关于年度教研工作计划九篇.docx

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1、 关于年度教研工作计划九篇 一、工作目标： 1、构建基于网络环境的新型教学讨论平台，突破时空局限，转变教师参加教学讨论的话语方式，扩大教师的话语权，让教师在参加中提高职业素养。 2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的蛙跳式活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进展的活动，成为能准时回应和解决问题，进展追根寻底思索的教研活动。 3、充分发挥教学能手的典范作用，使网络成为关注和提升、宣传和展现典范的好平台。 4、加强教学讨论的广泛参加性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。 5、引领教师在反思中成长，帮忙他们确立成长和讨论方向加快青年教师的成长

2、步伐，使一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。逐步形成合理的教师梯队。 二、主要任务和措施 1、在学校教科研室的指导下准时、有效地开展网络教研活动。 2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。 3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。 4、尝试进展网上沟通评课活动。 5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享；合作备课；专题争论；阅历沟通等为主。组织本组教师积极参加教研室组织的网络教研活动。 6、每学期末进展网络教研成果组内评比活动。 7、依据教学安排准时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，制止

3、利用网络平台做与教学无关的事情。 8、在网络教研活动中，要充分表达合作沟通的精神，能准时与各位任课教师进展沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务力量。 年度教研工作规划 篇2 从新课程标准动身，结合学校本学期工作规划和学校实际状况，在学校转型的关键时期，狠抓教育教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教育处提出的详细要求为目标，努力做好本学科的教研、教学工作，以最好的成绩来面对新形势。 充分熟悉高中理化生教研组面临的严峻形势，群策群力，集思广益，以学生为本体，狠抓教学常规的落实，进一步加强教学讨论，完善学案导学教学模式，深化课堂教学改革;加大青年教师

4、的培育力度，进一步提高教师根本素养和课堂教学质量。详细工作主要有以下几方面： 一、教师师德提高 1、连续开展“学标准强师德树形象”活动，提高本组成员对教师职业道德再熟悉，坚决信念，并树立为教育事业奉献的精神。 2、开展“爱生如子”活动，通过教师对学困生的积极主动帮忙辅导，定时补缺补差，将学校推行的“师生帮扶结对”工作落到实处。对帮扶过程进展追踪监视，定期进展总结得失。 二、教师业务水平提高 1、教师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市)，提高对教学内容的把握。高三毕业班教师积极搜集高考最新动态和资源，在教研组内共享。 2、在学校的组织下，积极学习学案导学教学模式，包括学习兄弟学校胜利的阅历

5、。备课组仔细搞好学案的编写工作，力求高质量，针对性强;从学校的实际动身，通过学案导学切实提高教学质量。 3、仔细开展集体备课活动，通过集体备课，借集体的力气发挥最大的教学能量。 4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作)，详细过程，待与年级商讨。 三、教师教研力量提高 1、“以老带新”“以新促老”活动再焕新春，教师之间相互听课评课，相互学习。 2、正常开展校内教学公开课，并进展研讨，以更新教育教学理念，展现新的教育教学手段和方法。 3、通过观看典型课例DVD，学习新的教育教学理念。 4、宣传学校政策，鼓励教师积极撰写、发表教育教学论文，积极参与学校，上级主管部门发起的各项评比

6、活动。 5、加强学案导学教学模式的实践，并积极研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。 6、连续开展小课题讨论活动，要求期中期末都有阶段性小结。 7、积极预备申报省、地级课题。 四、教学常规工作 1、帮助教育处加强教学常规调研，教师教学规划、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。标准备课笔记的书写，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。 3、小课题讨论融入教学常规之中，催促教师做好阶段性总结。 4、做好学校规定的每学期每位教师至少开一节校级公开课的工作。对开课教师的上课、说课、评课标准操作，并形成电子材料准时上交教育处。 5、针对不同年段学

