分科选班工作总结(23篇).docx

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1、 分科选班工作总结(共23篇)分科选班工作总结 第1篇 为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓舞教师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领教师专业成长。 一、引领教师阅读，转变教育观念本学期，我校读书班的教师阅读了新教育的一至七章，在阅读过程中，教师们都能围绕阅读思索题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书沟通会，沟通读书感悟，共享读书心得。 2、读名师朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教育。我们要求教师利用工作之余，常常扫瞄名师博客，为了便利教师们扫瞄，我们将这些名师博客与学校博客，并鼓舞教师们在后面

2、跟帖。 2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采纳同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的教师细心预备，上一节能表达自己最高水平的课。在上课教师确实定上，我们采纳新老搭配的形式，让年轻教师与老教师上同一内容，同一课时，有利于年轻教师的快速成长。 3、专题沙龙。围绕教师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期进行专题沙龙。要求全部教师围绕问题，谈谈自己的看法。教师们通过沟通和碰撞，或许最终都不会形成统一的意见，但每个人都会找到属于自己的答案。 4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利用一切时机，让教师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织局部骨干教师，参与了新教育的年会；去

3、南京参与亲近母语种子教师的培训；去常州、南京参与省数学教学观摩活动；去连云港参与美术教学观摩活动；另外，我市组织的全部教研活动，我们都根据要求指派教师参与。我们要求全部外出学习的教师，每人都要写一篇学习心得，并在肯定范围内沟通，最大限度的让全部教师共享他的学习成果。 三、抓好课题讨论，明确研修方向做好市课题讨论工作，确保顺当结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入讨论阶段，通过课题讨论，来解决我校教育教学工作中遇到的现实问题。我们感觉，这样的讨论更具有实效性和针对性。 2、鼓舞教师参与论文撰写评比工作。在平常的工作中，我们要求教师们勤思索，常动笔，准时记录自己教育教学中

4、的收获，这一方式为教师们撰写论文供应了丰富的素材。当这些素材积存到肯定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。今年，我校有好几位教师的论文在中国教育报、当代教育家、语文世界、中小学校长、根底教育、河南教育、七彩语文、泰州教育、语文主题学习、教学参考等正规刊物发表。还有好多教师的论文在市级以上评比中获一二等奖。 3、鼓舞教师参与微型课程建立与讨论。今年我校将社团活动与微课程的开发与讨论结合起来。我校共开设了二十多个社团，每个社团我们都要求辅导教师自定内容，自编教材。在我市教育局基教科组织的社团活动评比中，我校有好多社团已形成了比拟完善的课程体系。 4、“主题学习”的实践与推广。我校是

5、首批参与主题学习试验的学校，共有六个班级参与试验。今年由于暑期教师的沟通，好几个班的试验工作无法得以连续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。 四、建立鼓励机制，提高研修效益 为了提高教师参加研修的积极性，我校定期开展教师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评比”“练字先进个人评比”“教研先进个人评比”“优秀个人博客评比”等活动，这些活动的开展，既是对教师业务技能的一次集中展阅，也是对局部优秀教师的鼓舞和确定。 总之，今年的校本研修，我校依据规划，根本完成了研修任务，也取得了肯定的成绩。来年，我校将进一步改良我们工作的缺点和缺乏，在如何提高教师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数教

6、师都能从中收益。 分科选班工作总结 第2篇 第一次正式当教师，也是第一次带班，而且还是一年级，说实话，才开头很累很累。当中有想过放弃，想过甩手不干了。不过幸好，我还是坚持下来了。由于是应届毕业生，所以没多少阅历，不过我有急躁、肯学。回忆了一下这半年，收获还是不少。所以在这里，我主要总结了以下几点： 一、常规习惯，常抓不懈 凯恩斯说：习惯形成性格，性格打算命运。养成一个良好的行为习惯是至关重要的。由于一年级学生的自觉性和自制力比拟差，有些习惯是需要你来提示一遍又一遍的，就像我们记英语单词一样，一段时间不去提示他们，他们就会忘，所以这时就需要班主任做急躁细致的工作、不能操之过急。 一年级学生年龄较

