关于社团活动计划模板五篇[001].docx

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1、 关于社团活动计划模板锦集五篇社团活动规划 篇1 舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生特别乐于参加的一个兴趣小组,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质,增加集体意识,培育孩子的乐感。活动面对局部学生,有组织、有规划地进展，坚持自愿参与和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪才智、陶冶情操,使学生的身心安康得到进展，从我们目前的实际状况动身,特制定出以下规划 一、

2、活动目标 1、通过参与活动增加学生对舞蹈的兴趣 2、使学生把握正确的舞蹈根本要领知道根本的动作，动作根本精确 3、进展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的共性 4、增进学生敏捷的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力 5、增进学生群体的合作精神 6、要求学生能有初步的舞台表现力量,增进他们的表现欲 二、活动安排 第3、4周：中间活动（跑跳步、绷脚走步）；地面练习（转头、肩、前压腿）；扶把练习（推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳）；中间练习（踏点步、手臂练习） 第5、6周：中间活动（行进踏步走）；地面练习（勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习）；扶把练习（正步半蹲、正步吸腿、

3、小八字步半脚尖起立）；中间练习（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合） 第7、8周：中间活动（后踢步跳）；地面练习（勾绷脚、转头、双吸腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地）；中间练习（半蹲、手臂练习） 第9、10周：中间活动（正步吸腿）；地面练习（勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿）；扶把练习（脚位、半蹲、一位擦地）；中间练习（正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步） 第11、12周：中间活动（正步吸腿跳）；地面练习（转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿）；扶把练习（体态、推脚背脚尖、半蹲）；中间练习（绷脚走步、横磋步） 第13、14周：中间活动（前后点地走）；地

4、面练习（勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿）；扶把练习（一位擦地、半蹲、一位小跳）中间练习（一位擦地、一位半蹲、手臂练习） 第15、16周：地面练习（转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰）；扶把练习（一位擦地、踮步、后踢步跳） 第17、18周：地面练习（勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿）；扶把练习（转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿）；中间练习（手臂练习） 三、活动方法 1、教师实行示范讲解动作,逐个辅导的方法 2、学生个人练习和个别辅导相结合 3、采纳学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平 4、活动间可参加小嬉戏,寓教

5、于乐，提高学习效率 5、引导学生观看舞蹈录像带,帮忙学生查找舞蹈感觉 社团活动规划 篇2 本学期美术社团以学校的工作规划为依据，根据学生的特长动身,重点培训绘画的尖子生。在学习各文化学问的过程中丰富艺术修养。以生为本，着重进展共性特长。 一、定期组织学生进展绘画训练 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期每周组织社团学生在美术室训练，国学之工笔花鸟画内容，对学生进展根底学问技能训练。学生在教师的指导下国画水平有了进一步的提高。 二、培育学生的对美术的兴趣 参与绘画社的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付教师的作业，在社团绘画却不再是被动的而是

6、变成主动的学习，他们能够自觉完成并可以相互沟通评价探讨各自的画作及所学习到的学问。在学习中更加深了对绘画的兴趣，对国画的”喜爱与了解。 三、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。为提高学生们的训练积极性，在学校的各种活动中我们充分进展书画作品展现，并组织学生参与各级各类上级部门组织的绘画竞赛，让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进展熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知 识技能有了进一步地提高。一份付出一份收获，很多学生的作品在竞赛中得到了好成绩。 四、培育学生的审美力量 在教学中注意对学生审美力量的培育。遵循审美的

7、规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神，鼓舞学生进展综合性与探究性学习。 五、丰富学生的课余生活 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然在这一学期的工作中还存在着一些缺乏，在下学期的工作中，我们将连续努力，使我们的学生的素养更好地得到提争取更大的成绩。

8、社团活动规划 篇3 中国象棋是中华民族几千年历史文化的珍宝，有着悠久的历史。源远流长博大精深。象棋除具有雅俗共赏的消遣性外，还兼有体育竞技，艺术观赏等功能于一身。同时象棋已成为广阔青少年的兴趣爱好，以及实施素养教育的最正确载体之一。为了丰富学生的“艺体2+1”活动，学校成立象棋社团。 一、活动目的 棋类嬉戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育工程。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培育和促进规律思维和想象力量，提高思维的灵敏性和严密性。同时又能培育学生坚韧英勇、坚强镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质，增进友情，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面进展”的教育理念，我们连续开展象棋社团活动