7、生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于物理教学工作中。 年度教研工作规划 篇3 一、目标 仔细学习市局两院和校教务处的本学期工作规划，注意校际信息沟通、本组各备课组之间的传承以及备课组内的相互学习，仔细贯彻落实教学讨论院提出的“促进有效学习”课堂变革为核心，强化教师对“基于学情、学为中心”的课堂教学体验；开展初高中学段教学连接的讨论，了解高中学段的真实需求，进一步提高教学针对性和有效性，努力减轻师生不必要的课业负担。 各项教研活动的设计以提高教师的根本素养和义务教育阶段学生英语学习的兴趣为宗旨，发扬本组的工作态度“热忱、友爱、责任、合作”。 二、工作要点和详细实施方案 依据本组

8、的目标和实际状况，本学期本组将重点做好以下几件事。 （一）常规工作：仔细贯彻集体备课的思想，并以此为根底发挥教师共性，探究不同年级英语实效课堂的各种课型模式。依据教务处的安排，备课组协商推出最适宜的教师进展自分教学的各种课堂展现。各年级段的侧重点如下： 1、初一年级-关注起始教育-主要落在上好连接课让学生明白初中英语学习的任务、树立学好初中英语的信念。 2、初二年级-关注本年级学生的特点，着重说明重视本年级学习的重要性，尽量抑制英语学科学习的两极分化现象，并培育学生的中考意识，在承接原来备课组自分教学的根底上连续修改补充完善“自分教学电子书包应用”。 3、初三年级-总结前几届英语学科有效复习做

9、法的根底上本学期的课堂，规划好中考复习的进度和课堂根本模式，争取让学生在一模前对英语学科的中考有总体的认知和把握。 （二）队伍建立：本组教师没有近三年毕业的新教师，其中高级职称的超过组员的一半，然而由于我市近三年的初高中分流，现有五位高中教师留任初中，其中有两位教师处于待产期，因此现有两位新教师在初一年段代课。此外，有一位美国籍的本科生在我校任七八年级的口语教学。鉴于实际状况，本学期的师资队伍建立将着重在以下几个方面努力： 1、适时关注指导七年级备课组活动的标准开展，让新两位代课的新教师尽快融入。 2、切实发挥高级教师的示范作用。我们将依据学校的要求，让高级教师参加开展各级各类的示范课、搞好组

10、内讲座的同时，尽量能让本组高级教师在市直兄弟学校乃至全市有一些影响。 3、落实原高中教师在初中教学中独特的作用。初高中的英语学习有相当的区分，但作为一个学科，它的教和学又应当是连贯的。我市初高中分流大环境造就的五位高中教师留任初中，可以用高瞻远瞩的视角来对待初中的教学。因此，在高中教师努力适应初中学生的根底上，应当让任教过高中的教师就初高中连接、新高考的改革对初中英语教学的影响等问题进展思索，并转变成为自身特有的教学风格。 4、探究美籍外教对本校学生学习兴趣以及本组教师听力口语提高的作用。外教由于生长的环境完全不同于我们外乡教师，如何让外教适应我校的英语教学，同时也让本组教师们受益，值得本组为

11、之努力思索。 （三）学科特色：探究适合本校实际的英语学习活动，努力使之成为转变我校英语学习气氛的契机。本学期，我们将分年段做开展活动。 1、初一年级-重视习惯的培育-练习英语书法和大声朗读，并伺机开展竞赛（本学期或者下学期进展） 2、初二年级-重视英语语感的培育每天背诵3句英语根本句型 3、初三年级-重视应试技巧和英语素养的结合-重视在语篇中进展有效词汇拓展。 （四）外教参加本组教师教研活动并做主题的发言，并参加组织学生课外活动。 年度教研工作规划 篇4 依据各级教育部门教学教研会议和文件精神，为优化课程设置，做好课程规划与实施；为推动课堂教学改革，全面提升教师课堂教学力；为提高教师教育科研意

