关于教育类实习报告模板集合4篇.docx

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1、 关于教育类实习报告模板集合4篇 4月25日我来到湖北省荆门市沙洋县马良中学开头我的实习生活，由于学校离我家很近，在预备好了实习需要的一些资料和工作生活用品后我顺当抵达了目的地沙洋县马良镇初级中学。由于这所学校是我的母校所以倍感亲切，在综合楼等待的时候还遇到了好几个来实习的同学，便开头简洁熟悉了一下。刚到不久，学校教务处主任就出来迎接我们，并为我们安排好了住宿。接着，一场在校领导、教师与实习生的见面会拉开了序幕。会上，校长发表讲话，表达了对我们实习生的欢送，全面介绍了学校的状况，进展了近期的工作安排，并对我们实习生提出了期望。其中，校长最终的赠言让我颇受启迪的一句话是：“没有欢乐的地方，只有欢

2、乐的人”，加上教师言行举止之间透露出来的善意、友好，我有理由信任我们将融入一个和谐欢乐的大家庭。 在整个实习阶段，我主要从听课评课、实习班主任工作、备课试讲、组织班级活动等方面绽开工作。 一、观摩初中历史教学方法和课堂组织流程。 在听课评课方面，我首先是分班听取原任课教师的示范 范课，了解课堂教学的常规，仔细作好听课笔记，并准时和科任教师沟通意见。后来，我开头撒开网去听历史课，从初一到初三，我坚持每天去听历史课，一周后，我已经听遍了各年级的历史课，并坚持做好每节课的听课记录，虚心和教师请教沟通。接着，我又开头跨科听课，不分文理，广泛地听课，以便能综合各科教师的优点，吸取各学科教学的养分，为自己

3、讲课打下根底。通过不到一周的听课，我已经听了10多节课，从中发觉该校教师上课的特点有：注意课前的预习预热(如播放历史影像资料和展现相关历史图片和文献等)、提倡把课堂还给学生的教学理念，表达“生本”的教育理念，提倡小组合作、探究的学习模式等。在听课的同时，我会积极评课，刚开头我感觉自己找不到评课的切入点，往往是做教学实录，面面俱到而失去了重点方向，在科任教师的细心指导和与其他实习生的沟通中我渐渐对初中课堂教学有了肯定的深入了解。 二、上台试讲初中八年级历史课 我在阅读中学历史课标、中学历史教学法等相关书籍后，再结合自己的兴趣点，我发觉可以从教学的重难点突破、课堂师生互动、教法学法等方面进展详细地

4、开展历史教学。其中，科任指导教师、原班主任真诚的指导和支持，让我受益匪浅。后来，我开头了第一次备课、试讲和讲课，得到了科任指导教师的确定，也发觉了自己的问题。回想初登讲台的我，面对50多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧急，时间把握不好，不知道如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导教师的课，并通过和当地有阅历的教师沟通，我的教学力量得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。 初中八年级主要学习中国近现代史的内容，我在结合相关影像资料后引入近代中国受列强侵略的事实，不仅指导学生把握相关的历史学问，更在情感态度价值观方面培育学生的爱国精神和报国之志，起到了良好的教学效果。两个多星期的

5、授课也使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的力量，只有在理解的根底上记忆才是最正确的学习方式。另外，只有让他们在开心的气氛中学到学问，才能到达最正确效果，有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了根底。特殊是历史教学可以指导学生对一些常识性学问进展自我编排一些绕口令或诗句来帮助记忆，这种方法在历史教学过程中可以大大提升学习效率并激发学生的学习兴趣。 三、帮助班主任治理班级日常事务 通过实习班主任工作，我根本了解了所在班级

6、学生的根本状况，并坚持每天参加班级的常规活动，包括晨清洁工作、早读、课间操、眼保健操、午休等。经过一个星期的磨合，从第一次班主任教师向学生介绍我们到每天的相处接触，我已经记住了每个学生的名字，摸清了大局部学生的脾性，并和一些学生有过深入的沟通沟通。我发觉初二级的学生少了初一的乖巧，少了初三的务实，多了一份初二的狂野。他们不理解教师的苦口婆心，同时不愿表达出自己真实的想法。所以，我刚开头总感到力不从心，面对一些“问题”学生，他们反反复复地给教师出难题，我也体验了做班主任的劳心之累! 人们常说：当教师难，当班主任更难，尤其是八年级的孩子，步入初中刚一年，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问

7、题常常会困扰学生，而这些问题都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的日常生活。班主任是班级工作的直接收理者，直接责任人，班主任是全体学生的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这一个月的实习生活，我担当了八年级3班的实习班主任，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰难，简单而又细致的工作，蕴涵这特别丰富的教书育人的规律，原则和规章，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的学生虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的力量，不知道他的需要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和学生在一起，准时的发觉他们的问

8、题，解决问题和了解他们的生活，由于我与同学们的年龄差距不大也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。 现在我的实习马上告一段落，通过近一个月的努力，我有理由信任自己已完成了实习阶段的任务，同时也适应了教师角色的转换，将为下阶段的实习奠定了根底。回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来布满了盼望，在以后的日子里我会始终勇往直前。我信任时间会证明一切，一个月的教师生活使我懂得了许多的道理，明白了当一名教师是多么的不简单。在将来的工作中，我将连续学习，提高自己各方面的力量，为自己早日成为一名正式的教师而努力奋斗。 教育类实习报告 篇

