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1、 关于幼儿园教师个人述职报告范文3篇 幼儿园教师个人述职报告1 时间飞速,我已经来到幼儿园工作半年多了。我是一个刚入职的新教师,对这个职业没有过多的了解。刚来的时候特殊蹙头,不知道该做什么不该做什么?但是教师们特殊热心。记得刚来的时候我在中班,主班教师是小刘教师。那时候孩子很闹,很淘,很淘气,我束手无策,她就会在旁边指导我。那时候她挺照看我的。来了一段时间后,我渐渐熟识了幼儿园的状况,也渐渐走近了孩子的世界。和孩子们做做嬉戏,说说话。我有时候也会领着他们背背课文。我感觉我喜爱他们,想了解他们,想做他们的朋友。 10月份中旬,我去济南培训了。其中感觉自己知道的学问太少了。到了那儿和来自各个地方的
2、教师谈天也能学到不少学问。我感觉自己知道的东西太少了。后来我们培训了蒙氏,蒙氏中讲的孩子是主导者,而教师是引导者。讲了五大领域目标及教具操作等等。 我自认才疏学浅。但是在这次培训回来教师们说我进步了,我觉得自己这次回来也学到了不少东西。说也说不清晰。我会努力,我会把我学到的学问利用起来在生活中实践,将最好的学问传授给孩子们。我会在以后的工作中多思,多试,多学。才能领悟到更多的学问。 还有就是我觉得一个教师喜爱得意,聪慧的孩子简单,那么不讨人喜爱,甚至有缺陷的孩子怎么办?那就需要我们用一颗博大的爱心去关怀,呵护,爱他们! 我们的一个微笑就会让孩子感到暖和,所以我们多给孩子一些暖和。最终,我想感谢
3、幼儿园给了我一个温馨的大家庭;感谢幼儿园给了我一个展现的平台;感谢戴园长给了我一次培训的时机。 幼儿园教师个人述职报告2 转瞬间我在xx幼儿园工作已经一年了。在这一年中我觉得我的劳碌,我的充实,我的苦恼与欢快都深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。现将这一年工作述职如下: 一、政治思想方面 这一年内我在教育教学活动中不断提高思想觉悟。我喜爱幼教事业,严于律己,遵守岗位职责。在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成的各项工作。积极要求进步,爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重的对
4、待每一个孩子。 二、教育教学方面 作为新教师,在教育教学方面比拟薄弱,我尽量会考虑本班幼儿的实际状况,结合园内工作规划,细心安排好每周规划活动内容,仔细组织好每个环节活动。在教学活动前,我尽努力做好教学预备。例如,在每次上语言课,让幼儿学习儿歌时,我都会自制故事图片,能让幼儿更直接更生动的学习儿歌。 在教学活动中,由于我阅历缺乏,往往会消失种种突发状况,带教教师都会帮我提出结局方法。在遇到其他不懂的问题时,我也会准时向带教教师请教。并且在有些空班时,我自己进展了并且看了很多教师的实践教学课,在观看的活动时和课后反思争论时都给我带来了很多启发,让我在设计和进展教学活动时都得到了许多进步。 三、常
5、规治理 今年我带的是小班,在第一个月幼儿哭闹状况比拟普遍,我采纳了多种方式来帮忙幼儿较快的适应新的幼儿园生活。比方,在来园时,给他们一些好玩的玩具,分散他们的留意力;每天放学时给幼儿嘉奖五角星,鼓舞他们明天能够开快乐心的上幼儿园。等幼儿适应了幼儿园生活后,对幼儿日常生活常规进展标准,使幼儿能够在礼貌上,日常生活上都得到肯定的进步。 四、家长沟通方面 在平常工作中,我常常主动与家长联系,每天放学后,我都准时向家长反映该幼儿当天的各种状况,请家长积极协作我们教师。如发觉缺席的幼儿,我准时打电话与家长联系,问候幼儿的身体安康状况,切实做好家园同步工作。并通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,
6、准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时,我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点、小班幼儿适应性等多方面的状况,并针对一些问题开展争论。 幼儿园教师个人述职报告3 日月如梭,光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步,又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,劳碌、充实、苦恼、欢快一同拥有,让我悟出:劳碌与充实,苦恼与欢快有着内在的联系。我的劳碌,我的充实,我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获“来诠释。 一、端正思想,找准定位,帮助园长工作 仔细学习政治理论,不断提
7、高思想觉悟。喜爱幼教事业,严于律己,遵守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在治理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同帮助幼儿园的全方位治理工作。 二、不断充实,努力进取,提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色,有很多事情等着你去做。我觉得自己既是治理者,又是教师,也是个学生。行驶在信息化的高速大路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存缺乏,为了扮演好多重角色,我对自己提出:学问要
8、向更宽领域拓展,业务要向更深处延长。于是,常在工作之余,学习幼教博览、学前教育讨论、幼儿教育治理创新等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对比自己的工作,查找差距,不断地充实,更新自己的治理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探究新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。 在课改的今日,我们都有苦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住估计和生成“我与新课改“征文竞赛中获二等奖;撰写的论文让欢乐驻孩子心中在德化教育发表,晕头的小鸡在市级“教育科研文萃“汇编,摸着石子过河在教育局“论文荟萃“汇编,呵护爱心,让爱萌发在中心小学驾云报发