12、识，课题引领教育教学行动。结合学校学生素养整体偏低和新教师较多的实际，拟定本期教研工作规划如下。 一、教研主题 课程课堂课题 二、教研目标 效劳于教师专业进展，全面提高教育教学质量。 三、重点工作 （一）以课程建立为本，优化课程设置，做好课程规划。 1.以一般高中新课程标准为依据，结合学校实际，分学段按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案。 2.以全面提高教育教学质量为核心，讨论实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程。 3.以效劳于学生安康成长为目的，讨论规划“育核心素养，做全人教育”教育思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。 （二）以课堂为核心，以公开课

13、为抓手，全面提升教师课堂教学力。 1.以“削减教学环节、精讲主干内容、致力于目标达成”为“315课堂”教学改革根本目标，进一步探究“组织参加达成”教学模式。 2.以级部为中心，各备课组抓好“四课联动”工作，新教师上“315课堂”过关课；名师、骨干教师、高级教师上“315课堂”示范课，教研组长、备课组长上“315课堂”研讨课，进行教学节活动周“315课堂”竞赛课。 3.以提升教师教学技能和方法为重点，突破教师信息技术力量瓶颈，“双轮驱动”，实现教学新方法与新技术同步提高。 4.以课堂为阵地，全面推动教师专业进展各项工程工程培训，完善教师专业进展各项运行机制建立。 （三）以课题为引领，问题即课题，

14、课题即行动，行动出成果，全面带动教育科研各项工作。 1.以“小课题”讨论为抓手，探究教师教育科研方法与路径，完善学校课题讨论制度建立，不断申报胜利县、市、省、国家级课题。 2.以省级四个立项课题为引擎，全面带动学校课程建立、德育及学生治理、学科教学与质量提升等各项工作。 3.以各类教育教学评比为契机，开发各类教育教学优质资源，展现、推广、沟通课题讨论成果，提升学校软实力，提高学校核心竞争力和可持续进展力量。 四、专项工作 （一）贵州省高中化学邓明非名师工作室建立工作 1.培育第四批跟岗研修学员27人。 2.开展毕节一中、铜仁一中、毕节市其次试验高中、xx中学主题研修活动4次。 3.完成工作室骨

15、干教师、名师专业专业成长培训教材等系列资源建立。 4.开展贵州省名师工作室网络研修社区专题研修活动8次。 （二）贵州省邓明非名校长工作室建立工作 1.培育贵州省教育厅下文确认第2批跟岗研修校长15人。 2.培育毕节市教育局下文确认第1批义务教育阶段跟岗研修校长26人。 3.开展xx一中、大方三中、大方试验高中、xx中学主题研修活动4次。 4.开展贵州省名校长网络研修社区专题研修活动12次。 5.完成名校长办学思想提炼、学校进展建立“十三五”规划制定及解读、学校进展特色成果等展现与沟通。 五、工作措施 （一）以贵州省邓明非名校长工作室省级专项课题“高中阶段基于核心素养的学校课程建立讨论”为引领，

16、分管教学教研校长牵头协调，教研室组织统筹学校相关部门，按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案，讨论实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程，讨论实施“育核心素养，做全人教育”教育思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。 （二）以贵州省高中化学邓明非名师工作室为平台，全面推动全部学科以课堂为核心，以级部为中心，在教研室指导与监测下实施“1+8教师课堂教学力量提升套餐”模式，深入推动“315课堂”教学改革，提升教师课堂教学力。“1+8”即以执教1节“公开课”为中心，提高教师8个方面根本力量（即书写原生教案或查阅教学设计文献综述力量、撰写教学设计力量、制作说课PPT

17、力量、制作上课PPT力量、编制课时学案力量、当堂练习试题或教学效果反应监测量表制作力量、微课制作力量、教学论文、反思、案例、课堂实录写作力量）。改良“每周一节好课评比活动”，实施“每天一节好课评比活动”，应用大数据适时、动态把握课改推动状况，提高教师效劳学生水平和力量。 （三）以“青蓝工程”、“优师工程”、“信息技术力量提升工程”等工程培训为抓手，结合“十三五”连续教育工程工程，搭建教师专业成长平台，分层次培育培训各级名师、骨干教师、班主任及其他一线教师。 （四）发挥学术委员会功能与作用，激发高级教师、骨干教师制造力，完善各级各类教育教学评比工作运行机制。做好20xx年申报已立项省级课题开题工

