关于辩论赛主持词模板六篇.docx

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1、 关于辩论赛主持词模板集锦六篇辩论赛主持词 篇1 教师们、同学们： 大家下午好！ 欢送大家来到东莞理工学院第五届“莞工青年杯”学生辩论大赛初赛第一场的现场。我是本场辩论赛的主席XXX。今日，我们要辩论的题目是：微博实名制利大于弊还是弊大于利。微博实名制能够让我们当今的网络得到更为有效的治理，但与此同时微博一旦实名制是否因此而失去它原有的魅力呢？ 今日，辩论双方将会对本场辩题作出怎样精彩的阐述呢？让我们拭目以待。 首先宣布竞赛规章和会场纪律： 本赛制设置了立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词等四个环节。 1、立论陈词阶段：（共6分钟） 每方立论陈词时间为3分钟。由正方先发言。每方用时还剩30秒时，

2、工作人员将举黄牌示意，时间用完后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必需停顿。 2、攻辩阶段：（共8分钟） 攻辩设为两轮四次，为一对一质询。第一轮攻辩由反方二辩选择正方二辩或三辩提问，然后由正方二辩选择反方二辩或三辩提问；其次轮攻辩由正方三辩向反方二辩或三辩提问，然后由反方三辩选择正方二辩或三辩提问。时间各为1分30秒。质询者有10秒的提问时间，被质询者有20秒的答复时间，中间提问次数不限。双方攻辩完毕后，正反双方任意一位辩手进展攻辩小结，时间各为1分钟，由反方先发言。 攻辩中，质询者掌握质询时间，可以提出与题目有关的合理而清楚的问题，并可以随时停顿被质询者的答复。攻辩时间内，质询者应询

3、问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进展引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，辩论者有权要求其停顿。辩论者应答复质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝答复。辩论者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用完后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必需停顿。 3、自由辩论阶段：（共10分钟） 正方先开头，此后正、反方自动轮番发言。双方各有时间5分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开头。假如一方时间已经用完，另一方可以连续发言，也可向主持人示意放弃发言。 4、总结陈词阶段：（共8分钟

4、） 每方总结陈词由四辩进展，时间为4分钟，由反方先发言。用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用完后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必需停顿。另外，辩论过程中不行进展人身攻击；要敬重主席及评委的评判；在每场竞赛中，辩手的辩位不能变动。 现在我来介绍一下今日的辩论双方。坐在我右手边的是正方师范学院代表队，他们的观点是：微博实名制利大于弊。下面有请正方代表队作自我介绍。 大学辩论赛主持词3大家晚上好。这里是XXX第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次竞赛的执行主席。 为了能让本次竞赛顺当进展，让辩手们赛出抱负的水平。在竞赛开头前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音

5、状态。下面由我来宣布会场纪律： 1、在辩论进展时不要随便打断辩手讲话。 2、不行进展人身攻击，辩手双方需相互敬重。 3、除辩论开头一辩必需说“评委、同学们好”，其余皆可省去。 4、在竞赛中，辩手的辩位不能变动。 5、辩论双方在进展正面交锋时，一方说完后必需坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。 6、每次辩论到最终30秒时，声音及举牌提示，时间完毕后由执行主席宣布停顿。 7、每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量掌握自己的掌声，以免影响辩手发挥。 下面我为大家介绍今日到场的各位评委，他们是_，让我们以热闹的掌声欢送他们的到来。 信任通过辩手的辩论与分析，肯定能给大家带来一个不一样的结果。

6、下面由我来为大家介绍今日的辩论双方。现在坐在我右手边的是正方，XXX系代表队，他们所持的观点是“XXXXX”。坐在我左手边的是反方，XXX系代表队，他们所持的观点是“XXXXX”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。 究竟最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧！现在我宣布，本次辩论赛正式开头。 竞赛分为5个环节： 第一环节：立论及驳论阶段。 a、首先请正方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。 b、有请反方二辩对正方一辩立论进展反对，期间不得进展立论，发言时间为一分三十秒。 c、接下来有请反方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。 d、有请正方二辩对反方一辩立论进展反对，期间不得进展立论，

7、发言时间为一分三十秒。（正反方发言完毕可以说一些与正反立论有关的话题精短简练，切记不要只顾一方）感谢双方的精彩陈词。接下来是辩论赛的 其次环节：攻辩阶段。 在该阶段，由攻方提问，辩方答复。被选择答问者不得躲避问题，但可以进展反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可连续发言也可以示意弃权。首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；接下来请反方三辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答；接下来请正方四辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；接下来请反方四辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答。反方任意辩手进展攻辩小结，发言时间为一分三十秒。正方任意辩手进展攻辩小结，

