关于生物教学工作计划范文5篇.docx

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1、 关于生物教学工作计划范文5篇 生物教学工作规划1 分组试验与探究： 试验记载 1、饲养和观看蚯蚓 2、动物的绕道取食(课外探究) 3、蚂蚁的通讯(课外探究) 4、检测不同环境中的细菌和真菌 5、制作孢子印 探究模拟酸雨影响植物种子的萌发 探究问题：酸雨对植物种子的萌发有没有影响？ 探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响 试验步骤：1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于5、4、3、2。2）取5个一样的培育皿，并标号，在培育皿中放入吸水纸，分别用清水，pH为2、3、4、5的模拟酸雨潮湿吸水纸。3）选取生长状况一样的青菜种子500颗，每个培育皿中放入100颗。4）一段时间后，观看种

2、子萌发的数量 探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响 其余试验：调查自己的环境爱护意识、争论人口增长趋势、听力测试、调查中学生近视的成因和对策、调查每天的睡眠时间、测定学习时间、膝跳反射、脊髓的构造（标本）、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、争论尿液的形成（除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，这就是原尿，形成原尿的过程是肾的过滤作用）、争论人体能量的供应、探究运动对心率的影响、调查食品安全、观看小肠构造 手皮肤的触压觉 探究问题：手皮肤各个部位的触压觉一样吗？ 探究假设：手皮肤各个部位的触压觉不一样 试验步骤：

3、用笔的尖端刺激手的各个部位，看看各个部位的反响快慢状况 探究结论：手皮肤各个部位的触压觉不一样 甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 步骤：1）将两个一样的水槽编成甲乙两组。两组均放入20xxml河水，并各培育10只同种、同一批的小蝌蚪。 2）甲组每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；作为对比，乙组不加甲状腺激素，其他培育条件一样。每两天换1000ml水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶3）结果如下 后肢长出的平均时间/d 前肢长出的平均时间/d 尾脱落的平均时间/d 尾脱落时的平均体长/cm 甲组 4 7 26 0.7 乙组 5 9 37 1.3 观看肾的构造 步骤：1）将一个完整的猪肾置于

4、解剖盘中，先观看肾的形状和颜色（形状似菜豆，内侧凹陷，红褐色），再用手捏捏（外表光滑，手感松软），问一问气味。 2）用户解剖针将肾纵切，观看内部构造。 3）用显微镜观看肾单位的玻片标本。 探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化 探究问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗？ 探究假设：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化(呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多) 试验步骤：1)将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2)用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3)将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。（1号比2号浑浊） 探究结论：呼

5、出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 生物教学工作规划2 xx年春季期，我仍连续担当七年级生物科教师，本学期我的教学规划如下： 一、完成学校安排的各项工作，包括讨论课的开展和各项教学常规工作。 二、仔细备课，把课本学问尽可能简洁地呈现在导学案上，尽可能图文并茂。 三、积极导课，以多种方式导课，尽量让更多的学生参加到自主学习和合作学习中。 四、准时测评，没有练习就没有进步，对每次课堂提纲进展（听写）抽改，练习册进展检查，每单元准时测评。 五、积极听课，尽可能利用课余时间去听其他教师的课，学习借鉴之。学习有关教育教学理论，提高导学水平。关怀热点，联系生活，并运用到课堂中。 六、准时反思，每课上完

6、后进展反思，可从学问点的落实及课堂的掌控来反思。 七、培优辅差，积极培育优生，并积极引导学困生，多鼓舞，少批判。 生物教学工作规划3 为了提高生物试验教学的实效性，加强教育装备治理，我校将扎实开展试验教学工作，以提高学生的动手实践力量为目标，实行多项有效措施，并做好规划工作。 一、试验教学指导思想 通过试验，为了使学生有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的根底生物学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。生物试验教学将重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 二、详细工作 1、明确职责、制定好治理制度 以生物组长为首，组成由组长