9、2 在这短短的一个月里，紧急而又美妙的实习生活完毕了，我和同学们以及带课教师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。 第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，由于那时还不知道学校的详细位置，所以留出了许多现找学校的时间。果真不出所料，我们在学校四周绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。 来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 真正的工作是从其次天开头的，10月9

10、日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我们的教育实习主要分为两局部，一局部是班主任工作，另一局部是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的固然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课

11、的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。这一阶段的课程完毕以后，全年级进展了一次统一考试。作为实习教师，我也参与了监考。从同学们

12、的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有

13、效的方法和阅历，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参与了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作阅历的老教师进展讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必定要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面召唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培育拥有安康人格的人，是教育者必需面对的难题这就是新教育。 作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历

14、。带我的教师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严峻地批判他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气慢慢缓和下来，开头进展和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比拟全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活泼”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮忙的。 表达教学工作的成果是讲一节公开课，而表达班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是花季、雨季把握今日，展望

15、明天。这次主题班会所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征着“把握现在，展望将来”。班会旨在让同学们熟悉到时间是珍贵的，应当珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的鄙视感，让他们体会到因珍惜时间而获得胜利的欢乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的仆人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，许多同学都呈现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，全部同学都表现得很精彩。同学们也从主题班会中学到了许多东西，不仅熟悉到了时间的珍贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会到达了非常抱负的效果。 在这次教育实习中，我们这些实习

16、教师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操竞赛，我常常带着自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最终在竞赛中获得了其次名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比拟大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人的毅力转变自己的命运，更何况是健全人呢？同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调力量都得到了熬炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习教师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步

17、行了谈话，培育了自己作为教师和学生家进步行沟通的力量。 临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进展了一场足球友情赛，我也上场参与了竞赛，和同学们同场竞技，竞赛最终以2：2战平。结果并不重要，过程才是最欢乐的。 在这次实习中，我的各方面力量都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最顶峰。 教育类实习报告 篇3 一、调查概况 我于20xx年9月份，对我实习的一所中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，供

18、应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状。 、当前中学生的学习心理特点。 、当前中学生的学习心理成因及对策。 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学

19、生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比。 、学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一。 3、学习需求 在调查中我们发觉， 92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的

20、、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生想读大学。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。

21、我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考高职

22、或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，89的学生具有明确的学习目的。 通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学

23、生盼望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明， 37预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 教育类实习报告 篇4 为人师的味道，真正体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说非常的重要。我们的实习主要包含班主任实习和语文教学实习这两项，在这两个方面我都获益良多。我就这两方面谈谈本身的感受。 在语文教学方面，我想我已经不是“菜鸟”。以前拿到一篇课文都不知道如何处理，总是一脸的茫然。由于我不知道该讲什么，不该讲什么;我不

24、知道哪些是重点，哪些是难点。而这些都是语文教学工作中最忌讳的。现在，我拿到一篇课文，先仔细的看一看，然后在打算如何上。举个实例，斯特林堡的半张纸。这篇课文的重点应当放在文章构造的讲解和文章主旨的领悟，而难点是文章构造的分析。 在讲解时可适当的提升文本的情感重量，让它成为一节人文关心课，这样学生更简单承受。在写教案时，肯定要有一个清楚的思路，最好是有一个大的框架构造，再把各个问题放置到其中。切记本身要清晰本身接下来要讲什么，不要到后来本身也糊涂了。备课备的充分是一方面，最重要的还是备学生。我们肯定要了解学生的学问水平和承受力量，说出来要让他们能懂，让他们简单承受。同时要做好承受各种挑战的预备，由

25、于一个人的思想究竟跟一个班的思想有很大差距，所以心理上做好承受各种挑战是必要的。最终一点，就是要时时刻刻紧记“我是一个教师”。 在班主任实习方面，我也学到了许多。高中阶段是人们心理和生理进展的重要阶段，如何对他们进展合理恰当的治理就显得非常的重要。我觉得和他们相处，在做好教师的同时，也要做好朋友。简洁说就是让他们爱你又怕你。只有在他们心里有你的位置，在治理时他们才会敬重你，敬重你，协作你。但是和他们不能太过亲近，否则他们会和你没大没小，你就显得没有威武。在班级里还要慎怒，不要总是发火，让他们对你产生厌恶。固然，发挥学生的自主性是非常有必要的，班干部就能起到很大的作用。有些时候我们的治理会有盲区，而班干部的存在恰好能弥补这点。一套本身班级科学的奖罚体系应当存在，在制定这个体系时，你是主导，而学生也要参加进来，让他们明白这都是为他们好。同时应当关怀学生的家庭状况，可能的话应当尽量多的家访。只有对他们深入的了解，我们的治理才会更有效。最终一点，也是要时时刻刻紧记“我是一个教师”。 总之，通过实习的两个月时间，我学到了许多东西，同时也觉察到本身的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。