关于科研人员2023年度工作总结报告范文.docx

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1、 关于科研人员2023年度工作总结报告范文_科研人员年度工作总结 做一名好教师是我一生所追求的目标，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德标准自己的教育教学工作，以当一名好教师作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、思想熟悉 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起典范的作用。 一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 在师德方面，喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔

2、细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。仔细学习新的教育理论，准时更新教育观念，积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、工作方面 这学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已

3、把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高。我是一个对集体布满了热忱的人，

4、勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。 xx年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在已来到的xx年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 关于科研人员2023年度工作总结报告范文【篇二】 20xx年，我区小学教研工作连续以新课程改革为中心，以开展扎实有效的校本教研为根本途径，以开发独具海州学校特色的校本课程为突破口，以提高教研员、教师专业化水平为保障，积

5、极探究新课程理念下提高课堂教学效率的途径和方法，圆满地完成了学期工作任务。简要总结如下： 一、有效落实新课程教学常规 1、严格执行新课程课时规划，保证了国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。 2、加强学科单元集体备课，学科教研员仔细组织各学科单元集体备课，担当市级学科单元引领备课三次（语文、英语、科学），区级各学科总计30余次。 二、扎实开展以校为本的教学讨论 1、进一步改良教研方式，以“新课程理念下学科教研工作的.创新”为核心，不断改良下校调研的模式和途径，以解决一线教师教学中的实际问题为核心，加强学科专题讨论（本年度以课型讨论为主）；同时，发挥校本教研听评课反应卡的作用，提高了调研的实效性

6、。 2、组织开展了独具我区特色并卓有成效的校本教研系列活动：语文学科单元集体备课示范引路数学学科借助UC平台网络教研专题研讨业务干部亲自实践的校本教研模式培训教研人员现场授课的送教下乡活动。 3、充分发挥小学教研网作用，教研员在参与相关培训的根底上，学习、运用网络技术，开展教研工作，有效发挥网络的资源优势、互动优势，提高了教研工作实效性 三、开发凸显学校特色的校本课程。 1、合理利用全区教研资源，指导学校开发出具有学校特色的校本课程（如中华摄影、滨河、矿工街经典诵读、新华硬笔书法、中部礼仪教育、河南课本剧等），促进了特色校园文化的建立。目前，中部、滨河两校校本课程已经成册。 2、加强校本课程的

7、有效实施。中部、滨河等局部学校通过以点带面、教师全员参加校本课程教学讨论活动，进一步明确了校本课程在实施新课程中重要意义，并已初步形成学校校本课程教研特色。 四、开拓“十一五”教育科研新局面。 1、制定了海州区小学“十一五”教育科研进展规划，初步建立了学校科研网络档案库。 2、有20项课题被辽宁省教育厅、辽宁省教育科学规划办批准为辽宁省“十一五”教育科学规划立项课题。5项课题被阜新市教育局、阜新市教育科学规划办批准为阜新市“十一五”教育科学规划立项课题。8项课题通过阜新市教育局、阜新市教育科学规划办“十五”课题验收，并获得二等奖。 3、中华路小学作为全省唯一一所基层学校代表在辽宁省“十一五”科

8、研课题主持人培训会上进展课题试验讨论的阅历沟通，受到与会的专家和同行们高度评价。 五、各级各类教研活动彰显实力。 1、与普教科、中学教研室联合，胜利地召开了海州区中小学心理安康工作会议；组织开展了海州区小学第三届“创新杯”教师课堂教学竞赛展现沟通活动。 2、高质量地承办市级语文、科学、综合实践活动、心理安康教育等教学研讨会六次；在辽宁省小学综合实践活动设计与实施策略讨论课题中期成果沟通会上，我区滨河路小学校长李树红代表阜新市十六所试验学校作了题为让综合实践活动彰显生命活力的阅历沟通，受到与会专家和同行的高度评价；在阜新市心理安康教育工作会议上，我区小学心理安康工作阅历将在大会进展沟通，得到了市