9、表。 三、互学互帮,加强培训,促进教师成长 我园局部教师是小学转岗的新教师,教师专业素养和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素养和业务技能,我把对新教师的培育列入园本教研的重点工作,实行以下形式进展培育:一是加大指导力度。深入班级听课80多节,尤其是对新教师进展随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在确定优点的同时,更留意语重心长的帮忙和急躁指导,力求使每位教师通过课堂实践提高根本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,实行“新老教师结对帮扶“的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好气氛,通过学习“园本教研“曾受到姐妹园的充分确定
10、。三是重视群体素养的提高。为使教师获得专业成长,给教师“压担子“,开展不同的业务大练兵活动,鼓舞教师积极参与各级各类的技能竞赛,如:优质课评比、课题展现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾教师参与县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下,在老教师的热忱帮忙下,新教师态度恳切、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在生疏,我们的教师队伍也不断地成长起来。 四、注意研讨,促进教学,提高保教质量 在竞争剧烈,挑战与机遇并存的今日,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与进
11、展。作为一个业务园长,清楚感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持“以研兴园,以园促教“为宗旨,以教研为切入口,以课题讨论为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题利用外乡资源,培育幼儿美术制造力,经专家对该园研讨力量的核实,于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机,各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开讨论,并以年段为单位,开展课题讨论展现活动,如:大班童珊珊组织的家,中班陈梅桂组织的好玩的石头画,小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自依据各班的子课题选择和利用外乡资源,努力探询外乡资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中进展幼儿的想象力、
12、制造力。 通过一系列的园本教研、课题讨论活动,大大提高了教师的研讨力量、业务力量,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传,屡次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参与县“童谣说唱“竞赛获得一等奖,并代表县参与市级竞赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文,分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2023年1月我县公办园常规治理互检活动中,检查组成员通过实地观看、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成绩赐予充分的确定。让我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收获
13、“。 五、分工合作,加强治理,激活日常教学 幼儿园教学质量的凹凸与教学治理息息相关。为完善教学治理体系,充分利用骨干教师的人才资源,实施分层治理,由年段长协作治理各年段教师的规划批阅和规划执行检查工作,并催促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:制造性嬉戏的开展),使我园的教学治理不断科学、不断标准,有条不紊地开展日常教学工作,使教育教学质量稳步推动。 六、擅长反思,查找差距,确定努力方向 一年来,虽然劳碌,但很充实,也常因遇到困惑而苦恼,但体验到解除苦恼后的欢快,但这种欢快只是瞬间,不容乐观,在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面连续努力。 1、连续学习,不断总结阅历,提高治理水平。 2、努力探究保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量。 3、加大课题讨论的力度,提高教师研讨力量,促进教师专业化成长。 为给以后的日子多点鼓励和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在奥运精神,抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下,在自己的工作岗位上,辛勤耕耘、奋勉进取。有着炽热的工作热忱,有着剧烈的责任心,信任明天会有更大的收获。
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