18、作；做好20xx年省教育科学院、教育学会论文或教学设计评比上报工作；做好教师课题申报、评审、上报、立项、开题、结题、成果推广应用等工作；做好教育科研成果推举报送工作。 （五）以“民进xx省委对口帮扶工作”为契机，走出去、请进来，充分利用民进xx省委帮扶单位先进教育教学资源，加快教学资源校本化进程。 （六）加强教研组、备课组建立，每周五定期培训教研组长、备课组长，执行教研组、备课组考核评价方法，以标准的教研习惯引导教研文化形成，进而促进教师形成教研文化自觉。 年度教研工作规划 篇5 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为

19、目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： （1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，

20、努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： （1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 （2）观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻

21、求最正确教育途径。 （4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 （5）实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨） （2）研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点

22、的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： 、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据

23、上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 （1）连续加强教师根本功训练。主要是绘画（每月两次字画展现）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学根本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 （3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会

24、、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划（每月28日前交） 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 （1）连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 （3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好） 古诗、儿歌：（每月） 小班：3首大班：4首 中班：4首学前班：4首 （4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 （1）有规划的组织幼儿参加各类活动

25、，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 （2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 （2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 年度教研工作规划 篇6 一、指导思想 以“为人正、为人真”的校训为指导，在校长室的直接领导下，“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终

26、身学习”，遵循教育教学规律，运用科学方法，加强教学“六仔细”工作，在届高考、中考中取得优异成绩的根底上，发扬传统，戒骄戒躁，团结拼博，再创辉煌！ 二、工作思路 加强教育教学讨论，加强大纲及试题的讨论，加强学科教师的相互沟通，不断提高教学针对性。备课组协调统一，做到互通有无，集思广益。在学校的统一指导下，进一步培育青年教师,使他们实现更快的进展。教师相互听课,相互借鉴,共同提高。做好各层次竞赛辅导工作，争取早出成绩，出好成绩。加强教科研工作，力争有成果消失。 三、根本做法 1、团结协作，以老带新。 全组教师精诚团结，互通有无，实现资源共享。集体备课中充分发挥各位教师的才智，不断完善和提高自己，提

27、高驾驭中高考的备考力量。化学组是一个具有优良传统的教师队伍，许多教师已经形成的自己的教学风格，充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力气，上好示范课，开展专题讲座，以和谐促事业，以事业促进展。 2、特色活动，持之以恒。 本学期教研组活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主,相互沟通学习,全面提高教育教学水平。组织学习讨论新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位教师的高标准要求,在新课程实施前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学模式和要求。各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的力气和才智,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料

28、和单元测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试到达有效的目标。各备课组做好教案、课件及习题的整理，易错题的收集，题库的建立等工作，本学期末统一打包，以实现资源共享。各级竞赛辅导落实到位，力争在取年的根底上更上一层楼。 3、制造条件，促进成长。 “阳光雨露禾苗壮”，青年教师是园区校的“禾苗”，是园区校将来的“脊梁”，因此，我们肯定要在生活上关怀他们，在工作上严格要求他们，想方设法，让他们尽快成长，独当一面。各备课组进展同题开课，详细做法是在一个年级中，每个教师开一节课：进校一年的教师开汇报课；进校2-5年的教师开讨论课；进校5年以上的开示范课。仔细备好每一节课，每节课都要有教后记。本学期第四

29、周和第十四周抽查青年教师的备课笔记、学生的课堂笔记和学生作业，并请顾德林、毛明和丁云衍等资深教师赐予点评。鼓舞青年教师踊跃报名参与校、市级的各种教学竞赛,以饱满的热忱来挑战自己，展现自己。 4、夯实根底，注意细节。 夯实根底，提高课堂效益。学问的稳固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；我们要坚持练习题精选，不发没有精选的”练习，题量适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让学生发表自己的看法，充分