9、教育局和市学院领导的充分确定。我区中华路小学、平北小学刘立新校长分别被评为为全国中小学心理安康教育“十佳学校”、“十佳校长”（全市仅我区获此殊荣）。 六、各种学科竞赛捷报频传。 1、在2023年全国小学生英语力量竞赛决赛中，在参赛的四个年组中，我区获得三个全市第一名。低年级组矿工街小学白子贤同学荣获全市第一名；四年级组矿工街小学蒋晔同学和中华路小学齐思宇同学并列全市第一名；五年级组铁路小学宋婉莹同学荣居全市榜首。 2、在2023年全国小学生迎奥运作文大赛中，海州教文局及8所学校荣获集体优胜奖。 3、本年度共获得国家级优秀课3节，省级10节，市级电教课15节。获得国家级优秀论文17篇，省级优秀论

10、文、优秀教学设计50篇，市级优秀论文80余篇。 下步工作设想： 根本思路：连续深入进展新课程讨论，有效落实教学常规，科学开展课题讨论，注意提高教师群体素养。 1、严格执行新课程课时规划，确保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。要开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。 2、连续加强新课程教材讨论与培训。通过课改新理论、新阅历、新方法的培训，帮忙教师钻研新教材，用好新教材，促进教师驾驭教材力量的有效提高。 3、扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研，提高教研员、业务干部及广阔教师的专业化水平。 4、打造薄弱学校课程改革教研基地。教研员深入学校听、评、研、

11、导，提高薄弱学校教师参加课改的积极性。 5、连续开展教研扶贫活动。教研员定期送教下乡，通过亲自上观摩课、研讨课，使农村教师学以致用，不断提升农村教师素养，并使这项工作坚持常常化、制度化。 6、进一步加强教研室教研网络建立，充分发挥教研网的桥梁、平台和资源的功能，提升教研及教学质量。 7、以科研促教改，提升教师的讨论力量 做好十一五科研课题的实施工作。搞好课题治理，定期组织课题组活动，不断增加课题讨论的标准意识和实效意识，重视讨论成果的积存，力争按期保质完成课题讨论任务，成为精品课题。 8、培育特色典型，形成骨干梯队。要培育一批青年骨干教师，使他们成为教学的优秀典型；要推广在校本教研、校本培训、

12、校本课程讨论、教学治理等方面形成特色的学校的先进阅历。本着边试验，边落实，边总结，边提高的宗旨，适时召开现场会，充分发挥特色典型的辐射作用，以点带面，资源共享，共同提高，努力到达校校有特色，校校有典型，以确保我区小学教研在全市的领先地位。 关于科研人员2023年度工作总结报告范文【篇三】 本学期教科室在学校的总体规划指导下，强化教育科研的核心地位，帮忙教师树立科研意识，积极开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。现就本学期的教科研工作总结如下： 一、完善教科研制度，标准和强化教育科研日常工作。 本学期学校教科室完善并加强“教师教育科研月考核”、“教科研成果嘉奖”等制度建立，以

13、此激发教师的科研热忱，促进我校教科研工作的顺当开展和深入进展，使教科研工作逐步标准化，制度化。教师教育科研月考核：本学期改革了学校教师月考核嘉奖条例，有针对地指导教师深入开展课题讨论活动，并于月底组织沟通评比活动。以此鼓舞教师加强理论学习、讨论实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。 二、营造教科研气氛，着力落实教师的培育工程。 教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建立的重要手段。本学期引导全体教师加强理论学习，通过开展校本研训活动，鼓舞教师积极开展“个案讨论”、“叙事讨论”等日常性行动讨论，促进教师自身的专业成长。 （1）鼓舞加强理论阅读：鼓

14、舞和催促教师仔细阅读江苏教育讨论、上海教育讨论等教育理论书籍，同时还要求教师利用网络优势，准时完善个人博客，提升理论素养，拓展科研视野。 （2）大力提倡行动讨论：在鼓舞教师进展理论学习的根底上，积极提倡一线教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案讨论、叙事讨论等日常性行动讨论活动，并将反思总结形成文字。常常进展课题组之间的沟通学习，积极引导无课题的教研组和教师个人申报课题，本学期有6位青年教师先后申报了“小课题”讨论工程，形成了教师全员参加教育科研活动的新局面。 （3）突出专家引领作用：一方面要充分发挥学校现有的市级学术带头人和骨干教师的引领作用，组织学校骨干教师加强对青年教师“说

