关于教师读书演讲稿3篇给教师的建议读书演讲稿.docx

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1、 关于教师读书演讲稿3篇给教师的建议读书演讲稿 敬重的各位评委： 大家好! 我是号选手，我汇报的题目是向着光明那方。 6年前，我怀揣教育的幻想，踏上神圣的讲台，循着常规教书，捧着热心育人。我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。 教育应当是幸福的，我们教师应当“享受着教育的幸福”。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。日复一日，年复一年，顾不上观赏沿途的风景，来不及品尝远航的甘苦。虽力倦神疲，却总也找不到抱负的此岸。我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪?我人生的航向又在哪? 古语有云：“吾生有涯，而知也无涯”。教师的成长需要阅历+反思，获得成长的途径只

2、有不断学习。学习的方式，可以是自我磨砺;可以是借鉴他人;更有效的是读书。对于我们青年教师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。我开头以自己的实际教学为基点读书，找到了工作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。 曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度;阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。 今日站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的读书成长故事。 烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪耀的方向。教育，自然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，

3、一种追求完善人生的信念。和全部的青年教师一样，教学中我遇到了许很多多的困难。通过反思，我最终明白：干工作只凭热忱是不够的，它时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积存。 好书，就是远航的灯塔。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。闻名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样-/把人带向远方”。读书，让我深悟了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起共享成长欢乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的欢乐，但我可以

4、说，读书转变了我的生活，带给了我成长的喜悦! 读书让我熟悉到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀喜爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂布满生气布满活力。 关于教师读书演讲稿2 敬重的各位领导、各位评委、各位教师： 大家好！ 今日我演讲的题目是做一个燃烧青春的教师。 在学校领导的推举下，我有幸拜读了管建刚副校长的文章不做教书匠。那是“一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议”，就冲“真诚”二字，我认真阅读了这位素不相识的校长的建议。文章字字珠玑，笔笔真情，他对我们青年教师的思想是多么的了解。在阅读时，我仿佛就是在和他对话，听他认真的剖析。我始终在等待，等待自

5、己思想的沉淀。 回忆自己的教学生涯，此时我才顿悟：什么是真正的教师？心灵的力气、情意的关心、人格的熏染、文化的气质、才智的实践，我究竟具有了哪几条来完成这趟人生美妙的精神之旅呢？当时我走上工作岗位时，我也曾迷茫：社会的进展和人性本身的弱点常给我带来心理的不平衡，也曾几许牢骚，几许倦怠，我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼。蓦然回首，我看到身边有数不尽的教师像春蚕、像蜡烛，无怨无悔时，我如梦初醒：是你们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神鼓励着我，增加了我喜爱教育事

6、业的信念。我最终明白了“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”！我要用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁，走出光芒的教育人生！ 我特别认同“做一名有方向感的教师”不是每个人都钟情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行业里干下去，那么你做事或许会敷衍了事。对于这种状况，我们可以理解，但是家长们绝不会原谅呀，由于那样会误人子弟！同仁们，既然我们转变不了环境，为什么不尝试着转变自己呢？！ 文章中讲到：要做一个有责任感、有约束感、有积极感的教师。是呀，做为一名教师，自己首先要学会约束自己，使自己成为一个有纪律的人；同时要有所追求，并且为自己的追求不断地去奋斗。路在脚下延长，而我就在铺路，路在脚下延长

7、，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 当工作有了目标之后，我要拿什么来实现目标呢？在文中，我找到了答案多读书。对一个教师来说，读书就是练内功。系统的阅读学术著作，多读文学作品，尤其是当代的有关儿童、青少年的文学作品，修炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。翻开书，就像翻开一扇思想之门。读书的时候，心灵仿佛逃脱了尘世的羁绊，不再为一次小小的挫折而肝肠寸断，不再为世人的误会而苦恼无边。多读书，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香提升我的境地。每天不连续的读书，如同潺潺的小溪不断的注入我的思想的大河。 年轻的朋友们，或许大家

8、还记得李大钊先生的话吧：“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”就让我们做燃烧青春的教师吧，青年就该有青年的干劲!正是由于我们年轻,所以我们要有所追求,“追求永无止境,奋斗永无穷期”！年轻的我们,就犹如那刚刚起飞的大雁,承载着一份份厚重与博大，年轻的我们不能停顿飞行! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我坚信：我们勤奋,我们进取,我们不断地追求,在上级领导的关心下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,我们定能飞上蓝天,定能飞上海阔天空的舞台！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 关于教师读书演讲稿3 列宁说过：“书籍是巨大的力气。“因此，读书便成了人们生活中不行缺少的一局部，德国闻名诗人

9、歌德说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。“高尔基还说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。“ 所以，我爱读书。学问来源于生活，来源于实践，但我们获得学问和途径大都来源于书本。回忆几十年的读书经受，从儿时书摊一分钱看两本小人书，到上学接触课本始终到现在读的各类书，也自谓博览群书。可回忆想想我只是漫无目标的见到什么读什么，博而不精。自从走上工作岗位，踏上讲台，我深深地知道：作为一名教师，自己的学问远远不够，所以只有连续读书，只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现作为一个教师专业化进展，并进而促进我得人生进展和生命成长。时间真快，我已经走过了近20年的教坛生活，

10、深深体会到读书对我的成长的重要作用。 初为人师，走上课堂，结果讲课照本宣科，捉襟见肘，才觉察自己读书太少。魏书生、李镇西等这些教育上的大家，他们在讲课时对学科学问的系统整合和敏捷调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学学问的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用，从孔夫子、苏霍姆林斯基的心有灵犀，从有用、后现代、建构、人文等等主义到多元智力、胜利教育的融会贯穿，从先秦文学、李白、杜甫、曹雪芹到托尔斯泰、泰戈尔再到现当代的巴金、冰心、等人的熟稔于心?这些都是读书读到肯定程度上才具有的游刃有余。作为一位教师也必需所应知晓。这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以学问的充实和心灵的震撼。 从这些名家我感受到读书，能转变人的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。书籍会使教师不再自甘平凡、俗不行耐。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。“教师的人格，就是教师的一切。” “要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师，作为学问的播种者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美妙的心灵，确实就失掉了“教师的一切”。读余秋雨、周国公平哲理，被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。