关于爱与责任的心得体会参考范文3篇.docx

《关于爱与责任的心得体会参考范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于爱与责任的心得体会参考范文3篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于爱与责任的心得体会参考范文3篇 爱与责任的心得体会1 一.树立崇高的抱负信念 思想打算行动。能够成为一名教师，离不开自己的努力更离不开国家的培育。一些教师的潜意识里经常有这样的概念，“什么报效祖国，什么崇高抱负，一切都是虚的，自己能够成为教师，能够站在这个岗位上工作，全都是靠自己的努力争取得来的。”假如我们细想一下，我们就会发觉，这种熟悉是完全错误的。我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。拿了人民的血汗钱，领了国家的工资，不尽职尽责教书育人，不忠诚于人民群众的教育事业，就是愧对人民。对此，我们要常常反省，“我们是干什么的，这是什么地方，我们都干了些什么?”通过不断的扪心自问，不断强化我们

2、的责任意识和感恩之心，坚固树立和实践报效祖国的信念，努力忠诚人民群众的教育事业。唯有如此，关爱与责任意识的培育才能成为我们的自觉行动。 二.做好教育教学工作 教师的主要工作是教书育人。这种教书育人的活动不是靠空洞的说教，更重要的是靠教师的“身教”来表达的。在与学生接触的过程中，我们的一言一行都可能是学生学习仿照的典范。“喊破嗓子，不如做出样子”。要想提高学生的关爱意识、责任意识，首先，我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的仔细和一丝不苟。这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要仔细对待，力求给学生留一个布满热忱、负有爱心、敢于负责的良好形象。这些年来，

3、我坚持把提高教学质量、提升学生素养放在重要位置，努力抓好教育教学的每一个环节。同时，在治理学生方面坚持以爱心带爱心，以热心倡热心，以急躁促急躁的方式进展以心换心的沟通，赢得了学生的敬重和理解。实践证明，只有教师对学生布满爱心对工作负有责任心，学生才能因此受到感染并渐渐成长为一个负有爱心、责任心的社会人。 总之，在今后的教学生涯中，我要尽量做到关怀爱惜每个学生，成为他们行为的指路灯，成为他们思想的方向标，做到心中有爱，用爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。 爱与责任的心得体会2 “师爱为魂，学高为师，身正为范”。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。俗话说：“教学是一个良心活儿。”这句话简洁明白

4、地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。师德，是教师工作的精华，关爱学生是教师的天职。托尔斯泰说过：“假如教师只爱事业，那他会成为一个好教师。假如教师只像父母那样爱学生，那他会比那通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。假如教师既爱事业又爱学生，那他才是一个完善的教师。”教育只有布满爱才能进入学生的内心深处。作为人类灵魂的工程师，教师就是要用爱心来培育学生，用人格来塑造人格，用灵魂来召唤灵魂。 教师对学生的爱，是师德的核心.它要求教师践行以学生为本.教书育人的教育理念，敬重学生，关爱学生，因材施教，诲人不倦.爱就是一切为了学生,爱学生是教学生的前提，是育人的根底，只有爱学生，师生

5、情感才能融洽，学生才能亲其师而信其道教师教才能情通，学生学才能理达，教师才能真正成为学生成长的引路人。 教师的爱与责任，首先表达在不应当放弃对每一个学生的教育上。一个优秀教师的德行、品行和关爱之心像冬日里的阳光，无时无刻不在潜移默化中对学生施与影响，使每个孩子都能适时地吸取暖和，溶解心与心之间纠集的坚冰与隔膜，滋润到每个学生的心田。 教师的关爱是一把可以翻开学生心灵大门的钥匙。它可以唤醒每一个犯了错的孩子，并能纾解他们心灵上的阴郁和苦恼，使他们重新振作起航，张扬共性，英勇自信地去追赶每一个漂亮不羁的年轻幻想。因而，在日常的学习和生活中，教师必需有心，应当时时到处对于学生的生活、学习和精神状态等

6、赐予关怀，做学生的良师益友，并准时关注他们的心理和心情变化。教师的责任给寻梦的孩子引路。不管是在日常的教学课堂上，还是与学生的生活相处中，一个优秀的教师都应当积极主动地以自我的真诚和关爱去拥抱、感染每一个学生，使自己对学生少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分敬重。 爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要以爱动其心，以严导其行。爱学生并不是袒护学生，相反对学生的要求要严格有方，准时进展教育，以促其不断进步，这才是善爱。爱要用观赏的眼光去对待自己的学生,赞美学生,让他们发扬优点改正缺点。 “爱”要以理解，敬重，信任为根底。只有敬重学生，才能教育学生;没有敬重就不行能有真正意义上的

