2023年学年第一学期继续教育工作计划.docx

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1、 2023学年第一学期继续教育工作计划 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展规划纲要（20232023 年）文件精神为指导，以上级连续教育工作为依托，以建立高素养、专业化的教师队伍为动身点，以“研训一体，以校为本”为根本策略，解放思想、真抓实干，推动教师连续教育工作，逐步构建开放化、敏捷化、生活化的教师终身学习体系，使我校教师教学教研力量再上一个新的台阶。 二、主要任务 通过连续教育培训，提高我校教师的五种力量。即课堂教学力量、教学讨论力量、使用和开发新教材的力量、学科教学与信息技术整合力量、教育教学的综合力量。 1、加强师德师风培训，转变教育观念，塑造我校教师的新形象。 2、加强新课程改

2、革的理论学习，转变教师教育教学观念。促教学改革，提高课堂效率，扎实开展“三课”活动和教学评优活动，努力提升教师课堂教学水平。 3、结合我校的实际状况，抓好校本研修、小专题讨论，营造教研气氛，不断提高科研意识和科研水平，提升教师专业化水平。 4、要求全校教师依据要求及自身需要，积极参与学历提高以及市教育局师资培训中心组织的各种业务培训和研讨活动。 5、连续抓好骨干教师培育对象的培训，加强骨干教师队伍建立。 6、以提升教师运用信息技术力量为工作重心，鼓舞教师积极应用农村中小学现代远程教育资源，进一步提高教师教育教学的根本技能。 7、开展教师培训。依据市教育局师资培训中心的安排，组织局部学科局部教师

3、参与相关培训。 8、根据市教育局师资培训中心的部署，仔细组织教师开展连续教育公共课和专业课的学习培训工作。 9、通过开展参培教师专题讲座等多种形式对全校教师进展培训。 三、主要培训活动内容 本学期我们将依托宁夏教研网等专业网站，结合本校资源，搭建研修培训平台，引领教师们实现专业化进展。 1、依托宁夏教研网的相关内容，对教师进展教育科研力量培训、政治思想教育和师德培训。 2、学习与教育教学有关的法律法规，提高教师的法律意识。 3、积极参与骨干教师的培训。坚持“培育认定使用治理”的治理模式。一方面加强对市级、沙坡头区（县）级、镇级、校级骨干教师的培训力度，另一方面充分发挥骨干教师的积极能动性，面对

4、全校教师举办专题讲座等培训活动。 4、充分调动教师的积极性和主动性，组织教师积极参与“说、讲、评”教学讨论活动。要求每个教研组每学期至少一人上一节公开课、课后组内教师再进展相互评课。 5、对全体教师进展办公自动化软件WORD、EXECL、POWERPOINT、几何画板等软件的培训。使教师能轻松进展打字、排版、学生成绩表、制作简洁课件等。 6、组织教师进展新课程理论学习。鼓舞教师学习现代教育教学思想及前沿教育方法，全员承受学校组织的相关培训。 7、针对教师教学中的问题有困惑，实行走出去请进来的方法，对教师进展教育教学力量的培训。 四、连续教育的根本措施 1、组织治理：学校成立连续教育工作领导小组

5、，负责连续教育工作规划的制定与实施。 组 长：李建玉 副组长：欧阳龙 张 宁 组 员：王建国 孙建华 陈 芳 李文艳 张树芳 戴院霞 2、经费保障：教师连续教育经费纳入年度经费预算，用于教师连续教育的.培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以保障教师连续教育的落实。 3、制定规划：学校每学期制定学校连续教育工作规划，各学科教研组每学期制定组内教师集体学习规划，个人每学期制定自身学习规划。 4、营造学习气氛：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的气氛，学校向教师供应图书材料，推举优秀书目，组织教师参与读书心得沟通活动。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动

6、。 5、制定制度：学校制定连续教育考核认定制度，把教师连续教育纳入教师的年度考核，使之常规化、制度化。 6、以教研组为根本单位，组织教师学习教材，理解教材内容，完成学习任务，提高业务力量。根据上级部门的要求，全部教师要完成肯定数量的笔 记，作为连续教育成绩核算的一局部。 7、鼓舞教师在职进修，推动学历提高。对于参与函授和自考的教师，学校积极鼓舞，帮忙其树立信念，克制困难，供应便利，尤其是在报名、考试等方面请假时赐予支持。 2023学年第一学期连续教育工作规划全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。 五、主要活动安排 2023年 9月：以听评课为平台，开展教师教学、听课、评课、课后