9、，为丰富学生课余生活，创立我校社团活动特色，发挥积极作用。 二、社团组建 初级队：招收二、三、四年级队员，要求品学兼优，对象棋有肯定兴趣，原则上每班34人，总人数不超20人。 提高队：招收五至七年级队员，要求有肯定象棋根底，对象棋兴趣深厚，原则上每班34人，总人数不超15人。 三、社团任务： 本社的任务是团结学生，加强学生积极开展课余活动的力量，提高象棋爱好者的象棋兴趣与水平，扩大沟通师生。 四、活动时间、地点 活动时间：初级队每周三下午第一节课，提高队每周三下午其次节课由指导教师组织社员开展活动。（如遇特别状况另行通知） 活动地点：学校三楼棋类活动室 五、教学目标 1、熟悉棋盘，了解一些简洁

10、的象棋术语，知道它们所表达的意思；把握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的根本方法，娴熟把握它们走法和吃子，熟悉全盘棋的走法，会比拟完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。 2、初步把握棋谱的记录方法，会看棋谱，能根据棋谱摆棋，能比拟完整地把对局棋谱记录下来。 3、把握象棋的根本规章，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够推断是否违反规章，并能说出一盘棋的最终结果，了解一些竞赛的根本规章。 4、熟悉将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必需具备的技能，能在实战中敏捷应将。 5、学习一些简洁的根底杀法，进一步

11、把握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简洁技巧，能解答一些简洁的杀法练习,能在实战中将杀对方。 六、内容安排（依据学生把握状况敏捷调控） 1、介绍中国象棋历史；棋盘与棋子； 2、常用术语；记录方法和简洁规章。 3、根本着法：马、炮、车、像、士、将 4、成果展现 社团活动规划 篇4 一、学生活动的根本状况 参与本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我们的社团成员根本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平凹凸不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的心情参加到社团活动中，在活动中进展学习

12、，互助中提高。 二 、培育学生的合作意识 在活动过程中，我对社团成员进展了分组，使学生在小组中进展合作学习、合作活动，培育他们共享及合作的意识。刚开头的时候，有局部学生不会进展合作，更不懂进展共享。每个同学都带来了象棋，但是这局部学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，渐渐的乐于和同伴进展共享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比拟大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进展共享自己的象棋，进展学棋练棋。 三、学练结合，激发学生的兴趣和制造力。 本学

13、期我们师生一起从熟悉棋盘开头，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比拟，胜败的判定，象棋的规程等。之后重点学习一 步、两步杀王技巧和开局根本原则，较娴熟地把握一两种常见的开局方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，教师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和把握理解应用理论学问，提高学生棋艺。特殊是在学习各种杀法的时候，教师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进展思索，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感受特别的深，我们的学生有着非凡的制造力，我盼望他们这样的制造力能够更好得到爱护和培育。 经过一学期的努力，学生在社团里相互沟通，相互学习提高，而

14、且在深厚的兴趣中，学会了相互的合作，熬炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。 社团活动规划 篇5 一指导思想 围棋具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育工程.她博大精深,是东方文化艺术的珍宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特殊是对开发小孩的智力起着不行估量的作用。 国家教育部司局20xx7号文件要求各级教育体育部门有规划，有组织地开展围棋，国际象棋，象棋的三棋活动。进一步提高学生的综合素养。 二目标与措施 培育学生对围棋活动的兴趣，使参与这一社团活动的学生都能步入围棋殿堂的大门。 三围棋活动大体安排如下： 第一局部：围棋史，棋具，棋盘。 其次局部：根本概念，根本术语。 第三局部：吃子的技巧 第四局部：棋的死活形。 第五局部：胜败的计算。 第六局部：围棋根本定式和布局 四活动时间：每周周五下午社团活动课 五活动地点：四一班教室 六成果展现：由于本学期活动的主要目标是引导学生入门，培育他们对围棋的兴趣，所以成果一时还难以展现。