初中理综教研组学期工作计划通用.docx

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1、初中理综教研组学期工作计划通用 一、指导思想 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践力量和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展校本教研，鼓舞组内教师积极参与课题讨论，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分

2、析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课“、“上课“、“作业布置“、“批改“、“课后辅导“等重要环节。 （1）、备课：连续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行先周备课。 （2）、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课“，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习

3、理科的积极性，提高课堂教学效率。 （3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 （4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1）、积极参与教科研活动，教师从岗位实践动身，准时反思，仔细讨论，撰写有独到见解的论文。 （2）、本学期理科教研组每位教师上一节校级公开课，每位教师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录准时评语，通过相互借鉴取长补短

4、，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 （3）、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位教师仔细组织。每位教师依据学科特点细心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践力量。 4、加强教师自身的建立。 鼓舞教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作规划，收集教师的珍贵阅历，改良工作措施，努力使自己的教研工作规划为大家所承受。 2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 3、组织教师和学生开展“教法“、“学法“活动，并作好记录。 4、组织开展各学课的活动竞赛。 5、组织九年级的学生辅导工作。 6、学期完毕，收集教

5、师个人资料并整理归档。 初中理综教研组学期工作规划通用2 一、指导思想 1、以“标准、和谐、自主、进展“八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分表达师生主动安康进展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。 2、以课堂教学为中心，尽力促进组内成员更新观念，以“让课堂布满生命活力“为努力方向，讨论课堂教学的点滴，促进“课堂教学改良规划“的实施。 二、工作目标 1、从细节着手，加强教育教学讨论，提高讨论力量，促进理论与教学实践的共同进展。 2、提倡人人参加教研，力求人人有子课题并逐步实施讨论。 三、工作措施 1、开学及日常各项常规工作 （1）上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好

6、每一堂课、上好每一堂课；教研组长、备课组长检查备课状况。教研组长、备课组长从第一周，第一天，第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，准时沟通、指导，促进改良。要求教师相互听课、评课，相互学习。 （2）坚持教研组例会制度，加强教研组建立，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中遇到的难题。 （3）仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 初中理综教研组学期工作规划通用3 一、指导思想 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神

7、、实践力量和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展校本教研，鼓舞组内教师积极参与课题讨论，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节

8、。 （1）、备课：连续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行先周备课。 （2）、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。 （3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 （

9、4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1）、积极参与教科研活动，教师从岗位实践动身，准时反思，仔细讨论，撰写有独到见解的”论文。 （2）、本学期理科教研组每位教师上一节校级公开课，每位教师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录准时评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 （3）、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位教师仔细组织。每位教师依据学科特点细心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践力量。 4、加强教师自身的建立。 鼓舞教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作规划，收集教师的珍贵阅历，改良工作措施，努力使自己的教研工作规划为大家所承受。 2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 3、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 4、组织开展各学课的活动竞赛。 5、组织九年级的学生辅导工作。 6、学期完毕，收集教师个人资料并整理归档。