关于教育调查报告（8篇）.docx

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1、 关于教育调查报告（8篇）关于教育调查报告 篇一 教育实习调查报告 我于保山一中进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便

2、更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 我调查发觉，现在的物理课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语物理文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的物理教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不

3、肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中肯定要多问个 为什么 ，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还

4、使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把物理学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我

5、讲，的确是难能珍贵的。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的 备课的同时要备学生 ，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。他们认为物理很抽象，难懂。特殊是文科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为科学家，

6、物理学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好物理还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的表达力量是很受人欢送的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使

7、是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 由于我调查的对象多是高中生，所以他们普遍认为自己现在的学习压力比拟大，有的学生告知我他们很少有玩的时间，参与的体育活动也比拟少，大局部时间都放在作练习题上。针对这种状况我也问了几个教师，教师们告知我这也是没方法的事情，一是现在的学生的学习多不自觉

8、，二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试成绩，三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学状况。这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习物理的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 三、对待

9、学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更

10、加受学生敬重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成

11、为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢！ 关于教育调查报告 篇二 调查对象：面对日益剧烈的生源竞争，绝大多数民办学校采纳了各种各样的市场营销策略来吸引学生，本文以东莞民办学校为例。 调查目的：东莞民办教育这几十年的历史、现状，以及将来进展的方向如何呢？在民办学校工作必需具备那些素养？ 调查方法：民办学校实际工作 调查地点：东莞市 调查时间：_年3月5月 前言：中国民办教育的进展概况 中国是历史悠久的文明古国，私立教育源远流长。远在2400年前的春秋时期，孔子等就开头兴办私学。战国时期，形成了以儒、墨、道、法为代表的私学“百家争鸣”的局

12、面。自此以后，私立学校在传承中华文明方面发挥了重要作用。改革开放以来，民办教育也进入了新的进展时期。1982年11月26日，彭真委员长在第五届全国人民代表大会第五次会议上所做的关于中华人民共和国宪法修改草案的报告中提出“两条腿”办教育的方针。1985年5月中共中心公布关于教育体制改革的打算，指出“地方要鼓舞和指导国家企业、社会团体和个人办学”。这个时期消失的民办教育多是非学历的文化补习性质的培训机构。1992年以后，随着同志视察南方讲话的发表，中国加速了改革开放的进程。同年召开了中国共产党第十四次全国代表大会，大会报告指出“鼓舞多渠道、多形式社会集资办学和民间办学，转变国家包办教育的做法”，1

13、993年2月中共中心、国务院公布的中国教育改革和进展纲要规定“转变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。”“国家对社会团体和公民个人依法办学，实行积极鼓舞、大力支持、正确引导、加强治理的方针”。民办教育推动到中、高等职业教育和职业培训领域。1997年，国务院公布社会力气办学条例，这是新中国第一个标准民办教育的行政法规，标志着中国民办教育进入了依法办学、依法治理、依法行政的新阶段。1997年中国共产党第十五次全国代表大会提出了“科教兴国”战略，政府加大了教育改革与进展的力度。1999年夏，召开了全国教育工作会议，会议提出要大力进展民办教育。会议打算，在我国第十个五

14、年规划期间，要根本形成以政府办学为主体，公办学校与民办学校共同进展的教育格局。2022年底民办教育促进法公布至今，我国民办教育又进入了一个快速进展期。 一、东莞市各级各类教育状况 （一)学前教育。_年，全市共有幼儿园727所，在园（班）幼儿208373人。在现有幼儿园中，公立集体办园175所，民办园552所。共有省、市一级幼儿园101所。本市户籍3-6周岁幼儿入园(班）率达95.35%，根本普及3年学前教育，实行6周岁入小学。 （二）义务教育。_年，全市共有小学331所，在校生552377人，本市户籍学龄儿童入学率100%，小学毕业生升学率100%。全市共有初中151所，在校生187878人，