30、暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。 注意细节，挖掘非智力潜能。充分利用每一次练习、测试的时机，培育学生的应试技巧，提高学生的得分力量，比方选择题，特殊要留意寻求合理、简洁的解题途径，对主观题标准做答，努力做到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导学生常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量；帮忙学生树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 5、明确目标，再创佳绩。 抓紧高三、初三两个毕业年级的教学工作,全体同仁必需使出浑身解数,为高考、中考出点子想方法,力

31、争能打好、打胜这一仗。初三中考均分力争连续三年超立达；高考高考达B率力争达75%。 抓实高二年级的教学工作,切实做到“抓两头，促中间”,在马上到来的省学业水平测试中，努力做到保三争二望一。也为进入高三年级的学习奠定一个良好的根底。 抓好高一这一起始年级的教学工作,实施人盯人的策略，严防两级分化，将补差、提优工作真正落到实处，使同学们在高中起步阶段就能赢在起跑线上。 6、关注教改，积存心得。 做好教学过程中的教学反思、教学阅历及教学心得的收集工作，准时记录下自己的体会。建议每位教师一学期至少要有一次阅历性文章。另外，我们还要积极探讨课题讨论工作，群策群力，努力把自己打造成一个“学者型”的教书匠。

32、 总之，为了园区校美妙的明天，我们必需以“身正为范，学高为师”为信条，潜下心来育人，静下心来教书。 年度教研工作规划 篇7 20xx年，通辽市教研室将在市教育局的领导和自治区教研室的指导下，围绕课程改革这个中心，深入开展常规教学讨论和课题讨论，加强自身建立，充分发挥教研室“讨论、治理、指导、效劳”的职能作用，为实现通辽教育的均衡进展和办人民满足教育目标，做出我们应有的奉献。 一、深入开展教学讨论 全面推动课程改革 1.连续开展调研视导工作 20xx年的调研视导工作分两次集中进展，分别从3月中旬和9月中旬开头，历时约3个月。本年度调研视导中，在抓好对旗县市区学校的指导外，还要加强对市直学校的指导

33、力度，包括对通辽一中、通辽五中、通辽试验中学和通辽蒙中的指导。调研视导的主要任务：新课程背景下新的教学模式的建立状况；教学规程和教学常规的落实状况；根本功训练达标状况；利用学问树说教材活动开展状况。 2.开展送课下乡活动 20xx年，我们将连续坚持菜单式送课下乡的工作思路，与旗县市区联合开展此项活动。本年度送课下乡与以往不同的是：一是集中一校，辐射周边；二是提倡旗县配课，同课异构，三是质量上乘，数量突破。 3.开展学习课标教材活动 主要通过两个载体来实现：一是要聘请国家课标修订组、教材编写组或国内资深学科专家，在全市范围举办义务教育20xx版新课标和修订后的新教材培训，新教材新课标的培训分别安

34、排在3月中旬、暑假和寒假分三批进展，小学初中均培训初始年级；二是通过“利用学问树说教材”活动，进一步推动我市中小学教师对课标和教材的研学，年内举办一次全市局部学科“利用学问树说教材”竞赛活动，要求学校层面和旗县市区层面细心选拔推举。 4.开展同课异构活动 上半年完成高中同课异构，由通辽一中、通辽五中、通辽试验中学的优秀教师与江西金太阳教科所的学科专家同台献课，并开展高水平的评课议课活动。参与展评活动的学校展现新课程的课堂教学的模式，金太阳的专家用学案导学的模式引领。内容为物理、化学两个学科；下半年完成初中理化生和小学语数英等学科的同课异构活动。活动重点放在高效课堂教学模式的建构上。 5.开展中