7、小，动作很慢，现在冬天又来了，所以早上起床铃一响到集合的这段时间对于他们来说是比拟紧急的，所以从一开头我便让他们养成在睡觉之前肯定要把其次天要穿的衣服、鞋袜预备好挂在床头的这样一种习惯。 前面一两个月的确是每晚都需要提示、催促他们好几次，不过随着他们习惯的养成，我提示的次数也渐渐削减了，直到现在，一般都不需要我来提示，他们便会在九点熄灯之前就把全部的衣物预备好了之后再睡。 二、人人成为班级小仆人 每一个孩子都是班级的一份子，而孩子的心灵就像一块块绿洲一样，需要阳光雨露的滋润，需要关心爱护来暖和，这样他们才能安康欢乐的成长。在班干部的竞选上，我会打破常规的惯例，采纳半个月竞选班委，让每个学生都能

8、当一次班委，都能体验当班委的欢乐与困难，要让他们明白当班干部的辛苦和难处。就拿一年级的刘新闻来说，由于年龄小，自控力差，才开头他每次在我课上，到后半局部不是睡觉就是自己玩自己的，根本不怎么协作我。 有一天，他突然主动和我说：“教师，有没有音乐委员啊？我可不行以当音乐委员啊？”我说：“你要是想当的话就有，但不是人人都可以当音乐委员的，而且当音乐委员的话在课堂上是需要给同学们做一个好典范的！”新闻迟疑了一下，然后点头。也就是在那时候开头，他上我的音乐课都特别的仔细，而且有时候还会帮我提示其他的同学。有时候我还会以此来鼓励他，表扬他，这个时候他便会更加的仔细。或许这就是一种存在感的赐予吧。 三、急躁

9、教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。以前每次上课铃一响，学生总是不能宁静的坐下来，还在打打闹闹，才开头，我是很严励的批判他们，可是每次效果都不怎么好。 后来我便换了一种比拟严厉的方法，有一次上课铃一响还有好些学生还没坐好，然后我看着已经坐的端端正正的周xx和梁xx大声说：“要表扬梁xx、周xx，他们是坐的最好的。不知道还有没有和他们一样坐的好的其他同学啊？”然后不超过两秒，全部的同学齐刷刷的一下就宁静下来了，而且坐得比以前任何一次都直。 其实人都是有自尊心的，转移表扬有批判的作用，而且是不损害学生自尊心的批判。而且这种寓批判于

10、表扬之中的做法有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的。 四、以爱导航，用真爱去感染他们 童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。这个我是感受颇深的。才开头一年级最让我头疼的就是徐扬、刘新闻、李至善，他们三个或许是由于家庭缘由，都是比拟任性，缺乏安全感，自主性相对较弱，后来经过和他们谈天，做嬉戏等一些活动来加深和他们的情感，并且发自内心的去爱他们，承受他们的自身缺乏，渐渐的便也发觉了一些去柔化他们性格的方法，而他们对我也更加信任和依靠了。 虽然从开学到现在，转变的地方不是许多，但是现在至少能够恩威并施了。其实就一句话，只要你信任你的学生是好的，

11、他就真的是好的！ 回首这半年的工作，几多感慨，这其中有不少阅历，但也有不少的教训。假如问我这半年来的感受的话，我会说，很累，但很充实，我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃！也特别感谢xx这个*台能给我一次这样成长的时机！ 分科选班工作总结 第3篇 转瞬间又一学期马上完毕，本学期担当一年四班班主任教师，工作中凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满足的成绩。因此，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与缺乏之处。 一、德育工作 1、思想品德教育 育人要从小抓起。今日的少年，是2

