初中社会实践活动方案（9篇）.docx

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1、 初中社会实践活动方案（9篇） 一、实践内容：初一级新生军训 二、实践时间：安排在20-年初一第一学期开学之初，时间1周。 三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地 四、社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进展科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关怀社会和科技进步、关怀地球和生存环境。 2、通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动，培育学生熟悉社会、探究社会问题的根本力量，形成综合思索问题的力量。 4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动，培育学生人际交往力量、协作力量、组织力量和操作力量以及适应环境的力

2、量。 6、更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德意识和力量，完善学生人格。 五、组织治理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，依据活动工程聘请指导教师1-2名，依据活动工程的需要可聘请校外人士充当指导教师。 六、活动实施的过程 1、活动前教育。学校在活动前都安排肯定时间进展安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留

3、意自我爱护；教育学生必需遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。 2、总结沟通。活动完毕后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推举最好的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。 3、评价考核。小组和个人供应相应的材料，由班主任和指导教师进展初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进展终评。 七、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

4、2、评价内容 参与社会实践活动的课时量和态度； 活动的选择与活动设计评价； 活动过程中的体验和收获：熟悉社会、讨论社会问题的根本力量和人际交往、协作、适应环境等力量的进展状况； 活动的成果和社会效益评价； 活动过程中的创新性和实践性的表达状况。 3、评价方法 实施档案袋治理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种。种记录和其他证明材料，并供应核实方法或途径(照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等)，详细考评方法如下： 评价内容：A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教官初评，进展等级认定；C、教务处、德育处审核。 考核等级：从活动态度和活动收

5、获等方面进展考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进展定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。 4、评价学分认定程序 学生个人或小组整理参评材料-小组沟通及互评-班主任或导师初评、等级认定-学校综合实践活动课程领导小组终评-学校学分认定委员会学分认定-教育处登记学分。 八、嘉奖 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有肯定的社会效益、科学价值或有用价值，学校赐予特别嘉奖。

6、中学生社会实践方案 篇二 小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验和社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，激发同学们过一个有意义的暑假，并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能及的奉献。 暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极深入所在社区开展形式多样的实践活动，为绚烂的夏日再添绚丽的颜色。20-年暑期，东岗小学社会实践活动的宗旨是让学生在实践中学会奉献、有所启迪、安康成长、全面进展。 针对低年级学生年龄小学校盼望每位同学努力做一个理解父母、关怀父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每个孩子，每天做一件好事，这就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一

7、次头，谈一次心并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。 高级学生已经适应小学学习生活，把握相应的生活技巧，为了进一步培育学生爱科学、学科学、用科学的精神，学校建议他们依据四周同学分布状况，成立兴趣小组、观看小组，开展小创造、小制作活动。用眼睛去关注身边的铺张现象，尝试做“小提倡员”，用言语和行动让四周的人真正地树立起节省的意识，疼惜每一滴水，疼惜每一张纸，节省每一粒米，节省每一度电，收集废旧物品，变废为宝，制作环保小制作，开学后每班上交大队部5份精品，进展全校评比展览。 在将近两个月漫长的假期中，东岗小学的孩子们除了休息和学习外，欢快文明进社区学习实践活动；阳光一小时户外体育熬炼活动；学礼仪、讲道

8、德，做文明少年活动；等系列丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅培育了自己的生活自理力量，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本事，增加社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会实践活动不仅加强了学校、家长和社会之间的严密联系，而且进一步深化了小学阶段素养教育，赢得了广泛好评。 中学生社会实践方案 篇三 暑假降临之前，金明小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同学度过了一个“文明、平安、安康、开心”的暑假。 暑假期间，大队部积极开展了暑假“图书馆”、完善暑假“三个一”、“我的暑假我做主”社会实践等活动。学校发放了包括“温馨提示”、“好书推举”和“综合评定”为主要内容的致学生、家长的一封信人手一