7、反思等力量的培训；新课程理论学习。 10月：开展连续教育公共课和专业课的学习培训工作。 11月：有效教学培训；班主任培训；学习与教育教学有关的法律法规。 12月：信息技术力量的培训；参与连续教育考试。 2023年1月：总结本学期校本培训工作，档案归类，对教师进展考核。 中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校 2023学年第一学期连续教育工作规划 篇2 随着新课程标准的进一步实施，新的教育理念和教育教学方式对教师提出了更高的要求，教师的成长和进展成为当前教育进展的迫切需要；促进教师专业化成长，成为学校的重要工作。为实现教师的可持续进展，构建终身学习机制，聚拢物理课堂教学，实施素养教育；初步建立教师专业化进

8、展的平台，更好地指导初中物理教师专业化进展成长，结合物理学科特点，我特制定本方案。 一、指导思想： 在教育局和学校的正确领导下，仔细贯彻执行各种工作规划；结合物理学科教师专业成长特点和当前教研的实际状况，以“在实践中学习，在反思中探究，在讨论中进步，在创新中提高”为原则，以提升物理教师实施素养教育的力量和水平为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，使我在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教学科研力量、开展探究式教学等方面有较大层次的提高。 二、总体目标： 1、实现学校和教研组等教师教育资源的整合，优化配置，充分发挥教师在专业化成长进展中的主要作用。

9、、更新教育观念，提高熟悉，树立终身学习、专业化进展的意识，喜爱教师工作，爱岗敬业、创新进取，有剧烈的事业心和责任感。 、开展教学讨论积极性，致力于提高教育教学水平，探究新的教育教学模式和学习方式，胜任物理教育教学工作，并具备肯定的创新意识和创新力量，敢于突破常规、积极尝试，形成和进展自己的教学风格。 4、把握肯定的现代教学方法和现代教育技术，积极探究现代信息技术与物理课堂教学的整合；树立教育科研意识，积极开展教育科研，提高科研力量。 三、方式及措施： 1、理论学习、专业引领 充分利用连续教育集中培训的时间，进展教育理论的学习培训，供应其自身专业进展的方案。让我获得理论上的提升和专业进展方面的指

10、导。并通过多种方式与其他教师进展沟通，了解教师在理论学习和专业成长中的困难。提高熟悉、更新观念，加强学习，并结合学科特点在课堂教学中尝试应用，提高自身的理论水平和素养，初步树立个人专业化进展的目标。 2、观摩研讨、培训引领 结合教研组规划和安排，学习骨干教师、教学能手、学科带头人开展观摩课、公开课、送教下乡等活动，仔细参加听课，并进展研讨和点评；关注课堂教学中教师的教学组织力量和主导地位的合理定位，重视学生学习主体作用的发挥，注意学生的自主、合作、探究；在观摩研讨中学习、反思和成长。 3、团队建立，校本研讨 制定切实可行的学习规划，开展校级课题探究活动；重视课改理念在日常课堂教学中的渗透和实施

11、；结合校本培训，开展学校日常教学研讨，使自身专业进展和成长常规化、常态化。 4、伙伴合作，校际研讨 教师间的优势互补等建立适当的教研组伙伴合作关系，建立长期合作机制，定期开展校际教研活动；相互促进，共同提高。 5、信息技术，网络教研 由于地域、交通等条件的限制，教师间不能常常面对面的教研、沟通；为了实现教研活动的常态化，充分发挥网络优势，开设网上教研阵地，准时将教学教研中遇到的实际问题、教学中的心得体会、有效高效的教学方法等公布到网上，组织学科教师参加研讨，共同提高。 四、实施规划： 从2023年9月起实施，至2023年1月 第一阶段：理论学习。专题培训和理论自学相结合，更新学习观念，初步熟悉教师专业化进展的紧迫性和必要性，初步树立教师个人专业化进展的短期目标和长远规划。 其次阶段：制定切实可行的活动规划。结合教育局教研室的安排，以上活动涉及到的自身制定相应的活动规划，做到有目的、有规划、有的放矢，以使后期的活动高效有序地进展。 第三阶段：依据新课程标准要求，根据规划分阶段、有组织、有目的地开展教研活动，进展听课、观课、评课，聚焦课堂教学中消失的问题，相互沟通、研讨提高。 第四阶段：做好总结，对各阶段的胜利阅历进展归纳，发觉缺乏，对存在的问题做好整改，以指导以后的学习工作。