15、课”“评课”“教学设计”等根本功的培训。同时还邀请领导专家来校进展学术讲座、沙龙等活动，加强对青年教师和学校教科研骨干教师的培育力度，加速他们的专业成长。 （4）制造条件开拓教师视野。努力制造条件组织教师外出参与培训学习，本学期先后组织语文、数学等学科的教师前往南京、扬州、常熟等地观摩优秀教师的课堂教学，以此让青年教师得到一种全心的历练。 三、积极参加“新根底”试验活动，加强了班级文化建立讨论。 校德育课题促进师生道德生命成长的班集体德育建立的讨论的实施借助了“新根底”试验的“东风”，扎实有效地开启了试验讨论的第一步。本学期试验组教师包丽佳、孙华秀教师担当了讨论课“书市淘宝”和“伸出你的手，伸

16、出我的手”，分别就“小队建立”和“在真实的问题情景下实现人的培育”做了讨论展现。也生发了我们讨论组成员很多思索：如“评价一堂课的标准究竟是什么？”“如何对待班主任工作进展水平？”等等。讨论带动思索，思索促进讨论，在这样真实有效的讨论状态下，我们学校的班级文化建立开头形成了一个个小高潮，班级纷纷建立了自己的小窗口班级网站，来展现自己班级的特色，来彰显班级文化建立的风采。班主任也形成了自我更新，自我挑战和自我超越的意识。 四、准时推广教育科研成果。 （1）、组织教师和学生参与各级各类征文、论文竞赛。鼓舞教师个人向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推举发表工作。加大推广与宣传力度，展现我校教育教学改革与

17、进展的成果。 （2）本学期细心预备，于5月9日承受了市科研基地中期评估。我校教科研工作以治理标准、措施得当、效果显著而获得与会专家和领导的全都好评，这也是对我们学校教科研工作的一大鼓舞。 （3）学校的“书画艺术校本课程” 本学期扎实有序地正常开展，并且在书法教学科研上又有新的突破。在杭州进行的全国标准汉字书写试验教材审定会上，我校教师设计的教材样章被教育部规划汉字委员会选中，现已作为范本在局部省市推广，为常州市书法教育增加了荣誉。同时书画组教师共同讨论，由李波教师执教的书法教学视频案例获得了市一等奖。xxxx年4月我们天宁区书法协会也在我校中山书画苑宣布成立。 （4）在区青年教师根本功竞赛中，

18、我校的沈花教师语文学科获得二等奖、李波教师获得科学学科的二等奖。 工作没有最好，只有更好！我们信任在我们脚踏实地的努力下， 我们终会成为胜利者的！我们将树立信念，扎实有效的开展讨论工作，达成我们心中美妙的愿景：那就是依托教科研活动真正解决我校教育教学实际问题，加强教学、教研、科研、培训多位一体的整合，提高学校教研活动的实效性和可持续性，真正促进教师的专业成长，为学校可持续进展带来不竭动力。 关于科研人员2023年度工作总结报告范文【篇四】 本学期，在上级领导的关怀与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研进展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以幼儿园教育纲要为行动指南，以开发幼儿园以

19、教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以仔细贯彻并落实园务工作规划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。 一、园本教研活动开展状况 教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的进展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和讨论型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动： 1.开展读书活动 幼儿园为教师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志，准时供应新纲要精神相应的各种书籍，为教师供应学习的资源。让每位教师仔细阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论学问，更新教育观念。本

20、学期，我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的颜色。 2.托幼教育连接研讨活动 托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的教师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿园的教师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段教师邀请托儿所的教师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。2月26日晚上，托儿所的教师和我园小班年段的教师参加了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手力量(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进展研讨。大家依据实践阅历动