12、1世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的成效，并以小学生守则、标准为准绳，带着学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、喜爱祖国、喜爱集体、喜爱劳动、爱护环境、宽容接纳，以*常心面对挫折等教育，培育学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和安康的人格。 2、培育学生的良好习惯 闻名教育家叶圣陶先生说过：v教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯v在长期班主任教师工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。 一

13、年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我留意良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任教师的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练

14、，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不简单，为使班级治理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理洁净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一

15、走进我们的教室，就使人感到舒适，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流淌红旗班。”要想使各项工作顺当进展，就得使学生信任教师，这除了有渊博的学问之外，还需要教师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，*时我尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈抱负，说玩笑，以心交心，以诚待诚，把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。 三、安全教育 随着四周学生安全事故的连续消失，各级教育主管部门和学校出台了许多相关的安全工作的条例，因此，在*时的教育教学中，我把学生的安全工作摆在了各项工作之首，利用班会时间和在教育的过程当中，加强了防火、交通、防盗、防

16、拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育，对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任教师们想方设法，把思想教育寓于活动中，使思想教育的渗透做到牢靠，到家。 四、中队建立及活动 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心

17、帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 一年级班主任工作总结 一年级班主任工作总结 分科选班工作总结 第4篇 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。下面是本学期工作总结： 一、学生方面 、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小

18、学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，我从了解每位学生开头，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作，同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，*时要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生

19、还真不少，如：曾嘉豪同学做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发愣的杨蕾也能集中精神仔细听一段时间了；曾经让人头大的望家祥也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方！ 2、信任，培育，孩子的力量。 世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自己明白”，这是信任孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“你自己明白”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题，在学校他们最便利的求助对象就是教师。这时教师不应当直接去帮忙学生打算他们的选择，而应当把他们看作是有

20、力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要信任自己的孩子！ 二、家校联合方面 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学

21、校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 三、自身方面 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉

22、得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，我们从孩子那得到的也是一个漂亮的世界！ 分科选班工作总结 第5篇 本学期在学校安排下，我担当高一(2)班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面乡镇，多数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看，女生学习习惯好于男生，下面乡镇来的学生学习比拟刻苦。目前学习气氛根

23、本形成，但是许多同学还是缺乏主动性，在学习上常常要教师催促提示，在生活上少数同学有点拖拉，目标不明确，怕吃苦，成绩一般。现结合本班学生实际状况，谈谈本人对新生班级所做的相关工作。 一、 订正错误思想，明确学习目的 高一新生进校时普遍犯的错误是：一局部不能正确熟悉自己，以为自己在原来学校始终是佼佼者，所以来高中后，很简单麻痹大意，目空一切;一局部在经受初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明显不及以前，以为高考还远，还可以放一放，到高三再去努力;还有学生即使进入了试验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打工等等。 针对这些错误思想，我在学生进班后就开头了抱负教育，并告知当前形势，采纳个

24、别谈话与集体教育相结合的方式，让学生明白高中学习的特别性和重要性。详细做法是这样：在学生进班不久，利用班会时间，我让学生将个人的格言和抱负都写在一张卡片上。利用期中考试的状况，让学生主动分析自我得与失，反思学习过程。在教室后面的黑板上，每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章，让学生明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行舟不进则退”的道理，分析胜利人士身上的优点和他们胜利的条件。通过这些措施，让学生明白高中的学习是从进入高中就开头了，高考是检验三年备考的一次考试，高中的每个阶段都是很重要的，而我们现在的付出也是为了而后我们的进展有个更高的*台。 现在我们学生的思想已经