8、发言时间为一分三十秒。 感谢双方的精彩辩答。接下来是辩论赛最为精彩的环节 第三环节：自由辩论阶段。 在该环节中，双方依次轮番发言，首先每方累计用时不得超过5分钟。各队每次发言只能由一名辩手完成，任一辩手起立后视为由该辩手进展发言，坐下后视为发言完毕，转由另一方开头发言。其次一方用时满后，另一方可连续发言也可以示意弃权。（假如消失一方始终和对方的辩手正面交锋时，且该方辩手始终处在起立状态，主持人应当提示说“辩论双方在进展正面交锋时，一方说完后必需坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。”）首先有请正方任意一名辩手开头（发言）。 感谢双方的精彩辩论，接下来是辩论赛的 第四环节：总结陈词阶段。

9、首先请反方任意辩手进展总结陈词，时间4分钟。 感谢反方_辩的精彩陈词，接下来有请正方任意辩手最终陈词，时间4分钟。 感谢正方辩的精彩陈词，接下来是辩论赛的 第五环节：评委提问阶段（时间不限）。 有请评委（由手示意，以示礼貌）。感谢评委的精彩提问，接下来是评委离席评定结果时间，请工作人员收集评委评分表，稍后将会公布评比结果。 在等待评比结果的时间里，在坐的观众对于今日的辩题以及刚刚辩手们的辩答确定有自己的见解或怀疑，接下来观众问答环节，辩手们不行以回避问题。请大家举起手来，让我看到你。（假如现场消失该环节始终是一位同学在问问题，而没有给其他举手的同学问答时机，此时主持人可以说“该位同学问的问题很

10、犀利啊，不过我盼望您能给其他有疑问的同学一次时机，听听他们有什么想法，好吗？”）经过评委团们公正的评比，本次辩论赛的结果已经出来了： 下面由我向大家宣布本场辩论赛的评比结果： 本场获胜方：本场最正确辩手： 辩论赛主持词 篇2 各位教师、各位同学，大家好！这里是福州大学新生辩论赛的竞赛现场。 （1）首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于工程治理2班的叶泽霖，很荣幸能够担当本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！ （2）接下来我将为大家介绍本场竞赛的评委，今日我们很荣幸地请到了：. （3）下面就让我们一起来熟悉下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自土一（土8）的同学，他们今日的辩题是“

11、人因思想而宏大（宽松式教育对大学生成长利大于弊）”，在我左手边的是反方：来自土4（土6）的同学，他们今日的辩题是“人因行动而宏大（宽松式教育对大学生成长弊大于利）”。 （4）我宣布，本场辩论赛开头！在全部环节中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短的哨声提示，用时满时，以较长的哨声提示，则选手必需终止发言。 首先进展第一阶段：陈词阶段 首先请正方一辩陈述己方观点，时间3分钟； 接下来请反方一辩陈述己方观点，时间3分钟。 （5）下面进展其次阶段：攻辩阶段 首先请正方二辩盘问反方二、三辩中的一个（2分30秒）； 接下来请反方二辩盘问正方二、三辩中的一个（2分30秒）； 接下来请正方三辩盘问反方

12、二、三辩剩下那个（2分30秒）； 接下来请反方三辩盘问正方二、三辩剩下那个（2分30秒）； 请正方进展攻辩小结（2分）； 请反方进展攻辩小结（2分）。 （6）下面进入最为剧烈的自由辩论阶段 首先由我说明下本阶段的规章：自由辩论发言必需在两队之间交替进展，首先由正方一名队员发言，发言辩手落座视为发言完毕的标志，然后由反方一名队员发言，双方轮番，直到时间用完为止；本轮时间是累积计时的。双方都有4分钟。 下面先请正方开头发言 （7）接下来进展最终一个阶段：陈词总结 首先请反方四辨总结，时间为4分钟； 请正方四辩总结，时间为4分钟 （8）现场观众是否有问题向双方辩手提问呢？ （9）下面请我们的评委_进