7、教育。“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。 有些学生上课很简单分散精力,教师用眼神给他示意怎么又想到别处去了?请仔细,现在正在上课呢。他会立刻意识到自己走神了,会连续仔细上课。 心理学讨论说明,人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。当教师的，对一些淘气的学生进展有效的教育,敬重他们是根本前提。学生在日常生活当中总是搞一些“小动作”,或和同学在课堂上说几句话,或“碰碰”其他同学明显他们是在想引起别人的留意或发泄不满心情。依据学生的这种心理特征,教师假如能非常留意敬重他们的自尊心,不当众说他这样不好,那样不好,只是轻轻地走到他身边,在

8、他的耳边说几句“静静话”,如“这样做好吗?下次能为教师而改正吗?”他们会会意地点点头,并且很努力地去改正。这些“静静话”使他们知道教师关怀自己、敬重自己,从而变得收敛起来。假如当时立刻点名批判或大声呵斥他们,他们往往会产生逆反心理,拒绝教师的说教,达不到教育的效果。 爱学生就要公正对待全部学生，绝不厚此薄彼。教师的爱与敬重，是照亮学生心灵之窗的烛光。相反，任何看似不经意的失误都可能给学生幼小的心灵留下难以抚平的创伤。 一些教师对学生存在着很多不公正的现象主要有与不同学生的互动存在差异;对不同的学生的同一行为的评价不同;让局部学生享受不正值特权;在选拔学生干部和学生评优上不公正。在每一个班级里学

9、生确定会有学习好与不好的行为习惯。好与不好之分，我们本能地会对成绩好行为习惯又好的学生更喜爱。这样，当同样一件事发生在一个成绩好、行为习惯好和一个两者都不好的学生身上，我们心理的天平自然就会有所倾斜，这样不仅会把师生之间的人际关系弄僵，行为习惯不好的学生还可能做出一些让我们和班级都很头痛的事情来，甚至你说东他偏往西，有可能使他的逆反心理进展到极致。 爱与责任的心得体会3 爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。广阔教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上专心血、汗水和才智为国家、为民族培育了一代代英才。担当起振兴国家、实现社会主义

10、小康社会的民族之梦的历史责任。 教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生安康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄重承诺。学习了奠基中国我对教师的爱与责任有了更深的熟悉和体会。作为教师，只有喜爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的重要组成局部，是师德区分于其他行业道德的主要特点。敬重学生是教师职业道德的重点。 教育之爱集中表达在师爱上。师爱的最高境地就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的根底是对学生人格的敬重。人格是一个人的尊严。不敬重学生的人格，就等于丢失了教育的权利。如何使教育之爱博大深厚？如何使教

11、育之爱奠基中国？这是摆在我国教育和教师面前的非常重大的历史课题。教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生？从教十多年来，我关怀喜爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学习中有了较为深入的体会。 一、擅长探究缘由，正确引导教育日常的教育教学工作中，难免有个别学生消失违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能准时深入了解，问明真相，然后进展有效的教育。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我准时向同班同学了解状况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去探望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“教师，

12、感谢你和同学们对我的关怀和爱惜，我肯定会努力学习，争取进步的。”我也说了很多鼓舞他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。 二、伸出暖和的双手，赐予帮忙我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。她和妈妈始终生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的心情特殊低落学习成绩也直线下降，可以看出来她的心里负担很重。得知此状况，我特别重视，向全班同学发出了建议：伸出暖和的双手，尽自己的力气帮忙何永春同学。我首先通过日记的形式与她谈天鼓舞她英勇地面对生活，战

13、胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关怀她。在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。 三、一视同仁，不偏待学生教师要在每一个学生心目中树立威信，得到敬重，就必需做到一视同仁，关怀每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪律等状况而疏远该生，区分对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过分关怀，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对间或违纪但成绩优秀的学生也进展严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下屡次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。我国闻

14、名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，仔细完成教育教学任务，培育合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。 教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气源泉以及事业胜利的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永久也不会胜利与欢乐。在教师岗

15、位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的表达。作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的宏大。我盼望教育是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惊；盼望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清亮、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公正、欢乐、成长的平台。 我想这就是教育的根本，同样也是师德的根底。作为一名深受孩子们喜爱的.小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的表达出无私奉献，少一点功利追赶。让我们为教育之爱召唤：完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是担当爱与责任的根本途径。我们期望，它能引起我们广阔中小学教师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的安康成长，把爱进展究竟！