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1、 关于幼儿园大班月工作计划3篇 安康领域: 上月幼儿进展状况分析: 通过每天的晨间早熬炼,加强幼儿的户外活动,本班幼儿各项身体机能都得到了有效地熬炼和进展。幼儿的奔驰力量、双脚、单脚向前跳的力量、单臂向上掷物、身体协调性都有了很大提高。 本月进展目标: 1、喜爱参与体育运动,动作能够协调、敏捷。 2、知道必要的安全保健常识,学习爱护自己。 3、生活、习惯良好,有根本的生活自理力量。 内容与要求: 1、引导幼儿留意保持自己的个人卫生,和生活场所的干净和卫生,养成爱清洁的、讲卫生的习惯。 2、通过安全教育,提高幼儿自我爱护的意识和力量。 3、通过丰富多彩的体育活动,培育幼儿参与体育的兴趣与习惯。
2、语言领域: 上月幼儿进展状况分析: 幼儿的语言水平有了明显的提高,大局部幼儿每天入园后都能主动地向教师打招呼问好。幼儿喜爱听故事,能够用自己喜爱的方式大胆表达自己的想法,大局部幼儿能复述故事、仿编短小的诗歌,但是个别幼儿不能说完整的话,需要教师的引导。 本月进展目标: 1、有良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 2、敢于当众讲话,能清晰的进展自我表达。 3、喜爱听故事,看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写力量。 内容与要求: 1、引导幼儿知道能够通过看电视、电脑、播送、口头交谈等途径得到信息,从中获得学问和感受欢乐。 2、鼓舞幼儿情愿表达自己的感受和想法,喜爱提问,积极回答下列问题
3、。 3、引导幼儿能够从前之后有挨次的阅读,仔细观看和理解画面内容,了解故事的情节线索,熟悉页码。 4、引导幼儿喜爱听故事,会复述故事、续编故事、学习和仿编儿歌。 社会领域: 上月幼儿进展状况分析: 在区域嬉戏和户外活动时,大局部幼儿能进展主动的交往,并和伙伴友好相处。个别幼儿遇到事情不知道协商,又动手的现象,需要教师日常生活中不断引导。 本月进展目标: 1、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。 2、理解并遵守日常生活中中的根本社会行为规章。 3、能努力做好力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感。 内容与要求: 1、在嬉戏和生活中引导幼儿知道互助与合作,学习制定活动规划。 2、鼓舞幼
4、儿能够做好力所能及的事情,(在活动中完成规划) 3、引导幼儿简洁评价自己和他人的行为。 4、在节日中,开展丰富多彩的活动,引导幼儿初步知道端午节的意义,感受节日的气氛。 科学领域: 上月幼儿进展状况分析: 在区域嬉戏中,幼儿通过操作序数、分类的自制玩具,大局部幼儿能理解表达的意义,把握分类的方法。另外,幼儿进展了有关沉浮的科学小试验,通过动手操作,幼儿了解了有关沉浮的一些小学问。 本月进展目标: 1、对四周的事物、现象感兴趣,有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 3、能运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和
5、好玩。 内容与要求: 1、引导幼儿通过各种途径学会手口全都的数10以内的物体,说出总数并能够用数字表示。 2、引导幼儿处不干事10以内物体的守恒,(不受大小、排列形式等因素的影响)。 3、引导幼儿用多种方式沟通,共享探究的过程和方法。 4、有目的的引导幼儿观看身边事物,能够对某些事物进展比拟、连续的观看,能发觉事物的差异和变化。 艺术领域: 上月幼儿进展状况分析: 上月通过展现幼儿绘画、剪纸、泥工等作品,可以看出幼儿在绘画、剪纸、捏泥等方面进展较快。通过六一排练舞蹈,本班幼儿在舞蹈动作方面,身体协调性上都有了很大提高。 本月进展目标: 1、能感受并宠爱生活和艺术中的美。 2、能够积极参与表演活
6、动,在活动中获得开心、丰富的心情体验。 3、能大胆的用自己喜爱的方式进展艺术表现和制造,富有共性的表达自己的情感体验。 内容与要求: 1、创设相相宜的美术观赏环境,使幼儿在美的环境中受到艺术的渲染,提高审美心情。 2、引导幼儿初步感知乐曲中的节拍与节奏,从中感受韵律美。 3、引导幼儿体验音乐作品的根本心情和情感,尝试用自己喜爱的方式表达对音乐的感受(摇篮曲、亲切、安静) 4、鼓舞幼儿运用已把握的艺术表现方法,进展自我创作,支持他们在绘画过程中有奇怪的想法(如、夸大的颜色、变形的线条、生活化的内容) 5、鼓舞幼儿创编余合作的表演简洁的故事情节。 第一周: 科学各种各样的云 科学分蔬菜 安康小猴戴
7、草帽 美术小蜻蜓 产生关注和探究自然变化的兴趣。 能按要求整理好操作材料。 体验滑稽、好玩的体育活动带来的欢乐。 学画小蜻蜓,能大胆想象和制造各种动态的小蜻蜓。 其次周: 科学游泳去 科学动物和天气 安康小脚丫探险 美术夏天的知了 复习稳固按物体的一个特征进展多重分类的方法。 产生探究自然界中动物与天气关系的兴趣。 勇于对新奇事物进展挑战,感受赤足活动的欢乐。 体验折纸活动,进展手眼协调力量,从活动中体验胜利感。 第三周: 科学喧闹的池塘 科学香甜的西瓜 安康小脚丫本事大 美术树的想象 建立“10”以内数的守恒概念。 初步感知轻重的”相对性,提高思维的敏捷性。 体验赤足的感受和乐趣。 能对画面