13、展点评 （10）下面由我宣布本场辩论赛的结果 （11）那么这一场辩论赛到此完毕，感谢现场观众的到来！再见！ 辩论赛主持词 篇3 角逐起头前，首先我公布揭晓会场纪律和角逐轨则： 一、陈词阶段： 我们提倡即兴陈词，引经据典要适当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进展陈词。先由双方一辩进展立论陈词，然后是双方二辩、三辩在回嘴对方不雅概念的同时，对本方不雅概念进展填补陈词。挨次是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时刻都是每人3分钟。 二、*辩说阶段： 时刻是双方各5分钟。由正反双方*轮番讲话。讲话辩手落座为讲话竣事，同时另一方起头讲话，另一辩手必需紧接着讲话，若有间隙，累计时刻

14、照常进展。统一方的讲话挨次不限。若是一方用时已完，另一方可以连续讲话，也可以向主席提出不讲话。在*辩说阶段，我们提倡积极交锋，对主要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明晰回覆的问题仍旧纠缠不放的，恰当扣分。 三、结辩陈词阶段： 时刻是3分钟，由双方四辩进展结辩陈词。也就是辩说双方针对辩说赛整体态势进展总结陈词，对于脱离现实、背诵事先筹备的稿件者，恰当扣分。 四、其它注意事项： 1、在辩说时不要随便打断别人的话; 2、不成进展人身抨击攻击; 3、敬重主席及评委的评判; 4、我们提倡辩手使用通俗话，对使用通俗话者恰当加分; 5、除辩说起头一辩必需说“主席、评委、巨匠好”，其余皆可省去。 6、

15、在辩说中，辩手可以使用道具、图表和物品作为帮助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过年夜，以免遮挡。 7、在每场角逐中，辩手的辩位不能变换。 8、在辩说中，为支撑本方不雅概念，我们不拒绝引用名人名言，但我们不倡扶引用敏感历史人物及今世现任率领人的讲话，以免引起各类歧义。此外，在举例时，尽量避开敏感的政治人物及政治事务。 9、时刻提示：最终30秒时，哨音提示，时刻竣事时亮红方牌子。 本场辩说赛的辩题是：会计信息失踪真的首要缘由是否是会计职业道德的问题。 下面，请辩说双方代表队上场。 此刻我来介绍一下今日的辩说双方。坐在我右手边的是正方镇财政代表队，她们的4位辩手分袂是：一辩李亚男、二辩王世松、三辩周

16、环环、四辩刘彬，他们的不雅概念是：会计信息失踪真的首要缘由是会计职业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，他们的四位辩手分袂是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，他们的不雅概念是：会计信息失踪真的首要缘由不是会计职业道德的问题。 主席：下面，辩说起头，首先我们接待正方一辩讲话，时刻3分钟。 主席：好，适才正方一辩对自己的不雅概念作了立论陈述，此刻我们来看看反方是若何破题立论的。请反方一辩讲话，时刻也是3分钟。请! 主席：感谢感动反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作填补陈词，时刻是3分钟; 主席：下面有请反方二辩作填补陈词，时刻也是3分钟; 主席：下面请正方三辩对本方

17、不雅概念作填补陈词，时刻是3分钟; 主席：下面请反方三辩对本方不雅概念作填补陈词，时刻也是3分钟; 主席：感谢，经由适才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才调的时刻了，也是辩说赛最精彩的时刻-*辩说。在*辩说起头之前，让我提示双方代表，你们每队各有5分钟的讲话时刻，正反双方*轮番讲话，统一方的讲话挨次不限。正方先讲话。一方讲话落座之后，此外一方要立刻讲话，若有间隙，累计时刻照常进展。若是一方用时已完，另一方可以连续讲话，也可以向主席提出不讲话。我们提倡积极交锋，对主要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明晰回覆的问题仍旧纠缠不放的，也要恰当扣分。好，此刻我公布揭晓*辩说正式起头。

18、 主席：先请正方先讲话 主席：好，列位不美观众，适才这段*辩说可谓很是的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩*起头，时刻3分钟。请。 主席：感谢!此刻我们请正方四辩*为正方作总结性陈述，时刻也是3分钟。请。 主席:好,感谢感动列位辩手精彩的辩说,事实哪方获胜,请现场评委给巨匠一个客不美观合理的谜底,请评委退席评议。 辩论赛主持词 篇4 名师与名校的辩证关系，正所谓“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，对于名校来说，名师是名校得以成名的前提条件。然而教育进展实践也告知我们：“出名师的学校不肯定是名校，但没出名师的学校肯定不是名校。”由此我们不难得