25、有了较大的转变，多数同学有自己的目标，其中有几个变化较大，比拟典型的有优录班转入的学生，这名学生是很有共性的，除英语外，其它学科很有实力，但是他始终都没有很专心的去学习，有一次由于作业问题，在和他家长联系后，我再次和他进展了深入的沟通，深刻的剖析了他的性格，帮忙他分析了自己的现状，学习上单独指导他强化英语学习，在期中考试中，他取得了总分班级其次的好成绩，英语也破天荒的过了100分。 二、 形成良好习惯，把握学习方法 高一新生进校后面临许多困难，在生活中要适应新的同学、教师和居住环境，学习上面对与初中相比更难的各个学科，假如他们没有良好的习惯，不能把握正确的方法，就会事倍功半，影响最终成绩。 比

26、方据我了解到的学生中的一些不好习惯就有：教室里坐不住，手上拿笔转，翘起二郎腿;做作业考试时喜爱对答案，抄答案;上课不喜爱听讲，喜爱自己做自己的;学习过程要教师催促，教师没有安排任务就会无所适从，自习时看小说;不敢开口回答下列问题，上课被教师牵着鼻子走，缺乏主动思索;学习与生活安排不合理，晚就寝喜爱讲话，拖拖拉拉等。 针对这些状况，我首先实行的是宣讲纪律政策，告知学生在哪个时间段应当做什么事，要求学生写出每日学习规划，并做好每日学情记载，由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上积极主动发言、早自习大声读书、课后主动帮忙同学学习的这些同学赐予表扬，准时批判那些违纪违规现象，并评比出学习生活好

27、习惯之星。 同时我们班级利用饭后时间开拓其次课堂，由同学们上讲台来讲题，其他同学提问，利用班会时间安排一些学生讲学习与生活的阅历，同时将一些好的学习阅历之类的文章张贴在教室的后面。 三、 促进内部和谐，创立优秀集体 一个优秀的集体，是由一个个优秀的学生组成的，当他们还不是很优秀时，就需要教师尽量去要求，并且去制造好的气氛，正确的引导学生朝优秀前进。 优秀的集体从细节开头，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家每人做好自己的一件事，比方扫地的把地扫洁净，擦黑板的不要让别人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职，每人都很充实，每件事都很到位。 优秀的集体从生活开头。始终以来，我都

28、认为，好的生活习惯打算好的学习习惯，好的生活气氛才有好的学习气氛。所以，我会定期召开寝室长会议，了解寝室成员及内部状况，利用查寝时间，我也会挨个寝室去了解，并且在年级的统一布置下，每个寝室都制定了寝室公约，为了让同学们更多点了解，我还特地开展了查找最美同学的演讲竞赛。让同学们在生活与学习中多去观看，学习他人的优点，学会宽于待人，学会换位思索，学会理解。同时，我还号召每个寝室要有共同的志向，对于在学习和生活中表现良好的寝室，要赐予寝室成员肯定的精神嘉奖和物质嘉奖。 虽然以前我们班级也消失过一些不开心的事情，但是现在我看到的更多的是同学们之间这种团结与相互鼓舞。正由于有这样好的环境，在期中考试中我

29、们才取得了优秀的成绩，并且在11月和12月连续两个月获得流淌红旗的嘉奖，这是全部人共同努力的结果。 虽然以后的状况我无法预料，但是我信任，在同学们和教师们的共同努力下，我们班级肯定会变得更加优秀。 分科选班工作总结 第6篇 新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的进展，校本研修总结报告。而教学方法的改良，是校本研修之中的重要课题，是提高课堂教学效率和培育优秀教师的重要途径，是提高教育教学质量的关键，为了进一步构建高效课堂，我进展了教学方法、方式的研修学习，始终将研修与教育教学严密结合，既让研修与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己在改良教学方法、方式的校本研修学习方面，总

30、结如下： 一、指导思想： 在新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进的教学方法以适应当代教师的要求。 二、详细做法 1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 2、开展对教学方法、方式的讨论，提高课堂教学质量。仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，并做好记录，仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。严格要求自己，在学习理论的根底上，找同行争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，

31、总结优点，发觉缺乏，逐步提高。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 三、讨论结论 1、把握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论。 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教法与学法的统一。 教法必需依据学法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地到达预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。 教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着亲密的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法

