我对自己

18、有了清楚的认知，对将来也有了明确的规划，对以后的工作有了认真的了解。 孩子的病其实的最难办的，由于大人对自己的身体有足够的了解，能够用清楚地语言将自己的感受表达出来。但是孩子不一样，他们对自己的病症不了解，所以不能讲病情精确的描述出来，而且由于许多的孩子很怕医生，也很怕打针，不明白、也不懂的怎么协作治疗，给我们在治疗的过程中造成了一点麻烦。同时由于儿童的疾病种类和成人的也有很大的不同，一个是起病时急，一个是来势凶狠，还有一个是变化的快，因此要求我们在治疗时要观看认真，推断状况要精确，再依据病症的特点制定相应的措施。在我实习的过程中，我主要是学习带教教师在治病过程中的方法：通过微小之处的敏锐观看

19、确定病情，丰富的阅历确定治疗的手段，还有和儿童和谐公平的沟通来保证治疗的顺当，这都是丰富的阅历才能拥有的工作阅历。 除了治疗之外，我还要学习许多其他一些关于如何去预防疾病的学问、在日常生活中的安康教育以及一些生活上的常识教育。这些学问点比拟细，同时比拟多，和平常的生活习惯分不开，所以我在和孩子们沟通的过程中将一些要留意的卫生习惯也夹杂在交谈中，同时在查房的过程中根据教师的教育，认真的检查患者的病情有无变化，将状况准时的报告给医生，快速的调整治疗的方案或者转变用药。 实习过后，我成长了很多，在这期间，带教教师的每一字每一句都能让我感受颇深，除了在医学的理论学问方面，还有实操时的不吝指导，生活上的

20、细致关心，让我在工作时收获满满。 儿科医生实习心得体会6 我是一名一般的儿科医生，工作的几年中，渐渐体会到需要不断的累积护理阅历，这样在日常护理工作中，自然可以得心应手。医生，有责任使其护理工作到达积极的、建立性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。治疗性的护患关系不是一种一般的关系，它是一种有目标的、需要慎重执行、仔细促成的关系。由于治疗性关系是以患者的需要为中心，除了一般生活阅历等上列因素有影响外，医生的素养、专业学问和技术也将影到治疗护理过程与患者良好的护患关系上。 如何建立良好的护患关系，我觉得应当多注意一些细节方面的效劳，在与病人的交往中，细节主要表现在：爱心多点，

21、急躁好点，责任心强点，对病人热心点，护理细心点，动作轻点，考虑周到点，态度仔细点，表情丰富点以及对人敬重些、爱护些、理解些、礼貌些、真诚些、关怀些、大度些、原则些。例如： 在静脉穿刺注射中尽量让患儿在宁静、愉悦中承受护理，减轻其焦虑恐惊程度。原有许多家长担忧：“我的孩子这么小，这么淘气，怎么办；自信地告知他们：“我们是儿科医生”。看着快乐的孩子，加上耳濡目染，家长们会心地笑了。 其次，我重视患儿、家长的心里感受，关怀患儿的成长。平常，喜爱下病房和家长沟通。了解他们的需求，倾听他们的埋怨、心声，在我力所能及的范围内赐予解决。不让病人将埋怨带出医院，影响医院、科室形象。由于它是不断完善、改良、协调

22、工作的源泉。 另外，平常我还注意称谓、微笑、文明用语、行为语言在临床护理中的应用。对于患儿要努力记住他的名字，可以直呼他的小名，或我们给他（她）起个爱称，对于家属可称“凡凡的爷爷”“诚诚的妈妈”，即患儿的名称+关系。切记：不要单纯以床号作为代称。 通过一些有意识、无意识的动作，传递着医生关怀、爱护患儿，努力制造干净、舒适、宁静、安全的就医环境，促进患儿早日康复的情感。如摸一摸、帮一帮、教一教等等，患儿及家长则通过对医生体态语言等观看，深深感受到医生的关爱是发自内心，从而更加理解、敬重医生，协作护理。 我观赏这样一段话：“什么叫不简洁？能够把简洁的事情千百次做好，就是不简洁。什么叫不简单？大家公