19、出，名师是造就名校的根底，名校是培育和推介名师的平台。因此，将培育一支名师队伍作为创立名校的前提与根底，无疑应当是每一位校长自觉的行为和奋斗的方向。 今日围围着名师和名校的关系，我们的正反双方都使出了浑身解数，展现出了他们出众的辩才、灵敏的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不管最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热闹的掌声！ 我看大家都已经迫不及待地想要知道竞赛结果了，那么究竟花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场竞赛的结果 本场竞赛的辩手是：正方代表队的郑永淑教师，反方代表队的肖东华教师，让我们对他表示庆贺！ 那么下面，最感动人心的时刻到来了，本场竞赛的最终结果是：正方：94。8分，反

20、方：94。8分，双方势均力敌，难分伯仲。 让我们对他们表示庆贺！ 那么，八宝小学首次教师校园辩论赛到此就圆满完毕了。感谢大家！ 彩表现。进展到这里我们的辩论赛就要完毕了。信任在座的每位观众和辩手都从这场辩论赛中受益匪浅，最终，感谢各位教师、评委和同学们的到来以及各位辩手的精彩表现。本场辩论赛到此完毕，再见！ 辩论赛主持词 篇5 主席：各位、观众朋友们，大家好!欢送大家前来观看丰县首届“信泰证券”杯会计职业道德学问辩论赛决赛现场，本次大赛由丰县县委宣传部、丰县财政局、丰县播送电视局、共青团丰县委员会、丰县会计学会联合主办，由南京信泰证券有限责任公司丰县效劳部协办。 紧急的初赛和半决赛，现在还剩下

21、四支代表队，将要里争夺三、四名和冠亚军的决赛，信任选手的，各代表队和辩手会给大家精彩的呈现，本次竞赛分为两场，场是卫生系统代表队和委派会计代表队争夺名的竞赛;场是财政局机关代表队和镇财政代表队争夺冠军的决赛。 竞赛开头前，我宣布会场纪律和竞赛规章： 一、陈词阶段：提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩陈词。先由双方一辩立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反对对方观点的，对本方观点补充陈词。挨次是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。每人分钟。 二、自由辩论阶段：是双方各分钟。由正反双方自由轮番发言。发言辩手落座为发言完毕，另一方开头发言，另一辩手紧接着发

22、言，若有间隙，累计照常。同一方的发言次序不限。一方用时已完，另一方可以发言，也可以向主席不发言。在自由辩论阶段，提倡交锋，对问题回避两次的一方扣分，对方答复的问题仍旧纠缠不放的，扣分。 三、结辩陈词阶段：是分钟，由双方四辩结辩陈词。也辩论双方辩论赛整体态势总结陈词，脱离、背诵事先的稿件者，扣分。 四、其它留意： 在辩论时不要随便打断别人的话; 不行人身攻击; 敬重主席及评委的评判; 提倡辩手使用一般话，对使用一般话者加分; 除辩论开头一辩说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。 在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品帮助手段以强化的陈辞，但尺寸过大，以免遮挡。 在每场竞赛中，辩手的辩位变动。

23、在辩论中，为支持本方观点，不反对引用名人名言，但不提倡引用敏感历史人物及当代现任人的讲话，以免引起歧义。，在举例时，尽量敏感的政治人物及政治大事。 提示：最终秒时，哨音提示，完毕时亮红方牌子。 本场辩论赛的”辩题是：会计信息失真的主要缘由是会计职业道德的问题。 下面，请辩论双方代表队上场。 现在我来介绍一下的辩论双方。坐在我右手边的是正方镇财政代表队，她们的位辩手分别是：一辩李亚男、二辩王世松、三辩周环环、四辩刘彬，的观点是：会计信息失真的主要缘由是会计职业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，的四位辩手分别是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，的观点是：会计信息失

24、真的主要缘由会计职业道德的问题。 主席：下面，辩论开头，欢送正方一辩发言，分钟。 主席：好，刚刚正方一辩对的观点作了立论陈述，现在来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，分钟。请! 主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，是分钟; 主席：下面有请反方二辩作补充陈词，分钟; 主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，是分钟; 主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，分钟; 主席：感谢，刚刚双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是施展才华的时刻了，辩论赛最精彩的时刻自由辩论。在自由辩论开头之前，让我提示双方代表，你们每队各有分钟的发言，正反双方自由轮番发言，同一方的发言次序不限。