8、进展简洁布局,按自己的意愿大胆创作。 幼儿园大班月工作规划 篇2 班级工作的开展,需要提前的去规划好,大班十二月份的工作,我作为教师也是要提前的预备好,去知道自己应当在这个月份做哪些事情,也是会可以更好的来处理工作,让自己的工作开展顺当,也是去积极的协作其他的教师一起来把大班工作给做好。 这一个月份也是这一年结尾的月份,同时也是要为了元旦的活动而做好预备,孩子们也是要成长一岁了,这个意识也是要让孩子们知道,同时更加的让他们也是明白,过完这一个月,也是到了要努力学习,为进入到小学的预备了,半年的时间真的过得好快,同时自己也是要尽责的去做好这个工作,让孩子们学好,每堂课都是要去预备好,活动的参加过
9、程要积极的和同事们一起协作,让孩子们有所得,而大班的孩子也是乖巧许多的,也是懂得学习的重要,情愿来学习,特殊是我们班级更是如此,孩子们的仔细样子也是让我明白,规划好工作不能让他们绝望,要把课堂教好,活动做好,一些规划也是要提前的和同事们多去探讨整理好才行的。 除了做好了工作,自己也是要来反思这一年的工作,到了年尾,也是要来好好的回忆这一年过得怎么样,有哪些的收获,时间过得很快,但同时自己也是在工作上,有哪些是值得去反思的,以前做的工作,许多阅历也是要很好的归纳下,看看自己的付出,哪些是可以连续的保持下去的,还有哪些不好的方面要去弥补,哪些糟糕的习惯要去改善遗弃的,可以说这一个月份是一个回忆这一
10、年,同时也是要展望下一年的节点,自己做好平常的工作之余去多思索下大班接下来的半年工作,该如何的去开展更好,来让孩子们能顺当的度过,去学到更多而为进入小学而做好了一个预备。同时这些规划要去做好,去让自己也是清晰明年自己该做哪些的工作,又是哪些方面是要和今年是不一样的。 十二月份的工作有许多,自己也是要不断的在实际工作里头去完善,去做好工作,同时也是依据状况去调整,既要依据规划去做工作,同时也是要考虑到当时的状况,只有如此才能更好的去来做好事情,来让孩子们这个月份有更大收获,自己也是能不断进步,我也是会做好这一年的总结以及对于来年的规划。 幼儿园大班月工作规划 篇3 一、幼儿进展分析评价 新学期刚
11、刚开头。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境,幼儿对此特别感兴趣,能主动参加活动中。他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作,而且每个人都能说出自己新学期的期望,对小朋友的期望,对教师的期望。来园的时候都能主动的问候教师和小朋友。 1、生活方面:孩子们根本上能用筷子吃饭,能自己穿脱衣服,整理自己的物品等等,生活自理力量大大提高。 2、学习方面:孩子们对四周的事物有探究精神,很多孩子喜爱问为什么,生活中孩子会产生许多问题,逐步形成活动的内容。 3、运动方面:在运动活动中孩子们的热忱很高,能制造性地进展嬉戏,也懂得了初步的规章约束,自控力量也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高,知道一些危急的动作不
12、能做等。 4、嬉戏方面:嬉戏是孩子们最宠爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规章意识,能掌握自己的心情,有自己的主见,合作意识也增加了。在嬉戏中孩子们特别欢乐,特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒。而且,孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题,自己建议材料的投放,能尝试相互进展合作。 个别幼儿状况: 1、以培育幼儿的创新精神和实践力量为重点,促进个别幼儿全面、和谐进展。 2、确立崔祝源、陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象,采纳多种积极有效的教育的手段,以更多的帮忙和教育,使他们安康成长。 3、在活动中,尽量多创设一些时机让他们参加各种各样的活动,积极鼓舞孩子
13、敢于表现自己。 4、加强对个别幼儿家长的沟通工作,家园共同协作,努力查找对 幼儿进展更为有利的教育方法。 二、本月工作重点 (一)教育教学方面 1、体验新学期开学的欢乐。知道新的一年到了,自己长大了。 2、了解“三、八”国际劳动妇女节。教育幼儿敬重她们。 3、了解人类信息传递的多种方式,体会和感受信息在人们生活中的重要作用,知道人类传递信息的方式,激发幼儿探究科学神秘的兴趣。 4、通过观看、争论、参观、实践操作等活动,扩大视野,积存有益的生活阅历。 5、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题,并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。 6、通过多种活动,知道如何消退危害与爱护自己。增加幼儿的自我爱护意识。 (二)日常生活方面 1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。 2、树立安全意识,把握肯定的安全常识。 3、做好值日生工作,情愿为大家效劳。 (三)家长工作方面 1、召开新学期家长会,建立家园联系档案。 2、家长协作幼儿园工作收集与主题相关的资料。 3、带幼儿参观学习,创设时机,让他们体验学习的乐趣。
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