15、本市户籍学龄儿童入学率100%，毕业生升学率97.9%。全市“三残”儿童少年在校生501人，本市户籍“三残”儿童小学入学率98.8%，初中入学率98.17%。 新莞人子女教育方面，全市中小学非本市户籍学生有549553人。非本市户籍小学生432597人，其中在公办小学就读的有105011人；非本市户籍初中生96034人，其中在公办初中就读的有20976人；非本市户籍一般高中学生8792人，中职学生12130人。 （三)高中阶段教育。_年，全市高中阶段学校共有68所，其中一般高中(含完中）40所，在校生70398人；中职学校28所（含技工学校3所），在校生50531人。本市户籍初中毕业生3574

16、4人，升入各类高中阶段学校就读的学生34985人，其中一般高中21155人，中职学校13830人。本市户籍学生高中阶段毛入学率94.9%。 （四)成人教育。_年，全市有5所成人高等教育机构、32所乡镇成人文化技术学校、231所民办非学历教育机构，年培训量达52万多人次，各类成人高等学历教育规模达29756人(不含本市高校内的成人学历教育在校生数）。全市共有20230人报名参与成人高考，共有51459人报名参与全国高等教育自学考试。 （五)民办教育。全市经批准开办的民办幼儿园有552所，民办中小学252所，其中办学层次为小学的有118所、初中10所、九年一贯制学校104所、完全中学1所、一般高中

17、1所、多层次学校9所、中职学校9所(含2所民办技工学校）。民办学校接收了大量新莞人学生，其中民办小学327586人，民办初中75058人，民办一般高中7456人，民办中职学校10228人。义务教育阶段新莞人学生在民办学校就读的有402644人，占全市义务教育阶段新莞人学生的71.4%。 二、广东等沿海城市为什么有这么多民办学校？什么是民办学校？ 众所周知，广东是我国经济飞速进展的省份。特殊是近30年来由于地处改革开放前沿，日新月异，吸引了大批外来务工人员到这里淘金。这些外来务工人员在腰包鼓起来的同时也为广东经济建立作出了巨大奉献，连广东人自己都说我们这里是外来务工人员开发建立起来的。外来务工人

18、员的子女也背井离乡到了这里，教育问题却令他们头疼的。由于这些外来学生若要到当地的公办学校就读，每年要交一笔不菲的赞助费。教育体制的不公正给广东的民办教育带来了进展的机遇，他们主打“不限户籍”、“免收赞助费”这两张王牌，如雨后春笋蓬蓬勃勃成长起来。可以说民办学校是改革开放的产物。她给国家减轻了巨大的教育压力，对公办学校的进展起到了肯定的促进作用。假如要给民办学校做名词解释的话，她应当是在国家教育行政部门批准下，有民营企业或私人出资建立的教育机构。 三、民办学校与公办学校的区分有哪些了？ 我认为最大的区分是民办学校需要招生，而公办学校就不需要。由于公办学校有稳定的生源。例如中华路小学的学生大局部是

19、司门口那块的。并且公办学校办学经费也由国家财政拨款。民办学校由于姓“民”不姓“国”，注定她必需自己解决生源和办学经费。她的办学经费全部来自学生所缴纳的学费。假如没有学生来就读，就发不了教师薪水，食堂就不会冒烟，学校就有可能关门。再形象一点说，民办学校就是一个自负盈亏的公司，我们不仅要扮演教师的角色，在假期还要扮演推销员的角色。 四、民办学校的治理体制？ 民办学校在治理上实行校长负责制，行政机构和公办学校是一样的。校长由创办该学校的公司董事会任命。业务上承受当地教育局的治理。教师薪水的构造为：根本工资+浮开工资+奖金。各学校的根本工资标准有肯定的出入。浮开工资主要是班主任津贴和跟车津贴以及教龄工

20、资。奖金固然就是工作上表现较好按等级发放。力量强的教师薪水还是很可观。我所在的学校小学部的王春霞教师11年7月因招生工作表现突出，招生奖就拿了1万元。行政领导的工资由董事会详细制定。每年都有岗位竟聘活动，能者上，庸者下，实行末位淘汰制度。在教学上，所带年级有学校视状况打算。每周的课时量在20节左右，量还是很大的，我们是新来的，又是科班诞生，累点应当的。当语文教师一般要带班主任，任务就更重，除了代课，还要负责早自习和午餐午睡的治理。由于学生都是早接晚送，许多学校都有自己的校车队，不带班的教师会跟车，负责学生在上学和放学在校车上的安全。每周日晚要开教师工作会，总结上周工作，布置下周工作。隔两周用校