25、正方先发言。一方发言落座之后，一方要立刻发言，若有间隙，累计照常。一方用时已完，另一方可以发言，也可以向主席不发言。提倡交锋，对问题回避两次的一方扣分，对方答复的问题仍旧纠缠不放的，也要扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开头。 主席：先请正方先发言 主席：好，各位观众，刚刚这段自由辩论可谓特别的精彩，而各方的位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。先从反方四辩开头，分钟。请。 主席：感谢!现在请正方四辩为正方作总结性陈述，分钟。请。 主席好感谢各位辩手精彩的辩论毕竟哪方获胜请现场评委给大家客观公正的答案请评委退席评议。 主席：在评委评议期间，有请丰县小凤凰剧团副团长朱惠给大家演唱，她演唱的

26、歌曲是： 大家欢送! 下面请丰县中学给大家演唱，他演唱的歌曲是： 大家欢送。 主席：在比分揭晓之前先请现场的评委嘉宾对的辩论点评有请大家欢送 主席：下面我宣布本场竞赛最正确辩手是：方代表队的辩辩手。本场竞赛成功本届大赛的冠军代表队是： 方代表队。 各位，各位观众朋友们，十余天的紧急竞赛，各个代表队和各位辩手历经初赛、半决赛和的决赛。竞赛中各位辩手辩出了，辩出了会计人的风采，从中产生了一批优秀辩手，的决赛中也产生了本届辩论赛的冠军代表队，辩论赛已到此完毕，下面发奖： 本届辩论赛的优秀辩手和最正确辩手是：卫生系统代表队：陈文、田苗，财政局机关代表队：韩方真;镇财政代表队：刘彬;委派会计代表队：赵厚

27、峰、孙惠娟。 本届辩论赛的最正确辩手是：财政局机关代表的代晓曼。 下面有请财政局段炼书记、市财政局会计处副处长颜浩同志给优秀辩手和最正确辩手发奖。 本届辩论赛优胜奖的代表队是：信用联社代表队、供销社代表队、商业系统代表队、委派会计二队。 下面请县委宣传部副部长张悦同志、县财政局局长段玉兰同志、共青团丰县委员会书记朱兵同志、播送电视局书记孙岱丽同志给优胜奖的代表队颁奖，大家欢送。 本届辩论赛三等奖的代表队是：县卫生系统代表队、委派会计一队。 下面请县人大副主任孙裔成同志、县政协副主席刘祖斌同志给颁奖。 本届辩论赛二等奖的代表队是：镇财政代表队。 下面请县委常委、常务副县长邱成同志、徐州市财政局会

28、计到处长、徐州市财政会计学会秘书长冯云同志颁奖。大家欢送。 本届辩论赛一等奖的代表队是：财政局机关代表队。 下面请县委副书记、县政协主席史亚林同志，南京信泰证券有限责任公司总经理冯小烨同志给一等奖的代表队颁奖，大家欢送。 各位、观众朋友们，本届信“泰证券杯”会计职业道德辩论赛到此圆满完毕。感谢大家 辩论赛主持词 篇6 主持人：各位来宾，各位观众，欢送欣赏由新加坡新传媒集团，和中国中心电视台联合主办的20xx年国际大专辩论会半决赛其次场，感谢各位的光临。今日的优胜队伍将进入大决赛，同中国武汉大学队碰头，争夺冠军宝座。那立刻给您介绍今日的参赛双方，首先坐在我右手边的是来自加拿大温莎大学队，他们的四

29、位辩手分别是一辩白意，电脑科学系三年级;二辩纪宝娟，教育系说是讨论所;三辩叶斌，化学系硕士讨论生;四辩王筱青，工商治理硕士二年级。那坐在我左手边的是反方马来亚大学队，他们的四位队员分别是一辩陈锦添，土木工程系二年级，二辩陈勋亮，电器工程系二年级，三辩陈政弘电器工程系三年级，和四辩胡渐彪，中文系四年级。 今日的评判团成员共有五位，我来一一的给你们介绍，他们是徐廷芳律师，徐律师是本届大会的常驻评判之一;教育工赵令茂先生，赵先生也是大会的常驻评判，他也曾经是新加坡大专辩论会的最正确辩论员;时事评论家钟志邦博士;教育及历史学者魏维贤博士，以及专栏作家罗伊菲女士。 各位观众，今日的这场竞赛作为正方温莎大