9、份，队员们和家长们仔细照实地填写了活动反应表。 假期是学生参加社会实践的时期，既能熬炼学生的力量又培育了学生的信念。大队部建议队员们依据自己的状况，设计一个有意义的社会实践方案并实施，真正做到“我的暑假我做主”。学生的实践活动内容许多，主要包括以下几项： 1、手拉手，献爱心。学生自发到敬老院、聋哑学校探望那里的老人和孩子，用实际行动奉献爱心。 2、时尚diy。学生在家长的伴随下到蛋糕房、糖果店体验制作的过程，感受到了劳动的乐趣。 3、童心看世界。利用暑假期间巡游祖国的大好河山，增进了和家长的感情，学到了许多书本上学不到的学问，极大地丰富了阅历，开拓了视野。收到了很好的教育效果。 初中社会实践活

10、动方案 篇四 一、社会实践的目的 1、透过社会实践活动，对学生进展科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关怀社会和科技进步、关怀地球和生存环境。 2、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 3、透过社会实践活动，培育学生熟悉社会、探究社会问题的根本潜力，构成综合思索问题的潜力。 4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。 5、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。 6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德意识和潜力，完善学生人

11、格。 二、社会实践的资料 1、军训：这是一个必修工程，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进展军事学问教育、军事技能训练和纪律的养成教育。 2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教育基地参观考察，理解思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老人)等；能够抓住焦点、热点问题，进展环保、国情民情调查等活动；能够结合教学资料进展验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特别人物、特别群体等为访问对象。 3、班级值周活动和校内劳动。 三、组织治理形式 社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施，班主任对全

12、班的社会实践活动负责，指导教师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，依据活动工程聘请指导教师1-2名，依据活动工程的需要可聘请校外人士充当指导教师。 四、学安排置、认定与时间安排 1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，考勤记录个人总结班任或教官签名相片和奖状等证明材料。时间1周。 2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由校园统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。参与活动证明(由校园或活动单位带给)调查

13、规划、报告相片和奖状等有效证明材料教师签名。 3、班级值周活动和校内劳动(2学分)：参与校园安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，其次学期安排七年级学生值周，人人参加。当班主任助理，治理班群众，填写治理表。参与包干区清洁，有小组长的证明。参加宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。参与课室值日，有劳动委员的证明 五、活动实施的过程 1、活动前教育。校园在活动前都安排必需时间进展安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留意自我爱护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。 2、资料选取与活动规划。除军训工程外，学生依据自己的兴趣和已有的学

14、问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导教师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动规划，并在小组活动规划的根底上制订个人活动规划。将小组活动规划和个人活动规划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。 3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动规划。学生务必按规划进展活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导教师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进展。要记录活动过程和活动心得。 4、总结沟通。活动完毕后，小

15、组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推举的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。 5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导教师进展初步评，然后由校园综合实践活动课程领导小组进展终评。 六、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 2、评价资料 参与社会实践活动的课时量和态度； 活动的选取与活动设计评价； 活动过程中的体验和收获：熟悉社会、讨论社会问题的根本潜力和人际交

16、往、协作、适应环境等潜力的进展状况； 活动的成果和社会效益评价； 活动过程中的创新性和实践性的表达状况。 3、评价方法 实施档案袋治理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径(照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等)，详细考评方法如下： 军训评价：A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教官初评，进展等级认定；C、教务处、德育处审核。 主题活动(社会调查)评价： 评价资料：主题活动评价要考察具体的小组活动方案和个人活动规划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评

17、价和学友的评价材料。 班级值周活动和校内劳动评价。 评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。 考核等级：从活动态度和活动收获等方面进展考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进展定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。 4、评价学分认定程序 学生个人或小组整理参评材料-小组沟通及互评-班主任或导师初评、等级认定-校园综合实践活动课程领导小组终评-校园学分认定委员会学分认定-教育处登记学分。 七、嘉奖 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，