21、车送班主任出去家访。每月要进展量化考核。压力还是蛮大的，但比做天和尚撞一天钟好一点，究竟我们还年轻。 我们都知道，教育行业其实是一个高风险的行业。学生安全工作始终是学校工作的重中之重。你的教育质量可以临时在别人的后面，但消失了安全事故，就意味在你在竞争剧烈的广东民办教育领域的黯然退出。所以各校对学生治理较为严格，要求学生在校随时在我们的眼皮底下，教师工作压力随之增大。这需要我们有较好的身体素养和较强的敬业精神责任意识。其实，你想一想你的学生都是外地人，又在异乡读书，父母根本上是打工族，一学期还要交不廉价的学费，忍心忽悠他们吗？ 对于我们这些刚出道的新人来说，最难的就是招生。学校对教师都制定了招

22、生标准，到达或超过的有奖，未到达或排名最终要做处理。我们初来乍到，对环境不熟，没有人脉，没有技巧，这时就最能看出你在学校里综合素养的积淀。许多人对招生工作表现出抵触心情，但要明白的是，在民办学校，你教学业务力量再强，没有学生你讲课给谁听，谁来认可你的价值。 五、在民办学校工作必需具备那些素养？ 我把民办学校工作总结为九个字：“招的来，教的好，留的住”。这就需要我们除了具备良好的教育理论和技巧，还需要我们性非常向和较强的适应力量、组织、协调力量以及积极的心态。学生的淘气你要能忍的住，千万不能使性子打骂学生，家长投诉就麻烦了。所以好脾气也很重要。 实践证明，东莞市的民办学校经过十多年的进展，为东莞

23、的经济进展和社会稳定起到了举足轻重的作用。但是，由于种。种缘由，东莞民办学校仍旧面临着办学标准难以提升、教师队伍严峻不稳定、学校教育教学质量有待提高等问题。虽然存在不少问题，但民办学校的前景仍旧是光明的。 在我看来，目前东莞的民办学校还需在三个方面多加努力。一是，东莞民办学校的整体办学条件仍需要优化。其次，要努力提高教师队伍的稳定性。此外，还要严格把好教育教学质量关，以优质的教育教学质量促进民办学校良性进展。 教育调查报告 篇三 为了深入把握我省初中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得的进展，以便于对存在的问题提出可操作性的解决方法和对马上到来的高中物理新课改供应阅历，我们选取“教学环境、教

24、师素养、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容，采纳问卷调查、集中座谈等方式，在全校范围内进展了广泛的抽样调查。 一、调查对象与调查方法 我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷，内容包括“教学环境、教学方式、学习方式、教学评价”四个板块，采纳开放性的选择题和问答题的形式呈现。为了消退参加调查的教师与学生的顾虑，本次的问卷调查采纳匿名的方式进展。 二、调查结果与分析 （一）关于初中物理教学环境 初中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程资源的拥有与利用状况。调查说明，79%的教师认为学校对初中物理新课改持支持的态度，有81%的教师认为可以实现或根本实现课程理念和目标，而

25、19%教师则认为实现课程理念和目标的难度很大。这说明，大多数的学校领导和教师对初中物理新课改的紧迫性与必要性有了较为深刻的熟悉，对实现新的课程理念和目标抱有信念。 有34%的教师认为新教材很好的表达了新的课程理念，是一套好教材，而66%教师则认为新教材不如旧教材有系统性与连续性，有待进一步改良。这也反映了物理教师对教材这一重要课程资源的期盼。作为重要的课程资源的教辅资料，85%的教师反映鱼龙混杂，95%以上的学生认为资料太多，教师又没有精选资料中的习题，导致每次物理课后要做许多的作业，其中有许多是重复劳动和无效劳动。这说明，对课程资源的整合，尤其是如何精选教辅资料，是我们现在必需予以高度关注的

