《初中文言文特殊句式整合.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中文言文特殊句式整合.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中文言文特殊句式整合初中文言文特别句式整合 本文关键词:句式,文言文,整合,初中初中文言文特别句式整合 本文简介:初中文言文特别句式整合在初中阶段,文言文特别句式主要有四种:推断句、被动句、省略句以及倒装句,详细如下:1、推断句:现代汉语的推断句,一般要在主语的谓语之间加推断动词“是”。古代通常不用“是”来联系,而是采纳以下方式表示。(1)用语气助词来表示推断。主语后用“者”字提顿,谓语后用“也”帮助推断,构成初中文言文特别句式整合 本文内容:初中文言文特别句式整合在初中阶段,文言文特别句式主要有四种:推断句、被动句、省略句以及倒装句,详细如下:1、推断句:现代汉语的推断句,一般要在主语的谓
2、语之间加推断动词“是”。古代通常不用“是”来联系,而是采纳以下方式表示。(1)用语气助词来表示推断。主语后用“者”字提顿,谓语后用“也”帮助推断,构成“者,也”式。有时省去“者”,有时省去“也”,有时“者”、“也”都不用。如,陈胜者,阳城人也。可译为:陈胜是阳城人。南阳刘子骥,高尚士也。可译为:南阳的刘子骥是个高尚的人。刘备天下枭雄。可译为:刘备是天下威猛的人。(2)用副词加强推断或构成否定推断。如,当立者乃公子扶苏。可译为:应当做皇帝的人是公子扶苏。此则岳阳数之大观也。可译为:这就是岳阳楼的壮美景色。(3)以动词“为”代词“是”表示推断。如,臣以王之攻宋也,为与此同类。可译为:我认为大王攻打
3、宋国。这是和他们一样的。推断句子特别标记,须要记住。2、被动句:现在被动句常用“被”来表示,文言文常用介词“为”或“于”来表被动,间或也用“见”或“被”,而且它们的用法也各不相同。(1)用“为”或“为”、“所”协作表示被动。如,吴广素爱人,士卒多为用者。可译为:吴广平素很爱惜士兵,士兵大多情愿替他出力。其印为予群从辈所得。可译为:他的字模被我的侄子辈得到。(2)用介词“于”放在动词后,并引出施动者。如,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。可译为:而您被赵王所看重,所以燕王想和您结好。(3)用“见”表示被动,或“见”与“于”协作运用,或“见”与“被”对举运用。如,秦城恐不行得,徒见欺。可译为:秦国的城
4、池唯恐不能得到,白白地被欺瞒。(4)没有任何表示被动词语的被动句。如,帝感其诚。可译为:上帝被他的诚意所感动。樯倾楫摧。可译为:船上的桅杆被吹倒了,船桨被折断了。被动句须要细致琢磨体会。3、省略句:在肯定的语言环境中,句子成分的省略,是古今汉语都有的现象,只是文言文省略的状况更加普遍,几乎全部的句子成分都有省略。(1)主语省略。省略主语的现象在古今汉语中都有,只是在古汉语中更多一些。如,()见渔人,乃大惊,问所从来。这句中的主语就省略了。永州之野产异蛇,()黑质而白章。这句中的主语也省略了。()表示是省略的主语。(2)谓语省略。谓语是对主语加以就明,是句子中的重要成分,一般不省略,但在有些状况
5、下谓语也可以省略。如,一鼓作气再()而衰,三()而竭。小大之狱,虽不能察,必以情()。这两句中的()中就是省略的谓语。(3)宾语省略。宾语是动词的受动对象,我们要留意动词谓语,就能分析被省略的宾语。如,随园主子授()以书。余人各复延()至其家。余闻()而愈悲。这几句()中都是省略了的宾语。(4)省略介词“于”。介词“于”、“以”在文言文中常被省略。如,林尽()水源。口技人坐()屏障中。其两膝相比者,各隐()卷底衣褶中。这几句()中的就是省略的介词。省略句须要字字比照,句句明其意。4、倒装句:(1)谓语提前句。文言文中有的主语在前,谓语在后,这是句子的常式,但有时为了突出谓谏或表达某种感情,也可
6、以把主语谓语的依次颠倒过来。如,甚矣,汝之不惠。美矣哉,我少年中国。甚矣哉,为欺也!现代汉语也有这种谓语提前的句子,如,起来,啼饥号寒的奴隶。(2)宾语前置句。古汉语中的宾语,在肯定的条件下要放在动词或介词的前面。详细条件是:以疑问代词作动词或介词的宾语,宾语前置。如,且焉置土石?子何恃而往?微斯人,吾谁与归?在否定句中,宾语为代词,宾语放在动词之前。如,彼不我恩也。城中皆不知觉。(3)一般句子中,假如宾语须要前置时,必需在前置的宾语和谓语间加“之”或“之为”、“是”等作标记。如,何陋之有?宋何罪之有?菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。(4)定语后置句:现代汉语的定语
7、一般都放在它所修饰的中心词前,古文中有时为强调定语所表示的意义或使句子节奏短而显明,可以把较长的修饰语放在中心词之后。如:遂率子孙荷担者三夫。马之千里者。于是集谢庄精技击之少年。定语后置句的翻译,可在译文中后置定语提到中心词之前,使之合乎现代汉语的习惯。但也可仍按原句式翻译,定语后置有两种作用,一是突出修饰成分,一是避开定语太长。可依据哪种作用为主,选择不同的对译方法,或者选择其它的对译方法。(5)状语后置句:用“以”和“于”组成介词短语,假如对译成现代汉语一般放在谓语之前作状语,而在文言文中可以放在谓语之后作补语。如,屠惧,投之(以骨)。用骨投之为坛而盟,祭(以尉首)。用尉首祭祀故临崩寄臣(以大事)。把大事托付给臣战(于长勺)。在长勺战受任(于败军之际),奉命(于危难之间)。在危难之间奉命以上这些学问在学习古汉语时都应归类记忆。特殊是倒装句的几种类型肯定要记清晰,在翻译是要留意调整,此为考试之重点。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
限制150内