30、学队的辩论立场是，个人利益和群体利益可以两全，而作为反方马来亚大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益不行以两全。好，现在我宣布20xx年国际大专辩论会半决赛其次场正式开头。 首先我们有请正方的一辩白意同学发言，时间是三分钟。 解意：感谢主席，对方辩友，各位评审，朋友们，大家好!无论我们成认与否，我们都会发觉，人的行为背后隐蔽着一个最本质的东西利益，人的一生在不停的奋斗以获得利益，社会也因此得到了整体的进展和进步，这恰好证明白我方今日所坚持的观点，个人利益、群体利益可以两全。首先让我们对今日的命题进展一下认真的分析，利益，是人们的欲望和需求的满意。群体是很多个人组成的整体，群体利益则反映着群体中

31、大多数成员的个人利益，两全，说的是双方的利益都可以得到保全，这里并不是说双方的利益都要完善无穷，也并不是说要同时实现，而是一种过程和趋势，可以是一种或然性，代表着或许可能，并不是说在任何时间，任何地点，任何条件下都曾经也必定是如此的，其次，利益是多层次的，它有大有小，请问对方辩友，假如一个人他为了获得大的利益，而放弃小的利益，你们能说他没有得到利益吗?利益有的是低层次的，有的是高层次的。请问对方辩友，假如一个人为了抱负和信念的实现，而在其它方面忍受一些苦痛，你能断定他能够获得更高层次的利益吗?最终，人之所以为人，是由于人是有社会性的，任何一个个人都是社会群体的一员，个人利益的实现从来离不开社会

32、群体的保障，违反法律，违反道德，假公济私，损公肥私，在有些人看来，或许临时可以获得一己之利，但是这样的人，这样的行为终将受到群体的唾弃和法律的制裁，到头来是得不偿失，损害群体利益，最终是损害了个人更多的利益，只能说个人利益和群体利益两不全，不过对方辩友，两不全可无法证明你们今日所说的不行以两全啊。综上，我方认为，个人利益、群体利益可以两全，下面我倒想洗耳恭听对方辩友如何告知我们，假如个人利益，群体利益不行以两全的话，我们的社会又是如何进展到今日的呢?感谢! 主持人：感谢解意同学，下来我们请反方一辩陈锦添同学说明立场，时间是三分钟。请! 陈锦添：感谢蔡萦，大家好!对方告知我们，只要个人不断的奋斗

33、，社会就会进步，那为什么今日苏哈托越是奋斗，印尼却越不进步呢?对方今日又告知我们，两全并不等于完整无缺。可是依据辞海的解释，全是完善齐备，而郑旋说，全无暇病者，道又说无愧却也，这怎么又不是完善无穷呢?因此对方今日假如要论证两全的话，那就必需告知我们，两者在追求的过程中，完全不会阻碍和损害到另一者的进展，明显对方没有做到这一点。今日我们说，个人利益是个人欲望的满意，是个人自我要求的一种享受，个人利益包括了个人生活的方方面面，大至名誉地位，权利财宝，小至吃喝玩乐，衣食住行等等。而群体利益，则是整个群体进展和连续的有利条件，群体利益综合了大多数人的需要和意愿，所以还是相对的客观和全都性的。今日辩题里

34、面的可以，不像对方所说的仅仅是一种规律上的可以，今日的可以是一种现实中的力量上的考量，所以对方要说可以的话，就必需向我们可论证，两者的追求如何可以解决它在本质上的冲突和在实践上的冲突，而不是空说可以就可以了。一、社会的形成提高了个人的回应挑战的力量，可是在同时，它却要求每一个人付出局部的自由和打算权，我方没有说过个人不应当为了整个群体的利益而牺牲自己局部的自由权利，可是自然有所牺牲，那还是全的概念吗。今日我们当然能看到许多国家国泰民安，就像今日新加坡一样，可是在我们享受着安居乐业这幸福的当头，千万不要忘了很多人正在悄悄的耕耘，悄悄的奉献和牺牲，新加坡的安全正是由于许多有为的青年牺牲他们两年的时

35、间去国民服役，而得来的安全啊。而我们知道，今日新加坡能有如此的富强，也正是由于李光耀先生，牺牲了他几十年的精神，几十年跟家人能够共享天伦的这种时间，假如对方说可以两全的话，是不是说他们的牺牲都是多此一举的呢?感谢! 主持人：感谢陈锦添同学。下来我们请正方二辩纪宝娟同学进一步阐述正方的观点，时间是三分钟，请! 纪宝娟：感谢主席，各位好!对方辩友片面的夸张了个人利益和群体利益之间的冲突，而有意的掩饰了个人利益和群体利益之间相互依存、相互转换的关系。中国古代的哲学家荀子曾经说过，人生而不能无群，这就是说，在这个世界上，没有离开群体的个人，而离开了群体利益，个人利益又何从谈起呢?例如我们身处的这个漂亮

