冬季防疫防控主题班会教案（6篇）.docx

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1、冬季疫情防控主题班会教案冬季疫情防控主题班会教案精选 6 篇作为一名教职工，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我的冬季疫情防控主题班会教案精选 6 篇，与保藏。冬季疫情防控主题班会教案 1 教育背景：2023 年的春节由于一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医 护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩 的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员 等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是 挽救更多人的生命，但也有人把别人的生命

2、当儿戏，随便对待。因此， 我们要增加学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。教育对象： 小学三年级教育目标：1. 依据已有的生活阅历，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；2. 通过趣味解释、沟通感受，理解生命的含义，清楚敬重生命的意义；3. 通过自身、他人、自然三个角度明确该如何敬重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道敬重生命也是一种责任；4. 在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的贵重，引导从自身做起，把敬重生命践行于生活中，进一步增加敬重生命、保护生命的意识。活动预备学生：收集疫情中表达关爱他人的事例。教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、敬重生命名言等。活动过程第一板块：

3、谈话导入，引出“生命”1. 师：同学们，庆贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？快活吗？预设：不快活2. 师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 预设：每天宅在家；门都出不去3. 师：是啊，今年太特别了，有一位不速之客来到了我们身边， 它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？生：你真是太厌烦了！4. 师：可是真的是它的错吗？出示“蝙蝠的自我介绍”生谈感受。5. 师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今日，我们就来聊聊“生命”的话题。板书：生命设计意图：谈话导入拉近了师生的距

4、离，由学生已有的生活经受入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了敬重生命的生疏。其次板块：趣味解读，理解“生命”1.科学定义“生命”师：哪些是有生命的？ 生：蜻蜓、花草、人我们来看看关于“生命”的科学定义出示定义师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。2.趣味理解“生命”师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 生：几万天。师：真的如此吗？我们来算一算。使用软件“生命计算器” 计算师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？不能时 间

5、不能重来，我们的生命也确定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊 重生命。设计意图：从学生的自身阅历入手，结合科学定义准确解读了 “生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步生疏到生命弥足贵重，每个人都要敬重生命，不能剥夺任何一种生命。第三板块：敬重“生命”，人人有责1. 保护自己，是敬重生命。师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？ 生：不出门，戴口罩等等师总结：现在看到你们健安康康地坐在这里，我知道你们做到了敬重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！2. 关爱他人，是敬重生命。出示比照材料材料一：瞒报

6、来往记录、身体状况确实诊病例；口罩偷工减料的无良商家；材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员的。师询问：你更赞成哪种做法？生：材料二为什么？生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？生：为了生病的人能早日康复，为了安康的人能不被感染。师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！ 他们用自己的行动在告知我们关爱他人，也是敬重生命的表达！3. 善待自然，是敬重生命。出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？生谈感悟，师

7、重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是敬重生命。师总结：敬重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、奇特！设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对敬重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了敬重生命不仅要敬重自己的生命，还要敬重其他的生命，任何生命都是有价值的。第四板块：敬重“生命”，一起行动1. 播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟师相机出示敬重生命名人名言2. 绘制宣传海报“防疫明责，敬重生命”，生进展汇报宣讲

8、。3. 师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，期望我们能把对生命的敬重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了敬重生命的 必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个敬重生命的小使者。冬季疫情防控主题班会教案 2教学背景：一场疫情，让 2023 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，由于责任的担当，是每一个人的义务， 也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己 的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重聚在一起，聊聊这 个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培育学生

9、的 责任意识，引导学生树立正确的价值观、担当自已的社会责任。教学对象： 小学四年级教学目标：学问目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。情感目标：正面引导，反面催促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监视员，提升大家的防范意识，增加战胜疫情的信念。课前预备：图片，责任名言，PPT教学过程：第一版块：图片导入，初识责任图 1：一张张志愿书图 2：一大批医疗志愿者集结动身！ 师：看了这两张图片，你想说点什么？ 师：宏大的背后又表达了什么？学生自由发言，教师小结引导，导出主题。师：今日，我们就一起来探讨一下有

