土山学校总结.docx
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1、土山学校总结土山学校总结 本文关键词:土山,学校土山学校总结 本文简介:20222022学年度其次学期学校工作总结本学期,在街教化总支的正确领导下,在社会各界的关切和支持下,学校全面贯彻执行党的教化方针,坚持以教化教学质量为中心,强化和规范学生的思想行为教化,加强老师队伍建设,仔细学习“治庸”精神,努力调动全体老师的主动性,团结协作,顺当完成了本学期的工作目标,校内也土山学校总结 本文内容:20222022学年度其次学期学校工作总结本学期,在街教化总支的正确领导下,在社会各界的关切和支持下,学校全面贯彻执行党的教化方针,坚持以教化教学质量为中心,强化和规范学生的思想行为教化,加强老师队伍建设,
2、仔细学习“治庸”精神,努力调动全体老师的主动性,团结协作,顺当完成了本学期的工作目标,校内也呈现出了老师敬业爱岗,潜心钻研,学生勤奋学习,奋勉进取的崭新局面,现综合汇报如下:一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制,从而使成员分工更加详细、明确,努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝合力强的领导班子。2、加强老师队伍建设。老师是办好学校之本,结合今年的老师队伍建设年活动,我校主动组织老师参加学习培训,仔细开展我的师德宣言、征文、演讲,召开老师民主生活会,座谈学习心得,并仔细完成学习笔记。3.主动参加建党90周年活
3、动,仔细开展“治庸问责”。我校仔细组织学校党员老师及进步青年老师参加了“学党史、知党情、跟党走”学问竞赛,仔细组织收看了胡总书记在建党90周年大会上的讲话,组织全体老师学习了“治庸问责”文件,并进行了自查自纠整改。学校领导带头对学校及个人存在的“庸、懒、散”等问题进行了反思。二、加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素养1.加强校内文化建设。今年我校接着添置了宣扬牌;完成了校内文化廊建设;定期更新了班级板报;努力使校内更显书香气息。2、加强班主任工作管理学校多次组织了班主任工作学习与沟通,并完善了班主任考核量化细则,使班主任工作与绩效挂钩,有力调动了班主任工作的主动性和创建性。3、狠抓养成教化
4、。一个人发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。我校以学习小学生日常行为规范和小学生101个好习惯为蓝本,综合学校和学生实际,仔细开展各种形式主题教化活动,培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。4、深化礼仪、感恩教化本学期我校以主题班会和晨会为阵地,开展了“践行三礼,深化感恩”“促学风,转校风”的系列活动,并通过红领巾广播站宣扬好事新风,通过小品、三句半、情景剧等文艺节目对学生进行了渗透熏陶,通过妇女节、清明节、母亲节、护士节等节日适时深化感恩教化。5、加强法制教化。学校按安排实行了法制教化讲座,并开展了校内管制刀具排查、远离毒品等教化活动。通过强化法制教化内容,进一步
5、增加了学生法制观念,提高学生法律意识和自我爱护意识。6、丰富校内活动本学期我校组织学生开展了“学雷锋、树新风、创和谐校内”活动,践行三礼深化感恩文艺演出,参观家乡改变社会实践行,迎建党庆六一展风采等系列活动,使校内生活更加丰富。7、加强家校联系。本期我校举办了两期家长学校,按安排对家进步行培训,提高了家长的管理水平,加强了家校的沟通和联系,有力地促进了学校教学。三、加强教化教学探讨,全面提高学科教学质量质量是学校的生命线,为此我校坚持以教学为重心,加强教化教学常规管理。(一)坚持理论学习,促进老师整体素养的提高。随着教化理念的不断更新和发展,我们深深相识到,老师假如不学习,教研活动就会成为“无
6、本之木,无源之水”。因此,本年度我们依据实际状况,立足校本,有安排、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。1、加大教化理论学习,促进专业成长。我校结合开展书香校内建设活动,掀起读书热的高潮,特殊是开展青年老师读书活动,做到有笔记、有心得。学习有关教化教学理论,提高理论水平。2、为加强修养,提高素养,我们组织老师利用每个星期二业务学习的时间组织老师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息。(二)、抓好课程改革,促进学校发展。1、突出课改试验。组织老师学习教学理论,深化课堂试验,刚好地总结教学阅历,撰写课改论文。2、抓好各年级教学工作。学校通过对学生的养成教化,促进其良好学
7、习习惯的形成,促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。教学工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。3、每月开展一次科研学习,搞好自主探究训练达标的课题探讨,主动总结,不断完善,主动发觉和供应有价值的问题,在课题组绽开探讨、论证。(三)、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理。抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。本学期我校加强了业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查等环节,严格执行课程安排,按安排开齐课程,规范了老师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。(四)、
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