初中心理健康教育课教案(七篇).docx
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1、 初中心理健康教育课教案(七篇) 一、活动目的: 1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法方面的学问,以及了解身边的不良因素对人的危害,从而使学生做一个遵纪守法的好学生。 2、让学生懂得促进心理素养提高才是心理安康教育的主要目标。 3、让学生明白心理安康教育是心理素养的教育和培育,是促进学生全面进展的重要方面,是素养教育的详细表达。 二、活动预备: 1、心理安康教育手册 2、心理安康询问台、利用黑板报的形式,宣传心理安康教育的重要性。 3、大屏幕展现心理安康教育。 三、活动过程: 1、队会开头仪式(略)。 2、中队长讲话。 3、主持人主持队
2、活动。 ()主任介绍班会内容。并宣布大会开头。 ()中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理安康教育可以帮忙教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来熟悉和对待学生和学生的行为,不仅留意到行为本身,更注意去发觉并合理满意这些行为背后的那些根本的心理需要;不简洁地进展是非推断,而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此,心理安康教育真正表达出了对学生的敬重、一种对人的敬重,这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提,也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说,心理安康教育是师生的共同责任。 ()安康教育的重要性近年来,由于社会进展带来的种种变化,我国学校教育和儿童进展事业受到了冲击和
3、挑战。调查说明,在我国中小学生中间,约左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严峻地影响着儿童青少年自身的安康进展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。 ()小组争论:如何才能做好心理安康教育,我们应当怎样做? ()让学生从心理安康教育网站猎取信息,增长学问。 四、中队辅导员讲话、呼号、退旗,中队和宣布活动完毕。 初中英语差的很怎样才能补起来篇2 教学
4、目标:通过活动,使学生爱自己的家庭,能敬重父母和长辈,初步学会关怀父母,听从教育。 教学重难点 让学生明白自己在家庭中的角色,喜爱自己的家庭,能够敬重父母和长辈,初步学会关怀父母,听从教育。 教学预备 要求学生在家帮父母做一件家务活并带一张全家合影 教学时间 一课时 教学过程 一、谈话导入 昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活?父母快乐吗?你自己快乐吗? 生活在一个暖和的家庭里,该是多么幸福呀!今日我们来谈谈自己的家庭。 二、夸夸我的家庭 1、让学生观赏带来的照片。 引导学生感受父母无微不至的关心,激发他们对自己家庭的喜爱。 2、你的父母是怎样无微不至地关心你的呢?你能选一件自己印象最深的事来
5、说吗? 小结:在我们成长过程中,我们的父母给了我们无私的、博大的爱,他们真是我们的好父母。我们每一个同学都应当敬重、关怀父母,争做敬重、关怀父母的好孩子。 三、辨别对错,指导行为 1、(出示图片)让学生评一评图中学生的做法,是对还是错并说出理由。 2、小组争论:如何敬重、关怀自己的父母? 小结:大家都知道了怎样才算敬重和关怀父母,也都说出了自己今后的做法,你们的父母肯定会特别快乐。 四、献给父母的心里话 1、写下你最想对父母说的心里话。 2、同桌沟通。 3、把心里话带回家让父母看,看看父母的反响。 五、我是家庭小帮手 请家长写评语。 六、总结 在我们的成长过程中,父母给了我们无微不至的关心,作
6、为子女我们也应当敬重、关怀父母,这样,我们的家庭就会是一个暖和幸福的家庭。 初中英语差的很怎样才能补起来篇3 教学目标: 1. 熟悉到考试的意义在于帮忙自己查缺补漏、合理定位、准时调整复习规划,学会辩证客观地对待考试 2. 通过同学阅历共享及教师启发,学会进展考后分析,从而感悟胜利需要踏实学习、切实反思 活动时间:45分钟 活动场地:室内 活动流程: 1. 引起动机 1. 播放中国达人秀视频:6岁女孩演唱忐忑。 2. 共享感受(1) 自由发言:看完之后,你有何感受? 教师点评:其实处在高中阶段的我们,也时常演绎着这样一种场景,一次次站上舞台,忐忑地等待结果,却冷不丁地得到否认,但即使这样,我们
7、还是带着自信与微笑连续下一次。这种忐忑时常消失在什么时候呢?固然是考试。目的:通过角色扮演让学生学会辩证客观地对待考试 2. 角色扮演(考后你我他) 1. 教师给学生派发校园短剧考后百态的资料卡,请学生分角色扮演(附件1)。 2.教师讲评:看完三个短剧,同学们有什么感想?每次考试后,有的同学像刺猬,有的同学无所谓,有的同学不知累。不管哪种心态,适度的放松、恰当的宣泄都是特别有必要的,比方运动、哭泣、听歌等,但留意宣泄心情要选择适宜的场所及适宜的对象。考后总是几家高兴几家愁,同学们的心情如何呢?一起来晒晒。 分小组画一画自己模考后的心情,分别用你想到的表情脸谱来表达。 3. 团体共享(走过忐忑)