18、等级认定为A者，校园给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，校园赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有必需的社会效益、科学价值或有用价值，校园赐予特别嘉奖。 中学生社会实践方案 篇五 一、活动目的 为贯彻党教育方针精神，促进学生综合素养全面进展，熬炼中学生社会实践力量，落实上级和我校的详细工作要求，特制定中学生寒假社会实践活动方案。 二、活动时间 2023年1月底至2023年3月(以元旦、春节期间为重点) 三、活动要求 1.高度重视，周密安排。开展社会实践活动是我校深入贯彻党的-大精神，落实科学进展观，践行“-”重要思想的详细表达，也是新形势下我校根据“培育学生全面进展”的工作理念。

19、各班级对此项活动要高度重视，仔细部署，周密安排，扎实做好此项工作。 2.安全第一，强化纪律。各级班级要坚持安全第一的原则。活动前要详细强调安全的重要性，具体讲解有关安全事项，确保统一组织、统一行动、纪律严明。 3.活动完毕，要求每名同学仔细感悟，写出体会。 四、活动主题 参观煤矿 感悟人生 五、参加主体 八年级全体师生 六、活动内容 依照煤矿供应的参观路线图，参观煤炭的生产过程，体会宏大的祖国资源宽阔，感悟工人的宏大和辛苦，教育学生学好本事，将来为祖国的建立奉献力气。 - 一、指导思想和意义 1、指导思想：将讨论性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关怀社会进展，去关注社会问题

20、，去尝试解决自己讨论的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1) 转变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。 2) 参加社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织形式： 1、组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导教师。讨论过程中，活动小组成员有分有合，相互协作。 详细过程参考如下： a、编组、选题； b、聘指导教师； c、制定活动方案； d、小组讨论设计详细操作(设计访谈表格、问卷；制定参观、观看、活动规划；预备录音机、录像机等活开工具

21、); e、实践活动(观看、访谈、问卷、试验) f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比拟与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与详细等方法分析整理后的资料，找出规律特点。) g 撰写社会实践调 查报告 三、留意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；喜爱生活，关注生活问题；学会安康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕获自己最感兴趣的问题，开展讨论。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地进展兴趣，培育特长，提高综合素养。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在

22、综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中猎取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参加讨论的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从讨论实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查讨论、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、效劳、总结、辩论、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容： 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察(革命遗址、英雄榜样人物、出色人物、现代化建立成果、工厂、乡镇企业)，例如以当地的居民小区为调查讨论的对象和内容，可以“商业网点”、“文化消遣”、“教育设施”

23、、“交通路线”等为讨论方向。 3、 社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查讨论 2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查 3)白色污染调查讨论 4)交通安全问题讨论 5)村民交通意识及对策 6)乡村道路状况及改良意见 7)当地资源状况调查 8)中学生的休闲生活调查讨论 9)中学生的消费观念与行为讨论 10)中学生的饮食与养分问题讨论 11)中学生学习习惯的调查与讨论 12)中小学零用钱数量的调查 参加社会实践的班级和个人，必需留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 四、社会实践活动详细安排 7月4日 下发社会实践活动方案，布置暑假社会实践工作。

24、 7月5日7月9日 学生610人组成一个社会实践活动小组(每班至少4组)，推选出组长自主选题，自己聘请12名指导教师(学校教师或家长)，初步制定小组社会实践活动方案。 7月10日8月23日 开展社会实践活动 9月5日前 各班向学校提交以下社会实践总结材料： 1、社会实践活动记录表； 2 、社会实践活动调查报告(每班4份，其中必需有一份关于交通安全的调查); 3、活动照片、录像、录音等资料。 4、暑假社会 实践活动记录 9月初 社会实践活动总结、表彰(详细时间待定) 1 、 以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进展社会实践活动总结。 2、组织社会实践活动成果展现会。 3、 评比社会实践

25、先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。 4、 举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。 5、 优秀论文汇编成册，并在校园网上沟通。选送10份送学校参评 中学生社会实践方案 篇六 为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推动素养教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富学问，提高社会实践力量和综合素养，减轻学生过重课业负担，培育学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广阔中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践力量，树立学生社会责任感。为促进学生全面进展，特制定本实施方案： 一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式： 中小学生社会实践活动主要包括开展“