36、的国家新加坡，每个人都兢兢业业努力的工作，整个国家的综合国立增加了，而每个人的生活水平也随之提高了，对方辩友能够否认，这个例证就是证明白，在群体利益保全的状况下，个人利益也同时获得了吗?莫非您能说，我们新加坡获得了他们的群体利益，从而损害了每个公民的个人利益吗?同时新加坡的政府敬重每个公民的个人利益，极大的调动了他们的积极性，从而使整个国家的利益得到了进一步的进展，您能说我们的每个公民获得了他们的个人利益，是损害了整个国家的群体利益吗?我们说新加坡国富民强，民富国强，这又一次证明白我方的观点，个人利益和群体利益可以两全，我方一辩已经说明，这里的可以两全并不是说，两者在任何时间，任何地点，任何条

37、件下都能到达两全的，比方说人可以游泳，但是以我为例，假如说我由于对于水的天生畏惧，到现在还没有享受到在水中玩耍的乐趣，你就由于我不能游泳这一个特例，而否认人可以游泳这一事实吗?同理，我们说，个人利益和群体利益可以两全，是说两者在大多数的状况下，经过调和能够到达两全的境地。而我信任，对方辩友在接下来的辩论中，会给我们举出一些两者不能够两全的特例，但是我要圆满的指出，特例就是特例，因此它不能够否认我方个人利益和群体利益可以两全这一不争的事实，感谢各位! 主持人：感谢纪宝娟同学，下面我们来听听反方的二辩陈勋亮同学是如何反对的，时间是三分钟，请! 陈勋亮：感谢各位，感谢主席，其实对方辩友不猜对了，她说

38、我们今日会提许多本质上的冲突。但是对方辩友最大的错误就是谈可以，他没有谈可以两全。我方刚刚一辩明明白白告知大家，郑旋就说，全是无暇病则也，假如对方辩友只是谈没有冲突的地方，这是全的概念吗，明显对方辩友有点离题之嫌。其次、对方辩友的一二辩告知我们，新加坡许多很好的例子，但是我方一辩也同时说了，不要遗忘，新加坡有如今经济蓬勃的进展，是由于李光耀做出宏大的牺牲，这不是证明不能两全的概念吗?我方不是悲观，但是要告知大家，为了群体的利益，个人要作出局部的让步，而对方辩友，二辩其实要阐述我们一点而已，就是个人与群体有着密不行分的关系，但是密不行分的关系就代表是两全的吗，对方辩友明显没有论证，而接下来请让我

39、从宏观的角度，论证出个人与群体利益其实有本质上的冲突，还有实践上的冲突。从社会的构成而言，我们看到人与人之间其实总会有利益上的冲突，因此到个人走向社会的时候，个人就必需依循于群体大局部人的意愿，而把局部的个人权益给度让出来，这也就是法国哲学家“如说”所说的，国与法的形成，是基于权利的度让，假如是可以两全的话，何必把权利给度让出来呢?假如需要度让的话，那是不是两全就不能依据现实了呢?纵然现实不完全是没有剧烈的，但是乍看之下的和平，莫非就没有构造性和恒常性的冲突了吗? 其次、从社会的运作而言，社会的运作是需要资源的，资源是有限的，资源是给个人的独享还是给群体的共享，这不是消失冲突了吗?城市要进展，

40、要开拓土地，砍伐森林，那原住民在森林里面可怎么样呢?他们的利益是不是要妥协呢?假如要妥协的话，这还是两全吗? 第三、从社会的发言而言，整个历史的前进总少不了一些烈士作出宏大的牺牲，这种牺牲小我，完成大我的精神，对方没有说是可以两全，是不是说这些为人都是白白给牺牲了呢。那曼德拉，为了废除种族隔离政策，而牺牲了自己。27年的个人自由，对方没有说是可以两全，那是不是说这27年里的牢狱生活，其实是他的个人利益呢，还是对方辩友急需要告知我，他对个人利益还有群体利益的两全之道的了解，不如对方辩友来得更透彻呢?感谢各位! 主持人：感谢陈勋亮同学，下来我们请正方的三辩叶斌同学，对正方的观点做进一步的补充，时间