26、问题。 （二）关于初中物理教学方式 初中物理教学方式的调查内容包括教学观念与教学行为。 教学观念是教师开展物理教学活动的行动指南，正确的教学观念是新课改顺当进展的重要保证。调查说明，74%的教师认同物理课程应以提高全体学生的科学素养为主要目标；72%的教师认为物理课程要贴近学生生活，要将物理学问应用于解决生产生活中的实际问题；57%的教师认为物理教学要留意不同学科间的联系与渗透。34%的学生认为教师能在物理教学中常常利用多媒体、物理挂图，或通过讲物理故事等方式来营造教学情境。而54%的学生则认为教师只是间或为之。38%的学生认为教师在教学中能常常列举生活中的物理实例，并要求同学们将所学物理学问

27、应用来解决生活中的实际问题，71%的学生认为教师能在教学中面对全体学生，分层施教。也有76%的学生认为教师主要关注学生的学业成绩的优良，无视学生的全面进展。91%的学生认为物理难就在于教师挖掘太深，在新授课中直接根据中考的目标教学，而实际的中考题比教师寻常不止的习题要简单 得多。由些可见，虽然许多教师对初中物理新课改理念呈认同态度，并能在教学实践中予以表达，但由于受到中考的制约，他们仍旧重点关注学生的学业成绩，而对学生力量的全面培育有所无视。 教学行为正确与否是能否实现课程目标的关键。调查说明，有46%的教师完全按教材组织教学，有52%的教师能对教材作适当调整后组织教学，这说明仍有相当局部的教

28、师不能正确处理“教教材”还是“用教材教”的问题。有81%的学生认为当课堂上学生答不出问题时，教师会赐予鼓舞和急躁的解答，而其余学生则认为教师会批判学生。71%的学生认为物理课生动好玩，其余学生则认为物理课较为平淡。78%的学生认为教师在教学中注意学习方法的传授，而其他学生认为只是有时进展学习方法的传授。82%的八年级学生认为作业量一般，而92%的九年级学生则认为作业量太多。由此可知，物理教师的教学行为获得了多数学生的认可，但中考的接近给学生带来了不小的作业负担。 （三）关于学生的学习方式 学生学习方式的调查内容包括学生通过哪些方式来进展初中物理的学习。新课程标准要求让学生在物理学习中经受科学探

29、究的过程，学习科学讨论方法，提倡自主学习、合作学习和探究学习。调查说明，62%的教师认为课堂中师生能常常沟通互动，38%的教师则认为师生沟通不多，课堂气氛难以活泼。42%的学生认为自己在课堂上能常常与同学合作学习。32%的学生认为在学习上遇到困难时能得到教师的帮忙。39%的学生认为的学习上遇到困难时能得到同学的支持。以上说明，虽然合作学习是一种值得提倡的学习方式，但实际应用还不够广泛。8%的学生认为自己能在学习物理的过程中发觉有价值的问题。24%的学生认为自己能通过试验探究、资料查询、调查访问等方式来解决物理问题，并写出讨论报告。30%的学生认为自己能自主地从教科书、参考书、科技电视节目、互联

30、网等媒体中猎取信息和处理信息。18%的学生认为自己有常常进展小结的习惯。以上说明，在帮忙学生进展自主学习方面仍有较多的工作要做。58%的学生能从给出的物理探究实例中区分出科学探究过程的七个要素（提出问题、猜测与假设、制定规划与设计试验、进展试验与收集数据、分析与论证、评估、沟通与合作）。31%的学生认为教师常常组织学生开展物理探究活动，69%的学生则认为探究活动开展得不多。88%的教师认为自己提出的探究课题来源于教材中的教学重点，10%的教师认为除教材外，还从学生提出的问题中筛选了一些作为探究课题。11%的学生表示自己参与过物理讨论性课题学习，89%学生则表示没有参与过。82%的学生表示喜爱进

31、展科学探究，而71%的教师则认为班级人数太多，在有限的学时数内，教师无法供应给学生足够的提问、沟通等的时间和空间，科学探究的实际数量太多，教学时数有限无法完成，会影响教学进度。以上说明，探究性学习虽然得到了师生的认同，但由于教师对探究活动费时太多的担忧，实际应用的力度不是很大。 （四）关于初中物理的评价 初中物理评价的调查内容包括对教师教学的评价和对学生学习的评价。75%的教师认为教育行政部门和学校对自己教学工作的评价主要看考试成绩，14%的教师则认为是通过教师自评、领导评价、学生评价等多种渠道来进展综合评价。以上说明，“以考分论英雄”的评价理念仍在学校中占有重要地位。52%的教师认为自己评价