21、身，从幼儿的年龄特点动身，进展分析，通过本次活动，信任对教师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的熟悉。 3.幼小连接研讨活动 幼小连接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开头阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对义务教育质量影响很大。 3月18日，大班年段教师针对“幼小连接”教研组进展了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进展布置。以大班为试点班，从心理预备入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮忙孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学学习的

22、各种预备。 4.课题培育幼儿良好行为习惯的讨论研讨和学习 我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的预备阶段，主要是学习有关理论，讨论课题设计，成立课题小组，制定讨论方案，进展开题论证。全园开展两次的课题专题学习使教师对课题如何开展和实施有了初步的熟悉。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期预备。小班段开展培育幼儿良好卫生习惯研讨；中班段开展培育幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培育幼儿自主学习习惯养成学习研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群得意的孩子们她们开展培育幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。 5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动 幼

23、儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进展良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会愿意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多偶发大事，其中隐藏着丰富的教育资源，教师如能抓住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进展教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反教师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成

24、PPT课件，引导幼儿观看争论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过争论， 幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园教师制作课件、教案评比，教师们积极地参与，本次活动六位教师取得最正确设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。 6.全园开展公开课观摩活动 为了进一步提高教师的业务素养，从20xx年4月20日5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加有 F132.cOM更多工作总结小编推举 关于科研人员年度工作总结2023年最新

25、 一年的时间已经悄然消逝了，工作临时告一段落了，为了更好地沉着面对年底的科研人员年度工作总结，一般均从第四季度开头预备素材，您是职场菜鸟，不知道怎么写年度科研人员的工作总结吗？为满意您的需求，范文资讯网小编特地编辑了“关于科研人员年度工作总结2023年最新”，盼望能为您供应参考。 关于科研人员年度工作总结2023年最新(篇一) 敬重的领导： 您好！ 我是柳杜中学一名一般而平凡的教师，但是在教育教学中，我却不甘心平凡。始终以来，我都坚信学习能使我进步，教研能使我成长。下面，我就将自己在教研方面的工作做一下总结： 一、加强理论学习，走个人科研成长之路。 教研是教师成长、自我进展的支撑。作为一名教师

26、，我始终学习教育科研理论，无论是学校，还是全县的教科研活动，我都潜心学习，专心实践。教学中，我擅长发觉问题；教研中，我大胆进展尝试；实践中，我用理论学问来武装自己。每一次的教科研，我都会思索许多的问题，不断地进展假设，不断地进展修改，使得讨论方案不断完善、精益求精。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论根底。自20xx年以来，我积极投身教改，探究有效的课堂教学。现在，我作为学校政史地教研组组长，积极开展校本教研，组织教研学习、观课、议课等活动。活动中，集思广

27、益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力量。本学期共观课20节，议课20节，促进了自身的成长。我还坚持在教科研通讯上投稿，通过学习我收获了许多：我所写的心得关于思想品德课堂提问的教学反思等在教科研上通讯上发表。现在，我又参与了山西省20xx年初中远程全员培训，通过网上的培训，将使我的教学工作有新的进展。 二、注意实践，为课堂教学添彩。 首先，仔细学习新课程标准，对新课标进展了再熟悉，从整体上把握新课标对新教材教学的要求，为撰写教案和课堂教学作好了预备。我还对新教材进展了通读和讨论，对新教材的理念和特点进展了再熟悉，对教材的体系和内容作到心中有数

28、。另外，研读教师教学用书，以便于教学中借鉴其教学方法，参考其教学和活动建议，为教案的设计和课堂教学的开展作好了热身活动。这学期，还观看了教学光碟，示范课给了我很大的启发，并且在今后的教学中要学习和借鉴其教学理念和方法来促进自已的教学。其次，在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主公平和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主进展，努力形成自己的教学风格。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口、动手、动脑的力量。 为提高每节课的效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体

29、教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习思想品德的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。布置作业有针对性、层次性 ， 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，准时进展教学反思，总结教学中的得失，取得了点滴成果。 1、20xx年7月如何提高小组合作的有效性获山西省教育学会三等奖。12月获太原市其次届根底教育“三优”工程评比优秀案例二等奖。 2、20xx年3月获清徐县其次届