32、都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式;另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务效劳，其本身不能完成一项教学任务。 与教学方法亲密相关的概念还有教学模式和教学手段。教学模式是在肯定教学思想指导下建立起来的为完成某一教学课题而运用的比拟稳定的教学方法的程序及策略体系，它由若干个有固定程序的教学方法组成。每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的进展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授承受模式和问题发觉模式。 2、走出单一的课堂授课模式，以活动引领

33、课堂。语文课堂是由一个个的语文活动组成的，不再是一问一答的简洁模式。课堂上应把学习的主动权交给学生，让学生通过自主学习或合作探究的形式学习，让学生围绕一个个的语文活动来绽开学习。这就要求打破传统的语文教学模式，模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、诗歌朗读会等都将成为语文教学的形式。 四、取得的成效 1、能以新课标的要求处理教材，选择适合要求的教学方法经行教学。 2、树立了以学生为本的教学思想，学会了用进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3、以语文活动的形式绽开语文教学，让学生在活动中学会学习

34、，转变传统的一言堂教学模式，提高了课堂的效率。 五、存在的问题 在改良了教学方法手段，以语文活动的方式进展教学之后，我发觉存在以下的问题：学生虽然对活动很感兴趣，整堂课的气氛特别活泼，但教师期盼的场面却很少消失，尤其在有些训练环节中学生的争论并不深刻，只停留在外表现象。而在整个教学过程中，由于有的学生反映速度特殊快，让许多反响慢的学生没有思索空间，局部学生的积极性没有被调动起来。 教学效果表现为： 1、发言的人老是那么几个活泼的分子，参加率低。 2、有些争论学生只是泛泛而谈，只停留在外表，不会深入探讨。 3、间或也有课堂失控的现象，超出课堂的教学内容。 六、今后的设想 1、努力学习各种成熟教师

35、的教学阅历，不断提高各种教学方法的课堂运用力量，使各种方法发挥应有的作用。 2、积极进展沟通研讨，集体备课，并将研修学习的理论、理念用于教学实践之中，在进展深入研讨。 3、不断尝试，准时总结，提高课堂效率。 总之，如何改革教学方式和教学方法，不仅是取得良好教学效果的重要保证，同时也是提高教学质量的重要措施。各地教学方法也在不断地改革和进展，都表达了学生主体论，力量目标论，动态进展论，多渠道获得学问论。都在想方设法让学生在学习过程中发挥学习仆人翁的作用，根本原则都是启智导学，我国教学改革的总趋势和世界教学改革的进展方向是全都的。通过对教学方法方式的研修，我信任我肯定会做到教学有法的。 分科选班工

36、作总结 第7篇 本学期我担当了高一（14）班班主任，作为班主任应为学校负责，为年级负责，为学生负责，使每一位学生都能得到较好的进展。本着这个原则我做了以下几个方面的工作： 一、用嘉奖机制鼓舞学生学习 这学期开头，我们班用一张奖状，一个奖品，鼓励学生。详细做法是：学习成绩前三名发“一等奖”荣誉证书，和一个日记本；410名发“二等奖”荣誉证书和一个日记本；下次考试进步的学生中的前20名发“进步奖”荣誉证书。这种嘉奖方法使学生形成班级“比，学，赶、帮、超”的学习气氛，学习积极性大幅度的提高。其中学生刘泽旺家长打电话说，孩子回到家就把奖状贴在墙上，并下决心每次考试都要拿张奖状回家。 二、重视班委建立

37、1、在班干部的”产生过程中，我以为班主任的包办代替必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的；但单纯的“民主”让学生完全“自决”一些学生会选自己的“好朋友”，以便在以后班级治理中得到“照看”，同样不行取。比拟好的是先民主后集中即让学生进展投票选举，再有教师进展权衡；这学期为了使学生的选举具有代表 性，每位同学进展3分钟演讲，然后在规定的时间让大家推举出20名候选人，然后按所得票数多少取前8名同学中选。最终再依据所选班干部的气质、性格、以及力量差异进展班委组合。实践证明在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委能得到学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。 2、每