32、学生的主要方式是看学生的考试与测验成绩，其他教师则选择以考试 成绩为主，参考平常表现。教师们认为，强调学生学习过程的评价，动身点和初衷是很好的。但就目前各地教学实际来说，一是班额普遍偏大，二是教师负担重，用记录卡式的形式记录学生的学习状况、活动状况等很困难，工作量太大；实施起来是特别困难的。82%的学生认为教师评价学生的主要方式是作业与考试，16%的学生则认为除作业与考试外，还包括日常观看，作品展现等。以上说明，当前教师对学生学习的评价仍旧在强调甄别与选拔的功能。 三、几点建议 1、要多渠道的培育和提高教师 针对初中物理教师当前存在的普遍问题，要加大教师培训的力度。培训要依据教师的实际需要，将

33、重点放在专业学问与教学技能的方面。要通过 “以校本培训为主，以集中培训为辅；以实践操作为主，以理论指导为辅；以业余学习为主，以脱产培训为辅”的培训形式，：采纳个人研修、校本培训、专业引领相结合的培训方法，实行案例分析、互动沟通、现场提问、答疑、点评等理论联系实际、针对性强的方式，提高培训的实效。各级教研部门要加强专业引领，准时将先进的教学理念与教学阅历向一线物理教师传播。学校要加强物理教研组的建立，充分发挥教研组的作用，通过有效的校本教研来解决教师遇到的实际问题。教研活动要加强问题意识，每次教研活动要围绕确定的专题进展，要通过教研活动到达问题解决的目的。 2、教师要养成学习和反思的习惯 广阔初

34、中物理教师要通过自觉的学习专业学问和先进的教学阅历，提高自身文化学问和教学阅历。学习的内容要有针对性，要通过学习和反思来解决自己遇到的实际问题，不要把太多的时间花在学习空泛的理论上。 教学反思是实现教师专业成长的重要途径，广阔初中物理教师要养成自觉反思的习惯。教学反思的内容包括反思教学理念与反思教学行为。 反思教学理念包括反思教学是否表达了学生的主体地位，是否关注了每一位学生的成长，是否关注学生的全面进展，是否与学生公平沟通等。 反思教学行为的作法包括写教学后记、写再教教案、写教学案例、观摩公开课并与自己对比，观看自己的教学录像等。 3、要努力实现学习方式多样化 要鼓舞学生通过动手动脑，积极的

35、参加探究学习的过程，在探究活动中学习物理概念与规律，了解科学的讨论问题的方法。既可以开展包括完整要素的探究活动，也要提倡开展只包含一个或几个要素的探究活动，使探究活动能在学习物理的过程中常态性的开展。在完整的探究活动中，要留意探究过程比探究结果更重要。对学生的自主学习要加强指导，要让学生把握一些自主学习的策略与方法，要给学生的自主建构供应脚手架，增加自主学习的实效。在物理学习的过程中，要重视师生合作与学生合作，使学生体会到个人之间与团体之间的沟通与合作的重要性，培育学生的合作与沟通的力量。 教育调查报告 篇四 XX年5月14日24日，对xx市学前教育体制及幼儿园根底设施存在的问题等多方面进展了

36、全面沟通和考察。先后调研了xx市试验幼儿园、xx街道、xx镇、xx镇、xx镇、xx镇中心幼儿园，现场听取了相关状况介绍，并实地查看了各地幼儿园的办学状况，在全面把握学前教育进展状况的根底上，仔细分析了存在的问题，现将调研状况报告如下。 一、xx市学前教育目前进展水平现状 xx市总面积1946平方公里，辖20个乡镇街道、916个行政村（居）、1个省级高新技术开发区，总人口139万。现有各类幼儿园xxx处，其中市直试验园2处、乡镇中心园20处、学校附设园106处、社区（村）办园51处、社会力气办园69处，在园幼儿xxxxx名，教职工xxxx人。近年来，xx市把学前教育作为民生之基，以创立省教育工作