35、心教研组活动 20xx年各学科中心组都要制定年度工作规划，按规划开展中心组活动。重点做好以下工作：一是各中心教研组要完成换届工作，各学科要重新聘任并组建学科中心教研组；二是年内各中心组要召开1次全员参与的学科专题业务会议；三是开展“教学研讨”、“学科沙龙”、“集体备课”等全员或非全员参与的中心组活动不少于2次。为保证质量，中心组的每次活动主题必需明确，而且要提前2周通知各中心组成员作预备，实现中心组研讨活动的价值和效度。 二、切实抓好课题讨论 努力推广优秀成果 1.做好“国家级英语试验学校”课题讨论模式的推广工作 “国家级英语试验学校”的课题讨论立项三年来，取得了突出成绩，积存了珍贵的阅历，形

36、成了一套富有实效的讨论模式。年内除连续做好这项课题的讨论和结题验收工作外，3月份，要求各学科根据这一讨论模式，依据本学科的现状与特点，确立学科讨论课题，在全市范围内有选择性汲取10所左右的试验学校开展以协作体形式的课题讨论工作。制定课题讨论规划和近期目标，定期深入试验校进展巡回指导，每年召开2次由试验校校长和试验教师参与的专题研讨会议，总结部署讨论工作。 2.做好国家“十一五”规划课题的讨论工作 每位教研员连续做好“新课程背景下的学科课堂教学改革讨论”的子课题讨论，加大指导力度，做好成果推广工作。 3.做好“教学根本功提高策略讨论”课题的讨论指导工作 每学期派出试验讨论指导小组深入16所试验基

37、地学校进展调研、指导不少于1 次，从16所试验基地学校中选择一所试验讨论工作突出的学校，开展一次现场观摩研讨活动。 三、加强中职教学讨论 1.开展中职学校调研视导工作 与根底教育中小学调研视导同步，由市教研室牵头组织特约教研员组成调研组，深入中职学校开展调研视导工作。 2.开展中心教研组活动 10月份，围绕中职教学工作开展中心教研组活动，如：“听评课”、“实训课观摩”、“小课题讨论”等。 3.组织全市中职教学能手评比活动 4月份，开展全市中等职业教育局部学科教师教学能手评比活动，参赛选手侧重专业课教师。 四、加强学前教育讨论工作 组织学前教育教研员结合调研视导深入旗县幼儿园，调查了解全市幼儿园

38、的师资配备现状和教学现状；组织学前教师开展一次学科带头人评比活动；组织一次学前教师教学展现研讨活动。 五、加强中考的备考工作 努力提高中考质量 1.中考说明及样题的编制、发行和指导工作 1月份，组织教研员完成20xx年的中考考试说明和样题的编写与修订工作，3月份做好征订和发行工作，4月份开展中考说明的解读活动。 2.中考命题工作 5月份，从中考命题人才库中择优选取命题人员，5月底至6月26日入围命题，我们将以严厉仔细、高度负责的态度，严密部署，严格组织，高标准、高质量完成20xx年的中考命题工作。 3.中考网上阅卷工作 在仔细总结20xx年中考网上阅卷胜利阅历的根底上，进一步修订中考网上阅卷工

39、作程序，优化评卷流程和治理制度，7月初，利用一周时间，完成中考网上阅卷工作，并于7月末完成全市中考质量分析报告的起草工作。 六、加大高考备考指导力度 提高我市高考水平和质量 1.组织高三模拟考试 本年度组织1次高三模拟考试，时间初步定于4月1514日。为了确保试卷的质量，提高模拟考试在教学诊断、指导等方面的作用，我们预备聘请国内资深的高考命题及讨论专家为我们命制试卷。依据我市五年来的高考阅历，进展上线猜测和边缘生确实定，充分发挥模拟考试的作用，并于考试后一周内召开分析总结会。 2.召开通辽市中高考质量分析会 下半年召开全市中高考质量分析会，对20xx年的高考状况将实行高一入学成绩与高三升学成绩