26、爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会效劳和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参加社会实践的主动性和积极性，构筑全员参加、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。 (一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有许多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合让历史告知将来一书，以讨论性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史大事纪念日等，走进爱国主义教育基地，承受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德

27、修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。) (二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有规划地组织中小学生到实践教育基地参与社会实践活动或进展素养教育拓展训练，培育学生独立、自理、自救、自护的力量。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练工程，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的详细时间另行安排) (三)开展社会(社区)效劳和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创立、交通协勤、公益劳动等志愿者效劳

28、和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的熟悉与理解、体验与感悟，不断增加社会责任感。各学校要积极探究学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓舞学生多参与社会效劳和调查活动。(学校每学期至少组织学生12次社会实践活动。) (四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参与农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习把握根本的农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学学问，学习党和国家关于农夫、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建立的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学规划，其中二分之一以上时间应安排学生参与农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间

29、，都要到教育局实践基地进展社会实践或考察活动。(详细活动时间另行安排) (五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育熬炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，把握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要依据教育部、总参谋部、总政治部印发的高级中学学生军事训练教学大纲的要求，通过军事训练与教学使学生把握根本军事学问和技能，增加爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参与军训，高二、初中和小学学生必需把参与国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的

30、实践体验活动。) (六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有规划地合理安排春游、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的漂亮。进一步丰富学习生活、增长学问、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加喜爱生活、喜爱人生。(各学校每个学年度必需组织一次体验大自然的活动。) 二、中小学生社会实践活动总量 小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有规划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天；小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会效劳和调查、国防教育、走进大自然

31、活动等，有规划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右；初中和高中阶段每学年不少于20天。 为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参与社会实践的时间得到真正落实。 三、中小学生社会实践活动的组织与治理的要求 (一)各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的熟悉，切实加强领导，要根据教育局年初制定的中小学生社会实践活动方案，制定本校活动方案，确定活动总量、内容准时间。要严格根据规划日程组织中小学生参与社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局) (二)各中小学校

32、要仔细做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学规划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和治理机制，并指定专人负责。要以教育处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委帮助做好各项工作。学校要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参与社会实践活动列入每个学期学业成绩考核工程。 (三)切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建立。学校要加强对全体教师的指导，坚固树立“人人都是德育工”的意识，积极参加学生社会实践工作。要选派政治素养好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参加学生社会实践活动列入教师工作

33、量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修学校将对全部从事中小学生社会实践活开工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务力量和专业水平。 (四)要形成学校、家庭、社会共同支持学生参与社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关怀、支持学校的实践活动。学校要积极发动各行各业为学生社会实践、劳动实习积极制造条件，供应学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进展定期或不定期的绩效评估，标准社会实践工作。对积极开展中小学

34、生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进展表彰嘉奖。 (五)学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参与社会活动所需必要经费，如来回交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行治理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参与社会实践活动得到保障。 四、中小学生社会实践活动的安全保障 安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施，确保活动中的师生安全。 1.各学校要制定中小学生社会实践活动突发大事处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进展

35、踏测及评估，活动期间要随时进展抽查监视，确保活动的安全。学校要坚固树立科学的安全观，要主动为学生活动制造良好的安全环境。学校要连续为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。 2.各学校必需细心组织实施中小学生社会实践活动，要实行必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进展。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的连接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进展必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。 3.实行安全员跟踪制度。各学校在活动中要指定安全员，特地负责安

36、全事务的监视与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，准时订正发觉的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全状况，可临时负责事故现场的处理与爱护工作。中小学生在参与社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必需准时快速逐级上报，必需在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进展紧急处理，力争将损失降低到最低限度。 4.要加大安全教育的力度，增加师生自我安全防护意识。学校要在平常的教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进展有针对性的安全教育，教会学生把握肯定的自