37、示范市为契机，加大投入，创新进展，铸造和美园所，提高保教质量。三年入园率到达93。8%，03岁婴幼儿受教育率到达30%。 二、主要工作和成效 近年来，xx市委、市政府始终把进展学前教育作为民生之基，牢牢把握中心和省强促学前教育进展的机遇，根据“规划先行、门槛准入、星级治理、提高质量”的原则，高标准投入、高质量建立、高水平治理，构建起掩盖城乡、布局合理、均衡优质的现代公共效劳体系。 1、加大财政投入保障进展强化统筹，构建完善的学前教育公共效劳体系。 XX年市委市政府出台了关于加快学前教育进展的意见、xx市农村幼儿园规划建立嘉奖方法。XX年初出台了xx市学前教育三年行动规划，把幼儿园标准化建立列入

38、“十件实事”之一。XX年XX年的三年间，市乡两级财政累计投入上亿元，教育部门对上争取专项资金2317万元，新建、改扩建幼儿园232处，新建乡镇街道中心幼儿园17处，实现了乡镇中心园全掩盖。 XX年又依据城市进展和新型农村社区建立规划，进展了微调，布局更加合理，便利了适龄幼儿就近入园。XX年，投资3900余万元，建立了40处标准化幼儿园，改造提升了3处乡镇中心园。今年，又将20处标准化幼儿园建立纳入为民所办实事，总投资6000万元，建立园舍面积近4万平方米，现已有10处开工建立。在打造全新园舍的同时，大力完善配套设施，功能室建立、室外消遣设施、美绿化都到达高标准，全市每一处幼儿园都成为了文化启蒙

39、的学园、行为养成的乐园、精神凝聚的家园。 2、抓治理，构成办园新机制 体制机制不活始终是制约学前教育进展的“瓶颈”。近年来，xx市从激活办园体制机制入手，积极推动布局调整，强力整顿办园秩序，实现办园多元化、标准化。依据人口分布状况和“撤并、新建、改扩、附设”的原则，将全市原有529处幼儿园规划调整为285处，根据三年行动规划，XX年底全部完成规划定点幼儿园建立。XX年XX年连续三年对全市各级各类幼儿园进展了重新评估认证，认证合格的颁发办园许可证，实行动态化年检制度；对不具备办园条件、存在安全隐患的幼儿园限期整改，整改后仍旧不达标的责令重建或就近并入其他达标幼儿园。 目前，xx市已有合格幼儿园2

40、47处，其中市直试验园2处、乡镇中心园20处、学校附设园106处、社区（村）办园51处、社会力气办园69处，形成了“市直试验幼儿园为龙头、乡镇中心园为示范、学校附设园及街道社区办园为骨干、社会办园为补充”的多元办园体制。并积极推动治理机制创新，探究建立了星级评价机制。依据办园规模、园舍档次、设备标准、师资水平、保教质量五项指标，对全市合格幼儿园实行星级评价，分层确定一至五个等次，授予星级牌匾。市物价部门依据星级等次确定收费标准，调动了大局部幼儿园上档升级的积极性。 目前，全市247处幼儿园中，有五星级幼儿园20处、四星级44处、三星级xx处、二星级54处、一星级79处。目前，xx市共创成省级试

41、验园1处、省级十佳园1处、省级示范园20处、xx市级标准化幼儿园xx处。20处乡镇街道中心园通过了xx市级认定、15处通过了省级认定；今年规划其余5处乡镇中心园再通过省级认定，实现乡镇中心园全部通过省级认定的目标。 义务教育调研报告 篇五 一、调研目的 学校体育艺术教育是全面进展教育的重要组成局部，如何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教育工作可持续、均衡进展，是当前亟待解决的重要课题。依据上级有关文件要求，我们对全镇中小学体育艺术教育的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进展了调研，旨在全面分析我镇义务教育学校体育艺术教育现状、存在的问题及缘由，应实行的