10、关责任的问题。板书：责任)【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。其次版块：小小如我，应负责任师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？学生小组争论、汇报。师：那么，我们是否都能做到呢？ 情景模拟：1.做好份内事，就是负责情境 1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。情境 2：1 月 30 日，天气晴朗，小明想今日天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门闲逛去了。还和小区里 的人围坐在一起谈天。几天后，小明确诊为型冠状病毒患者。学生沟通争论。引导小结：做好自己的防护工作，就是对

11、自己负责任。2.为他人效劳，也是负责疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去选购生活必需品。有人主动担当了帮助选购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己选购出错。学生沟通争论。引导小结：为他人效劳，也是一份责任。3.为社会效劳，履行责任疫情，很多志愿者到社区或高速工作效劳站进展测量体温、登记信息等志愿效劳。学生沟通争论。引导小结：为社会效劳，履行责任。4.防控疫情，人人有责出示：今年过节不聚餐。网络拜年情意真。出门外出戴口罩。学生沟通争论。引导小结：防控疫情，人人有责。师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。【设计意图】学生对于责任的生疏似懂非懂，本环节通过一些图

12、片和简洁的文字，明确地告知学生，一个人该负起哪些责任对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过争论，让学生明白自己该怎么做。第三版块：经典事例，理解责任师：同学们，每个人肯定要负责任吗？ 生：是的。1. 有责任感，奉献力气图片 1：南山爷爷在火车上累的闭目养神图片 2：南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？ 师：假设是你，你会怎么做？2. 尽心尽责，高效完成70 多岁的李兰娟奶奶每天只睡 3 个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的

13、进展会怎样？对战胜疫情有没有信念？学生答复。师引导小结：在工作中，尽心尽责，肯定能高效完成任务。【设计意图】两位疫情工作中做出突出奉献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白担当责任的重要性。第四版块：学做仆人，肩挑责任师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢？生可能表述：1. 准时认真完成作业，做好预习，准时充电，为学期做预备。2. 讲好个人卫生。不给祖国添乱。3. 好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。4. 我们可以通过自己的力气，进展宣传。引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。第五版块：升华情感，内化责任1. 责任名

14、言，诠释意识师：关于责任，从古到今，有许很多多的名人名言，他们说明白责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来赏识一下吧！出示：世界上有很多事情必需做，但你不肯定宠爱做，这就是责任的涵义。马克思责任心就是关心别人，关心社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。【科威特】穆尼尔.纳素夫师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。2. 防控疫情，一起行动视频：宣传片防控病毒 我们在一起。学生作品展现引导小结：通过这节课的学习，期望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队

15、室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。冬季疫情防控主题班会教案 3 班会背景：随着校园安全大事的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。 而让学生树立猛烈的安全意识、防范意识，把握根本的校园安全常识， 体会个体生命成长的不简洁，真正生疏到生命的价值，是防止学生生 命受到损害的根本之举。为此，我打算召开一节有关“生命”的主题 班会。班会目的：1、把握根本的校园安全常识，增加学生安全防范意识。2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进展思考。班会预备：多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的

16、环境。二、出示题目敬畏生命：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结： 敬畏：敬重可怕，是对生命一种深层次的敬重。三、讲讲照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生争论发言。在此根底上，引导学生具体感受：算算从诞生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。四、生命之脆弱：讲讲你亲身经受或亲眼目睹的安全事故大事，你的感受是什么？师结：在这些事故大事面前，生命真的是太脆弱了。所以， 同学们必需要有防范意识、把握根本的安全常识。五、防患于未然：学生主持：争论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全

17、。小结：齐诵安全歌：一、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危急，追赶打闹出意外，遵守规章除隐患，安全时刻记心间。二、宿舍安全歌：宿舍规章严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要留神，熄灯铃后安静睡，充分睡眠精神好。三、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避开碰撞受损害，不循规章图乐趣，出事方悔已经晚。突发大事须报告，准时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。四、饮食安全歌：病从口入要记牢，购置食品要留意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最

18、绚烂， 安全人生最、灿、烂。六、生命中的风雨彩虹：案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩始终不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？学生依据自己的观点，开放辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语：敬畏生命，安康成长！冬季疫情防控主题班会教案 4 教学目标：1. 通过互动沟通对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧急、可怕等不良心情。2. 说一说心中的抗疫英雄人物

