初中信息技术Photoshop照片调色的教学设计1.docx
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1、 初中信息技术Photoshop照片调色的教学设计 学问与技能:把握调整图像明暗、调整图像颜色的命令;学会分析照片,处理生活中有问题或拍的不满足的照片。 过程与方法:在学习的过程中,了解每个命令的优势和侧重点;学会适宜的命令来处理有某种问题的照片。 情感态度与价值观:Photoshop是一个有用的软件,通过学习培育学生分析问题、解决问题的力量;培育学生的审美力量。 教学重点、难点 重点:图像调整里的“色阶”、“曲线”、“颜色平衡”、“色相/饱和度”等命令的使用。 难点:选择适宜的图像调整命令处理照片,学会使用结合不同的工具调出抱负的效果。 教学思路 “调色”有许多的命令。主要有两类,调整明暗和
2、调整颜色。 在讲调色之前,给学生展现一关于颜色的图片,说明颜色的重要性和主观性,由此引入这节课。然后以实例讲一下RGB混合模式,使学生对颜色有一个根本的熟悉。 对于照片的调色来说,每个人的审美不一样,对于照片的评价就不同。可能你觉得这张照片效果很好,但其他人却嗤之以鼻。所以,我们以一些案例给学生讲解调色的常用命令。学生对这些命令有根本了解之后,就可以依据自己的喜好去处理照片。 调整明暗之前要教会学生分析直方图,由于理解了直方图我们就可以很快地分析出图片存在的问题,便于选择适宜的命令去调整,调整明暗里主要讲解“色阶”和“曲线”命令。分析两个命令的优点和适用的地方。 依据常见的图片颜色问题,将调整
3、颜色分为两类,颜色矫正和更换颜色效果。这样分类,可以使学生在看到图像之后就可以也许知道为了到达相应的目的,应当用哪个工具调整。前者是比拟根底性的工作,后者需要有比拟好的审美观和对photoshop比拟娴熟的操作根底。这样就会有层次感,能够更好的满意学生的需求,到达比拟好的教学效果。 对颜色矫正问题,主要讲色相饱和度和颜色平衡。色相即几种根本颜色 红、黄、绿、青、蓝、紫,调整,饱和度即颜色的艳丽程度。以单色处理照片为例(用色相饱和度里面的着色),将滑钮移到不同位置显现不同效果介绍此工具的用法。饱和度在调整过程中使用,对学生应当不难理解。 更换颜色效果主要用到匹配颜色和替换颜色,需要引导学生在使用
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