40、跟踪比照的方式进展分析，总结阅历，提出指导性意见。 七、加强教研队伍建立 不断提高讨论力量 1.从20xx年起，市旗两级教研室可以联合开展一些教研活动，市教研室在专家团队和名师资源等方面赐予支持，要求各旗县市区尽早做出安排。 2.从20xx年起，在全市教研机构中开展争创自治区示范性教研机构活动，旗县教研机构条件成熟后先报市教研室，经市教研室初验合格后将上报自治区教研室。 3.20xx年，市教研室在教研队伍建立方面重点抓四件事：一是要加强日常业务学习，每人全年记学习笔记或心得不少于10000字；二是连续开展每年两次的室内讲座点评活动；三是连续开展学科教研员深入学校执教示范课活动；四是每位教研员年

41、内至少完成2篇高质量调研报告或学科策论。 年度教研工作规划 篇8 一、指导思想 本学期以全省根底教研工作会议精神为指导，以我县教育工作会议精神为统领，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大进展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，大力推动教研创新，补齐教研短板，重视课题讨论和综合实践活动课程，加大教学质量监测力度，创新考试评价方式，促进教研内涵进展。 二、工作要点 1、健全机制，强化治理，保障教研工作标准运行。加强教研队伍自身建立，通过理论学习和培训等形式，不断提升专（兼）职教研员的教学讨论和教学指导力量。 2、典型引领。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，扎

42、实推动教研创新。 3、仔细抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联考、九年级中招模拟考试。 4、创新教学评价方式，完善改良考试评价方案，做好教学质量监测工作。 5、推动网络教研。以“xx教育”（教育科研）网为平台，开展在线沟通、困惑解疑、课例展现、教改反思，推动学校及教师间相互学习和沟通。 6、抓好课题讨论和综合实践活动。以研促教，研教结合，让课题讨论和综合实践活动的实效性充分发挥出来。 7、充分发挥“一般高中教研中心”作用，引领和强化高中阶段教学教研工作，切实加强过程治理，促使高中教学治理更加科学化、标准化。 8、狠抓中小学生群文阅读课程建立工程，提高语文课堂教学效率。重点抓好群文阅读

43、试验校的工作，召开群文阅读教学观摩研讨会，推动群文阅读课程建立工程向纵深进展。 9、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推动校本教研工作。 10、开展好观摩课、示范课、优质课评比活动及学科教学研讨会，促进教师专业成长。 三、详细工作安排 本学期义务教育阶段教学时间约有21个教学周，一般高中阶段教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务教育阶段实际教学时间约18个周，一般高中阶段根底年级实际教学时间约20个周。义务教育阶段期中考试安排在4月中旬，高中阶段期中考试参照省、市安排时间。 二月份： 1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研规划； 2、安排部署本期“集中听课月”详细

44、事宜； 3、评析上期初中、小学调研评估状况。 4、召开高三局部学科备考研讨会。 三月份： 1、高三“天一”第四次联考； 2、高三省第一次模拟考试； 3、省教科所课题的申报及结项工作； 4、组织初中、小学局部学科观摩教学研讨会； 5、中招第一次模拟考试。 四月份: 1、常规教学视导； 2、高三“天一”第五次联考； 3、义务教育阶段期中考试； 4、高中根底年级期中考试； 5、召开中小学群文阅读课程建立工程推动会和中小学局部学科研讨会。 6、中招其次次模拟考试。 五月份： 1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作； 2、高三“天一”第六次联考； 3、组织学生参与河南省第八届小学生英语综合技能展评； 4、常规教学视导； 5、20xx年度县级优质课评比； 6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会； 7、中招第三次模拟考试。 六月份： 1、综合实践活动和校本课程成果评审； 2、初中、小学调研考试； 3、高中根底年级联考； 4、小学六年级会考； 5、义务教育阶段期末考试。 七月份： 1、高一、高二期末考试； 2、初中、小学调研考试及期末考试分析；