30、“三优”评比优秀案例。8月如何进一步提高学生自主、合作、探究的学习力量获得了省教育学会一等奖。 12月获清徐县一级教学能手。 3、20xx年获太原市教学设计优秀奖，并参与了县教学标兵大赛，教师个人课题也在太原市立项。 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 单位：xx中学 时间：20xx年7月 关于科研人员年度工作总结2023年最新(篇二) 本年度，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的进展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力进

31、展教师专业水平，积极探究提高有效课堂的途径；不断丰富学校文化，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。以下为本年度教科研工作总结。 一、抓教学常规治理，确保教学工作有序进展。 本年度连续以科组为治理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既标准治理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程治理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。 二、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制

32、。 其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进展听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教育处特地建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的教师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课教师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积存了一线教师的根底资源，为促进教师的专业进展奠定了良好根底。 其二，各科组本年度安排了一到两次以学习方法或教学主题为讨论对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式根底上，探究以

33、方法、主题为讨论内容的“同课异构“、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的。 三、构建互助平台，引领教师在互助中成长。 本年度，连续鼓舞教师参与科研自组织、“3+7”校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力气进展教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业进展上采纳了“行政-科组&-骨干教师-新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 四、以问题讨论为主的课堂教学。 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和力量，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动

34、思索、创新思索、培育兴趣，进展其高级思维。在设置问题时仔细讨论问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，进展其高级思维。 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，制造时机让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能掌握在15-18分钟之内，课堂实施以学生争论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂完毕前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。 五、做好测试结果的分析，准时查漏补缺。 本年度要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的

35、详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进展精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进展稳固与提高。本年度，学校要求各课题试验人员把课题讨论融入课堂教学中，使课题讨论草根化，常规化，使课题讨论真正促进教师专业进展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。 六、连续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率。 学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师连续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格掌握学生的作业量，坚决根据教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为：一、二年级不留

36、书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级掌握在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，表达了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。 七、连续开展工程学习活动，是讨论性学习中最常用的一种学习方式。 基于工程的学习通过专题来综合各学科己学的学问，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的讨论活动，并通过作品呈现来进展表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的力量。 在信息技术环境下，强调信息技术在工程学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和

37、学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。强调应用多媒体，使学生在工程学习活动和多媒体作品的创作过程中进展讨论、表达和沟通力量。通过工程学习，促进帮忙教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续进展的力量。明年重点开展科学科的工程学习讨论，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用讨论活动。 八、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口。 连续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业进展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、教师的帮忙来提高；完成这些程序后，该任课教师要回来仔细分析他人提的建议，以到达逐类旁通的目的；集累并优化资源

38、，给下一个接任教师作参考和借鉴。 提高课堂教学的有效性。各科组重点做好依据目标、教学重难点进展设置环节问题的讨论。在教学活动中进展三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。一二一课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。 明年，每周一第三节连续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮忙，以便更有利于指导和决策。以赛促研。连续组织教师参与教育行政部门组织的各项竞赛，以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问构造，提升理念，增加整合

39、运用学问的力量。进一步加强科研课题讨论的指导的监视工作，引领课题讨论与课堂教学相结合，提高讨论的实效性。 探究以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，根据需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。依据课堂教学需要，制定几种根本的操作实施标准。分别是写字评价标准、阅读指导手册、作业标准、课堂听课评价表、欠交作业通知书等，以此来进一步标准学校的进展。做好前测工作，促进学生快速进入学习状态 回忆一年来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对明年的工作，布满机遇和挑战

40、，盼望全体教师在上级教育局部和学校领导的带着下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。 关于科研人员年度工作总结2023年最新(篇三) 回首过去的一年。我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为主线，坚持走进展之路，积极开展课题讨论，促进教学相长，把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。以下为我校教科研的年度工作总结： 一、业务学习方面，立足校本讨论，科研教研一体化。 只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教育教学现象动身，为解决教育教学的实际问题而