7、、生物学教师及试验员为单位的团队，针对每次的试验目的、过程及可能消失的问题进展争论，准时做好预备工作，并对每次试验进展总结。 2、稳定开展试验教学工作 为提高试验教师的业务素养和治理水平，学校每年都加强对试验教师的培训工作，培训内容有试验室标准化治理、试验技能标准操作等。 3、准时做好预备工作 学期初、期末各进展一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平常常常查看试验仪器和试验用品，能修的准时修理，缺乏的准时购置。 4、完善试验教学构造、探究教学新模式 针对学生试验过程中缺乏制造性、没有思索的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进展探究试验教学，提倡自制教具与改良教具，鼓舞学生参

8、与自制教具的活动，不仅可以大大提高学生的动手力量，还可以节约经费。首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生依据所学过的学问，自行设计试验方案，经师生争论，由学生在试验室独立完成试验，最终得出结论。 5、加强试验教学，积极预备试验，强化操作训练 在试验教学中，进展有效的组织、监视、预备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成学生试验。在做好课内试验的同时，合理安排时间，仔细组织好学生，指导学生做好课外试验，试验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的时机和时间得到充分熬炼，使学生的实际操作力量、动脑力量大大增加。从而充分发挥试验室的成效，有力提高学生各方面的综合素养。 三、试验教学进度 按学校统

9、一进度教学 四、详细措施 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、合理安排试验课，为提高试验教学质量制造条件。 变试验大班上课为小班。试验课实行小班上课是优化教学模式、提高教学质量的根本保证。人数少可确保每个学生都能独立地参加试验，也使教师在有限的时间内指导更多的学生。教师可以边讲解试验边演示，并请局部学生参与演示，其他同学观看并赐予评论，增加学生动手的时机，调动学生学习的兴趣。 五、学校赐予必要的支

10、持 1、按期配齐试验所需要的仪器设备。 2、为试验室供应适当的经费，以购置试验过程中的相关耗材。 3、应将试验教学考核和试验教学档案纳入学校教育教学工作考核之中。 生物教学工作规划4 一、指导思想 坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素养教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学讨论，加强教学实施指导，以人为本，以效劳为宗旨，促进教育均衡进展、和谐进展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有奉献。 二、工作思路 1.聚焦课堂，效劳教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业进展为中心，积极

11、开展教学讨论、教学指导和教学效劳工作，努力提高教师专业进展水平。 3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。 4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建立和校本教研，催促课改试验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5.创设平台，促进进展。协作区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种鼓励手段，搭建丰富多彩的进展平台，为教师供应充分展现自我，进展自我的时机。 三、工作重点 (一)聚焦课堂，提高教学效率 1、加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学，加强课堂教学质效讨论。要以促进每个学生素养进展为目标，着力解决

12、学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素养。 2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自己的名师开展现范观摩课，着力培育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领教师的教育教学。 4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题，形成课堂教学的讨论专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建立，创设教师进展平台，分层引领，促进教师专业进展 1、加强青年教师培育，努力提

13、高青年教师的业务水平。进行青年教师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进展跟踪辅导，特殊是对教龄1-4年的青年教师，制订详尽的成长方案和进展规划，使优秀的青年教师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作，推动学科名师建立。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研力量，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过教研网公布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善教学调研机制，确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的“课堂教

14、学有效性”的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象，参加校本教研和集体备课，并选择各学校的23位教师进展跟踪研修。 (四)加强高考讨论，提高高考成绩 组织高三生物学科教师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进展仔细分析，做好年高考复习备考的指导和教研工作，力争年高考取得更好成绩。 (五)以教研网为平台，积极开展网络教研教学活动 积极探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反应与沟通等活动。 生物教学工作规划5 一、指导思想 努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学

15、生物教育教学工作之中，面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习；努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥各级教研网络及全组教师的作用，切实提高组内教师教学力量、教科研力量和整体水平。 二、教研措施 (一)丰富教研活动内容和形式 1.学习教育教学新理论为前提，深化课改工作 新的生物课程标准的实施，要求我们精确理解、实施新的课程标准，制造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要连续组织教师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜寻相关资料进展学习，在深入讨论新课程，实施新课程的过程中使教师的专业水平不断得到进展。连续进展在课堂教学层面实