41、是三分钟，请! 叶斌：感谢，大家好，首先我们这个课题中的个人是指广泛意义上的个人，而不是某一个人，对方一辩却用苏哈托的个例来否认我方的观点，那么是不是我们今日的辩题应当改成苏哈托和群体利益不行以两全呢?请对方不要篡改命题，的确我成认对方辩友的陈词非常的精彩，但是我始终无法理解他们争论的个人利益，他们所争论的个人利益是什么，是这个要有，那个也要全，鱼也要吃，熊掌也要要，可以说左手一条鱼，右手一只熊掌，请问这种个人利益如何表达呢，他可以实现吗，我们知道有得有失，有付出才会有所获得，根据对方辩友的观点，假如我方现在这场竞赛，我个人倒是失去利益了，由于我付出了时间和精力，所以说对方辩友争论的不是个人利

42、益，他们争论的是不劳而获。其次，全，我同意对方的观点，全是完善无缺的意思，但我不能同意他的辩题中的意义，假如我们这样争论的话，我们将首先问，这个世界上有没有完善无缺的东西，一个都不会有，何况是两个呢，还要两全呢?对不对，所以请对方不要擅自篡改这样的命题，对于李光耀先生而言，他可能觉得精神和抱负的追求更高于物质的追求，所以说这点恰恰可以证明，我方的观点，当一个人追求更高层次更高的利益之时，也实现了群体的利益，两者是可以两全的。最终个人利益和群体利益虽然是一对冲突，但是不是永恒不行调和的冲突，两者不像水火不能相容，生死不能并存一样，是你中有我，我中有你，相互包含，相互促进，群体利益在本质上，就是大

43、多数，个体利益的表达，在现实中，两者可以两全，在规律上两者也可以两全，人类社会历史进步就证明白这一点，感谢! 主持人：感谢叶斌同学。下来我们请反方的三辩陈政弘同学发言，时间是三分钟，请! 陈政弘：感谢大家，首先要澄清一点，我方说的两全，肯定不是十全十美，或者是不劳而获，我方说的两全，是依据辞海所说的完整保全，对方说一则大，一则可以小，这也叫两全，那苏哈托科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就说到，我不在为自己，我志在救世，请问他信念志在救世说，你告知他，他是为了个人的利益而这样子做的吗?第三、对方告知我们，个人利益必定是正面的，必定是正确的，而那些坏的例子他说，这是特例子然后他说我们不看，命名

44、有坏的例子，他不看，然后他说这是两全，这样子毫无现实的规律吗，对方观点跟现实本身就不两全了吗?我们说假如说坏的例子不是个人利益的话，那孔老夫子为什么要说，小人予以利，君子予以义呢，为什么我们说自私自利，唯利是图呢，可见小人的利也是个人利益的一种啊。接下来让我从微观的层面对大家论证，个人的自私本性和价值多元，更激化了个人利益和群体利益的冲突和冲突，第一、个人是以利己为主，群体则以共益为重，荀子就说到，人之性生而好利，“把基里根”说到所谓的道德法律是不行能完全掌握人的欲望的。其次、我们现在知道，个人是价值的多元取向，群体却要求意志的价值标准。我们经常说，一种米养百种人，每种人都有自己价值标准和生活

45、模式，当一个人的价值取向和大局部人不同，甚至相违反的时候，他能说他的个人利益能够保全吗，假如强势了主流文化，真的能够暴露和接纳这些个人利益的话，就请对方告知我们一些现实的历史吧。请问大家，在回教国的社会中，为什么某些个人非回教徒就得牺牲掉他喝酒和吃猪肉的权利呢?为什么在保守的东方社会中，同性恋到现在还没有得到一个法律上的认同，为什么在一些集权的政治统治国家，个人的权利总是受到无理的限制，包括言论和自由呢?这样多的为什么，对方能够告知我，这是一个特别例子不看，就告知我这是两全的吗?回到现实吧，假如人人都能够是全都的价值标准，人人都能掌握欲望，对方才可以说这可以两全了，感谢! 主持人： 感谢陈政弘同学，那么听过了双方前三位代表的发言，我们临时休息一下，稍候回来立刻要进展的是自由辩论，我们回头见。 各位观众，欢送回到20xx年国际大专辩论会半决赛其次场，刚刚通过前六位辩手的发言呢我们可以看得出，双方都是有备而来的，那么接下来要进展的自由辩论这个阶段，更是要着重考验辩手们应变的素养，双方都有四分钟的发言时间，必需交替发言，我们先从正方开头，请! 王筱青：我想首先提示对方辩友，我们今日所谈的利益肯定