19、是谁？演一演他们的事迹。3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1. 如何做到自我防护。2. 释放压力乐观面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？课前预备：学生：做拍手玩耍。 教师：关注学生心情。教学过程：一、导入：同学们：2023 年春节是一个令人难忘的春节，面对型冠状肺炎疫情，你可怕吗?指名答复。教师总结：型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。二、互动沟通:同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。同学们：大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有变化呢？ 指名大声答复。教师小结：只要我们做好自我防护

20、，比方：勤洗手 戴口罩 不聚会依据教师的要求去做，听家长的话就肯定能做好自我防护，远离疫情。三、开放沟通：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。指名说。谁情愿来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。学生评价提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？ 指名说。学生记笔记。 齐读记录内容。四、教师总结:五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。六、拓展。冬季疫情防控主题班会教案 5 一、活动目标1. 让学生借助视频清楚的生疏到型冠状病毒的危害。2. 通过小组争论，教师的讲解使学生把握正确的预防学问，留意个人卫生。3. 提高学生的防范意识，安全意识。二、活动重

21、点使学生把握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护力量。四、活动过程一谈话导入：同学们，过去的一段时间，“型冠状病毒”肆虐了整个中国。由于它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今日才能顺当返回校园。那同学们对它的生疏到底有多少呢？今日我们就一起来深入了解一下。二学习型冠状病毒的有关学问冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。型冠状病毒是一种从前在人类中尚未觉察的菌株。常见病症有呼吸道病症、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。三预防病毒，我们这样做。1.勤洗手并正确的洗手掌心相对，手指并拢相互搓擦手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进展掌心相对，双手穿插沿指缝相

22、互搓擦双手指相扣。互搓一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进展螺旋式擦洗手腕，交替进展2.主动防护a. 在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾马上扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b. 留意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3.避开亲热接触a.避开在未加防护状况下与养殖或野生动物近距离接触b.避开与生病的动物和变质的肉接触c.避开与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d.上下学的路上肯定要戴口罩4. 良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。留意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃颖水果蔬菜，

23、补充维生素与纤维素，多饮水。冬季疫情防控主题班会教案 6 一、班会主题抗击冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的时机没有了，学生被要求进展自我保护，不能与外人进展接触，长时间的封闭生活使得学生消灭了急躁、懒散、可怕、焦虑的状况， 影响身体安康。三、班会目的1. 懂得冠病毒的危害，学会正确生疏病毒。2. 做好疫情期间的预防，学会根本预防常识。3. 了解焦虑与突发状况的关系。四、班会预备1. 将自疫情以来的相关大事进展搜集。2. 共享缓解心理压力的方法。五、班会过程教师以直播的方式1. 介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2. 将重点局部

24、进展具体讲解，结合实例，做正向分析。（1） 什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观看类似王冠而得名。目前为止觉察，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次觉察的型冠状病毒已命名为“2023-nCOV”，即 2023 型冠状病毒。（2） 临床表现有哪些？一般病症包括发热、乏力、干咳、渐渐消灭呼吸困难等，局部患者起病病症稍微，可无发热。严峻者可消灭急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3. 就简洁引发的焦虑心情与突发状况的关系进展明确。（

25、3） 什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素遗传因素、生化因素和心理社会因素共同作用的结果。（1） 为什么会产生焦虑？（2） 怎样缓解焦虑心情？认知疗法：转变不良认知或进展认知重建。正确对待冠形病毒的危害，对它有一个深入的生疏，了解自己身 边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度可怕和紧急，依据要求正 常应对即可。比方：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等， 并且适当进展身体熬炼，增加身体的免疫力。4. 就自我防护过程中的细节局部进展讲解。5. 学生连麦，提出自己的疑问，教师对大会内容进展总结：(1) 正确生疏冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；(2) 正确对待冠病毒，树立正确的心态，乐观应对，乐观协作。六、班会教学设想安排这节抗击冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理 心情主题班会的目的就是让学生真正了解冠肺炎，调整心理心情， 学会自我防护。