关于师德师风自查报告范文4篇.docx

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1、 关于师德师风自查报告范文4篇 师德师风自查报告1 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准和仙桃市中小学教师行为标准严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面 在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在

2、优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习专心性，努力提高教育教学质量。 三、为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自我要严于律已，持续良好的生活习惯。 四、团结协作方面 在工作中，我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教育。 透过学习中小学教师职业道德标准汪金权的先进

3、事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在缺乏之处，主要表此刻： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比拟大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，

4、认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积存得相当少。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、根据仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，专心参与师德师风的培训活动，仔细学习教育教学理论，仔细学习中小学教师职业道德标准仙桃市中小学教师行为标准和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法，提高教育教学质量。 3、加强本职工作的主动性、专心性。团结互助，发扬奉献精神。 总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自我构成良好的教师形象，提升自我的师德素养

5、，提升自我的教学水平，为人民的教育事业再作奉献。 师德师风自查报告2 一、思想熟悉 教师，作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准要出自内心的爱学生，以公平的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的进展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。 二、仔细查摆，深刻剖析 走上教师工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身

6、作则，为人师表，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，

7、喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 3、喜爱学生和谐进展关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、敬重家长效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指

8、责、责怪家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 师德师风自查报告3 最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对教师职业的特别性有了更进一步的熟悉。经过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的问题进展自我剖析： 一、学习关爱学生典型，查自我在喜爱学生方面 爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠进展的学生”，公平地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是

9、教师人格不断完善的动力。 缺乏之处：对学生的急躁不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。 二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面 在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。”进取实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 缺乏之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面

10、 作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自我的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。 缺乏之处：有时对待学生的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 缺乏之处：关怀团体还不够。 五、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每一

11、天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 缺乏之处：无私奉献精神不强。 六、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。所以，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自我的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教学教育方法，提高自我的教育、进取更新教育观念，提高自我的教育

12、、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心慎重，相互学习、相互帮助、不耻下问。 缺乏之处：教学方法不能准时创新，大胆实践，勇于创新不够。 今后努力的方向： 1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，进取推动教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个学生，促进学生全面进展。 2、仔细学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。 总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高熟悉，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着

13、，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民教师。 师德师风自查报告4 宏大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告知我们要有精深的专业学问，广博的科学文化学问，才可以做传道授业解惑的教师；孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应到处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。 在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素养，用渊博的学问授业解惑，以高尚的品行领先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师。 一、明确责任，制度

14、先行 1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。 2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。 3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实状况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 二、以活动为载体，提升师德师风 1.开展“校本七训”，深化课堂改革 从20xx年开头，我校依据青年教师多的实际，坚持以培育青年教师为师训重点。仔细开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“根本功PK赛”， 每月撰写教育教学札记，教师轮番上

15、教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。 2.深入开展“最美*人-我们的价值观”大争论 学校以“追求核心价值，寻找教育抱负”为主题，开展“最美*教育人-我们的价值观”大争论活动。做到人人参加，人人有体会、有心得，通过大争论，提炼出本校教师的核心价值观。 3.开展“安康运动，阳光教师”活动 学校大力提倡广阔教职工开展健身运动，让教师的身心更加安康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际状况，因地制宜，确定运动工程。如学校每月一次的教师体育竞技竞赛，如羽毛球，跳绳，拔河，播送操竞赛等。通过科学健身，提升了教师的安康指数和幸福指数，增加了教师的分

16、散力、向心力。 4.开展评“最美”，学“最美”活动 大力挖掘师德先进典型，树立典范，向身边的先进典型学习。从去年开头，学校仔细相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评比活动，通过学生、家长、教师的参加评比，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进展宣传事迹，开展向其学习活动。 今年清明节，学校组织学校局部教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄予哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。 5.扎实开展暑期师德培训活动 充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推举教师参与“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力

17、方向，全面提升自身素养。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。细心设计“三评”活动方案，发动全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参加。 三、典型案例 1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天 学校青年教师周平燕，参与了“锦绣*志愿者”义工团队。她在积极参与义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到*小学，带动我校师生，在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”。 “校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮忙身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务帮忙后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他

18、们感受到了爱的暖和，提高了他们学习积极性。 连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到*市*敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了暖和。 20xx年X月X日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣*志愿者群友，和志愿者一道来到*小学六（3）班学生王晨丽（该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养）的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习状况，鼓励她好好学习，叮嘱她照看好刚刚上一年级的妹妹。了解状况后，锦绣*志愿者还当场打算资助姐妹俩每年20xx元，到初中毕业。 2.“感动校园教师”-刘永玉 刘教师80年高中毕业，82年成了一名代课教师，从今就与

19、教育事业结下了不解之缘。 学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，常常逃学。刘教师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘教师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，准时赐予解决。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘教师无论在学习上还是在生活上，都赐予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品，刘教师就买来给她送去；小佳佳落下了很多课，刘教师就利用休息时间帮她辅导；发觉她有进步了，就抓住时机赐予表扬。在刘教师的爱心呼唤下，小佳佳很快地进步了。 类似的例子，在刘教师任教的生涯中比比皆是，说起刘教师，从学生到家长，再到学校教师，无

20、不翘起大拇指啧啧赞扬。 3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航 虽然，学校常常教育学生放学后要按时回家，有事肯定要准时告知家长。但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道状况后，准时坐镇学校，通知其班主任从*返回学校，并安排学校四周的多名教师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个年级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从教师手中接回自己的孩子，连声感谢教师。 把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子安康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责，付出再多我们教师也无怨无悔。 四、存在问题 1.教师对教育理论的讨论仍旧不够深入，没有从实质上进

21、展深入地讨论； 2.教师的育人行为有待进一步标准（教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩处的难以界定）； 3.教师的总体业务水平有待进一步提升，特殊是中老年教师，比方参与培训的思想熟悉不够，多媒体的使用等； 4.教师的心理安康需要加强引领、帮忙。 五、整改措施 1.进一步加强师德教育，提高教师的职业道德； 2.制造良好的学习气氛，提高教师的业务水平； 3.完善考核方法，实现教师师德一票拒绝制； 4.通过多种途径关怀教师的心理安康。 学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己，通过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地。 *市*小学 20xx年X月X日