8、 1. 巧解奇梦换个角度看考试 (1) 续编故事。先请同学们听故事的前半局部: 古时有一位国王,梦见山倒了,水枯了,花也谢了,便叫王后给他解梦。王后说:“大事不好。山倒了指江山要倒;水枯了指民众离心,君是舟,民是水,水枯了,舟也不能行了;花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗,从今患病,且愈来愈重。后来,有一位大臣参见国王,他做出了另外一番解释,国王听了全身轻松,很快痊愈。这位大臣是如何向国王解释的呢? (1) 在小组内发挥想象力,续编故事,然后在全班共享。 (2) 投影呈现故事后半局部: 一位大臣要参见国王,国王在病榻上说出他的心事,哪知大臣一听,大笑说:“太好了,山倒了指从今天下太平;水枯
9、指真龙现身,国王,您是真龙天子;花谢了,花谢见果子呀!” (3) 教师点评:看来想法在很大程度上打算一个人的心态,换个角度有时会让我们心情豁然开朗。 2. 句式练习 (1) 出示训练题目:“虽然但是”(例:虽然这次考分也很低,但是我还有很大的提升空间) (2) 小组内沟通。 (3) 教师点评:做这个句式练习的目的,是让我们能够辩证客观地对待成绩。考试的作用主要是帮忙大家发觉问题,解决问题。定期的考试有利于大家对学问的把握状况进展查缺补漏、合理定位。 3. 伤心不如心动 (1) 观看电影三傻大闹宝莱坞视频剪辑。 兰乔质疑学校的教育方式,校长一怒之下把他揪到教室让他上课,兰乔无奈之下端起书本,在黑
10、板上写下两个词,让大家在30秒内定义这两个术语,看看谁最快,谁最慢。只见全部同学包括校长都手忙脚乱,急于从书本上找到这两个词。30秒过去了,没有人找到答案。兰乔提动身人深省的问题:“请大家将生活倒退一分钟,当问题提出来的时候,你们有对问题本身产生兴趣吗?没有,你们都陷入竞赛中,就算是拿了第一,这种方式又有什么用?你的学问会增长吗?不会,增长的只有压力!”然后,兰乔锋利地指出:“学校不是高压锅。” (2) 全班共享:看完这段视频,你有何感受? (3)教师点评:每次考试,大家关注最多的是分数与名次,而不关注考察的学问点、题目设置、答题方法等。实际上,考试之后假如只重成绩凹凸、排名先后,那同学增加的
11、只有压力,模考更重要的是反思与总结。下面请同学们先听一听上届师姐的一次模考总结(PPT展现附件2)。 (4) 小组争论:你觉得师姐的共享中哪些阅历比拟好,为什么?哪些地方可以改良,为什么?同学们认为有效的考后分析都包含哪些方面? (5) 全班共享,教师随机点评。 4. 有效的考后分析 (1) 教师展现考后分析内容。 考试内容分析(内容与学问点的对应状况、对题思路分析、错题缘由分析、查找典型题目的不同变式); 答题方法(标准性、答题技巧、时间把握); 应试状态(考前预备、身心状态); 成绩分析(强弱势学科的变化、综合成绩变化状况); 行动规划(针对现状,调整目标,制订详细可行的学习方案)。 (2
12、) 我也动动笔。请学生选择某一学科进展考后分析,并用书面文字呈现。(其中的第五点可在课后进展)。非常钟后,请学生共享。 教师点评:大家分析时要注意正向分析,比方,积极的考试归因、对题思路分析、总结优势学科的学习方法等,通过强化正向思维,大家才能提高自信念。 4. 教师讲评 教师小结:观赏了忐忑,演出了你我,描绘了脸谱,转换了心情,反思了考试,现在,你是否可以平心静气地对待考试?胜败乃兵家常事,重要的是如何积存阅历,成为自省的人。这样,我们才可以像视频中那位唱忐忑的小姑娘一样,即使输了,擦干眼泪还要笑迎将来! 5. 自我反思 1. 教师在课程完毕前派发“成长拼图”,让学生静默片刻,反思后填写。
13、最终,教师应对学生的合作表现加以鼓舞和欣赏。 初中英语差的很怎样才能补起来篇4 主题:克制急躁 踏实学习 主题背景:高中生正处于青春发育的顶峰期,生理上的显著变化和心理上的急剧进展给他们带来很多新的问题。高中生普遍面临着巨大的升学压力,沉重的课业负担;加之多数孩子都是独生子女,心理承受力量差,挫折意识不强。假如这一阶段缺乏引导,很简单导致心理疾病,影响学生的安康成长。 此外,由于各方面因素的影响,高中生在生活当中往往流行攀比之风,不能静下心来学习,作风飘浮,眼高手低。而急躁心态是非常有害的。顺境时,它使人心高气傲,忘乎所以;逆境时,它让人心灰意冷,随波逐流。它能使人失掉最珍贵的求实精神和科学态
14、度,失掉最需要的实干精神和创新精神。 班会目的:1、以“克制急躁”为主题,坚持正面教育为主,进展学生心理安康教育。2、使同学们克制急躁、保持平和的心态、踏实学习。 班会过程: 一、导入课题 提出问题:你认为,在你的一生中最重要的是什么? (安康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等) (学生发言后教师总结如下): 教师:同学们,现在人们对安康的要求越来越重视,安康对每个人来说都特别重要。我们在关注身体安康的同时,更应当关注心理安康。 联系学习,我们更应当有个怎样安康的心理呢? 二、班长主持 1、提问如何解释急躁,为何会存在急躁心理,怎样克制,让同学们自由发表看法。 2、班长小结 三、
15、全班同学集体学习诸葛亮的诫子书片段。 诫子书片段(略) 四、全班同学积极参加争论。 留意事项:(1)两个值周班干部想方法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法,谈各自的亲身体会。方法和形式可以多种多样,或推举同学,或指定每组两个同学等等。 (2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言),简要写出此次班会的总结(胜利阅历、失败教训等等),形成文字材料。 五、班主任对此次班会课做总结,指出亮点和缺乏之处。 班会总结:这次班会让同学们受到了很好的心理教育,同学们心态平和,积极进取,找到了克制急躁的方法:(1)明确目标,加强学习,勤于思索。(2)保持一颗寻常心和正确的进取心。人贵有自知之明,非安静无
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