四年级上品德孝心献老人.docx

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1、四年级上品德孝心献老人四年级上品德孝心献老人 本文关键词：孝心，品德，四年级，老人四年级上品德孝心献老人 本文简介：品德与生活四年级上其次单元第1课课题孝心献老人目标要求1.了解老人对家庭、对社会所做的贡献。理解为什么要尊老、敬老。2.知道重阳节是我国的老人节。了解全社会尊老、敬老的一些举措。3.具有尊老、敬老的人的意识。教学时间2课时第1课时课时目标1.激发学生孝敬老人的意识。2.了解老人对家庭、对社会所做四年级上品德孝心献老人 本文内容：品德与生活四年级上其次单元第1课课题孝心献老人目标要求1.了解老人对家庭、对社会所做的贡献。理解为什么要尊老、敬老。2.知道重阳节是我国的老人节。了解全社

2、会尊老、敬老的一些举措。3.具有尊老、敬老的人的意识。教学时间2课时第1课时课时目标1.激发学生孝敬老人的意识。2.了解老人对家庭、对社会所做的贡献。3.知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德。课前打算1.向家人了解自己的长辈退休前的工作状况。2.回忆祖辈关切照看自己的事例，找寻与祖辈的合影。3收集古代孝敬老人的故事。教学过程一导入1.师：同学们，你们家中都有哪些老人?你知道他们的岁数吗？能向我们介绍一下吗？2.师：爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们哺育了我们的父亲、母亲。他们虽然现在白发苍苍，但是他们也曾经年轻过，也曾经为这个社会做出过很多贡献。通过介绍，知道爷爷奶奶、外公外婆是我们的祖辈

3、。二学习1了解老人对社会做出的贡献。(1)师：课前，我们向家人了解了祖辈年轻时努力工作，为社会做出贡献的故事，现在让我们一起来沟通，好吗？(2)四人小组之间进行沟通。(3)集体沟通。小结：我们的祖辈年轻时，努力地工作，为国家、为社会做出了很多的贡献，也为我们做出了榜样。2感受祖辈对家庭的无私付出。师：课前，我们通过询问家人，完成了我的祖辈采访表,加深了对祖辈的了解，现在让我们一起来沟通，看看哪些事令我们的祖辈最兴奋，哪些事是祖辈最操劳的？（老师点击出示“我的祖辈采访表”。）小组沟通。集体沟通。师：知道了老人们最兴奋、最操劳的事，有什么感想吗？师：现在,我们的祖辈离开了工作岗位,但是他们依旧为社

4、会、为家庭无私地奉献着，有的还主动担当起了照看我们的重任。情愿说说祖辈关切、爱惜你的感人故事吗？学生讲解并描述祖辈关爱自己的故事。师：祖辈为了使我们能健康成长，付出了辛勤的劳动，无怨无悔。他们把自己的全部的心血都投入到了我们的身上，我们的喜怒哀乐，一举一动都牵动着祖辈的心，在这张采访表上，有着一份沉甸甸的爱啊！作为祖辈最疼爱的孙子、孙女，你们最想对祖辈说些什么？小结：太多的感动涌上心头，面对老人的关爱，我们只能用一份孝心去回报。出示课题：孝心献老人。通过课前收集，课堂沟通，使学生感受到老人曾为社会做出过很多贡献，激发学生对祖辈的尊敬之情。引导学生讲讲祖辈最令他们感动的事例。通过真实事例的再现，

5、感受祖辈对他们的关爱之情。学生课前对老人进行了采访，发觉老人最兴奋的事莫过于看到自己健康成长，学习进步，最操劳的是大多也与自己有关。这次采访带给孩子心灵上极大的触动，许多孩子深深感到了老人对自己的无私的关爱。三、拓展。1知道孝敬老人是我国的传统美德。师：敬重、孝敬老人还是我们国家的传统美德。自古以来就流传着许很多多孝敬老人的故事。请学生讲解并描述古人孝敬老人的故事。小结:这些故事令我们特别感动，古人为我们做出了榜样，我们应当向他们学习,做一个孝敬老人的好孩子。下节课，让我们一起来探讨，如何向老人表达自己的一份孝心。其次课时课时目标1孝敬老人，以自己的实际行动做到尊老敬老。2了解老人的须要，为老

6、人做一些力所能及的事情。3.了解社会上关爱老人的一些基本举措。课前打算完成“我的祖辈采访表”。教学过程一、导入1了解社会对老人的关切与爱惜。师：为了让老人都能有一个华蜜的晚年，社会上出台了不少相关的措施。让我们一起跟随着小博士丁丁去了解一下这些举措。（老师点击动画：“老年卡”）从丁丁的介绍中，你了解了哪些敬老、爱老的举措？师：你还知道哪些关爱老年人的措施？（老师点击组图：关爱老年人）小结：全社会都在关切老人，爱惜老人。让老人们都能过上华蜜的晚年生活，是我们全社会共同的心愿。动画展示全社会对于老年人的关切和重视。形式生动好玩，学生的课前收集和反馈更能让他们感受到社会对老年人的重视。二、学习1.了

7、解祖辈的心愿。师：全社会都在关切老人，作为家里的孙辈，我们更应时时到处学着孝敬老人。你们知道老人最须要的是什么吗？老师点击录像：电话。录像中的老奶奶起先为什么那么兴奋，后来却又那么悲观？你觉得她最须要什么？师：家家都有老人，人人都会老，再优越的生活条件也挡不住寂寞的困扰，再好的物质享受也比不上家人的关切和陪伴。师：我们是老人最疼爱的孙辈，我们对老人的孝心会让他们更感劝慰。我们又该如何表达我们的一份孝心,让祖辈不再孤独，不再悲观？2重阳节安排总动员。师：再过几天就是一年一度的重阳节，也就是老人节。有一个同学为他的爷爷、奶奶打算了一份特别的礼物。学习课文“重阳节的礼物”，请学生谈谈感受。师：你也想

8、为祖辈打算一份老人节的礼物吗？（老师点击出示：“重阳节爱心回报安排表”）小组探讨，并完成安排表。展示同学们的安排表，请同学们一起点评。小结：无论是做一张孝心卡，陪老人出游，还是为老人送上一份礼品，只要我们有一颗孝心，老人们都会特别兴奋的。3懂得平常也要孝敬老人。师：重阳节那天，为老人送上特殊的礼物，老人无疑肯定会很兴奋，但在平常我们更应学会孝敬老人。四人小组探讨：平常，该怎样孝敬老人？集体沟通，老师点评。总结：（老师点击出示儿歌孝敬歌），读一读，想一想。正值重阳节来临之际，结合课文的学习，组织一次重阳节爱心回报活动显得特殊有意义。活动中充分发挥学生的自主性，可以做孝心卡献给祖辈，可以为祖辈支配

9、一天的生活，还可以为祖辈送上精致的礼物。无论运用什么样的方式，都表达了学生对祖辈的一份深深的情意。这块内容的教学应紧贴孩子的日常生活,可以引导孩子探讨:吃饭时,要为祖辈盛饭,把好菜端到老人面前；老人累了,给老人揉揉肩等等,给孩子一些实际的指导。老师在孩子探讨时，可以适当地将儿歌分句板书，最终总结。三、拓展总结1（老师播放歌曲“常回家看看”），同时出示已改编的歌词。2总结：常回家看看，常陪老人聊聊，让我们用实际行动，向老人表达我们的一份孝心。改编歌曲常回家看看，动人的旋律，感人的话语，会带给学生更多的感动，较好地激发学生的情感。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页