23、认的特别简单的事情，特别仔细地做好它，就是不简单。”我们的护理工作就是这样平凡而“简洁”，每天都做好这些看似“简洁”的工作，那么肯定是不简洁的人，我们的队伍肯定是一个不简洁的群体和团队。 儿科医生实习心得体会7 一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，如同白驹过隙。一个实习的完毕同时又是另一个实习阶段的开头，预备着实习阶段又一个接力。 进入儿科科室，我从带教教师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄

24、小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除根底护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和安康教育，病情观看应微小敏锐，发觉变化准时通知医生，进展救治。 了解了儿科护理工作的根本状况后，我开头投身实习工作中。在临床教师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业学问，也积存了肯定的工作阅历。或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能珍贵的财宝，就似乎在宽阔的沙滩上，一阵浪打来，留下很多闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，胜利是积存在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非

25、一日之寒。” 经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最根本的技术，疾病的护理学问，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比方：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示特别感谢，我自己心里也觉得特殊欣慰，劳动成果得到赏识。 要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应当充分表达出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一

26、样工作，更多的是要充当安康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比方科室里比拟多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应当做好对症护理。感冒的病症是发热、咳嗽、甚至全身病症，那么我们应当做到对症护理，留意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关学问，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背帮助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好安康指导，如合理喂养，加强体格熬炼等。在平常的实习工作中，我也常常看到带教教师向家长做宣教，这就需要将所学学问敏捷运用到实践中去，这是护理工作比拟

27、高的境地，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本学问，并能融会贯穿，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感受颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是安康保卫者和宣教者。我们应当具备良好的专业素养，身体素养和交际力量，将自身所学敏捷应用到工作中去，同时要有敏锐的观看力。我们用双手给病人送去暖和，每一个操作都给予病人康复的盼望，让他们看到拂晓的曙光。或许我们只是送去了微缺乏道的关心，但这些积存起来，就是帮忙病人度过难关的诺亚方舟。 作为一名实习护士，我所能做到的或许是微缺乏道，但我正确熟悉了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将力量发挥到

28、淋漓尽致，手机版力求更好。 实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是英勇地面对挑战！“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将前进！我在前进！ 儿科医生实习心得体会8 要成为一名优秀的儿科医生，光有临床学问是不够的，除了一些常规的治疗外，我们还要多与家属沟通。告知他们一些疾病以外的其他方法。比方：正确得拍背帮助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好安康指导，如合理喂养，加强体格熬炼等。在平常的实习工作中，我也常常看到带教教师向家长做宣教，这就需要将所学学问敏捷运用到实践中去，这是临床工作的最高境地。只有转述给病人家属，才说明自

29、己真正了解书本学问，并且能够将学问融会贯穿，这样做对医患双方都是有利的。 四周的历练让我感受颇深，受益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。我们应当具备良好的专业素养，身体素养和交际力量，将自身所学敏捷应用到工作中去，同时要有敏锐的观看力，我们用真心给病人送去暖和，每一句话语都给予病人康复的盼望，让他们看到拂晓的曙光。或许我们只是赐予他们微缺乏道的关心，但对于他们来说却是信念与力气，就是能够帮忙病人度过难关的那种坚决不移的信念。 作为一名实习医生，我所能做到的或许是微缺乏道的，我只能在每天的实习过程中不断的去积存，不断的去努力，不断的去反省。我不担忧自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，

30、但是也不要惧怕失败，由于这是我们走向胜利的必经之路。我正确熟悉到在以后的实习过程中必需充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工作中将力量发挥得淋漓尽致，盼望自己错误越来越少，熟悉越来越深，收获越来越多，那么离胜利也就越来越近。 或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能珍贵的财宝，就似乎在宽阔的沙滩上，一阵波浪袭来，留下很多闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，胜利是积存在每一个小小的进步之上的，“冰冻三尺，非一日之寒。” 实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和艰辛，所以我早有心理预备，我也知道有时候自己很牵强得去面对这些繁琐，但我不会退缩，并且我会英勇地面对挑战！由于在不远处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！ 【儿科医生实习心得体会】