41、讨论，才能使教师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神奇感，使教师们走近教科研，喜爱教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要表达教研组讨论的课题特色，听课评课时，要求教师们紧贴课题讨论发表自己的看法。教师在参加课题讨论和科研活动的过程中，根本素养快速提高，专业水平也得以很大程度的提升。应当说，教育科研活动在加速师资队伍建立、提高教育教学质量等方面，发挥了重要的作用。 每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。通过一课三讲，总结沟通，不

42、断完善自己。指导学生如何写好看图写话的格式，以及有层次的观看画面，观看时，留意肯定的挨次，详略得当，学生的习作水平有了肯定程度的提高。在教学中采纳不同的教学方法，指导学生熟悉生字，学习谚语。最终的扩展，培育学生积存、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延长，激发了学生学习语文的兴趣。另外，在集体教研中学校领导和年级组长常常组织教师们阅读教育教学书籍、观看教学光盘、录像资料，沟通教育教学中发觉的问题，准时记录，总结阅历、教训，提高教学水平。 二、课题讨论。 教育科研工作仍以“有效教学”为核心，连续深化开展市级课题指导小学生自主学习教学策略的讨论。探究促进学生自主学习的方法策略。低年级语文教学重点之

43、一就是识字教学。每一个汉字都是音、形、义的结合体。要想真正把握一个汉字，对于小学生来说是不太简单的。 只有把握肯定的识字方法，学生才能够很好的记忆生字，运用生字，宠爱祖国的语言文字。以往学生只习惯于简洁的识字方法，到了二年级，学生不仅把握了一些简洁的识字方法，还能够依据字的音、形、义来编字谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的效率大大提高。不仅如此，学生还能够把一个生字，用多种方法记忆，熬炼了学生的发散思维。同时，随着学生识字量的增大，我们在识字教学中还尝试了让学生把这节课的”生字连成一句话，看谁能够用上的生字多。这个教学环节，不仅稳固了生字，运用了生字，也培育了学生的语言表达力量。效果很好。 三、

44、专题讨论。 1、专题的提出 九年制义务教育全日制小学语文教学大纲对低年级学生的语言表达力量训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简洁的事。我们组依据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的根底上，本年度制定了“通过多种途径，培育学生语言表达力量”的专题讨论。 2、实施过程 (1)创设情境，培育学生语言表达力量。 教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有肯定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的奇怪而思索，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。固然，这就要求教师熟识教材，把握教材的构造和学问的内在联系，充

45、分了解学生的已有阅历和智能水平并遵守教学原则。所以我在进展问题情境教学时尽量从教材和学生的实际状况动身，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。 (2)积存好词佳句，培育学生语言表达力量。 学生不能用标准精确的语言表自己的所思所想，主要是积存的词汇量不够，教师平常要留意引导学生积存，以备有用之需。平常要求学生把所学课文中的好词、好句用一个特地的“好词佳句本”记录下来，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍，阅读的范围和内容不限，敬重其兴趣，并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。平常拿出来看一看、读一读、背一背，并渐渐的学会在写作中做到学以致用。教师随时抽查他们的阅读状况。这样既积存了词汇量，又培育了

46、学生的阅读兴趣，增加了学问面。使学生的在写作过程中的表达更加的精确、清晰。 (3)上好口语交际课，培育学生的语言表达力量。 在口语交际课中进展听听说说的训练，有利于培育学生仔细听别人说话的习惯，培育他们敏锐的反响力量和快捷的思维推断力量。当某个同学自述时，要求其他同学们仔细听，还可提出问题，学生在这种双方互动的沟通中，熬炼了口语交际力量，培育了良好的听说态度。 (4)通过指导学生的习作，培育学生的语言表达力量。 我们二年级每周要求学生写一篇日记，由于是刚刚开头写日记，学生对日记的格式和内容都比拟生疏，所以教师就不厌其烦地讲解写日记的格式和要求，开头几周，教师适当规定题目或者范围，如和爸爸妈妈去郊游观看秋天的风光，写一件发生在你们家里的趣事等等。每次批改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗读写得好的同学的作业，让学生评价，积存好词、佳句。 另外，我们本年度还指导写了5篇看图写话。教研组长细心选择图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。每次看图写话的指导，教师都在具体指导的同时