关于水的社会教案参考7篇.docx

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1、 关于水的社会教案参考7篇 关于水的社会教案篇1 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办? 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了.“玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办? 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 关于水的社会教案篇2 目标： 1 、在教师的引导下，观看金鱼，对金鱼在水中游来游

2、去产生奇怪。 2 、学说 “ 金鱼 ” 、 “ 游来游去 ” 。 预备： 1 、大的金鱼缸四只 , 将金鱼养在里面。 2 、金鱼的鱼食。 过程： 1 、演唱歌曲很多小鱼游来了，引出课题。 师：小朋友瞧，很多小鱼真的游来了，你们看这是什么鱼呢？（请幼儿学说 “ 金鱼 ” 的名称） 2 、了解金鱼在水里的动态。 师：金鱼在水里干吗？它们是怎么游的？（学说 “ 游来游去 ” ） 3 、请个别幼儿学做金鱼游泳，再集体学做。 4 、给金鱼喂食。 （ 1 ）师：哎呀，你们听，小金鱼在讲话呢！王教师来听听看，它们在讲什么？（师做仔细倾听状，并不时的点头） 师：它们说，它们游来游去，游了这么久，游得肚子都饿了

3、，这可怎么办啊？小朋友，你们能不能想想方法帮帮它们？（幼儿自由发言） （ 2 ）教师拿出鱼食给金鱼喂食。 提问：应当给金鱼吃多少呢？吃多了行不行？ （ 3 ）请个别幼儿给金鱼喂食。（提示幼儿留意食量） 5 、给每组幼儿分发一只金鱼缸，并供应鱼食，分组喂食。 关于水的社会教案篇3 活动目标： 1、熟悉教室的各项设施与使用规章。 2、 获得探险的乐趣。 活动预备： 1、挂图：我的幼儿园 2、 厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。 活动过程： 一、带着幼儿参观教室里的各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。 二、引导幼儿回忆：刚刚你都到过了什么地方？ 三、利用照片或图片，引导幼儿

4、熟悉教室设施及使用规章 1、厕所在哪里？男小朋友应当在哪里上厕所？女小朋友应当在哪里上厕所？上厕所时我们应当留意什么呢？（不推不挤） 2、洗手的地方在哪里？洗手时我们应当留意什么呢？（洗手时要排队，用肥皂洗手，把水甩在水池里） 3、午睡室在哪里？午睡室是个小朋友睡觉用的，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也要轻轻地。 4、小朋友喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要留意什么？（排队，不一边喝水一边走路） 5、毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。 6、小朋友脱下来的衣服放在哪里呢？ 四、幼儿自由探险，稳固对教室的熟悉，体验探险的乐趣。 关于水的社会教案篇4

5、 活动目标： 1.愿意尝试翻开各种容器，感受不同容器的开启方式。 2.让幼儿通过操作摆布，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1.各种糖、饼干等食物。 2.各种不同外形的食品盒。 3.自备套盒一组。 4.多媒体图片。 活动过程： 一、“送礼物”，引入主题。 出示的大纸盒，请幼儿想方法逐一取出里面的盒子找到里面的礼物。 二、请小朋友找礼物。 1.幼儿拿到礼物，说说自己拿到的礼物盒子是什么外形的，尝试用各种方法翻开。 2.幼儿讲一讲自己是如何翻开盒子的。学学这样翻开盖子？（稳固练习开盖子的方法） 3.小结：原来盒子有不一样的开法。 4.学习撕。幼儿自己动手撕开包装纸，观看幼儿开启食物包装的方法，引导幼儿

6、发觉、把握正确的开启方法。（有锯齿的包装，从锯齿处撕开）留意提示幼儿吃东西之前要先洗手，先把好吃的翻开放进自己的盒子里。把盒子宝宝放到自己的小椅子下面让盒子宝宝休息。 5.看图片，看一看别的一些好吃的应当如何翻开包装。 三、整理场地，感受自己动手做事的乐趣。 小朋友们真棒！会翻开各种盒子、袋子。带着好吃的回去洗洗手和大家一起共享。 关于水的社会教案篇5 活动目标： 知道家人为自己的成长付出了许多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。 活动预备： 图片，绘本，音乐，记录表 活动过程： 一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣 1、出示妈妈大肚子的图片、孩子哭闹

7、的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子快乐的图片等。 2、提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。 3、小结：家人哺育我们特别辛苦，现在我们长大了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。 幼儿争论：我们长大了。 提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？ 二、观赏绘本敬茶，感受绘本里小朋友对家人的爱 幼儿自由争论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？ 请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么？鼓舞幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。（如扫地、做清洁、泡脚、按摩等） 三、填写记录表 1、出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想

8、为家人做的事情。教师可简洁示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。 2、播放音乐感恩的心，幼儿填写记录表。 四、共享记录表 请幼儿拿着自己的记录本给大家共享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓舞幼儿大胆共享。 活动延长： 要求幼儿根据自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。 关于水的社会教案篇6 活动目标 知道厨师的职业装扮和工作内容。 能用画笔描绘厨师及其制作的食物。 活动预备 课件预备：“厨师”图片；“厨师的工作”组图。 材料预备：画笔、画纸。 活动过程 出示图片“厨师”，引导幼儿争论厨师的职业形象。 图片中的人是谁？ 厨师是做什么的? 厨师的工作服是什么样子的？

9、 为什么厨师的头上要戴一顶高高的帽子呢? 小结：厨师是烹煮各种美味佳肴的人。厨师穿着白色的工作服，戴着高高的厨师帽在厨房里工作。佩戴厨师帽是为了防止做菜时头发和头屑掉进菜里，保证菜的卫生。 出示组图“厨师的工作”，引导幼儿看图说话，增加对厨师职业的了解。 1.出示组图“厨师的工作-1”，引导幼儿了解厨师的工作内容。 厨师的工作内容有哪些? 小结：厨师的工作包括洗菜、切菜、炒菜、炖汤、做面点、做蛋糕等等。 2.出示组图“厨师的工作-2”，引导幼儿了解厨师工作的辛苦。 你觉得厨师的工作轻松吗？ 厨师的工作有哪些辛苦的地方？(切菜时可能会伤到手、长时间站立做菜、忍受夏天厨房里的高温等) 发放绘画材料

10、，鼓舞幼儿画出心目中的厨师。 厨师的巧手给我们带来了很多美味佳肴，假如你是个小厨师，你想做什么好吃的呢？ 请你在纸上画出小小厨师和他制作的美味食物吧！ 组织幼儿共享作品,鼓舞幼儿相互沟通评论。 你画的小厨师在做什么菜呢？ 你觉得哪个小朋友画的厨师做的菜最好吃？ 关于水的社会教案篇7 活动目标： 1、运用已有阅历进展10以内的数数，初步感知数的守恒。 2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐气氛。 活动预备： 圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等 活动过程： 一、导入 1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。 2、今日我给你们没人都预备了一个圣诞礼物，你们想要吗？ 二、根本局部 1、不过，唐教师预备

11、的礼物是要你们动脑筋找的哦！ 2、唐教师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要依据任务卡片去找礼物。 3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证） 4、节日里收到礼物真的很快乐，快翻开看看里面是什么礼物。 5、你们找到礼物快乐吗？不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去预备一份礼物，好吗？ 6、我有一张爱心卡片（数字），依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的时机。 7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。（验证） 三、完毕局部 1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们预备了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢？ 2、它们喜爱什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢? 3、我们一起来数一数？用了什么方法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数） 4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。