42、促进策略与措施，全面提高学生体育艺术教育质量，促进义务教育均衡进展。 二、调研对象及调研方法 （一）调研对象 冷水镇各中小学、教学点 （二）调研方法 1、问卷法： 调查体育艺术教师师资队伍状况；经费投入；将来7年进展规划。 2、访谈法： 与体育、艺术教师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。 3、观看法： 看档案资料；看场地、设施设备；看器材 三、调研综述 （一）我镇学校体育艺术教育进展成绩 1、开齐开足了课时，严格组织治理 调查发觉，全镇中小学实施体育艺术教学治理的依据完全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教

43、育工作的安排和实施。各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作规划中做了细致仔细的安排，并得以落实，组织领导与治理体制健全。 2、因地制宜落实群体活动，竞技成绩、艺术成果喜人。 全镇各校积极开展了“学生阳光体育运动”，全面实施国家学生体质安康标准，保证了中小学生每天有1小时的体育熬炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。克制场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教育学生的积极性，到达了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。“课外一小时熬炼活动”开展率达100%。 各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达98%，俱

44、乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。各校坚持举办12次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活动，如“三大球”、“三小球”、播送操、拔河、踢毽子、歌咏竞赛、美术作品展等小型多样的竞赛活动，在参与各级体育、艺术竞赛中成绩始终名列前茅。 体育艺术教育设施简陋，但成果喜人。 3、体育艺术教师素养快速提高，稳定教师队伍 冷水办事处积极响应国家、湖北省农村教师素养提高工程，争取指标先后组织体育艺术教师到武汉等专业培训机构承受培训，积极制造条件为体育艺术教师承受连续教育创立平台，落实体育教师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先考虑。真正提高

45、体育艺术教师地位和待遇。 （二）我镇学校体育艺术教学存在的问题 1、体育艺术教师地位不高，编制缺乏。 调研中发觉，我镇义务教育学校体育艺术教师人均每周上课在1418节不等，但额外工作量大，根据21世纪课改的要求，义务教育学校12年级小学体育教师应当保证每班每周4节体育课，其它年级3节体育课。目前体育艺术教师编制难以满意教学的需要，特殊是村小师资严峻匮乏，学生只知道上体育课就是玩。 从教师年龄和职称构造看，中年教师居多，青年教师和老教师仅占5%，而高级职称为零。从社会舆论看，虽然近年来反复提倡提高体育艺术教师的地位和待遇，可实际落实还是远远不够，存在的差距还很大，轻视体、音、美和对体育艺术教师的

46、偏见依旧存在，多数学校在评先评职时不能够考虑体、音、美学科的特别性和艰难性，晋级评优存在偏重文化课教师的现象，体育艺术学科教师评高级职称更是可望而不行及，局部体育艺术教师被迫转岗或下海，造成体育艺术教师队伍不够稳定。 2、资金投入缺乏，场地、设施失修。 冷水镇义务教育经费虽然逐年有所增加，但由于经济比拟落后，财政困难，尤其义务教育学校，体育艺术经费严峻短缺，致使学校体育艺术不能很好开展。调研发觉，很多学校体育艺术经费所占比例不到学校教育经遇的1%。有的学校每年甚至零投入。局部学校领导对体育艺术工作不够重视，在资金筹措方面存在等、看、靠的思想，没有积极主动地想方法赐予解决。 局部学校体育艺术场地

47、设施建立不够科学，局部设施被占用，体育艺术设施存在着极大的铺张现象。由于养护不善，大大降低了器材设施的使用寿命，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。在春、秋、冬多风季节，各校体育场地扬尘现象严峻，很大程度影响了学校体育活动的顺当开展，同时也给学生们的身体安康带来了隐患。 （三）促进体育艺术教育持续、均衡进展的策略与措施建议。 1、加强体育艺术教师队伍建立，狠抓师资培训。 建立一支高质量、高素养的教师队伍是实施体育艺术教育，推动素养教育的关键。新时期学校体育艺术的开展给体育艺术教师提出了新的更高的要求，教师不仅要有超群的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分熟悉学校体育艺术的地位和作用，树立新的教学理念，探究新的教学法方法。这就要求教师具有求知精神和学习力量、创新力量、理论联系实际的力量以及科学讨论力量。因此必需加快师资队伍建立的步伐，加大体育艺术教师培训的力度，教育部门应把体育艺术教师教育作为一项重要工程