16、现抱负的课程转变为现实的课程的.目标的讨论与实践。同时积极参与市、区教研室组织的各项教研活动，在组内创设学习教育教学新理论的气氛。 2.新课程标准的学习和落实为中心 新的课程标准是以学问、力量、情感态度为目标，学生终生学习的愿望和力量的培育是教学的主旋律，转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。因此教研活动中要连续渗透新课程标准的学习和实践，生物课堂教学中要适时渗透探究性学习，表达贯彻面对全体学生，提高每个学生的科学素养的课程理念，充分表达学问、力量、情感态度与价值观。组内教研活动要通过理论学习、撰写标准的教学案例、听课、评课、论文撰写与沟通等多种形式常常沟通新课程标准的学习体会及探究性学习

17、实施的一些信息。 3.课改的落实点还是在课堂教学 实践探究式教学在初中教学都必不行少的，讨论课堂教学的改革是课改的重点。为使本学期的课改讨论落实在实处，本学期各备课组连续开展推广听课，尤其加强常规教学治理与教学讨论工作，教研组长争取每周能听两个年级的日常教学课各一节，实现在常规课中讨论教学、落实课改的目标；与此同时积极参与市、区、校组织的各种教研活动。 (二)加强教研活动的力度，提高实效 1.开设讨论课，努力提高教研水平 本学期规划组织一次讨论课、一次选拔骨干教师课堂教学展现课。通过教研活动，连续集中生物教师的才智和实践体验，加强问题讨论，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习和讨论，提高

18、教师的业务水平和岗位力量；通过教研活动，骨干教师的示范作用，促进全组教师整体水平的提高，促进骨干教师自身的再提高。 2.教科研严密结合 课改的实施，使我们的教学的目的不再是以学问为唯一目标，而是学问、力量、情感为目标；同时教师的角色也在转变，教师不再是信息、学问的来源，而是学生人生的引路人，教学要着眼于学生终生学习的愿望和力量的培育，教师要从传统的实践型向科研型进展。而教研课题、教科课题的讨论使我们教师能汲取较高层次新教育理论，并积极主动的探究讨论解决教育教学中的问题及现象。使我们在猎取教科研成果的同时，又促进自己教育教学风格及特色的形成。 (三)连续完善各年级的教学资源建立，形成使用便利的体

19、系 完成好课程资源建立的各项工作。同时按年级收集图片、视频、课件积件、动画等资源，完善七、八年级配套教材的教学课件，同时要连续开发校本讨论性学习的资源。 (四)指导教师制订个人进展规划，强化生物组师资队伍建立 生物组的进展与强大与教师队伍的建立亲密相关，为此本学期加强教师的根本技能训练，制定个人教学工作规划。 3.开展好课外活动 课外活动是教学活动的补充和连续，我们组是生物、安康教育、综合实践三门学科的组合，基于学科特点，我组将连续开展丰富多彩的课外活动，提高学生的动手力量，进展学生的制造性思维，促进素养教育进展。 三、详细工作安排 (一)生物学科： 九月份：1.制定组内和个人工作规划 2.进

20、展行为习惯养成的教育。 十月份：1.为校骨干教师说课选拔做预备。 2.迎接期中考试。 3.生物报展 十一月份：总结期中考试得失，做好常规教学工作。 十二月份：做好期末复习工作。 (二)安康教育学科： 九月：1.心理询问室新学期宣传。 2.各班主任摸清本班每个学生共性心理特征，建立相关学生档案。并将本班各方面较落后的学生名单上报到“心灵俱乐部“，形成合力，来共同来做这些学生的心理和思想工作。 十月：1.期中考试完毕后，一局部学生会因成绩的优劣遇到很多心理问题。要求班主任和课任教师做好相关方面的引导，缓解学生心理压力。 2.各班出一期关于心理安康方面的宣传板报并进展评比，详细主题另行通知。 3.汲取新一届心理协会成员。 十一月：1.“班主任如何开展心理辅导工作“讲座。 2.初一学生心理讲座。 3.心理协会会员培训。 十二月：1.安排一次女生青春期心理讲座。 2.“心灵俱乐部“将收回班主任和课任教师的谈心记录，针对记录，核实对象的落实状况，评比优秀。 (三)综合实践学科 九月份：关于“走进新学校“关爱弱势群体“的调查报告。七、八年级全体学生 十月份：在七年级中进展“粘贴画“展出。 十一月份：进展“我为环保做件事“调查问卷。七、八年级全体学生。