38、周不定时的召开班干部会，让他们反映学生中存在的问题，以及怎样去解决班内存在的问题，这样可使班级问题消逝在萌芽状态。 三、值日班长轮番当 我认为，班级是学生个体进展的场所，同时班级也是学生个体与群体自我治理、自我教育和自我进展的重要阵地，为了培育同学们的治理力量，为了给更多的同学熬炼的时机，我每周请学生推选一位值日班长，被推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生方面的监视外，还要在下周一的班会课上对班级一周来的状况进展总结，同时提出自己的想法和盼望，让他们相互监视，相互学习，v。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任，班上的纪律也较好。 四、加强和各科教师的沟通 常常与任课教师沟通，主

39、动找任课教师准时了解状况，利用各种时机拉近任课教师和学生之间的距离，本学期在年级的安排下开了一次“语、数、外“师生沟通会，和学生代表参与的学情分析会； 五、对学生进展方法的指导 每次考试后，对学生进展考后的谈话，优等生对他们进展戒骄、戒躁的教育，让他们考虑：是否还有不会不懂的内容，强中更有强中手，让他们向更高处看齐；中等学生鼓励他们赶超优等生；成绩差些的学生，让他们熟悉到学习的前途，不要让他们灰心，让其树立起学习的士气，前进一些是一些；经过历次的鼓舞，学生学习积极性普遍提高。 六、问题学生教育 对我班的问题学生，究其缘由，主要是家庭因素。如杨闯闯父母分居，他始终与妈妈一起生活，这样的家庭使他有

40、肯定的自卑心理，习惯用一些过激行为来引起教师和同学的关注，从而获得他自己心理的满意;吴泰阳的父亲已经过世，生活在单亲家庭的他，不太爱和一些同学走在一起，觉得别人会看不起自己，所以他比全部的同学更要强，更经受不起别人的指责和批判;许亚威则是家里的宠儿，家里特殊有钱有优越生活条件的他，好像对什么都不太感兴趣。面对这种状况，我一方面多与他们沟通谈心，建立相互信任。另一方面，积极主动地发觉他们身上的闪光点，并抓住教育契机，对问题学生进展准时引导。同时，在班级中建立正确的班级舆论导向，使全班同学帮忙问题学生改正缺点，融入集体。 七、加强与学生家长的沟通与沟通。 针对班级同学根底比拟薄弱的现状，我准时与家

41、进步行沟通，针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，看小说。在*时的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也准时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级治理工作感到满足。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的高中生涯中的第一个学期，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩 分科选班工作总结 第8篇 上学年，我第担当了一年级的班主任工作。面对那一个个活泼、好动不乏调皮与愚昧的孩子，如何让他们

42、安康、欢乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这曾是我所深思的，在实践中我也想了不少方法，做了一系列努力。 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯 一年级学生的特点就是好动、贪玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要而麻烦问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔

43、出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，*时要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，*等地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中

44、有一个叫“玉金”的小朋友，养父患有精神病，爷爷、奶奶根本上不识字。由于今年使用的新教材比拟难。刚开头学习她有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后屡次找她谈心，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，

45、鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度，严慈相济 意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个*常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班

46、主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 五、工作概况 我任海军小学一年级的班主任工作期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教育。主要感受有： 1、抓好德育工作。 首先我将德育工作放在首位，积极协作学校对学生进展思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进展正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式， 通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以实行比拟敏捷的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地承受了教育，并且他们的组织力量、表演力量等多方面的力量都得到了熬炼，正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建立中，依据我校的校规，结合本班实际与学生建立了班级奖惩制度。另外，组织学生积极参加学校的各种活动如感恩活动、春游、游园活动等形式多样的活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。