37、防自救学问。要抽调特地力气组织安全演练，培育师生员工应对各种危急状况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的力量 五、社会实践活动领导小组 组长：金东国 副组长：玄东哲、孙革伟、 组员：方光日、丁明江、刚、各校校长 六、社会实践活动月份安排： 三月份： 3月5日学雷锋活动(要求学校走进社区、荣耀院等场所进展好人好事活动。) 四月份： 1、利用4月5号清明节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读历史的选择让历史告知将来两本书，开展征文活动。 2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足春游或植树活动。(活动时间、地点要上报教育局) 五月份： 1、组织学生参与综合实践基地校活动。 2、

38、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。 3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让学校了解龙井教育的历史。 八月份： 结合“养成教育标准月”开展军训和国防学问教育活动。 九月份： 1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。 2、组织全体中小学生参与“全市中小学生田径会”。 十月份： 利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。 十二月份： 组织局部学生参与冰上运动。 中学生社会实践方案 篇七 一、指导思想 为了促进讨论性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关怀社会进展，捕获感兴趣的社会

39、或生活问题，开展讨论，尝试解决问题。通过有规划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发觉问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的力量以及创新力量和实践力量，使学生在讨论解决问题的实践中，逐步形成担当社会责任的意识；在合作探究的过程中，提升综合素养，为学生主动适应社会进展需要奠定良好的根底。我校依据实际状况，特制定社会实践活动方案。 二、组织机构 组长：任虎玲 领导组成员：武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森 成员：全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏 三、活动原则 1、坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际动身、因地制宜的原则，遵循不同年

40、龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参与社会实践活动，把学到的学问应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。 2、坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参与社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探究、讨论问题的动机和兴趣，培育学生自主进展、自主创新的意识和实践力量。同时，教师应教给学生参与社会实践活动的根本技能，帮忙学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探究、鉴别、思索、讨论和进展。在实践活动中教师应对学生进展思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。 3、坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动

41、的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和力量的培育，注意学生创新精神和特长的培育。 4、坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参与社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参加治理，防止安全事故的发生。教师和家长(监护人)要教给学生自救和自我爱护方法，增加学生安全防范意识和自我爱护力量。 四、活动目标 1、通过社会实践活动，培育学生熟悉社会、探究社会问题的根本力量，提高综合思索问题的力量。 2、充分利用社会资源，开展讨论性学习，培育提出问题、解决问题的力量，提升学生的学习力量。

42、3、通过社会实践活动，培育学生人际交往力量、协作力量、组织力量和操作力量以及适应环境的力量。 4、通过社会实践活动，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、团结合作的精神，不断提升学生的精神境地、道德意识和力量，完善学生人格。 5、形成有学生特色的讨论成果，丰富学校校本课程。 五、宣传发动 1、1月31日召开会议布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学仔细学习活动方案，并指导贯彻。 2、各班班主任在2月1日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组长召开会议，商讨活动细节。 六、详细实施 1、组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，建议聘请有

43、肯定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为辅导员。讨论过程中，活动小组成员要有明确分工，相互协作。 2、详细过程参考如下： (1)编组、选题； (2)聘请辅导员；(教师、学生家长、大学毕业生等) (3)制定活动方案； (4)小组讨论设计详细操作(设计访谈表格、问卷；制定参观、观看、活动规划；预备录音机、录像机等活开工具); (5)实践活动(观看、访谈、问卷、试验) (6)分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比拟与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与详细等方法分析整理后的资料，找出规律特点。) (7)撰写社会实践调查报告。 3、必需完成的实践活动 (1)“节日小报”展

44、现活动(手抄报的形式) 每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参与民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展现节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识。 (2)“公益之星”评比活动(必需要有数码照片) 社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋俗纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通效劳活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”。 4、社会调研活动(参考主题如下，也可自选主题) (1)社会参观活动 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄榜样人物、出色人物、现代化建立成果、市政工程、闻名厂矿、高新技术产业运作状况等)，例如以当地的居民小区为调查讨论的对象和内容，可以“物业治理”、“商业网点”、“文化消遣”、“教育设施”、“交通路线”等为讨论方向。 (2)社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题) 践行科学进展观，提倡生态绿